教育學心理學試題及答案

1、教育學心理學試卷及答案教育 一、選擇題：本大題共13 個小題，每小題2 分，共 26 分。在每小題給出的四個選項中，有一項是符合題要求的。把所選項前的字母填在題后的括號史上最早 育教心定會 上論學科育理教生層語記體經(jīng)學專門論述教育問B4“近朱者赤，近墨者黑”，這句話反映了下列哪種因素對人的發(fā)展的影響？( AC學B 學 因 政校素是治科,這句話反映了下列哪種因素對人的發(fā)展的影響?) 學 學) 度 術) 傳 動13 / 109教師自覺利用環(huán)境和自身的教育因素對學生進行熏陶和感染的德育方法是( AC教師自覺利用環(huán)境和自身的教育因素對學生進行熏陶和感染的德育方法是10A指導自我教 實際鍛煉 課外校外教

2、育與課內(nèi)11馬克思腦教案 目的師學主義觀點生生 認為，12力城識教學生年特征育法教育劃的共和計共自在于 案有培養(yǎng)全面發(fā)展體農(nóng)人產(chǎn)同愿 的人 力榜陶，它大組參選 唯一們都是方法是相所指的農(nóng)勞兩個結結合結育 育) 法 法 ) 的 的 的 的 ) 合 合5課的類型一般分為兩大類，即()A講授課和練習課B講授課和復習課C講授課和實驗課D單一課和綜合課6學記上說：“不陵節(jié)而施”，這句話體現(xiàn)了()A循序漸進的教案原則B啟發(fā)性教案原則C因材施教的教案原則D鞏固性教案原則7教師的表率作用主要體現(xiàn)在()A言行一致B衣著整潔C舉止端莊D談吐文雅8德育是指教育者培養(yǎng)受教育者()A政治立場和觀點的教育B政治思想品質的

3、教育AC 13認識 氣質中國壬 壬情性 行 寅感的格的的第BD 代學情感和生理和稱為癸意志 心理是(二、填空題：本大題共橫個小題，共10 個空，每空線D分，共上卯壬戌10 分。把答案填在題中14 最早建立在心理學和倫理學基礎上的教育專著是教育家撰寫的。15 歐洲封建社會里，曾出現(xiàn)過教育和教育兩種有代表性的教育體系。1617教師備課要求寫出種計劃，這三種計劃是計劃、課題計劃和德育過程的基本矛盾是之間18 活課外校外教育的組織形式一般包括三大類，即群眾性活動、動簡答 題 ： 本 大 題 共 3個 小 題 ， 每 小 題 8分 ，19 當前我國基礎教育課程改革中，課程任務和課程實施方面的改革目標是什

4、么？202122 參主中 掌答應學知案如德識和何組應遵發(fā)展智培哪相育集原規(guī)部1829310選4A115 D614151612空通17學期會要求18教 或 德 小學規(guī)范會年)學組題教生原進度品德水征 征 ) 制 制計劃。矛盾?；顒雍?4 分713 課基礎o分 題AB題 學士 時) 人點19改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調形成積極主動的學習態(tài)度，使獲得基礎知識使獲得基礎知識確價值觀的與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正探究、勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的臺匕 能力以及交流與合作的臺匕 能力20(1)確立班集體的奮斗目標(2)選擇和培養(yǎng)班干干部(3

5、)培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(4)組織多樣的教育活動動21(1)社會主義方向性原則(2)從學生實際出發(fā)的的原則(3)知行統(tǒng)一的原則；(4)集體教育和個別教育相結合的原則(5)正面教育與紀律約束相結合的原則(6)依靠積極因素、克服消極因素的原則改變課程實施過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，倡導學生主動參與、樂于oo(7) 尊 重 、 信 任 學 生 與 嚴 格 要 求 學 生 相 結 合 的 原 則 ；(8) 教 育 影 響 的 一 致 性 和 連 貫 性 原 則 。四、論述題答案要點 22(1 )掌握知識是發(fā)展智力的基礎，不能脫離知識的傳授和掌握憑空發(fā)展智力。( 2)智力的發(fā)展是

