專題71名句默寫題型特點與命題規(guī)律-奇招制勝年高考語文熱點+題型全突破版含解析

1、名句默寫題型特點與命題規(guī)律20132016年全國新課標高考名句默寫考查情況分析表考試卷2016WI2016Wn2016W32015Wi2015年卷n2014Wi2014年卷n2013年卷I2013Wn考查篇目荀子勸學諸出師表辛棄疾永遇樂（千古江山）»»孟子孟子?魚我所欲也李白蜀道難杜牧阿房宮賦左傳.曹劌論戰(zhàn)白居易琵琶行蘇軾«赤壁賦屈原離騷王維使至塞上蘇軾念奴嬌赤壁懷古莊子逍遙游白居易琵琶行杜牧赤壁屈原離騷李白蜀道難杜甫春望莊子逍遙游李白行路難蘇軾赤壁賦白居易觀刈麥杜牧阿房宮賦蘇軾赤壁賦荀子勸學酈道元三峽白居易琵琶行題型分值上下句默寫6分上下句默寫6分上下句默寫6分

2、理解性默寫6分理解性默寫6分理解性默寫6分理解性默寫6分上下句默寫6分上下句默寫6分近幾年來，高考對該考點的考查具有以下特點：1. 題型和分值基本固定，一般為填空題，賦分為6分。2. 考查的范圍，基本上是古代詩詞曲以及文賦中的名句，以課本上推薦誦讀的名句名篇為主要考查對象。3. 考查形式基本固定，以對上下句型填空題為主，即給出上句（或下句）要求考生補寫出下句（或上句），或給出前后句要求考生補寫出中間句。題后所注明的出處，具有提示的作用。值得注意的是，2014年理解型填空題的考查形式，新課標卷兩套卷都采用了。2016年延用此類題型，2017年要特別注意理解背誦。題型特點1選材特點：情境式默寫指給

3、出一定的語言情境，要求考生按照給出的情境進行默寫。給出的情境表述的內(nèi)容一般是：古詩文揭示的主旨、抒發(fā)的情感、描繪的畫面、描寫的景象、表達的道理、記敘的事件、營造的意境、使用的手法等。2命題形式：2014年以來以理解型默寫為主，一般設3個小題，每小題2空，共6分，通常是高中課文默寫2個小題、初中課文默寫1個小題。題型一對上下句式默寫對上下句式默寫其實就是傳統(tǒng)的“鑲嵌式”完句填空。2015年高考15套語文試卷中，廣東、安徽、福建、浙江、江蘇、四川、湖北、湖南、上海絕大部分試卷選擇了這種形式，足見其重要性。分值方面，一般為6分左右。所要默寫的句子大都是選自初高中課本中要求背誦的名家名篇，尤以先秦、唐

4、宋作品為主。題型二理解型默寫2014年后，新課標全國卷名篇名句默寫均為理解型默寫，即情景式默寫。題干中會有若干提示語，并空出句子進行補寫。補寫的句子或為連續(xù)的前兩句，或中間隔開。補寫時，一定要在理解的基礎上，結合題干的提示，準確填寫。情境式默寫題的題干中給出與要默寫的語句有關的情境，主要涉及語句體現(xiàn)的主題、表達的情感、描繪的畫面、營造的意境、刻畫的人物等。近兩年考查熱度持續(xù)升溫的情境式默寫題，要求考生在理解文意的基礎上完成對古詩文的默寫，考查難度較大。情境式默寫題，一般是給出一定的語言情境，要求考生根據(jù)情境填寫句子。1. 理解文章內(nèi)容，把握句子意蘊。情境式默寫題一般都涉及正確理解文意及句子內(nèi)涵

5、，因此平時積累時要加強理解性記憶，弄清文章內(nèi)容及句子內(nèi)涵，切不可死記硬背。2. 揣摩提示語言，準確理解情境。提示性語言對于正確解答情境式默寫題有著至關重要的作用。提示性信息主要有作出處及題干中的敘述性情境等。3. 緊扣關鍵詞語，選擇恰當語句。有些題干中直接引用了名篇的相關語句，這就要求考生注重把握這些語句在原文的位置以及這些語句體現(xiàn)的意義。4. 細致分析手法，搜尋隱含信息。要認真分析題干給出的具體情境以及要默寫語句所用的修辭手法、寫作技巧等，便于準確定位。命題規(guī)律高考經(jīng)常考查的名句名篇類型：1. 揭示人類社會及事物發(fā)展規(guī)律的句子（即富有哲理性的句子）。2. 展現(xiàn)愛國情懷、崇高理想、堅強意志、闊

