漳州市2018—2019學(xué)年(上)高二期末統(tǒng)考語文試卷(word版含答案解析)

1、漳州市 2018 2019 學(xué)年 （上 ） 期末高中教學(xué)質(zhì)量檢測高二語文試題（ 滿分 l50 分，考試時(shí)間l50 分鐘 ）一、現(xiàn)代文閱讀（36 分 ）（一 ）論述類文本閱讀（9 分 ）閱讀下面的文字，完成 l3題。無論是閱讀或是寫作，字的難處在意義的確定與控制。字有直指的意義，有聯(lián)想的意義。直指的意義載在字典上，有如月輪，明顯而確實(shí)；聯(lián)想的意義是文字在歷史過程上所累積的種種關(guān)系，有如輪外圓暈，暈外霞光，其濃淡大小隨人隨時(shí)隨地而各個(gè)不同，變化莫測。科學(xué)的文字愈限于直指的意義就愈精確，文學(xué)的文字有時(shí)卻必須顧到聯(lián)想的意義，尤其是在詩方面。直指的意義易用，聯(lián)想的意義卻難用。因?yàn)榍罢呤枪潭ǖ?，后者是游離

2、的；前者偏于類型，后者偏于個(gè)性。既是游離的，個(gè)別的，它就不易控制。而且它可以使意蘊(yùn)豐富。也可以使意思含糊甚至于支離。比如說蘇東坡的惠山烹小龍團(tuán)詩里三、四兩句“獨(dú)攜天上小團(tuán)月，來試人間第二泉”， “天上小團(tuán)月”是由“小龍團(tuán)”茶聯(lián)想起來的，如果你不知道這個(gè)關(guān)聯(lián)，原文就簡直讀不通；如果你不了解明月照著泉水和清茶泡在泉水里那一點(diǎn)共同的清沁肺腑的意味，也就失去原文的妙處。這兩句詩的妙處就在不即不離、若隱若現(xiàn)之中。它比用“惠山泉水泡小龍團(tuán)茶”一句話來得較豐富，也來得較含混有蘊(yùn)藉。難處就在于含混中顯得豐富，由“獨(dú)攜小龍團(tuán)，來試惠山泉”變成“獨(dú)攜天上小團(tuán)月，來試人間第二泉”， 這是點(diǎn)鐵成金，文學(xué)之所以為文學(xué)，

3、就在這一點(diǎn)生發(fā)上面。這是一個(gè)善用聯(lián)想意義的例子。聯(lián)想意義也最易誤用而生流弊。聯(lián)想起于習(xí)慣，習(xí)慣老是喜歡走熟路。熟路抵抗力最低，引誘性最大，一人走過，人人就都跟著走，愈走就愈平滑俗濫，沒有一點(diǎn)新奇的意味。字被人用得太濫，也是如此。從前做詩文的人都倚靠文料觸機(jī)幼學(xué)瓊林事類統(tǒng)編之類書籍，要找詞藻典故，都到那里去乞靈。美人都是“柳腰桃面”， “王嬙” 、 “西施” ， 才子都是“學(xué)富五車，才高八斗”； 談風(fēng)景必是“春花秋月：敘離別不離“柳岸潘橋”像這樣例子舉不勝舉。他們是從前人所謂“套語”，我們所謂“濫調(diào)” 。 一件事物發(fā)生時(shí)立即使你聯(lián)想到一些套語濫調(diào)，而你也就安于套語濫調(diào)，毫不斟酌地使用它們，并且自

4、鳴得意。這就是近代文藝心理學(xué)家所說的“套板反應(yīng)”。 一個(gè)人的心理習(xí)慣如果老是傾向“套板反應(yīng)”， 他就根本與文藝無緣。因?yàn)榫妥髡哒f， “套板反應(yīng)”和創(chuàng)造的動(dòng)機(jī)是仇敵； 就讀者說，它引不起新鮮而真切的情趣。一個(gè)作者在用字用詞上面離不掉“套板反應(yīng)”， 在運(yùn)思布局上面，甚至于在整個(gè)人生態(tài)度方面也就難免如此。以上只是隨便舉幾個(gè)實(shí)例，說明咬文嚼字的道理。我希望讀者從這粗枝大葉的討論中，可以領(lǐng)略運(yùn)用文字所應(yīng)有的謹(jǐn)嚴(yán)精神。本著這個(gè)精神，你隨處留心玩索，無論是閱讀或?qū)懽?。就?huì)逐漸養(yǎng)成創(chuàng)作和欣賞都必需的好習(xí)慣。你不能懶，不能粗心，不能受一時(shí)興會(huì)所生的幻覺迷惑而輕易自滿。文學(xué)是艱苦的事，只有刻苦自勵(lì)，推陳翻新，時(shí)時(shí)

5、求思想情感和語言的精煉與吻合，你才會(huì)逐漸達(dá)到藝術(shù)的完美。（ 選自朱光潛咬文嚼字，有刪減）1 下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3 分 ）A.字的直指的意義在字典上有所記載，明顯確實(shí)，而聯(lián)想的意義卻各個(gè)不同，變幻莫測。B.字直指的意義是固定且偏于類型的，而聯(lián)想的意義是游離、偏于個(gè)性的，所以后者難用。C. “套板反應(yīng)”表現(xiàn)為人們面對一件事物發(fā)生時(shí)立即聯(lián)想并毫不斟酌地使用一些套語濫調(diào)。D.文學(xué)要達(dá)到藝術(shù)的完美，不僅要不畏艱苦，還要時(shí)時(shí)追求思想情感和語言的精煉與吻合。答：D（原文說的是“只有刻苦自勵(lì)，推陳翻新，時(shí)時(shí)求思想情感和語言的精煉與吻合，你才會(huì)逐漸達(dá)到藝術(shù)的完美”，選項(xiàng)信息不全，漏了“推陳

6、翻新”這一重要信息。 ）2下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3 分 ）A.文章采用對比論證，論說字的“直指意義”和“聯(lián)想意義”各自的特點(diǎn)與利弊。B.文章以蘇軾兩個(gè)詩句的解讀為例，具體闡釋文學(xué)的文字一般要顧及聯(lián)想的意義。C.文章以“柳腰桃面”“春花秋月”等詞藻的套用為例來闡述“套語濫調(diào)”的流弊。D.文章先分析善用及誤用字的聯(lián)想義的現(xiàn)象，再論述運(yùn)用文字所應(yīng)有的謹(jǐn)嚴(yán)精神。答：A（選文未針對各自利弊進(jìn)行論說。 ）3根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（3 分 ）A.科學(xué)的文字越限于直指的意義就越精確，文學(xué)的文字卻一定要講究聯(lián)想的意義。B.從前詩文做得好的人靠的是文料觸機(jī)幼學(xué)瓊林事類統(tǒng)編之類的書籍

