六年級部編版語文下冊古詩閱讀專項輔導(dǎo)題

1、六年級部編版語文下冊古詩閱讀專項輔導(dǎo)題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 讀早春呈水部張十八員外，完成練習。1.詩的第一句用了什么修辭手法？請你也用相同的手法，以“春雨”為描寫對象，寫一句話。_2.“最是一年春好處”一句詩，讓人聯(lián)想到“”的格言。（提示：春文中一句話）_3.詩人為什么說初春的草色“絕勝煙柳滿皇都”？_4.“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”歷來受到人們的贊賞。你怎樣理解這句詩？_5.賞析“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”詩句。_6.全詩表達了詩人怎樣的思想感情？_7.體會“絕勝”二字在詩句中的作用。_2. 課內(nèi)閱讀。迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕

2、零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許。盈盈一水間，脈脈不得語。1給加點的字選擇正確的讀音。纖纖（xinqiàn） 盈盈（yínyíng） 脈脈（mòmài）2這首詩選自_。3詩中的抒情主人公是誰？抒發(fā)了什么感情？反映了什么社會現(xiàn)實？_4迢迢牽牛星中借牽牛星、織女星表達人間綢繆夫婦的哀愁怨恨情思的語句是：_3. 閱讀下文，回答問題。某人（印度）泰戈爾你天性是忘掉自己我們心中卻把你牢記你總是愛把自己隱匿我們的愛戴使你發(fā)射光芒你把發(fā)自心靈的光芒帶給那黑暗的東西你從不尋求名聲和崇拜可是愛之神發(fā)現(xiàn)了你1這首詩所贊美的“你”和課文里的“有的人”有哪些相似的美德？

3、_2這首詩和有的人都運用了對比的手法，但又有什么不同之處？_4. 古詩閱讀。春夜喜雨唐·杜甫_，當春乃發(fā)生。_，_。_，江船火獨明。_，_。1把古詩補充完整。2題目中的“_”字是全詩的詩眼。作者稱贊春雨為“好雨”是因為“ _”。（用原文回答）3“_，_?！笔菑囊曈X來寫春雨；“_，_?！笔窃娙说南胂蟆?第三、四句寫出了春雨_和_的特點；第七、八句中的個“_”字表現(xiàn)了雨后花開的生機勃勃。5對本詩理解分析不正確的一項是（   ）A.開頭兩句，詩人運用擬人手法，仿佛春雨知道農(nóng)時，應(yīng)時而來。B.中間四句，詩人分別以聽覺和視覺落筆，寫出了“好雨”潤物之功，

4、詩人愛雨之情。C.最后兩句，詩人想到雨后晨景：雨過天晴，成都城中處處落英繽紛。D.全詩沒有出現(xiàn)一個“喜”字，但從“潛、潤、細、濕”等字卻可體會出詩人的喜雨之情。5. 閱讀詩歌，回答問題。春日宋·朱熹勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。1勝日尋芳泗水濱中的“勝日”指的是_。2無邊光景一時新中的“一時”指的是_。3等閑識得東風面中的“等閑”指的是_。4春日是詩人漫步在泗水河畔，享受踏青的樂趣。詩中的哪兩句詩你覺得最富有哲理？_6. 古詩文閱讀。己亥雜詩九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。1這首詩的作者是 _（ 朝

5、代 ）詩人_ 。2找出本詩中的兩個成語_、_。塞下曲六首（其一）唐 李白五月天山雪，無花只有寒。笛中聞?wù)哿?，春色未曾看。曉?zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。1詩中的“樓蘭”指的是（   ）A.西漢時樓蘭的一個國王。B.唐朝時的一個樓臺。C.一個人名。D.一個地名。2請將“愿將腰下劍，直為斬樓蘭”一句翻譯成白話文： _。3找出古代出征敲擊鉦、鼓的句子：_。4這首詩第一句：“五月天山雪，無花只有寒?！蔽逶抡凳⑾模瑸槭裁催€會有雪有寒？_5你還知道李白其他的詩嗎？把它們寫下來吧。_滅 胡 曲唐