6、大胸懷的句子。3. 描寫優(yōu)美意境的名句。4. 其他反映科學技術、和平、以德治國等方面的名句。備考默寫常見的名句名篇，一定要注意積累，讀準寫對。所考名篇名句中有很多含有難寫字，平時就要注意讀準它們的字音，認清它們的字形，不斷積累，這樣才能寫對，考試時才會不失分。另外，要根據(jù)語境理解熟記名篇名句，解題時，要注意：一是要根據(jù)上下句的語境來理解，二是要注意情境提示。從選材，上大家要注意：課標i卷偏愛屈原離騷、課標n卷偏愛莊子逍遙游。自2012年起，課標全國卷名篇名句默寫的篇目，兩空出自初中必背篇目，四空出自高中必背編目，就出處而言，以高中必背編目為主。從入選詩文的作者來看，近幾年高考試題的命題者比較中

7、意屈原、李白、白居易的詩，莊子也考了兩次。新課標1卷2014、2015連續(xù)兩年考了屈原的離騷，2016年再考的可能性不大；而新課標2卷2014、2015連續(xù)兩年考了莊子逍遙游，2016年再考的可能性也不大，但要謹防兩套試卷對換考。從入選詩文的內(nèi)容來看，與“赤壁”有關的詩文幾乎都考過了。大“李杜”有李無杜，小“李杜”有杜無李。大“李杜”有李無杜，李白的詩頻頻入選，而與李白同樣享譽詩壇的杜甫，僅一篇春望入選高考試題，高中必背篇目杜甫的登高一次也沒有入選。小“李杜”有杜無李，盡管杜牧也僅有一首入選高考試題，但是與此同名的李商隱卻無緣高考，近五年一次也沒有入選。高中必背9首詩詞中，詩經(jīng)氓、李商隱錦瑟、

8、李煜虞美人、杜甫登高近五年一次沒考，值得注意。典例1（2016年高考新課標I卷）10.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）荀子勸學指出，蚯蚓雖然身體柔弱，卻能“,:是用心專一的緣故。（2）在出師表開頭，諸葛亮向后主指出，先帝劉備過早去世，“,"，正是危急存亡之時。（3）在永遇樂（千古江山）中，辛棄疾回顧了元嘉年間的那次北伐，宋文帝劉義隆本希望能夠“”，但是由于行事草率，最終卻“"。【答案】（1）上食埃土下飲黃泉（2）今天下三分益州疲弊（3）封狼居胥贏得倉皇北顧【解析】試題分析：名句默寫要注意字數(shù)與字形，字額要不多不少，字形要等畫清珊，而字形與字義分不開，學生應借助字義

9、來識記字形。注意重點字的寫法口如第句的“?！薄包S”不能寫錯寧第句的“弊”字要筆畫清晰3第（3）句的"胥“打嬴"要理解字義去記憶每句L分，句中有誤談句不得分學生要養(yǎng)成回頭望的習慣，避免筆譙口【考點定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記Ao【名師點睛】高考名句名篇需要識記技巧，更需要立足于對詩句的理解。在理解的基礎上記得準、寫得對、看得清。不能光背不寫，光記不辨，在“淺水灘”“翻船”。典例2（2016年高考新課標II卷）10.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）孟子？魚我所欲也中表示，生是我希望得到的，義也是我希望得到的，但«,（2）李白蜀道難中“,”兩句，以

10、感嘆的方式收束對蜀道兇險的描寫，轉入后文對人事的關注。（3）杜牧阿房宮賦中以“,”描寫阿房宮宮人的美麗，她們佇立遠眺，盼望著皇帝臨幸?！敬鸢浮浚?）二者不可得兼舍生而取義者也（2）其險也如此嗟爾遠道之人胡為乎來哉（3）一肌一容盡態(tài)極妍【解析】試題分析：名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學生應借助字義來識記字形。注意重點字的寫法。如：“嗟爾”“胡為乎”“肌”“妍”等要理解字義去記憶。學生記憶的時候應該結合詩句的意思。每句1分，句中有誤該句不得分。要求學生養(yǎng)成回頭望的習慣，避免筆誤。名句默寫答題技巧：（一）要突破生僻難寫字。（二）要注意同音異義詞。（三）要注意同義異形詞（四）要留意具體環(huán)境（

11、五）要留心語句順序（六）要注意語句出處?！究键c定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記Ao【技巧點撥】高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時對名句記憶時要立足于對詩句的理解，現(xiàn)在課標卷已經(jīng)考核“理解性默寫”，在理解的基礎上記憶既準確還不容易寫錯字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分數(shù)。典例3（2016年高考新課標3卷）10.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）左傳曹劌論