7、。C.作者如果在用字用詞上離不掉“套板反應(yīng)”，在人生態(tài)度方面就必然毫無情趣。D.讀者本著謹(jǐn)嚴(yán)精神，用心玩索文字，就會(huì)逐漸養(yǎng)成創(chuàng)作和欣賞都必需的好習(xí)慣。答：D（A 原文只是說 “文學(xué)的文字有時(shí)卻必須顧到聯(lián)想的意義”； B 原文說的是 “從前做詩文的人”；C.原文只是說“在整個(gè)人生態(tài)度方面也就難免如此”。）（ 二 ） 文學(xué)類文本閱讀（27 分 ）閱讀下面的文字，完成 45題。只說林沖就床上放了包裹被臥，就坐下生些焰火起來。屋后有一堆柴炭，拿幾塊來，生在地爐里。仰面看那草屋時(shí)，四下里崩壞了，又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動(dòng)。林沖道： “這屋如何過得一冬?待雪晴了，去城中喚個(gè)泥水匠來修理。 ”向了一回火，覺得身

8、上寒冷，尋思卻才老軍所說。二里路外有那市井，何不去沽些酒來吃 ?便去包裹里取些碎銀子，把花槍挑了酒葫蘆，將火炭蓋了，取氈笠子戴上，拿了鑰匙，出來，把草廳門拽上；出到大門首，把兩扇草場門反拽上鎖了；帶了鑰匙，信步投東，雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行。那雪正下得緊。行不上半里多路，看見一所古廟，林沖頂禮道： “神明庇祜!改日來燒紙錢?！庇中辛艘换兀?望見一簇人家。林沖住腳看時(shí)，見籬笆中挑著一個(gè)草帚兒在露天里。林沖徑到店里。店家切一盤熟牛肉，燙一壺?zé)峋?，請林沖吃。又自買了些牛肉，吃了數(shù)杯，仍舊迎著朔風(fēng)回來?？茨茄?，到晚越下得緊了。再說林沖踏著那瑞雪，迎著北風(fēng)，飛也似奔到草場門口，開了鎖，入內(nèi)看

9、時(shí)，只叫得苦：那兩間草廳已被雪壓倒了。林沖尋思： “怎地好?”放下花槍、葫蘆在雪里；恐怕火盆內(nèi)有火炭延燒起來，搬開破壁子，探半身入去摸時(shí)，火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了。林沖把手床上摸時(shí)，只拽得一條絮被。林沖鉆將出來，見天色黑了，尋思： “又沒打火處，怎生安排 ?”想起離了這半里路上有個(gè)古廟，可以安身， “我且去那里宿一夜，等到天明，卻作理會(huì)。 ”把被卷了，花搶挑著酒葫蘆，依舊把門拽上，鎖了，望那廟里來。入得廟門，再把門掩上。旁邊止有一塊大石頭，掇將過來靠了門。把被扯來蓋了半截下身，卻把葫蘆冷酒提來。慢慢地吃，就將懷中牛肉下酒。正吃時(shí)，只聽得外面必必剝剝地爆響。林沖跳起身來，就壁縫里看時(shí)。只見草料場

10、里火起，刮刮雜雜地?zé)?。?dāng)時(shí)林沖便拿了花槍，卻待開門來救火，只聽得外面有人說將話來。林沖就伏門邊聽時(shí)，是三個(gè)人腳步響，直奔廟里來；用手推門，卻被石頭靠住了，再也推不開。三人在廟檐下立地看火。（ 摘編自林教頭風(fēng)雪山神廟）4下列對作品相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3 分 ）A.細(xì)節(jié)描寫起到推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用，如草屋“四下里崩壞了”，林沖身上寒冷，才有了離開草料場去買酒的情節(jié)。B “待雪晴了，去城中喚個(gè)泥水匠來修理”，這一心理描寫說明林沖盡管落到看管草料場的地步，依然委曲求全。C.選文動(dòng)詞使用精當(dāng)，準(zhǔn)確傳遞人物性情，如挑、蓋、拿、拽、鎖一系列動(dòng)作，表現(xiàn)了林沖大大咧咧的粗獷性格。D.四

11、下里都是馬草堆、半路遇古廟，這些伏筆看似尋常，卻為后文的情節(jié)埋伏線索，使小說結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，情節(jié)發(fā)展合理。答：C（挑葫蘆、蓋火炭、拿鑰匙、拽柴門、鎖草場一系列動(dòng)作，是寫其心細(xì)而非表現(xiàn)其粗獷。）5文中“風(fēng)雪”的描寫有何作用?請結(jié)合文本簡要分析。（6 分 ）答：渲染悲壯氣氛。彤云、朔風(fēng)、大雪，特別是兩個(gè)“緊”字，突出風(fēng)大雪猛，渲染凄涼悲壯氣氛。推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。因?yàn)轱L(fēng)雪，才有了沽酒、屋塌、借宿等這些情節(jié)，風(fēng)雪是故事發(fā)展的重要因素。（每答出一點(diǎn)給3 分；意思對即可。如有其他答案，言之成理，可酌情給分。）閱讀下面的文字，完成6 8 題。白菜石三石龔一笑，饒城師院教授。我跟他亦師亦友，雖然大不了我?guī)讱q，卻是我正宗

12、老師。在饒城奇石收藏界，龔一笑名望極高，算得上是鼻祖級人物。早年，龔一笑經(jīng)常跋山涉水掏揀石頭。那時(shí)玩石的人不多，賺兩個(gè)錢只夠糊口，石頭自然抵不過饅頭。如今日子好了，有錢人也多，玩石的人多了起來。而此時(shí)，龔一笑已是奇石滿屋，且大部分是揀來的，沒花多少錢。正所謂近朱者赤，雖然興趣不大，并不代表我一點(diǎn)興趣沒有。經(jīng)常跟龔一笑一起，多少受些影響，家里也有些藏石，有的是跟龔一笑在山溝河漢揀的，有的是朋友間相互贈(zèng)送的，更多是死乞白賴從龔一笑家順的。不過，都是些一般的貨色，以龔一笑的說法，要論值錢，沒一塊兒抵得到他估價(jià)的費(fèi)用。我也無所謂，圖個(gè)好玩兒而已。龔一笑好東西不少，值多少錢不知道，同樣以龔一笑的說法，一