6、60;岑參都護新滅胡，士馬氣亦粗。蕭條虜塵凈，突兀天山孤。1對“蕭條虜塵凈，突兀天山孤”中的“凈”字理解不正確的一項是（   ）A.敘說敵人被消滅干凈,邊塞十分安寧。B.敘說消滅敵人的場景。C.飽含著對勝利的喜悅。D.飽含著對艱苦征戰(zhàn)的回味。2“都護新滅胡，士馬氣亦粗”的意思是：_3全詩通過_和 _，表現(xiàn)了_。4概括全詩主要內(nèi)容。_7. 課內(nèi)閱讀。六月二十七日望湖樓醉書宋蘇軾黑云翻墨未遮山，_。卷地風來忽吹散，_。1把古詩補充完整。2解釋下列詞語。翻墨: _卷地風來:_水如天:_3說說“卷地風來忽吹散”的意思。_4詩人描寫的是_，表達了詩人_之

7、情。8. 閱讀漁家傲·秋思，體會不同的軍旅情懷。漁家傲·秋思宋范仲淹塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。1這首詞所寫的時間是_，地點是_。2“風景異”中“異”的意思是_。戍守邊塞的士兵與“秋雁”的不同之處是（_）。A秋雁能飛翔空中，士兵卻只能守在陸地B秋雁能離開邊塞南飛，士兵卻不能歸鄉(xiāng)3以下不是“燕然未勒歸無計”所體現(xiàn)出的情感的一項是（   ）A.思鄉(xiāng) B.哀婉 C.憂心 D.愛國4“將軍白發(fā)征夫淚”中的“淚”是為（  

8、; ）而流。A.邊塞的艱苦 B.不平遭遇 C.羌笛的曲聲 D.壯志難酬，歸期無望5請你將以下軍旅詩句補充完整。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，_。羌笛何須怨楊柳，_。9. 課外閱讀。憶秦娥·婁山關(guān)毛澤東西風烈，長空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，殘陽如血。1這首詞的詞牌名是()。A. 婁山關(guān) B. 憶秦娥2上闋中主要描寫了_、_、_、_、_、_、_等事物。3請你用“”畫出詞中暗示戰(zhàn)斗開始時間的句子。4根據(jù)對詞的理解判斷，對的畫“”，錯的畫“×”。(1)“蒼山如海，殘陽如血”

9、用比喻手法形象地描繪了景物，又飽含著感情。（_）(2)通過詞句“西風烈，長空雁叫霜晨月”，可以知道紅軍勝利越關(guān)的具體時間是早晨。（_）(3)“真如鐵”三個字，突出了奪取這座雄關(guān)的艱辛。作者通過“鐵”這一物象的堅硬、沉重，藝術(shù)地把“艱辛”具體化、形象化，構(gòu)思精巧。（_）(4)“馬蹄聲碎，喇叭聲咽”兩句，把紅軍的行動生動地描繪出來了。作者以表現(xiàn)事物形貌的“碎”來形容馬蹄聲，以“咽”來描繪喇叭聲，準確而精彩。從中可以體會到紅軍行動的機敏，想象到戰(zhàn)斗的緊張和激烈。（_）(5)通過這首詞描繪的壯麗圖景我們可以聯(lián)想到紅軍義無反顧、不怕犧牲的偉大精神。（_）10. 閱讀下面的古詩，完成練習。約客宋趙師秀黃梅

