幼兒園大班工作總結(jié)怎么寫

1、幼兒園大班工作總結(jié)怎么寫 幼兒園大班工作總結(jié)怎么寫1 又要學(xué)期末，回顧半年來的工作，我深深地感到，老師的人生就要甘于實實在在，甘于悄悄無聞，甘當(dāng)辛勤的園丁，這樣才能澆灌出艷麗的花朵。 半年的團(tuán)體生活，讓孩子們學(xué)會了很多，也提高了許多?？粗砷L的孩子們，回憶他們的一笑一顰，我由衷的感到一種驕傲感，欣慰之余，也正好整理了思緒，總結(jié)了半年來的（閱歷）教訓(xùn)，與大家一齊共享，取長補(bǔ)短，以便在今后的工作中更好的呈現(xiàn)園丁的本色。 俗話說的好三歲看老，幼兒（教育）直接關(guān)系到每個孩子今后的成長，而一名合格的幼兒教育工，要想完成教書育人的職責(zé)，首先其自身必需具備良好的政治思想素養(yǎng)，樹立正確的世界觀和人生觀。我

2、作為一名年輕老師，有時在工作中可能存在討論不周、毛毛糙糙等問題，但每當(dāng)別人提出看法、提議時，我都會進(jìn)行反省，虛心理解，并以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自我。 孩子們做作業(yè)時我會提示他們用正確的姿態(tài)寫字，進(jìn)餐時我會提示他們寧靜進(jìn)餐，不掉飯粒，午睡時幫忙他們蓋好被子并交會個別幼兒系鞋帶;在半日活動中我努力協(xié)作主班和生活老師做好預(yù)備工作，并在半日活動中較好的完成了教學(xué)、嬉戲、保育、平安為一體的教學(xué)方式，并贏得了家長的支持和信任，實現(xiàn)了家園共育。本學(xué)期我還努力協(xié)作萬老師排練六。一（兒童）節(jié)匯演的節(jié)目，我班孩子排練的奧運鼓娃得到了班內(nèi)家長的全都好評。而我們老師為了迎接孩子們的節(jié)日也犧牲了一個月的中午休息時間排出大型

3、舞蹈七日火把節(jié)，看著孩子們興奮、歡快的表情，我遺忘了排練時的辛苦和疲累。 引用普希金一句話來表達(dá)我工作時的感受：書籍是我們的精神糧食，此刻我深刻的體會到我的精神糧食就是我的孩子們，他們的笑容、他們的歡快。 空余時間，我還常常在網(wǎng)上掃瞄幼教方面的網(wǎng)站，以了解最新的幼教前沿資訊及教學(xué)理念。我深切的感受到學(xué)習(xí)對自我的幫忙的確很大，也很重視一切學(xué)習(xí)的機(jī)會，由于我明白僅有不斷接觸新思想、新事物，才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新。 在手、足、口擴(kuò)散增巨的情景下，我園很好的預(yù)防了手、足、口病在孩子間的擴(kuò)散。每一天早上學(xué)時，我根據(jù)稚嫩園的要求，嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，一摸、二看、三問、四查，仔細(xì)填寫交接班記錄，家長們看在

4、眼里，記在心里。而在課堂上，我也多次強(qiáng)調(diào)要孩子們養(yǎng)成常洗手的良好個人衛(wèi)生習(xí)慣，并具體講解了正確洗手的五個步驟，我班宣揚欄上也多次溫馨提示家長盡量少讓孩子去擁擠的公共場所，深得家長們的信任。 而今年5.12四川汶川地震后，山川悲鳴，舉國動容，作為中國人，都進(jìn)取奉獻(xiàn)著自我的愛心，我園也毫不落后，時刻關(guān)注著汶川地震的最新消息，并進(jìn)取組織捐款。所謂成才先成人，做為一名幼兒老師，我在時刻關(guān)注災(zāi)區(qū)同胞的同時，也想到這莫非不是對孩子進(jìn)行隨機(jī)平安和愛心奉獻(xiàn)教育的機(jī)會我給孩子們講了災(zāi)區(qū)兒童的生活狀態(tài)，讓他們更加珍惜此刻的幸福生活，并上網(wǎng)查閱了地震后應(yīng)對的相關(guān)資料，利用上課時間特地說給孩子們聽，隨后，哀悼日組織孩