12、戰(zhàn)中記載，魯莊公十年，齊國入侵，曹劌求見國君獻策，但他的鄉(xiāng)人質疑道：“,?！保?）嚴格地說，得陽并非絕對沒有音樂，只是聲音單調繁雜，實在難以入耳。白居易琵琶行中“,”兩句表達了這樣的意思。（3）在赤壁賦的開頭，蘇軾寫自己與朋友泛舟赤壁之上，朗誦詩經(jīng)陳風中的月出篇，即文中所謂“,?！薄敬鸢浮咳馐痴咧\之，又何間焉豈無山歌與村笛，嘔啞嘲斷難為聽誦明月之詩，歌窈窕之章【解析】試題分析；名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學生應借助字義來識記字形注意重點字的寫法。如"間以"焉""嘔口亞"嘲斯”“誦”“竊窕等要理解字又去記憶。注意虛詞"之“不

13、要漏寫、多寫“學生記憶的時候應該結合詩句的意思，每句1分，句中有誤諼句不得分,要求學生養(yǎng)成回頭望的習慣，避免星誤。名句黜寫答題技巧；（-）要突破生像難寫字。要注意同音異義詞。（三）要注意同義異形詞四）要留意具體環(huán)境（五）要留心語句順序（六）要注意語句出處?！究键c定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記Ao【技巧點撥】高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時對名句記憶時要立足于對詩句的

14、理解，現(xiàn)在課標卷已經(jīng)考核“理解性默寫”，在理解的基礎上記憶既準確還不容易寫錯字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分數(shù)。如“嘔啞嘲哳”意思是說，那些粗俗的鄉(xiāng)野音樂很難聽，偏旁相同?！罢b”是朗誦，誦讀，不能寫“頌”，也可結合“歌”來記憶，都是說唱的意思。小結：對于文質兼美的名句名篇，許多學生雖然會背誦，但一旦落實到個別字句時，往往不是寫不出來就是寫成了錯別字，或者是把語句的順序寫顛倒。為了克服因記憶模糊而導致的失分，建議同學們從以下幾個方面入手：1記住生僻難寫字“名句名篇”中有一些生僻難寫的字，平時要勤于動筆，強化記憶。在考試中才能準確無誤地寫出來。2區(qū)分同音異義字讀音相同但意義不同甚至相反

15、的字在名句名篇中大量存在著，這是命題者“設伏”的熱點，平時復習時要特別注意這些同音異義字，有意識地多做分析比較，能夠既知其形，更知其義。3區(qū)分異形同義字意思相同而字形迥異的字在“名句名篇”中也是屢見不鮮的，是考試得分的“盲點”之一，復習時也應引起高度的重視。4區(qū)分形近異義字形近字在“名句名篇”中屢見不鮮，再加上讀音又大多相近，對學生有更大的迷惑性和誤導性，因此在答題時更應予以注意。5要留心語句順序有不少名句的語句順序即使顛倒，意思也不會發(fā)生改變，也正是這個原因，一部分學生往往只觀其大略，大求甚解，導致把語句的順序寫顛倒，白白丟掉了分數(shù)。6要留意具體語境名句名篇的背誦與默寫，不應機械古板地死記硬

16、背，而要聯(lián)系上下文，在具體的語言環(huán)境里分析、品味和識記一些關鍵的詞語，從而使得我們對名句既有感性的記憶，又有理性的思考。7要留意通假字通假字雖和本字的意思一樣，但在默寫中，若把句中的通假字寫成本字，也屬于誤寫，是不能得分的。8要注意文中虛詞，尤其是句末助詞。詩文中的虛詞諸如“矣、也、之、而”特別容易丟失，造成失誤失分。情感語錄1 .愛情合適就好，不要委屈將就，只要隨意，彼此之間不要太大壓力2 .時間會把最正確的人帶到你身邊，在此之前，你要做的，是好好的照顧自己3 .女人的眼淚是最無用的液體，但你讓女人流淚說明你很無用4 .總有一天，你會遇上那個人，陪你看日出，直到你的人生落幕5 .最美的感動是我以為人去樓空的時候你依然在6 .我莫名其妙的地笑了，原來只因為想到了你7 .會離開的都是廢品，能搶走的都是垃圾8 .其實你不知道，如果可以，我愿意把整顆心都刻滿你的名字9 .女人誰不愿意青春永駐，但我愿意用來換一個疼我的你10 .我們和好吧，我想和你拌嘴吵架，想鬧小脾氣，想為了你哭鼻子，我想你了11 .如此情深，卻難以啟齒。其實你若真愛一個人，內(nèi)心酸澀，反而會說不出話來12 .生命中有一些人與我們擦肩了，卻來不及遇見；遇見了，卻來不及相識；相識了，卻來不及熟悉，卻還要是再見13 .對自己好點，因為一輩子不長；對身邊