物理系中學(xué)個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)

1、文庫() /總結(jié)報(bào)告/實(shí)習(xí)報(bào)告物理系中學(xué)個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)實(shí)習(xí)生：物理系XX級(jí)5班陳星實(shí)習(xí)地點(diǎn)：哈爾濱第一中學(xué)校指導(dǎo)老師：白晶指導(dǎo)班主任：趙建華我所在隊(duì)的教育實(shí)習(xí)從九月一日開始， 九月三十日結(jié)束，共 計(jì)一個(gè)月時(shí)間。在哈爾濱第一中學(xué)的實(shí)習(xí)，時(shí)間雖然不長，但這 其中與學(xué)生在一起悲淚歡笑、辛酸苦辣，感觸頗多。現(xiàn)將實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下：一，教學(xué)要有自己的特色；在原任老師和班主任的指導(dǎo)下， 吸取他們的成功之處，而更 多的是在于我自己大膽創(chuàng)新， 不能老是束縛于他們的教法中， 教 學(xué)要有自己的獨(dú)特之處。通過真正的教育實(shí)習(xí)來培養(yǎng)我的中學(xué)數(shù) 學(xué)教學(xué)能力和班主任工作能力。二，第一印象很重要；教育實(shí)習(xí)開始以前，系領(lǐng)導(dǎo)對(duì)系里全

2、體實(shí)習(xí)生進(jìn)行了動(dòng)員，弁結(jié)合以往教育實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)， 向?qū)嵙?xí)生進(jìn)行了熱愛教育事 業(yè)，為人師表的教育，調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性。在我所在的實(shí)習(xí) 學(xué)校，我們每周星期天晚上開一次例會(huì)：總結(jié)上周工作，為下周 工作做準(zhǔn)備。在教育實(shí)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)明確，態(tài)度認(rèn)真，取得了滿 意的成績，主要表現(xiàn)如下：1,投身于教育實(shí)習(xí)之中。雖然，在實(shí)習(xí)前也有過一些試教 活動(dòng)，但是真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來說，這還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn) 變?yōu)閷?shí)習(xí)老師，這之間需要付儲(chǔ)一定的努力。首先，在實(shí)習(xí)第一 周，我聽了不同老師大約 15節(jié)課，為第二周正式上課做了一些 必要的準(zhǔn)備。為了上好第一堂課，我深鉆教材，備好第一堂課， 勇于創(chuàng)新，進(jìn)行新教法嘗試。在原任老

3、師的指導(dǎo)下，我進(jìn)行了多 次試教。然后，開始上課，而在這期間，我又與其他實(shí)習(xí)生進(jìn)行 交流，吸取經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)自己的不足。2,在實(shí)習(xí)中，我不僅僅只限于教學(xué)工作，而且根據(jù)中學(xué)生 的特點(diǎn)及實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)際情況， 開展了大量有益的活動(dòng)， 豐富了 實(shí)習(xí)生活。譬如，主持班會(huì)，加強(qiáng)了學(xué)生的班級(jí)集體榮譽(yù)感；介 紹學(xué)習(xí)方法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)辦黑板報(bào)，提 高了學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)際操作的能力；與學(xué)生一起唱歌、做游戲、 猜謎語，豐富了學(xué)生的校園生活。3,即是實(shí)習(xí)老師，又是知心朋友，這兩者之間的距離保持 適當(dāng)。我在教學(xué)工作實(shí)習(xí)中，尤其是在班主任工作實(shí)習(xí)期間，運(yùn) 用教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)處理學(xué)生中出現(xiàn)的問題，開展有益的班級(jí)

4、 活動(dòng)，與學(xué)生交朋友，做好學(xué)生的思想工作。與學(xué)生打成一片,加強(qiáng)了與學(xué)生之間的感情，而在上課、考試時(shí)，又要有一定的嚴(yán) 肅度，這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。三：班主任工作1、和學(xué)生做朋友：這是我的第一個(gè)感受。我?guī)У陌嗉?jí)是高 一年的。在實(shí)習(xí)的開始階段，我的學(xué)生都有點(diǎn)怕我，不敢主動(dòng)和 我談話。后來，我利用課間和放學(xué)的時(shí)間主動(dòng)找學(xué)生聊天，問他 們的計(jì)算機(jī)水平、上網(wǎng)習(xí)慣，我們也共同討論了音樂和電影，我 希望在課堂上他們尊稱我為老師，在課后他們把我當(dāng)成大姐姐。 在與學(xué)生的交往過程中，我發(fā)覺那些學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生 （特別是 女生）都有點(diǎn)自卑，對(duì)他們談話要語氣要柔和一點(diǎn)，多給一點(diǎn)鼓 勵(lì)，在剛開始的時(shí)候，他們不敢