5、子進(jìn)行默哀儀式時，我又具體講解了默哀的意義。 在倡議孩子們捐款后，看著孩子們將一罐罐積攢多年的小豬打碎捐獻(xiàn)，我的眼眶模糊了：一分一毛雖少，但代表的是一顆顆炙熱的心。感動之余，我也真實的感受到相宜、有效的教育方式的重要性，感受到身上的重?fù)?dān)。 三人行必有我?guī)?，在教研活動中，我仔?xì)學(xué)習(xí)，我感到人人都是我的師長，我不懂的東西還許多，要學(xué)的東西還許多。經(jīng)過這一次次的自我（反思）與實踐，我覺得僅有堅持仔細(xì)學(xué)、仔細(xì)做，我才會更上一層樓。 經(jīng)過這一學(xué)期的工作，我在其他同事的幫忙下學(xué)到了不少東西，但在教學(xué)活動的語言組織上仍有很多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自我多學(xué)，多想、多思、多試，為成為一名優(yōu)秀的幼

6、教工而不斷努力。 長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海，作為幼兒園的一名新丁，我覺得金貝中英文稚嫩園深得家長們的寵愛，還有著巨大的進(jìn)展?jié)摿?。此刻，我已?jīng)融入了金貝，我和稚嫩園的各位同事就像兄弟姐妹一樣，團(tuán)結(jié)在金貝這個大家庭里，期望為稚嫩園的進(jìn)展貢獻(xiàn)自我的一份力氣。 幼兒園大班工作總結(jié)怎么寫2 在歡樂與成長中，我們順當(dāng)結(jié)束了大班第一學(xué)年的工作?；仡櫛緦W(xué)年孩子、老師的變化，我們感到欣慰和驕傲，由于我們老師在不斷地進(jìn)步，天真可愛的孩子們在健康、歡樂、幸福地成長。結(jié)合本班實際狀況，實行各種教育形式、（方法）、手段，以幼兒實際進(jìn)展水平開展了各項工作。使幼兒在各個方面取得較大進(jìn)步?，F(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下： 鑒于

7、大班幼兒生活自理力量是有待提高的，所以這學(xué)期我們加強(qiáng)對幼兒自理力量的培育。在平常讓他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如：午睡脫衣后將衣服疊放整齊、留意自己衣著干凈、寧靜吃飯、保持桌、地、碗都能潔凈、常常洗手的習(xí)慣等。通過我們不斷努力，幼兒形成一套自己的生活習(xí)慣。常常給幼兒講講究衛(wèi)生、愛潔凈、愛干凈的學(xué)問。一段時間下來，幼兒衛(wèi)生習(xí)慣有了很大提高。 我們老師都能仔細(xì)組織幼兒的每一次活動，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動學(xué)習(xí)，多給他們表達(dá)的機(jī)會。每個孩子都情愿講、也會講。上課時留意力集中，仔細(xì)樂觀的參與各項活動。每一個的教學(xué)活動，我們都讓孩子舉手回答問題。在一次次的鼓舞下，很多小伴侶都能集中留意力了。當(dāng)老

8、師提問時，有些小伴侶會用求助的眼光看著我們，這時我們給孩子一個鼓舞的眼光，孩子就能英勇地舉起小手。平常我們常常組織幼兒一起講（故事）、背古詩、念念兒歌，所以我們班幼兒表達(dá)力量較強(qiáng)，能大膽敘述自己的想法，能正確表達(dá)自己的看法，平常不怎么開口的小伴侶也變得活潑開朗。 我們常常講一些小故事讓幼兒了解小伴侶之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)、平常準(zhǔn)時發(fā)覺一些好的行為等，如：相互關(guān)心扣扣子、穿鞋子等。準(zhǔn)時表揚，逐步形成相互關(guān)心的良好品德。_、_小伴侶都能關(guān)心其他小伴侶，我們都準(zhǔn)時賜予確定和表揚，鼓舞其他小伴侶像他們一樣，同時還是老師的小幫手，漸漸地愛關(guān)心別人的小伴侶也就多了?？吹竭@些場面真的很興奮!不過有些小伴侶愛欺侮別人，