13、塊石頭換一套房，沒有大廈千間，十?dāng)?shù)間還是有的。當(dāng)然，不是說上海北京，但即便是饒城，也不是小數(shù)目。不過，龔一笑的好石頭鎖在里屋，常年上鎖，一般人不讓看。我也是一般人，央求多次外加點(diǎn)兒蠻橫，龔一笑才不情不愿打開門鎖，這才得以匆匆一睹。不過，也有例外。一次，在龔一笑家喝酒，酒到酣時(shí)，他竟然主動(dòng)進(jìn)屋，搬出一件珍藏。卻是一件形如白菜的奇石，沒有絲毫雕琢，紋理清晰可見，大小與白菜一般無二。果然是渾然天成。我驚呼一聲，嘖嘖稱奇，如與鉛山的白菜碑一并展示，必然相得益彰。龔一莢抿著小酒，嘿嘿一笑，你能聯(lián)想到白菜碑，也不枉你我?guī)熒笥岩粓?。白菜碑為明代鉛山縣令笪繼良所繪。其上題詞：為民父母，不可不知此味；為吾赤子

14、，不可令有此色。作為地方父母官。要堅(jiān)守此道，如白菜一般清白做人、做官。市委已找我談話。我從市直一個(gè)清水衙門，直接空降到縣里任職，且是正職，手上權(quán)力不可同日而語。我驀然明白龔一笑良苦用用心，正色道，老師教誨，學(xué)生謹(jǐn)記。不過不過什么?我狡黠一笑，將白菜石移至跟前，老師要是放心不下，不如將此石贈(zèng)與學(xué)生，學(xué)生必定每日觀石而三省其身。龔一笑臉色一變，一把將石頭摟進(jìn)懷里，連說兩聲，君子不奪人之所好，君子不奪人之所好。匆匆擱進(jìn)里屋，封門上鎖。我哈哈大笑。在縣里工作，不似在市里那般清閑，忙得焦頭爛額，沒有時(shí)間把玩石頭。但時(shí)間久了，竟然有人知道我那一丁點(diǎn)的喜好，不時(shí)有好事之人弄兩塊石頭請我鑒賞，或者送我把玩。我

15、一般不收，偶爾收下一塊兩塊， 也回贈(zèng)人家，算是玩家之間的相互饋贈(zèng)，也沒太當(dāng)回事。曾有一塊擺在我辦公桌上，名為 寒江獨(dú)釣，卻是我最為喜歡之物。與龔一笑往來也少了，只是偶然相互電話騷擾，免不了邀請他前來喝酒吃肉，還有賞石。電話里龔一笑笑得不屑一顧，你能有什么好石頭值得我勞師遠(yuǎn)道的。我說還真有一塊，就擺在辦公室，你來了便知。龔一芙還真的來了，直接推門進(jìn)來。我從座椅上一蹦而起，興奮之情難以言表。龔一莢卻不睬我，眼睛落在桌上的寒江獨(dú)釣上。我得意地說，以你專家的眼光，看我這塊石頭怎么樣?龔一笑不語，移前移后仔細(xì)端詳，少頃立起身子說，很值錢。我問，值多少?龔一笑臉色凝重，一間房，一間牢房。我嚇了一跳，一塊石

16、頭，不至于吧?龔一笑怒目圓睜，我說是就是，你敢質(zhì)疑我的眼光。怒氣沖沖摔門而出。高二（上）期末市統(tǒng)考語文卷第 3 頁 （共 7 頁）我目瞪口呆。待醒悟過來，出門緊追，已不見龔一笑蹤影。打電話，關(guān)機(jī)。呆坐一會(huì)兒，滿腦子都是龔一笑的怒容，突然惶恐。立馬叫來秘書，將寒江獨(dú)釣還有幾塊交換的石頭，一并拿走退回。翌日，剛到辦公室，卻見龔一笑又推門匆匆而入，手上捧著那塊白菜石。我一時(shí)沒反應(yīng)過來，忘記招呼。許是發(fā)現(xiàn)桌上已沒了那塊石頭，遂問，石頭呢？我有些尷尬，低聲說，已讓人退回去了。龔一笑冷哼一聲，算你聰明。將白菜石小心翼翼擺在原先位置，你曾說每日觀石三省，今天就遂了你愿。我說，老師怎的如此大方，舍得忍痛割愛？

17、龔一笑又是怒目圓睜，道，想得美！借你的，什么時(shí)候不當(dāng)官了就還我。（摘編自北方文學(xué)2017年第8期）6 .下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的兩項(xiàng)是 （6分）A.開頭寫“我”跟著龔一笑玩石的情形，著重交代了他們的關(guān)系和所擁有的石頭的來源，看似尋常， 卻為故事的發(fā)展暗埋伏筆。B.龔一笑為了勸勉學(xué)生，兩次搬出白菜石卻不舍得贈(zèng)與學(xué)生，既體現(xiàn)白菜石的珍貴和他對白菜石的 珍愛，也表現(xiàn)他的言行不一。C.小說善于運(yùn)用人物語言描寫表現(xiàn)人物，如龔一笑看完石頭后，用“一間牢房”回答“我”，表現(xiàn) 他故意夸大后果以警醒“我”。D.龔一笑的一句“借你的，什么時(shí)候不當(dāng)宮了就還我”，雖是師友之間的話語，但也能引發(fā)

18、人們對 身處官場應(yīng)如何保持清白的思考。E.小說在平靜的敘述中， 也有一些像石頭自然抵不過饅頭”，“一把將石頭摟進(jìn)懷里”的幽默用語，使作品平添了生活的情趣。答：B C（答對一項(xiàng)給3分。B.第一次不是為了 “勸勉學(xué)生”；“言行不一”的分析不當(dāng)，龔一笑并沒 有說要把石頭送給“我” 。C.不是“表現(xiàn)他故意夸大后果以引起我的注意” ，而是他發(fā)現(xiàn)寒江獨(dú)釣價(jià) 值不菲，意識到問題的嚴(yán)重性。 ）7 .小說在刻畫龔一笑這個(gè)形象時(shí)，突出了他的哪些性格特征？請簡要分析。（6分）答：處世有原則。他在饒城收藏界極有名望，但石頭都是自己撿的；好石頭一般人不讓看，更不會(huì) 送人。真誠率直?？吹胶?dú)釣的奇石，當(dāng)面說出接受此物的

