八年級(jí)生物上冊(cè)5_3動(dòng)物在生物圈中的作用導(dǎo)學(xué)案無(wú)答案新人教版

1、動(dòng)物在生物圈中的作用一、學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)A:理解動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中的重要作用（重點(diǎn)）目標(biāo)B:理解動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)目標(biāo)C：知道動(dòng)物能幫助植物傳粉、傳播種子二、問(wèn)題引領(lǐng)問(wèn)題組A:閱讀課本，獨(dú)立完成以下問(wèn)題。然后師友交流并展示1、資料分析：背景資料分析麻雀減少麻雀能吃掉大里的_多，從而使農(nóng)業(yè)減產(chǎn)。,消滅麻雀會(huì)使農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)數(shù)量增呼倫貝爾捕狼行動(dòng)由于天敵減少，_數(shù)量增加，加速了退化螞蟻侵食金合歡有螞蟻的金合歡色生長(zhǎng)比無(wú)螞蟻的金合歡資料啟示動(dòng)物在維持.中起重要作用。2、生態(tài)平衡的概念：在生態(tài)系統(tǒng)中，生物的、各種生物的.和所占的總是維持在的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫生態(tài)平衡。3、人類能不能隨意滅殺某種動(dòng)物？為

2、什么？4、在自然生態(tài)系統(tǒng)中，各種動(dòng)物的數(shù)量是否會(huì)無(wú)限增長(zhǎng)？為什么?問(wèn)題組B:閱讀課本，獨(dú)立完成以下問(wèn)題。然后師友交流并展示1、在線上用箭頭標(biāo)出圖中關(guān)系植物互利L物劭物II退體沏苗、真苗遺體和排汕物II-CC%.H.O（水）、無(wú)機(jī)鹽假如沒(méi)有動(dòng)物，這一過(guò)程會(huì)受到影響嗎？所以動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的問(wèn)題組C:1 .舉例說(shuō)出哪些動(dòng)物能幫助植物傳粉？哪些動(dòng)物能幫助植物傳播種子？哪些動(dòng)物能危害植物?三、專項(xiàng)訓(xùn)練訓(xùn)練A:1.在生態(tài)平衡狀態(tài)下，系統(tǒng)內(nèi)的生物數(shù)量會(huì)（）A.逐漸增加B.逐漸減少C.穩(wěn)定不變D.相對(duì)穩(wěn)定2 .下列各種行為中，對(duì)保持生態(tài)平衡有益的是（）A.在草原上大量養(yǎng)殖牛羊B.用大量的農(nóng)藥噴殺害蟲(chóng)C.捕

3、殺麻雀，避免糟蹋糧食D.大力植樹(shù)造林，栽花種草3 .狼對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展構(gòu)成嚴(yán)重威脅，在草原上,，如果大量捕殺狼，將會(huì)使（）A.野兔的數(shù)量無(wú)限增加B.野兔的數(shù)量不變C.草場(chǎng)退化D.農(nóng)牧業(yè)發(fā)展迅速4 .對(duì)于生態(tài)平衡的認(rèn)識(shí)，正確的一項(xiàng)是（A.生態(tài)平衡是一種絕對(duì)的平衡B.生態(tài)平衡是一種動(dòng)態(tài)的平衡C.生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)動(dòng)植物的數(shù)量相等D.生態(tài)系統(tǒng)一旦平衡就不會(huì)改變5 .生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間的關(guān)系是A.相互獨(dú)立B.相互競(jìng)爭(zhēng)、你死我活C.吃與被吃D.相互依賴、相互制約訓(xùn)練B:6.對(duì)自然界中動(dòng)物和植物的關(guān)系描述錯(cuò)誤的是（）A.動(dòng)物直接或間接以植物作為食物B.動(dòng)物幫助傳粉和傳播種子C.植物的數(shù)量越多，動(dòng)物的食物來(lái)源越豐富D.動(dòng)物越多，對(duì)植物的生長(zhǎng)越有利7.下面對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的敘述，不正確的是（）A.分解者對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起重要作用B.只有動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)C.植物作為生產(chǎn)者，參與了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)D.動(dòng)物作為消費(fèi)