9、會有小伴侶告狀說他們有打人、抓人了。于是有一段時間我們對他們進(jìn)行留意、觀看，發(fā)覺不好的行為準(zhǔn)時讓他們改正，對于他們消失好的行為既是賜予表揚也盡量讓他們少犯錯誤。 這學(xué)年我們老師對孩子照看得無微不至。從對杯子、毛巾每天消毒到孩子的冷暖、身體狀況、每天午睡后疊被子、打掃寢室都能做到細(xì)致周到。保證了我們班小伴侶能在清潔、潔凈的環(huán)境中成長。 家園互動是我們工作的一個重點部分，針對這一點，我們利用晨接、離園和家園聯(lián)系手冊與家長取得聯(lián)系，了解幼兒在家狀況以便我們更好的教育孩子。為了家長多了解幼兒在園狀況，我們每隔兩周都會仔細(xì)填寫與發(fā)放家園聯(lián)系手冊。（元旦）期間我們開展了一個體運會活動，讓全部家長和幼兒之間

10、搭建一個親子同樂會，讓幼兒知道父母對自己的關(guān)懷，同時也讓家長知道幼兒在園的各種狀況，在大家的努力下，我們?nèi)〉靡稽c成果，但后面的路還很長，工作也需要努力。因此我們樂觀發(fā)覺問題和不足，找到前進(jìn)的方向，爭取下學(xué)期做到更好!有了前進(jìn)目標(biāo)，再加上大家的努力，信任我們這個愛孩子的人能讓他們更健壯、更健康地成長，明天我們會帶給孩子們更多更絢爛的陽光。 幼兒園大班工作總結(jié)怎么寫3 在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了。本學(xué)期的工作也結(jié)束了?；叵肫疬@一學(xué)期與孩子們一起共學(xué)、共長的日子，真令人難忘。本學(xué)期，我們始終把平安工作放在班級工作的首位。針對小班幼兒平安意識不夠強(qiáng)的實際狀況，開學(xué)初我們制定了切實可行的平安（工

11、作方案），對幼兒實施系統(tǒng)的（平安教育），使平安工作開展得井然有序。現(xiàn)將本學(xué)期的平安工作總結(jié)如下： 一、創(chuàng)設(shè)平安、健康的環(huán)境，關(guān)心幼兒建立平安意識 幼兒園是幼兒生活、學(xué)習(xí)活動的主要場所。本學(xué)期我們還是居住在臨時的園舍，由原來的酒店改裝的幼兒活動室，因此幼兒的活動空間較小，平安隱患多，為了確保幼兒能夠生活在一個健康平安的環(huán)境中，我們對活動室的每個角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排解擔(dān)心全因素，平常用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪攔住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危急;把平常常用的插頭、插座告知幼兒，并提示幼兒不玩它們;把平常常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平常常常使用的各種工具(剪刀等)

12、擺放在老師與幼兒都能看到的地方，以便老師觀看掌握;對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否平安，做到科學(xué)合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨平安的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。 二、加強(qiáng)幼兒的平安教育，注意保教結(jié)合 平常我們常常給孩子灌輸平安方面的學(xué)問，如：不玩水、火、電。通過讓幼兒看圖片，電視，讓孩子了解危急時刻都在，并且給幼兒敘述需要留意的地方，比如說，爸爸媽媽帶你去公園里玩，一不當(dāng)心你與爸爸媽媽走散或迷路了，這時候你應(yīng)當(dāng)怎么做呢?有叔叔阿姨請你吃糖，說帶你去找爸爸媽媽，你又會怎么做?家里起火了，你會怎么做?我們每天堅持在離園前對孩子進(jìn)行“三分鐘平安教育”，使幼兒學(xué)會了遇事要冷靜，有困難找警察叔叔的好方法。