19、后果；見學(xué)生有懷疑便摔門而出。 重情誼，有師長風(fēng)范。為了勸勉身處官場的學(xué)生，拿出了不輕易示人的白菜石并主動(dòng)送上門。（每答出一點(diǎn)給2分，意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。）8 .小說以“白菜石”為題，有什么作用？請簡要分析。（6分）答：有串起情節(jié)的線索作用。小說以白菜石為線索，串起主動(dòng)展示、借機(jī)討要、見石生氣、借石警 示等情節(jié)。有隱喻象征的作用。白菜石象征清白，表達(dá)作者對為官要如白菜石一般保持清白的寄意。 有揭示主題的作用。白菜石與白菜碑一起，表達(dá)了為官一任應(yīng)廉潔自律的主旨，揭示了小說主題。（每答出一點(diǎn)給2分，意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。）二、古代詩

20、文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成 9 一 10題。嗚呼!盛衰之理，雖曰天.俞，豈非人事哉！原后京之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。世言晉王之將終也，以三矢賜莊宗而告之曰：“粱，吾仇也；燕王，吾所立；契丹與吾約為兄弟，而皆背晉以歸梁。此三者，吾遺恨也。與爾三矢，爾其無忘乃父之志！”莊宗受而藏之于廟。其后用兵，則遣從事以一少 軍告廟，請其矢，盛以錦囊，負(fù)而前驅(qū)，及凱旋而納之。方其系燕父子以組，函梁君臣之首，入于太廟.，還矢先王，而告以成功，其意氣之盛，可謂壯哉！及仇轆已滅，天下已定，一夫夜呼，亂者四應(yīng)，倉皇東出，未及見賊而士卒離散，君臣相顧，不知所歸，至于誓

21、天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也 ！豈得之難而失之易歟？抑本其成敗之跡，而皆自于人歟?（節(jié)選自歐陽修伶官傳序）9 .下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）高二（上）期末市統(tǒng)考語文卷 第4頁（共7頁）A. “天命”指上天的意志，古人認(rèn)為君權(quán)為神授，統(tǒng)治者自稱受命于天，謂之天命。B.廟號指皇帝死后在太廟立室奉祀時(shí)起的名號，如高祖、太宗； “莊宗”是李存勖的廟號。C.牢指祭祀用的牲畜，古代祭祀用牛、羊各一頭叫少牢，用牛、羊、豬各一頭叫太牢。D. “太廟”指封建王朝供奉祖先的地方，因天子出巡、遇兵戎等大事須祭告太廟叫告廟。 答：C（少牢指羊、豬各一頭。）10 .把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)

22、代漢語。（5分）豈得之難而失之易歟？抑本其成敗之跡，而皆自于人歟 ？答：又隹道得天下艱難而失天下容易嗎？或者說，推究他成功失敗的軌跡，都是由于人事呢?（譯出大意給3分，“本” “自”兩處，每譯對一處給 1分。）閱讀下面的文言文，完成 1113題。馮衍字敬通，京兆杜陵人也。衍幼有奇才，年九歲，能誦詩，至二十而博通群書。王莽時(shí)，諸公多薦舉之者，衍辭不肯仕。時(shí)天下兵起，莽遣更始將軍廉丹討伐山東。丹辟衍為掾，與俱至定陶。莽追詔丹曰：“倉庶盡矣，府庫空矣，可以怒矣，可以戰(zhàn)矣。將軍受國重任，不捐身于中野，無以報(bào)恩塞責(zé)。 ”丹惶恐，夜召衍，以書示之。 衍因說丹日：“方令為將軍計(jì)莫若屯據(jù)大郡鎮(zhèn)撫吏士砥厲其節(jié)百

23、里之內(nèi)牛酒日賜納雄桀之士詢忠智之謀要將 來之心，待從橫之變，興社稷之利，除萬人之害，則福祿流于無窮，功烈著于不滅。何與軍覆于中原，身 膏于草野，功敗名喪，恥及先祖哉？圣人轉(zhuǎn)禍而為福，智士因敗而為功，愿明公深計(jì)而無與俗同?！钡げ荒軓? 與赤眉戰(zhàn)死。建武六年日食，衍上書陳八事。書奏，帝將召見。初，衍為狼孟長，以罪摧陷大姓令狐略。是時(shí)略為司空長史，讒之于尚書令王護(hù)、尚書周生豐曰：“衍所以求見者，欲毀君也?！弊o(hù)等懼之，即共排間，衍遂不得入。后糖尉陰興、新陽侯陰就以外戚貴顯，深敬重衍，衍遂與之交結(jié)，由是為諸王所聘請，尋為司隸從事。帝懲西京外戚賓客，故皆以法繩之，大者抵死徙，其余至貶黜。衍由此得罪，嘗自詣

24、獄，有詔赦不問。西 歸故郡，閉門自保，不敢復(fù)與親故通。建武末，上疏自陳。書奏，猶以前過不用。衍不得志，退而作賦，又自論曰：“歷觀九州山川之體，追覽上古得失之風(fēng)，愍道陵遲，傷德分崩。夫睹其終必原其始，故存其人而詠其道。疆理九野，經(jīng)營五山， 眇然有思陵云之意?！蹦俗髻x自厲，命其篇曰顯志。顯宗即位，又多短衍以文過其實(shí)，遂廢于家。居貧年老，卒于家。（節(jié)選自后漢書馮衍傳 ） 【參考譯文】馮衍字敬通，京兆杜陵人。馮衍幼年時(shí)就有奇特的才能，年僅九歲，就能誦讀詩，到二十歲時(shí)就博覽通曉群書了。王莽時(shí)，許多朝廷大臣薦舉他做官，馮衍推辭不肯出仕。當(dāng)時(shí)天下戰(zhàn)爭四起，王莽派遣更始將軍廉丹討伐山東。廉丹征召馮衍任命為掾吏