5、抬頭看你，漸漸地他們會(huì)用真誠 的眼光看著你。我覺得初一的學(xué)生都還沒定型， 現(xiàn)在的差生不會(huì) 是永遠(yuǎn)的差生，我們應(yīng)該給每個(gè)學(xué)生以鼓勵(lì)、以希望，讓他們覺 得自己的前途是一片光明的。2、讓班干部做：這一點(diǎn)是針對(duì)我?guī)У倪@個(gè)班級(jí)的。我?guī)У?是個(gè)特色班，也就是年級(jí)中的好班，在這個(gè)班級(jí)中不乏有許多具 有管理能力的學(xué)生。從我第一天踏進(jìn)教室監(jiān)督早讀那一刻， 我就 覺得這是一個(gè)紀(jì)律良好的班級(jí)且有一批良好的班干部。所以，我覺得在這樣一個(gè)班級(jí)中，有些事情完全可以放開手讓班干部去 做，而對(duì)于班干部的人選可以不斷更換，讓更多的人都能得到鍛煉的機(jī)會(huì)。我覺得，學(xué)校不僅是學(xué)知識(shí)的地方，也是學(xué)做人的地方，讓學(xué)生有做工作的機(jī)會(huì)，可以

6、培養(yǎng)他們的協(xié)調(diào)合作能力和增 強(qiáng)集體榮譽(yù)感3、一幫一行動(dòng)：這個(gè)方法是我上小學(xué)的時(shí)候老師就用過的， 雖然有點(diǎn)古老，但根據(jù)我自身的體驗(yàn)，還是挺有用的。具體做法 就是讓一個(gè)比較好的學(xué)生和一個(gè)比較差的學(xué)生結(jié)對(duì)子，學(xué)習(xí)好的學(xué)生要挑選那種學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)不是太重而且具有責(zé)任心的。通過這種方法可以增進(jìn)學(xué)生之間的友誼， 弁且可以在其他方面互補(bǔ)， 差生 弁不是絕對(duì)的，也許他英語不行，但是他美術(shù)好、體育好，在這 些好的方面他也可以幫助結(jié)對(duì)子的同學(xué)。以上是我在實(shí)習(xí)階段的感受， 主觀因素較強(qiáng)，希望可以具有 借鑒的價(jià)值?？偟恼f來，這次實(shí)習(xí)對(duì)我非常有意義，它將對(duì)我今 后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。四，收獲與體會(huì)；其一，實(shí)習(xí)是個(gè)人綜

7、合能力的檢驗(yàn)。要想講好課，除了高中 物理知識(shí)功底深厚外，還需有一定的實(shí)踐動(dòng)手能力，操作能力， 應(yīng)付突發(fā)故障的能力，還要對(duì)常用習(xí)題都能熟練操作。 作為一名 教師，還要求有較強(qiáng)的表達(dá)能力，同時(shí)還要善于引導(dǎo)學(xué)生思考、 調(diào)節(jié)課堂氛圍等。另外，還必須有較強(qiáng)的應(yīng)變能力、組織管理能力和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。我們做班主任，必須執(zhí)行“六到”，即早操到 操場(chǎng)檢查學(xué)生做操情況，上午第一節(jié)課、午唱、晚讀到教室檢查 有否學(xué)生遲到，午休、晚睡到宿舍督促學(xué)生作息?！傲健敝鴮?shí)令同學(xué)們感到不適，開始的幾天不少同學(xué)常在上午無課時(shí)補(bǔ)睡。 試想，沒有上述能力何以勝任班主任工作 ？其二，此次實(shí)習(xí)，我深深體會(huì)到了積累知識(shí)的重要性。俗話 說：要給