13、 了解了110、120、119三個特別電話號碼的作用。在平常我們還讓孩子觀看哪些是危急的物品，并敘述危害。平常也教育孩子不在教室里瘋跑，打鬧。抓緊孩子常規(guī)方面的教育，削減危急發(fā)生的機(jī)會。如：平常要求孩子輕輕的把凳子放在胸前抬著走。上下樓梯時，扶著右邊的欄桿走。上廁所時不打鬧，不推擠等等。 同時，我們還堅持在晨間檢查時對幼兒進(jìn)行“一摸”“二看”“三問”“四查”。杜絕幼兒帶危急物品入園。對生病帶藥幼兒的藥品進(jìn)行平安管理，并且進(jìn)行登記，按時按量喂幼兒吃藥。督促幼兒不帶危急物品入園、不把異物塞入鼻子口腔中。午睡時不玩發(fā)夾，巡回檢查幼兒午睡狀況，準(zhǔn)時訂正幼兒不精確的睡姿，被子掉了立刻給孩子蓋好防止感冒。

14、我們還會在一日活動中觀看幼兒的心情和面色，發(fā)覺特別現(xiàn)象馬上處理或送保健室。 平常出去活動前，總關(guān)照幼兒作好大小便預(yù)備;檢查自己的鞋帶是否系好;在高強(qiáng)度的活動前是否先脫去一件外套。在活動中遵守規(guī)章，不推、不擠前面的小伴侶，不做危急的動作。這些習(xí)慣在每次的活動前老師總是要叮囑、關(guān)照。久而久之，幼兒已養(yǎng)成這些好習(xí)慣，這些習(xí)慣的養(yǎng)成，就避開了在活動中事故的發(fā)生。 三、開展平安教育活動，增加幼兒自己愛護(hù)意識 本學(xué)期我們把平安教育放在了首位，由于我們覺得對于小班的幼兒而言，他們還不知道如何避開危急，自控力量差，做事有沖動性，對危急或有害事物缺少閱歷，在活動中簡單發(fā)生事故，受到損害。因此在一日活動中，我們時

15、刻關(guān)注著幼兒的平安，如在每天的戶外活動中，更是加強(qiáng)觀看，在排解平安隱患的同時也留意個別提示準(zhǔn)時制止危急行為的發(fā)生。在一日活動中我們也重視幼兒的平安意識和自我愛護(hù)教育，如利用晨間談話與幼兒共享（平安學(xué)問）和自我愛護(hù)（措施），提示幼兒不做危急戲，不吃塑料玩具等，使幼兒逐步積累一些平安常識并學(xué)著愛護(hù)自己。 三、家園親密溝通，確保幼兒接送平安。 本學(xué)期，我們利用家長園地、家園聯(lián)系冊、通過家訪、電訪等形式，與家長聯(lián)系，準(zhǔn)時提示家長確保幼兒接送時的平安。我們?yōu)橛變恨k理了接送卡，對每一位幼兒的來園、離園接送的家進(jìn)步行核實，確保幼兒接送平安?？粗⒆觽兠刻旄吲d奮興地來到幼兒園，又快歡樂樂地離開，家長們滿足的表

16、情，我們感到特別欣慰。 平安工作是一項長期而艱難的工作，我們將時刻警記!努力為幼兒供應(yīng)健康平安的環(huán)境，確保每個孩子健康歡樂地成長。 幼兒園大班工作總結(jié)怎么寫4 在這學(xué)期的工作，我們始終把平安工作放在班級工作的首位。我們班針對本班幼兒的實際狀況動身，制定了平安教育方案，并因地制宜，有方案地對幼兒進(jìn)行平安教育，看著孩子們每天高興奮興地來到幼兒園，又快歡樂樂地離開教室，家長們滿足的表情，我們感到特別欣慰。現(xiàn)總結(jié)如下： 一、為幼兒供應(yīng)輕松開心的平安環(huán)境。 幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個健康平安的環(huán)境中，我們在開學(xué)初就對教室的每個角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排解擔(dān)心全因素：平常