6、學生進一步掌握知識的條件和工具；智力發(fā)展水平的高低直接制約著學生掌握知識的深度、廣度和速度。( 3)知識多少和智力水平高低不一定成正比。我們要求在教案過程中向學生傳授知識的同時，有計劃、有目的、自覺地發(fā)展學生智力。一、選擇題( 多選、少選、錯選，此小題無分。每小題2 分，共 14 分 )1被稱為世界上第一部研究教育的專著是() 。A.教育沒話B.教育學C.學記D.雄辯術原理E.論語2 () 年，頒布了中華人民共和國義務教育法。A 1985 B 1986 C 1988D 1993E， 19973實施素質教育應當貫穿于：()A.中小學教育B .社會教育 C .成人教育D .家庭教育E 高等教育4生

7、產(chǎn)力發(fā)展決定教育的() 。A.機會B.規(guī)模 C.性質 D.速度E.理念5構成人的思想品德的基本要素包括() 。A.知 B.思C.行 D.情 E.做6教育的根本任務是() 。A.傳授知識B .增強技能C.教書育人D.學會認知 E.學會做7教案的組織形式是() 。A.復式教案B.個別教案C.問題教案D.班級授課E.分組教案( 每小題 1 分，共 U 分 )1教育是人類社會特有的一種，是培養(yǎng)人的一種社會活動。2教案原則對教案活動具有功能。3實施素質教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統(tǒng)一在的各個環(huán)節(jié)中。4我國中小學教育具有基礎性、全面性、的特點。5前蘇聯(lián)教育家維果茨基提出了要探索兒童的理論，即

8、判斷兒童的現(xiàn)實水平和潛在水平。6 20 世紀中葉，美國教育心理學家提出了以學科的基本結構構建課程的理論。7任何知識都來自直接經(jīng)驗，是掌握間接經(jīng)驗的橋梁。8因材施教原則是依據(jù)學生規(guī)律提出的。9美國中小學課程改革發(fā)展趨勢是加強基礎、加強課程現(xiàn)代化。10教師的勞動具有復雜性、長期性、示范性等特點。11教師必須自覺遵守憲法、法律和，使自己的言行舉止具有示范性。三、名詞解釋每小題3分，共 9分 ）1 素質教育2人的身心發(fā)展3德育內(nèi)容四、簡答題（ 每小題6 分，共 18 分 ）1教師的勞動價值。2我國中小學課程改革的基本趨勢。3教案方法優(yōu)選的標準是什么?五、論述題（ 每小題 16 分，共 32 分 ）1

9、試論教育與生產(chǎn)力的關系。2，聯(lián)系實際，試論教師主導與調動學生積極性相結合的規(guī)律。六、實例分析（16 分 ）有一次，女教師畫了一個圓圈兒問大學生：“這是什么?”大學生思考良久，底氣不足地說了一句：“可能是零?！庇忠淮闻處煯嬃藗€同樣的圓圈兒問一群小學生：“這是什么?”孩子們立即七嘴八舌地回答：“是太陽”、“是燒餅”、“是足球”、“是西瓜”，“是老師的大眼睛”女教師聽了，不由得目瞪口呆。你對這一現(xiàn)象有什么看法，請從培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的理念分析。電大教育學試卷答案及評分標準2004 年 7 月一、選擇題（14 分 ）1 C 2 B 3 ABCDE 4 BC 5 ACD 6 C 7 BDE 二

10、、填空題（11 分 ）1 社會現(xiàn)象2指導性3教育活動4 義務性5 最近發(fā)展區(qū) 6 布魯納7 直接經(jīng)驗8 身心發(fā)展9 更新課程內(nèi)容l0 創(chuàng)造性11 職業(yè)道德三、名詞解釋（9 分 ）1素質教育就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質為根本宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就“有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人。2人的身心發(fā)展是指人的身體的發(fā)展，知識、技能的獲得，思想、品德的形成，審美情操的陶冶，也就是德、智、體、美、勞幾方面的發(fā)展。3德育內(nèi)容是指在思想教育過程中用以影響學生思想品德形成發(fā)展的價值觀念和行為規(guī)范體系。四、簡答題(18 分 )1 教