25、，與他一起到定陶。王莽又再次用詔書追令康丹說：“倉座的糧食已盡了，府庫的錢財(cái)已空了，可以奮發(fā)了，可以戰(zhàn)斗了。將軍承擔(dān)國家的重任，不在沙場獻(xiàn)出生命，就沒什么能報(bào)恩盡責(zé)。"廉丹很惶恐，連夜召見馮衍，把詔書給他看。馮衍就勸廉丹說：“現(xiàn)在為將軍打算，最好是屯兵據(jù)守大郡，鎮(zhèn)撫吏士，磨練他們的節(jié)操，在方圓 百里內(nèi)，每天賞賜酒肉，以結(jié)納英雄豪杰之士， 咨詢忠直機(jī)智的謀略， 為將來爭取民心，等待形勢的變化， 為國家興利，為百姓除害，那么福祿就會(huì)永世傳流，功勛就能永載史冊。為什么要在中原全軍覆滅，用自 身血肉潤澤草野，功業(yè)失敗，美名喪失，羞辱先祖呢？圣人能把災(zāi)禍轉(zhuǎn)化成幸運(yùn)，智士能扭轉(zhuǎn)敗局求得成功，希望

26、您深入考慮而不要和世俗相同?！绷げ荒苈爮乃慕ㄗh，和赤眉軍作戰(zhàn)身亡。建武六年發(fā)生日食， 馮衍上書呈請八事。 奏書送上后，光武帝準(zhǔn)備召見他。 起初，馮衍擔(dān)任狼孟縣長， 用罪名打擊陷害世家大族令狐略。這時(shí)令狐略擔(dān)任司空長史，就向尚書令王護(hù)、尚書周生豐進(jìn)讒言：“馮衍求見皇上的原因，是要誹謗你們?！蓖踝o(hù)等人害怕這件事，就共同排斥離間，馮衍于是不能入朝覲見皇帝。后來衛(wèi)尉陰興、新陽侯陰憑借外戚的身份而得以富貴尊顯，對馮衍深為敬重，馮衍就與他們結(jié)交，因 此被諸王聘請，不久擔(dān)任司隸從事。后來皇帝懲處外戚賓客，大都繩之以法，重者判處死刑、遷徙，其余高二（上）期末市統(tǒng)考語文卷第7頁（共7頁）被貶黜。馮衍因此獲罪

27、，曾自己到監(jiān)獄請罪，皇帝下詔赦免不問罪。馮衍于是向西回到故鄉(xiāng)，閉門以求自 保，不敢再與親屬故舊相交往。建武末年，馮衍上疏陳述自己的心意。奏書遞上后，還是因以前的過失而不能得到任用。馮衍的心愿 無法實(shí)現(xiàn)，回家寫了一篇賦，又寫了自敘說：“細(xì)看九州山川的體勢，追溯上古得失的風(fēng)氣，痛惜大道衰落，感傷美德敗壞?？吹搅私Y(jié)果就要考查推究起源，所以思念古人并歌詠他們的道德。整理九州原野，往 來五岳名山，萌生超脫世俗的高遠(yuǎn)情懷?！庇谑亲髻x以自勵(lì)，命名為顯志。顯宗即位，又有許多人指責(zé)馮衍文辭浮夸，不切實(shí)際，于是罷官在家中。 年老生活貧因，在家中去世。11 .下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A.方

28、今為將軍/計(jì)莫若屯據(jù)大郡/鎮(zhèn)撫吏士/砥厲其節(jié)/百里之內(nèi)/牛酒日賜/納雄桀之士/詢忠智之謀/B .方今為將軍計(jì)/莫若屯據(jù)大郡/鎮(zhèn)撫吏士/砥厲其節(jié)/百里之內(nèi)/牛酒日賜/納雄桀之士/詢忠 智之謀/C.方今為將軍/計(jì)莫若屯據(jù)大郡鎮(zhèn)/撫吏士/砥厲其節(jié)/百里之內(nèi)/牛酒日賜/納雄桀之士/詢忠 智之謀/D.方今為將軍計(jì)/莫若屯據(jù)大郡鎮(zhèn)/撫吏士/砥厲其節(jié)/百里之內(nèi)/牛酒日賜/納雄桀之士/詢忠 智之謀/答：B（“方今為將軍計(jì)”句意完整，不能斷開；“鎮(zhèn)撫”是動(dòng)詞，作“吏士”的謂語，不能斷開。）12 .下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.馮衍博覽群書，頗有文學(xué)才華。他九歲就能誦讀詩，二十歲之前就

29、閱讀了很多書籍；后來不得志，他痛惜大道衰落和美德敗壞，就寫賦自勉。B.馮衍審時(shí)度勢，進(jìn)言勸說廉丹。王莽下詔命令廉丹進(jìn)兵時(shí)，他提出應(yīng)對策略，勸廉丹要爭取民心， 待時(shí)而動(dòng)，將來成就不朽的功業(yè)，然而未被采納。C.馮衍打擊世族，后來遭到報(bào)復(fù)。擔(dān)任狼孟長時(shí)，他打擊當(dāng)時(shí)擔(dān)任了司空長史的世家大族令狐略； 后來他上書進(jìn)言，令狐略向王護(hù)等人進(jìn)讒言進(jìn)行報(bào)復(fù)。D.馮衍交友不慎，仕途受到影響?；实蹜徒湮骶┑耐馄葙e客，馮衍因結(jié)交富貴顯達(dá)的外戚獲罪，后 來雖然被赦免，但因此不受重用，后來一直不得志。答：C（馮衍打擊令狐略時(shí)，令狐略還沒擔(dān)任司空長史。）13 .把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（5分）護(hù)等懼之，即共排間，衍

30、遂不得入。答：王護(hù)等人害怕這件事， 就共同排斥離間，馮衍于是不能入朝（覲見皇帝）。（譯出大意給3分，“排”“間”兩處，每譯對一處給 1分。）（二）古代詩歌閱讀（9分）閱讀下面這首詩歌，完成 1415題。積雨輛川莊作 王維積雨空林煙火遲，蒸藜炊黍餉東蕾。漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木嘴黃鵬。山中習(xí)靜觀朝槿，松下清齋折露葵。野老與人爭席罷，海鷗何事更相疑 ?！咀ⅰ壳f子雜篇記載，楊朱去從老子學(xué)道，路上旅舍主人歡迎他，客人都給他讓座；學(xué)成歸來，旅客們卻不再 讓座，而與他“爭席”，說明楊朱已得自然之道。列子黃帝篇記載，海上有人與鷗鳥相親近，互不猜疑。一天，父親要 他把海鷗提回家來，他又到海濱時(shí)，海鷗便飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)