17、用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪攔住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危急;把平常常用的插頭、插座全部放在一米二以上的高度，并且告知幼兒，并提示幼兒不玩它們;我們把平常常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把尖銳的物品(如：臺子的邊緣等)，都用比較軟的輕泡紙把它們包起來。同時還把幼兒平常常常使用的各種工具(剪刀等)擺放在老師與幼兒都能看到的地方，以便老師觀看掌握;對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否平安，做到科學(xué)合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 二、把平安教育融入幼兒的日常生活中，動之以情，曉之以理。 我們面對的是一群三歲的孩子，年齡小，掌握力差，平安意識差，對他們講

18、大道理有時也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實際生活中遇到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)平安方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀看爭論，爭論老師并總結(jié)應(yīng)當(dāng)留意些什么。比如：幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學(xué)初，好多小伴侶總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很簡單把小椅子撞到別的小伴侶身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危急，于是，我們就教會孩子正確的搬法，學(xué)期將近結(jié)束，班上沒有一位孩子由于被小椅子撞到而產(chǎn)生不良心情。 午餐時，有的孩子不知不覺會把勺子咬在嘴里，我們在提示幼兒不把筷子咬在嘴里玩，并且給幼兒講解道理。教會孩子正確使用勺子的方法，做到：不咬、不揮、不戳、不敲，確保午餐平

19、安。孩子在生活中，常常會碰上突如其來的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的心情外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的方法，杜絕平安隱患。 三、把平安教育融入到教學(xué)活動中，堅固樹立幼兒的平安意識。 我們在這一學(xué)期中把平安教育融入到主題活動中。在開展“平安”主題活動中，我們就會提示幼兒外出要留意的一些平安，比如：怎樣過公路、怎樣坐車等等，我們都會樹立幼兒的平安意識，遵守規(guī)章，杜絕平安隱患。在開展“平安”主題活動中，我們曾爭論過紅綠燈的用途，不同顏色的燈有不同的做用，幼兒也能說出紅燈是讓車輛或過路的人停下來，綠燈是讓車輛或過路的人行走，黃燈是讓車輛或過路的人等一等，是讓我們做好預(yù)備。而且我們也會通過一些實例提示幼

20、兒。還有坐車要怎樣坐才平安，洗手要怎樣洗等等，幼兒都會專心的登記來，有的幼兒回去還會講給自己的爸爸媽媽挺，幼兒在輕松、開心的氛圍中樹立堅固的平安意識。 四、家園溝通，確保幼兒園外平安。 本學(xué)期，我們利用家長園地、通過家訪、電訪等形式，與家長聯(lián)系，準(zhǔn)時提示家長確保幼兒在家時、外出時的平安。我們還對每一位幼兒的來園、離園接送家進(jìn)步行登記并核實，確保幼兒接送平安。 平安工作是一項長期而艱難的工作，我們將時刻警記!努力為幼兒供應(yīng)健康平安的環(huán)境，確保每位幼兒健康歡樂地成長。 幼兒園大班工作總結(jié)怎么寫5 回顧這過去的_學(xué)年的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中布滿感謝。我要感謝我班的幼兒，是

21、他們讓我感到工作中不斷成長的歡樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專業(yè)進(jìn)展的支撐點，是他們賜予了我許多關(guān)于教育的火花。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力氣，是你們在平常班主任閱歷溝通中語重心長的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與宏大。是工作，是實踐，給我供應(yīng)了進(jìn)行班主任工作討論的生命土壤，我誠心地感謝這一切! 一、班級狀況分析： 開學(xué)初，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開頭，不焦急，耐下心來進(jìn)行教育、培育、訓(xùn)練;再教育、再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作，要針對不同水平、不同力量的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子，應(yīng)當(dāng)要團(tuán)結(jié)友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的