11、師的勞動價值要點： (1) 發(fā)展價值；(1 5 分 )(2) 文化價值；(1 5 分 )(3) 政治價值；(1 5 分 )(4) 經(jīng)濟價值。 (1 分 )2我國中小學課程改革的基本趨勢。要點： (1) 課程結構日趨合理化；(1 5 分 )(2) 課程內(nèi)容綜合化；(1 ， 5 分 )(3) 課程形式多樣化； (1 5 分 )(4) 重視智力開發(fā)與學生能力培養(yǎng)；(1 5 分 )(5) 重視個別差異。(1 5分)3教案方法優(yōu)選的標準是什么?要點： (1) 與教案目的和任務相適應；(1 分 )(2) 與教案內(nèi)容相符合；(1 分 )(3) 與學生心理特征、知識水平相適應；(2 分 )(4) 與教師特點相

12、符合；(1 分 )(5) 教案條件。(1 分 )五、論述題(32 分 )1 試論教育與生產(chǎn)力的關系要點：生產(chǎn)力的發(fā)展制約著教育的發(fā)展：(1) 生產(chǎn)力的發(fā)展制約著教育的發(fā)展；(2) 生產(chǎn)力發(fā)展水平影響著教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模和速度；(3) 生產(chǎn)力發(fā)展水平影響著教育內(nèi)容和專業(yè)設置； (4) 生產(chǎn)力發(fā)展水平影響著教案方法、教案設備和教案組織形式的改革。教育的經(jīng)濟功能：(1) 教育是提高經(jīng)濟效益的重要前提；(2) 教育是知識經(jīng)濟社會發(fā)展的重要因素，可為社會帶來巨大的經(jīng)濟價值：(3) 教育能把可能的潛在的生產(chǎn)力轉化為直接現(xiàn)實的生產(chǎn)力，是勞動力再生產(chǎn)和提高的重要手段之一；(4) 教育可以生產(chǎn)新的科學知識、新的

13、生產(chǎn)力。2聯(lián)系實際，試論教師主導與調動學生積極性相結合的規(guī)律要點： (1) 發(fā)揮教師的主導作用是學生簡捷有效地學習的必要條件。(2) 調動學生學習的主動性是教師有效地進行教案的一個重要因素；(3) 教師的主導作用與學生的主動性是相互依存的，相互統(tǒng)一的；(4) 在教案過程中，要防止兩種偏向。六、實例分析(16 分 )要求： 1結合提供的實例進行分析；2有明確的觀點，觀點和材料統(tǒng)一，語言通暢；3分析文字在500 字以上。電大教育學試卷2004 年 1 月一、選擇題( 多選、少選、錯選，此小題無分。每小題2 分，共 14 分 )1生產(chǎn)力發(fā)展決定教育的。A.性質B.機會 C.規(guī)模 D.管理體制 E.速

14、度2實施素質教育應當貫穿于，A.中小學教育B.社會教育C.成人教育D.家庭教育E.高等教育3我國學制的層次結構有。A幼兒教育B.初等教育 C.中等教育D.高等教育E .研究生教育4“溫故而知新”是指教案應遵循。A. 循序漸進原則B 理論聯(lián)系實際原則C. 鞏固性原則D 因材施教原則E. 全面發(fā)展原則5. 以語言為主的教案方法有。A. 講授法B. 談話法C. 演示法D. 討論法E. 實驗法6教案的基本組織形式是。A.發(fā)現(xiàn)教案B.班組授課制 C.問題教案D.個別教案E.分組教案7主張課內(nèi)外結合培養(yǎng)人才，并親自在帕夫雷什中學建立了“智力生活基地”的前蘇聯(lián)當代著名教育家是。A.凱洛夫 B.贊可夫C.馬卡

15、連科D.巴班斯基E.蘇霍姆林斯基二、填空題（ 每空 1 分，共 11 分 ）1中國乃至世界上最早的一部教育專著是。2我國中小學教育具有、全面性、義務性的特點。3小學生的思維發(fā)展特點是由具體形象思維過渡到。4 20 世紀，美國教育心理學家提出了按學科的基本結構構建課程的理論，5學校教案的根本任務是促進學生的。6構成人的思想品德的基本要素包括、 、 、 。7教師的勞動具有復雜性、長期性、等特點。三、名詞解釋（每小題3分，共 9分 ）1我國現(xiàn)行教育方針2啟發(fā)式3自我教育四、簡答題（ 每小題 6 分，共 18 分 ）1 簡述教育要素及其關系。2簡述中小學德育的基本原則。3簡述班主任工作的內(nèi)容。五、論述