31、的，心術(shù)不正破壞了他和海鷗的親密關(guān)系?！痉g】空林積雨，薪火難以點(diǎn)燃。午飯做完，馬上送向田間。漠漠水田，飛起幾只白鷺；陰陰夏 樹，傳來婉轉(zhuǎn)鳥鳴。慣于山間安靜，早起遍地看花。松下長吃素食，采摘路葵佐餐。我與野老已融洽無間， 海鷗為何還要猜疑？【欣賞】此詩描寫輛川山莊久雨初停時(shí)的景色，前四句寫詩人靜觀所見，后四句寫詩人的隱居生活。詩人把自己幽雅清淡的禪寂生活與輛川恬靜優(yōu)美的田園風(fēng)光結(jié)合起來描寫，創(chuàng)造了一個(gè)物我相愜、 情景交融的意境。全詩如同一幅淡雅的水墨畫，清新明凈，形象鮮明，表現(xiàn)了詩人隱居山林、脫離塵俗的閑情逸 致。首聯(lián)寫田家生活，是詩人山上靜觀所見。詩人視野所及，先寫空林煙火，一個(gè)“遲”字，不

32、僅把陰 雨天的炊煙寫得十分真切傳神，而且透露了詩人閑散安逸的心境；再寫農(nóng)家早炊、餉田以至田頭野餐，展 現(xiàn)一系列人物的活動(dòng)畫面，秩序井然而富有生活氣息，使人想見農(nóng)婦田夫那怡然自樂的心情。頷聯(lián)寫自然景色，同樣是詩人靜觀所得：雪白的白鷺，金黃的黃鵬，在視覺上自有色彩濃淡的差異； 白鷺飛行，黃鵬鳴嘴，一則取動(dòng)態(tài)，一則取聲音；漠漠，形容水田廣布，視野蒼茫；陰陰，描狀夏木茂密， 境界幽深。兩種景象互相映襯，互相配合，把積雨天氣的輛川山野寫得畫意盎然。高二（上）期末市統(tǒng)考語文卷 第6頁（共7頁）頸聯(lián)，詩人獨(dú)處空山，幽棲松林之下，參木槿而悟人生短暫，采露葵以供清齋素食。這情調(diào)對于早已厭倦塵世喧囂的詩人，卻從中

33、領(lǐng)略到極大的興味，比起那紛紛擾擾、爾虞我詐的名利場，不啻天壤云泥。 尾聯(lián)，詩人在這里借用了莊子寓言和列子黃帝中的兩個(gè)典故，快慰地宣稱自己早已去心機(jī)絕俗念，隨緣任遇，與世無爭，再也不被人猜忌，足可以免除塵世煩惱，悠悠然耽于山林之樂了。表 現(xiàn)了作者遠(yuǎn)離塵囂、澹泊自然的心境，而這種心境，正是上聯(lián)所寫“清齋” “習(xí)靜”的結(jié)果。 14.下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.首聯(lián)“遲”字寫出了陰雨天薪火難燃，煙火緩升的狀況，表現(xiàn)了田家生活的艱辛。8 .頷聯(lián)漠漠水田、陰陰夏木是靜景，白鷺紛飛、黃鵬鳴唱是動(dòng)景，動(dòng)靜相襯，相得益彰。C.頷聯(lián)“漠漠” “陰陰”二詞，既與“積雨”照應(yīng)，又增強(qiáng)了畫面的蒼茫感和

34、幽深感。D.頸聯(lián)山中已靜還“習(xí)靜”，松下本清還“清齋”，寫幽居清靜而兼寓禪悟，物我交融。答：A（“遲”字并非表現(xiàn)“田家生活的艱辛”。這里實(shí)際上是透露了作者閑散安逸的心境。）15 .詩的尾聯(lián)是如何表達(dá)詩人的心情的？請簡要分析。（6分）答：尾聯(lián)借助用典表達(dá)心情。（1分）借助楊朱爭席的典故來表現(xiàn)詩人已和楊朱一樣懂得自然之道，與人們沒有隔膜；（2分）借助海上鷗鳥猜疑的典故來表現(xiàn)詩人已去掉世俗機(jī)心，可以安享山林之樂。（2分）詩人以此表達(dá)了遠(yuǎn)離塵囂、淡泊自然的心情。（1分）（如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。）（三）名篇名句默寫（6分）16 .補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）逍遙游中“怒而

35、飛,其翼若垂天之云 ”兩句，用比喻、夸張等手法，寫出鵬鳥在飛翔時(shí)張開 翅膀的樣子。（2）杜牧阿房官賦中“奈何取之盡錨銖，用之如泥沙 ”兩句，揭露秦的紛奢是建立在掠奪人民之 上，而對掠奪的錢財(cái)像泥沙一樣揮霍無度。（3）李煜虞美人中“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流多以水喻愁，將抽象的情感具體化，與李白“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長”異曲同工。 三、語言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成 1719題?？v覽近年來的爆款影視劇、綜藝節(jié)目，向來不乏“故宮”相關(guān)題材優(yōu)秀作品。無論是今年大熱的延禧攻略抑或 的我在故宮修文物，雖然作品類型、風(fēng)格、受眾不盡相同，但都離不開“創(chuàng)新”與“匠心”兩個(gè)元素。同樣，觀眾

36、的上新了 故宮之所以能實(shí)現(xiàn)差異化審美，同樣與這兩個(gè)創(chuàng)作核心。 上新了 故宮和以往單純聚焦傳統(tǒng)文化、“高高在上”的節(jié)日形態(tài)不同：一是超越普通層面上的節(jié)目形態(tài)創(chuàng)新。節(jié)目并不古板說教，而是年輕受眾喜聞樂見的明星作為紐帶，通過他們進(jìn)行探索，充分實(shí)現(xiàn)年輕圈層審美需求。同時(shí),節(jié)目還讓宮廷御貓的后代變成橫穿節(jié)目的“引導(dǎo)者” ，撩起年輕人關(guān)注的萌寵文化，讓我們仿佛都在為御貓的“后花園”出謀劃策。二是富有匠心地借助故宮自身的影響力、號召力帶動(dòng)有想法的年輕人、設(shè)計(jì)師參與進(jìn)來，打造文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)鏈條，讓故宮“活”起來。故宮研究院影視研究所所長祝勇表示：“新要以故為基礎(chǔ)，但是這個(gè)故也不能 ，還是要尋找一些新意。我們想把故宮