8、學(xué)生一碗水，自己就得有一桶水。我對(duì)此話深有感觸。 這次實(shí)習(xí)，我們教的是高中物理第一冊(cè)力的平衡部分等，雖有課本作參考，但學(xué)生常常問及課文以外的知識(shí)， 有的還問到聯(lián)系體 力的平衡方面的最近技術(shù)發(fā)展的一些情況，確實(shí)夠我折騰了的。 晚自習(xí)下班輔導(dǎo)時(shí)，我們簡直沒有離開教室的機(jī)會(huì)， 因?yàn)閷W(xué)生都 一直問問題。另外，我還組織了一次主題班會(huì)一一新的一中，新 的一年六！課后得到了指導(dǎo)老師和班主任的贊賞，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中更是表現(xiàn)得異常活躍。 通過這次實(shí)習(xí)，我真正領(lǐng)會(huì)了以前一位 老生送給我的一句話：“在學(xué)校要多看多學(xué)，到了社會(huì)總有用到 I的時(shí)候口 ”|再次，此次實(shí)習(xí)增強(qiáng)了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣。 這次實(shí)習(xí)， 我班同學(xué)表

9、現(xiàn)得都不錯(cuò)，聽說我們班是學(xué)校的提前特招班。許多 同學(xué)都認(rèn)為，自己當(dāng)個(gè)高中老師是可以勝任的。由此看來，我們 在大學(xué)里還是學(xué)到了不少東西，只是感覺不到而已。所以，我們 有就業(yè)危機(jī)感是應(yīng)該的，但不能過于自卑和擔(dān)憂， 否則會(huì)妨礙自 己的學(xué)習(xí)。現(xiàn)在，我們能做的就是多吸取知識(shí)，提高自身的綜合素質(zhì)口日已仃r能力，到時(shí)候才會(huì)是“車到山前必有路”口這次實(shí)習(xí)也是對(duì)我教學(xué)上的一次大檢驗(yàn)。因?yàn)槲锢韺I(yè)的特殊性，如果我們只會(huì)書面教學(xué)，按部就班地把書本的內(nèi)容教給學(xué) 生，那就會(huì)失去教學(xué)的效果和意義。 所以我在教學(xué)過程中通過制 作課件，提高課程的生動(dòng)性，加深學(xué)生的印象，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì) 算機(jī)的欲望。同時(shí)，因?yàn)橐恢械挠?jì)算機(jī)等硬件

10、教學(xué)設(shè)備的全面普 及，機(jī)器出現(xiàn)問題的情況也特別的多，所以我就經(jīng)常去幫助解除機(jī)器故障，或者是安裝、設(shè)置一些東西。在學(xué)校規(guī)定的教學(xué)和班主任工作任務(wù)之外，我還幫助實(shí)習(xí)學(xué) 校的老師制作課件，幫助科技中心進(jìn)行一卡通的制作和數(shù)據(jù)采集 更新，幫助網(wǎng)管老師小應(yīng)進(jìn)行校園網(wǎng)交換機(jī)的故障檢測(cè)。此次實(shí)習(xí)雖已結(jié)束，時(shí)間也不長，但卻有重大的意義。它使 我看到了自己的不足，也使我看到了自己的長處，弁鍛煉了我各 方面的能力。這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作將產(chǎn)生積極的影響。五，建議；1,必要時(shí)應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段“多媒體”進(jìn)行教學(xué)。譬如， 幾何教學(xué)、數(shù)據(jù)的采集與表示，如果用多媒體進(jìn)行教學(xué)無疑會(huì)達(dá) 到更好的效果。2,原任指導(dǎo)老師的指導(dǎo)無疑對(duì)我的實(shí)習(xí)工作有很大的幫助， 但有時(shí)他的一些思想與我的見解相抵觸，使我的教學(xué)工作或多或少產(chǎn)生了一定的影響。六，終述教師的光榮。實(shí)習(xí)之前，我一向認(rèn)為教師的社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)地位較低，不太愿意當(dāng)教師。通過這次實(shí)習(xí)，我不僅嘗到了教師 的辛苦，更多地感受到了當(dāng)教師的樂趣和光榮。在我離開實(shí)習(xí)學(xué)校時(shí)，學(xué)生與實(shí)習(xí)老師淚流滿面，難依難舍。從而我對(duì)教師工作 有了新的認(rèn)識(shí)：與學(xué)生在一起，生活更多的在于充實(shí)。做一名老師容易，做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而 又繁瑣。首先，要管理好整個(gè)班集