16、題（32 分 ）1 結合當前教改實際，談談在教案中如何貫徹理論聯(lián)系實際的原則。2結合實際，談談你對教師的教育能力素養(yǎng)的認識。六、實例分析（16 分 ） （ 文字在 300 字以上 ）一位小學教師發(fā)現(xiàn)有一個孩子上課總是舉手，可是叫起來他卻答不上來，引得下面同學竊笑不已。老師私下問他為什么這么做，他說如果老師提問不舉手，同學們會在課下叫他傻瓜。顯然，學生身處兩難境地，為逃避嘲笑，只好在自己不會的情況下一次又一次舉起了手。這個無奈的孩子在冒險。他往往被不明真相而氣惱的教師當眾訓斥。而這位細心的老師觀察到學生內(nèi)心的變化，與他約定，當真會時高高舉左手，不會時舉右手，漸漸地這個孩子越來越多地舉起了他驕傲的

17、左手，越來越好地回答出老師的提問。你認為這位老師的做法如何?請從教師的職業(yè)道德方面進行分析。電大教育學試卷答案及評分標準2004 年 1 月一、選擇題( 每小題 2 分，共 14 分 )1 C E2 A B C D E3 A B C D4 C 5 A B D 6 B DE 7 E 二、填空題(每空 1 分，共 11 分 )1 學記2基礎性3抽象邏輯思維4布魯納5全面發(fā)展6知情意行7創(chuàng)造性示范性 三、名詞解釋( 每小題 3 分，共 9 分 )1我國現(xiàn)行的教育方針是：教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務，必須與生產(chǎn)勞動相結合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。2啟發(fā)式是指從學

18、生的實際出發(fā)，以學生為學習的主體，引導學生積極思維，使他們自覺 地完成學習任務，從而培養(yǎng)和提高學生分析問題和解決問題的能力。3自我教育是指個體為形成、鞏固和發(fā)展良好的思想品德而自覺進行的思想修養(yǎng)、思想轉化和行為控制等活動。四、簡答題( 每小題 6 分，共 18 分 )1 教育要素及其關系。要點：基本要素是：教育者、受教育者、教育內(nèi)容、教育手段。(4 分 ) 四者關系為：他們共同存在于一個系統(tǒng)之中，相互聯(lián)系、相互影響、相互制約。(2 分 )2中小學德育的基本原則。(1) 現(xiàn)實性和方向性相結合原則；(2) 知行統(tǒng)一原則；(3) 以積極因素克服消極因素原則；(4) 嚴格要求與尊重信任相結合原則；(5

19、) 教育影響的一致性和連續(xù)性原則；(6) 集體教育和個別教育相結合的原則；(7) 正面教育、疏通引導的原則。3班主任工作的內(nèi)容。(1) 研究和了解學生；(2) 做好學生的思想工作；(3) 指導學生學習方法，提高學生的生活能力； (4) 組織班集體活動；(5) 做好校內(nèi)外的協(xié)調工作；(6) 做好學生評價工作；(7) 班主任工作計劃與總結。五、論述題(32 分 )1 教案中如何貫徹理論聯(lián)系實際的原則？要點： (6 分 ) (1) 加強基礎知識教案；(2) 根據(jù)教材特點和學生的實際情況，有目的地聯(lián)系實際；(3) 重視培養(yǎng)學生運用知識的能力。論述：10 分2你對教師的教育能力素養(yǎng)的認識。要點： (6