37、博物院六百年歷史的厚重的文化寶藏。通過年輕人喜歡、活潑時(shí)尚的新方式傳 遞下來，實(shí)現(xiàn)溫故知新上新了 故宮深挖原創(chuàng)模式，（），全面提升青年族群的文化自信。17 .文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.而是年輕受眾喜聞樂見的明星作為紐帶，通過他們進(jìn)行探索，充分提供年輕圈層審美需求。B.而是以年輕受眾喜聞樂見的明星作為紐帶，通過他們進(jìn)行探索，充分滿足年輕圈層審美需求。C.而是以年輕受眾喜聞樂見的明星紐帶，通過他們進(jìn)行探索，充分實(shí)現(xiàn)年輕圈層審美需求。D.而是年輕受眾喜聞樂見的明星作為紐帶，通過他們進(jìn)行探索，充分滿足年輕圈層審美追求。 答：B（"而是年輕受眾喜聞樂見的明星作為

38、紐帶”成分殘缺，應(yīng)在“年輕受眾”前加“以”；“充分實(shí)現(xiàn)需求”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“實(shí)現(xiàn)”改為“滿足”。）18 .下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.在吸引年輕人換個(gè)視角愛上“故宮”上很有意義B.受吸引的年輕人可以換個(gè)視角愛上“故宮”C.意義在于吸引年輕人換個(gè)視角愛上“故宮”D.具有讓年輕人換個(gè)視角愛上“故宮”的吸引力高二（上）期末市統(tǒng)考語文卷 第7頁（共7頁）答：C（由后句“全面提升青年族群的文化自信”推知闡述對象是上新了 故宮深挖原創(chuàng)模式的意A項(xiàng)不是很恰當(dāng)。）義，排除BD兩項(xiàng)，再由后句的“提升青年族群的文化自信”的動(dòng)賓結(jié)構(gòu)判斷19.依次填入文中橫線上的成語，全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分

39、）A.B.C.D.盛極一時(shí)風(fēng)靡一時(shí)盛極一時(shí)風(fēng)靡一時(shí)交口稱譽(yù) 交口稱譽(yù) 贊不絕口 贊不絕口休戚與共息息相關(guān)息息相關(guān)休戚與共安之若素墨守成規(guī)安之若素墨守成規(guī)高二（上）期末市統(tǒng)考語文卷第 15 頁 （共 7 頁）答：B（風(fēng)靡一時(shí)：形容一個(gè)事物在一個(gè)時(shí)期非常盛行，像風(fēng)吹倒草木一樣。盛極一時(shí)：形容一時(shí)特別 興盛或流行。交口稱譽(yù)：異口同聲地稱贊。贊不絕口：形容對人或事物十分贊賞。息息相關(guān)：意思是呼吸 也相互關(guān)聯(lián)，形容彼此的關(guān)系非常密切。休戚與共：形容關(guān)系密切，利害相同，同歡樂共悲哀。墨守成規(guī):守著老規(guī)矩不肯改變。安之若素：對反?，F(xiàn)象或不順利的情況視若平常，毫不在意?，F(xiàn)也指對錯(cuò)誤言論或 事物不聞不問，聽之任

40、之?！跋⑾⑾嚓P(guān)”側(cè)重關(guān)系密切.“休戚與共”側(cè)重在憂喜禍福共同承受，所以排除AD兩項(xiàng)?！鞍仓羲亍辈缓险Z境，排除 C項(xiàng)。）20.下面的一則征稿啟事有五處問題，請找出并作刪改。（5分）愛好文學(xué)的同學(xué)們:新年的?？瘧?yīng)該有新的面貌。?？S風(fēng)的內(nèi)容將迎來新的變化，特向同學(xué)們征求下列內(nèi)容的稿件:書海偶拾、奇聞志趣、趣味成語、名作薈萃、習(xí)作分享等。來稿要求主題明確，文字簡潔，字跡清晰，篇 幅以不超過一千五百字左右為宜。稿件一律投到編輯部門口的投稿箱或交給各班語文老師，并請寫明真實(shí) 的姓名和所在班級。2019年1月3日 馭風(fēng)編輯部答：刪去“愛好文學(xué)的同學(xué)們：” 把“新年的?？瘧?yīng)該有新的面貌”改為“新年新氣象”

41、刪去“不超過”或“左右”。把“一律”改為“可”。落款時(shí)間要放在“馭風(fēng)編輯部”的下面。（每 改對一點(diǎn)給l分。）21 .確,下面是某班級的課堂合作討論模式流程圖，請把這個(gè)圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn) 語言連貫，不超過課堂合作討論展開， 先由教師提出討論的問題，然后在教師的引導(dǎo)和監(jiān)控下，學(xué)生就討論內(nèi)容查閱資 料，網(wǎng)上回答問題，以及就其他同學(xué)的發(fā)言發(fā)表自己的看法，最后師生對課堂合作討論情況進(jìn)行總結(jié)評價(jià)。（內(nèi)容完整給2分，語言連貫給2分，表述準(zhǔn)確給1分，字?jǐn)?shù)符合要求給 1分） 四、寫作（60分） 22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）在一堂“人生贏家”的討論課中，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值與贏得

42、社會(huì)尊重，身心健康與擁有財(cái)富這兩組關(guān)系引發(fā)了同學(xué)們的熱烈討論。對此，你有什么看法呢？請從中選擇一組關(guān)系來論述你所理解的“人生贏家”。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少 于800字。漳州市20182019學(xué)年（上）期末高中教學(xué)質(zhì)量檢測高二語文參考答案暨評分標(biāo)準(zhǔn)一、現(xiàn)代文閱讀（36 分 ）1. （3 分 ）D（ 原文說的是“只有刻苦自勵(lì)，推陳翻新，時(shí)時(shí)求思想情感和語言的精煉與吻合，你才會(huì)逐漸達(dá)到藝術(shù)的完美”，選項(xiàng)信息不全，漏了“推陳翻新”這一重要信息。 ）2. （3 分 ）A（ 選文未針對各自利弊進(jìn)行論說。）3. （3分）D（A.原文只是說“文

43、學(xué)的文字有時(shí)卻必須顧到聯(lián)想的意義”；B.原文說的是“從前做詩文的人”；C.原文只是說“在整個(gè)人生態(tài)度方面也就難免如此”。）4. （3 分 ）C（ 挑葫蘆、蓋火炭、拿鑰匙、拽柴門、鎖草場一系列動(dòng)作，是寫其心細(xì)而非表現(xiàn)其粗獷。）5. （6分）渲染悲壯氣氛。彤云、朔風(fēng)、大雪，特別是兩個(gè)“緊”字，突出風(fēng)大雪猛，渲染凄涼悲壯 氣氛。推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。因?yàn)轱L(fēng)雪，才有了沽酒、屋塌、借宿等這些情節(jié)，風(fēng)雪是故事發(fā)展的重要因素。（ 每答出一點(diǎn)給3 分；意思對即可。如有其他答案，言之成理，可酌情給分。）6. （6分）B C（答對一項(xiàng)給3分。B.第一次不是為了 “勸勉學(xué)生”；“言行不一”的分析不當(dāng)，龔一 笑并沒有說要把石

44、頭送給“我”。C.不是“表現(xiàn)他故意夸大后果以引起我的注意”，而是他發(fā)現(xiàn)寒江獨(dú)釣價(jià)值不菲，意識到問題的嚴(yán)重性。）7. （6分）處世有原則。他在饒城收藏界極有名望，但石頭都是自己撿的；好石頭一般人不讓看，更 不會(huì)送人。真誠率直?？吹胶?dú)釣的奇石，當(dāng)面說出接受此物的后果；見學(xué)生有懷疑便摔門而出。 重情誼，有師長風(fēng)范。為了勸勉身處官場的學(xué)生，拿出了不輕易示人的白菜石并主動(dòng)送上門。（每答出一點(diǎn)給 2 分，意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。）8. （6分）有串起情節(jié)的線索作用。小說以白菜石為線索，串起主動(dòng)展示、借機(jī)討要、見石生氣、借石警示等情節(jié)。有隱喻象征的作用。白菜石象征清白，表達(dá)

45、作者對為官要如白菜石一般保持清白的寄意。有揭示主題的作用。白菜石與白菜碑一起，表達(dá)了為官一任應(yīng)廉潔自律的主旨，揭示了小說主題。（每答出一點(diǎn)給2 分，意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。）二、古代詩文閱讀（34 分 ）9. （3 分 ）C（ 少牢指羊、豬各一頭。）10. （5 分 ） 難道得天下艱難而失天下容易嗎?或者說，推究他成功失敗的軌跡，都是由于人事呢? （ 譯出大意給3 分，“本” “自”兩處，每譯對一處給 1 分。 ）11. （3 分 ）B（ “方今為將軍計(jì)”句意完整，不能斷開；“鎮(zhèn)撫”是動(dòng)詞，作“吏士”的謂語，不能斷 開。 ）12. （3 分 ）C（ 馮衍打擊令狐略

46、時(shí)，令狐略還沒擔(dān)任司空長史。）13. （5 分 ） 王護(hù)等人害怕這件事，就共同排斥離間，馮衍于是不能入朝（覲見皇帝）。 （ 譯出大意給3分，“”排“間”兩處，每譯對一處給 1 分。 ）【參考譯文】馮衍字敬通，京兆杜陵人。馮衍幼年時(shí)就有奇特的才能，年僅九歲，就能誦讀詩，到二十歲時(shí)就博覽通曉群書了。王莽時(shí)，許多朝廷大臣薦舉他做官，馮衍推辭不肯出仕。當(dāng)時(shí)天下戰(zhàn)爭四起，王莽派遣更始將軍廉丹討伐山東。廉丹征召馮衍任命為掾吏，與他一起到定陶。王莽又再次用詔書追令康丹說：“倉廩的糧食已盡了，府庫的錢財(cái)已空了，可以奮發(fā)了，可以戰(zhàn)斗了。將軍承擔(dān)國家的重任，不在沙場獻(xiàn)出生命，就沒什么能報(bào)恩盡責(zé)。”廉丹很惶恐，連夜

47、召見馮衍，把詔書給他看。馮衍就勸廉丹說：“現(xiàn)在為將軍打算，最好是屯兵據(jù)守大郡，鎮(zhèn)撫吏士，磨練他們的節(jié)操，在方圓百里內(nèi)，每天賞賜酒肉，以結(jié)納英雄豪杰之士，咨詢忠直機(jī)智的謀略，為將來爭取民心，等待形勢的變化，為國家興利，為百姓除害，那么福祿就會(huì)永世傳流，功勛就能永載史冊。為什么要在中原全軍覆滅，用自身血肉潤澤草野，功業(yè)失敗，美名喪失，羞辱先祖呢?圣人能把災(zāi)禍轉(zhuǎn)化成幸運(yùn)，智士能扭轉(zhuǎn)敗局求得成功，希望您深入考慮而不要和世俗相同。”廉丹不能聽從他的建議，和赤眉軍作戰(zhàn)身亡。建武六年發(fā)生日食，馮衍上書呈請八事。奏書送上后，光武帝準(zhǔn)備召見他。起初， 馮衍擔(dān)任狼孟縣長，用罪名打擊陷害世家大族令狐略。這時(shí)令狐略擔(dān)

48、任司空長史，就向尚書令王護(hù)、尚書周生豐進(jìn)讒言： “馮 衍求見皇上的原因，是要誹謗你們。”王護(hù)等人害怕這件事，就共同排斥離間，馮衍于是不能入朝覲見皇帝。后來衛(wèi)尉陰興、新陽侯陰憑借外戚的身份而得以富貴尊顯，對馮衍深為敬重，馮衍就與他們結(jié)交，因此被諸王聘請，不久擔(dān)任司隸從事。后來皇帝懲處外戚賓客，大都繩之以法，重者判處死刑、遷徙，其余 被貶黜。馮衍因此獲罪，曾自己到監(jiān)獄請罪，皇帝下詔赦免不問罪。馮衍于是向西回到故鄉(xiāng)，閉門以求自 保，不敢再與親屬故舊相交往。建武末年，馮衍上疏陳述自己的心意。奏書遞上后，還是因以前的過失而不能得到任用。馮衍的心愿無法實(shí)現(xiàn)，回家寫了一篇賦，又寫了自敘說：“細(xì)看九州山川的體勢，追溯上古得失的風(fēng)氣，痛惜大道衰 落，感傷美德敗壞。看到了結(jié)果就要考查推究起源，所以思念古人并歌詠他們的道德。整理九州原野，往 來五岳名山，萌生超脫世俗的高遠(yuǎn)情懷?！庇谑亲髻x以自勵(lì)，命名為顯志 。