20、分 ) (1) 教材分析和再創(chuàng)能力；(2) 言語表達能力；(3) 組織管理能力；(4) 教育科研能力。論述：10 分六、實例分析（16 分 ）要求： 1結合提供的實例進行分析；2有明確的觀點，觀點和材料統(tǒng)一，語言通暢；3分析文字在300 字以上。一、選擇題（ 將下列每個小題中備選的正確答案選出來，并把它們的標號填入題中的橫線上。多選、少選、錯選，此小題無分。每小題2 分，共 14 分 ）1，生產(chǎn)力發(fā)展決定教育的。A. 性質B 機會C. 規(guī)模D. 管理體制E. 速度2實施素質教育應當貫穿于，A. 中小學教育B 社會教育C. 成人教育D 家庭教育E. 高等教育3我國學制的層次結構有。A. 幼兒教育

21、B 初等教育C. 中等教育D 高等教育E 研究生教育4“溫故而知新”是指教案應遵循。A. 循序漸進原則B 理論聯(lián)系實際原則C. 鞏固性原則D 因材施教原則E. 全面發(fā)展原則5. 以語言為主的教案方法有。A. 講授法B. 談話法C. 演示法D. 討論法E. 實驗法6教案的基本組織形式是。A.發(fā)現(xiàn)教案B.班組授課制C.問題教案D.個別教案E. 分組教案7主張課內(nèi)外結合培養(yǎng)人才，并親自在帕夫雷什中學建立了“智力生活基地”的前蘇聯(lián)當代著名教育家是。A.凱洛夫B.贊可夫C.馬卡連科D.巴班斯基E.蘇霍姆林斯基二、填空題（ 每空 1 分，共 11 分 ）1中國乃至世界上最早的一部教育專著是。2我國中小學教

22、育具有一、全面性、義務性的特點。3小學生的思維發(fā)展特點是由具體形象思維過渡到4 20 世紀，美國教育心理學家提出了按學科的基本結構構建課程的理論，5學校教案的根本任務是促進學生的。6構成人的思想品德的基本要素包括、，、。7教師的勞動具有復雜性、長期性、等特點。三、名詞解釋（ 每小題 3 分，共 9 分 ）1我國現(xiàn)行教育方針2啟發(fā)式3自我教育四、簡答題（ 每小題 6 分，共 18 分 ）1簡述教育要素及其關系。2簡述中小學德育的基本原則。3簡述班主任工作的內(nèi)容。五、論述題（32 分 ）1結合當前教改實際，談談在教案中如何貫徹理論聯(lián)系實際的原則。2結合實際，談談你對教師的教育能力素養(yǎng)的認識。六、實

23、例分析（16 分 ） （ 文字在 300字以上 ）會時舉左手，不會時舉右手一位小學教師發(fā)現(xiàn)有一個孩子上課總是舉手，可是叫起來他卻答不上來，引得下面同學竊笑不已。老師私下問他為什么這么做，他說如果老師提問不舉手，同學們會在課下叫他傻瓜。顯然，學生身處兩難境地，為逃避嘲笑，只好在自己不會的情況下一次又一次舉起了手。這個無奈的孩子在冒險。他往往被不明真相而氣惱的教師當眾訓斥。而這位細心的老師觀察到學生內(nèi)心的變化，與他約定，當真會時高高舉左手，不會時舉右手，漸漸地這個孩子越來越多地舉起了他驕傲的左手，越來越好地回答出老師的提問。你認為這位老師的做法如何?請從教師的職業(yè)道德方面進行分析中央廣播電視大學2

24、003 2004 學年度第一學期“開放?？啤逼谀┛荚嚬彩聵I(yè)專業(yè)教育學試卷答案及評分標準（ 供參考 ）一、選擇題（ 每小題 2 分，共 14 分 ）1 C E 2 A B C D E 3 A B C D 4 C 5 A B D6 B D E 7 E二、填空題（ 每空 1 分，共 11 分 ）1 學記 2基礎性3抽象邏輯思維4布魯納5 全面發(fā)展6知情 意 行 7創(chuàng)造性示范性三、名詞解釋（ 每小題 3 分，共 9 分 ）1 我國現(xiàn)行的教育方針是：教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務，必須與生產(chǎn)勞動相結合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。2 啟發(fā)式是指從學生的實際出發(fā)，以學生為學習的主體，引導學生積極思維，使他們自覺地完成學習任務，從而培養(yǎng)和提高學生分析問題和解決問題的能力。3，自我