10、時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。（注釋）  約客：邀請客人來相會。黃梅時節(jié)：夏初江南梅子黃熟的時節(jié)。家家雨：家家戶戶都趕上下雨。形容處處都在下雨。處處蛙：到處是青蛙。有約：即邀約友人。落燈花：舊時以油燈照眀，燈芯燒殘，落下來時好像一朵閃亮的小花。落：使掉落。燈花：燈芯燃盡結(jié)成的花狀物。1這首詩描寫了_（時間）的景物，有_。2詩中句子朗讀節(jié)奏正確的一項是（   ）A.有約不來/過/夜半，閑敲/棋子/落燈花。B.有約/不來/過/夜半，閑敲/棋子/落/燈花。C.有約/不來過/夜半，閑敲/棋子落/燈花。D.有約/不來/過夜半，閑敲棋子/落/燈花。3在詩中

11、畫出詩人巧借棋子描寫等待友人的情景的句子，并作簡要分析。_11. 古詩閱讀。卜算子·送鮑浩然之浙東宋王觀水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。1用“/”為這首詞畫出朗讀停頓2寫景的詩句是:_3點明作者送朋友離去的時間的詩句是:_4這首詞寫的是:_的事。5這首詞表達了_12. 課外閱讀。蘭溪棹歌唐戴叔倫涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。1結(jié)合語境給加點詞語選擇合適的意思。（1）涼月如眉掛柳灣。（_）A.圓圓的月亮。B.新月。（2）越中山色鏡中看。（_）A.越過中間。B.周代諸侯國名。（3）蘭溪

12、三日桃花雨。（_）A.桃花瓣落下來，像下雨一樣。B.江南春天桃花盛開時下的雨。2根據(jù)下面的畫面，寫出合適的詩句。（1）一彎新月掛在柳灣的上空，月光清朗，涼爽宜人。_（2）魚群在夜半人靜之時紛紛涌上溪頭淺灘。_3判斷下列對這首詩歌的賞析，對的畫“”，錯的畫“×”。（1）這是一首富有民歌風味的船歌。全詩清新靈妙地寫出了蘭溪的山水之美及漁家的歡樂之情。（_）（2）首句寫行舟看見的江岸邊的景色，因為是雨后的春夜，因此皎潔的月色顯得更加清澄。（_）（3）古詩描寫的是江南春天的景色，從“桃花雨”一詞可以判斷出來。（_）（4）“越中山色鏡中看”，描繪出越中一帶水清如鏡，兩岸秀色盡映水底的美麗圖景。

13、（_）4我們還學(xué)過很多與月亮有關(guān)的古詩，請你寫一首自己積累的吧！_13. 閱讀理解。天凈沙·秋    天凈沙·秋思元白樸  元馬致遠孤村落日殘霞，    枯藤老樹昏鴉，輕煙老樹寒鴉，   小橋流水人家，一點飛鴻影下。    古道西風瘦馬。青山綠水，  夕陽西下，白草紅葉黃花。    斷腸人在天涯。注釋  枯藤：枯萎的枝蔓。昏鴉：黃昏時的烏鴉?；?，傍晚。人家：農(nóng)家。古道：古老荒涼的道路。西

14、風：寒冷、蕭瑟的秋風。瘦馬：骨瘦如柴的馬。斷腸人：形容傷心悲痛到極點的人，此處指漂泊天涯、極度憂傷的旅人。天涯：遠離家鄉(xiāng)的地方。1“飛鴻影下”的意思是_。2結(jié)合注釋說說畫橫線句的意思。_3這兩首元曲都是描寫秋天景色的，但全曲中并無一個“秋”字，而是用不同的景物來表現(xiàn)：天凈沙·秋中描寫的景物有_；天凈沙·秋思中描寫的景物有_。4想象作者描繪的畫面。下列對這兩首元曲理解不正確的一項是（ ）。A.天凈沙·秋選取典型的秋天景物，由遠及近，描繪出了一幅色彩絢麗的秋景圖，表達了作者積極身上、樂觀開朗的處世態(tài)度B.天凈沙·秋思運用了寓情于景的手法，選用“枯藤”“老樹”和西下的“夕陽”等景物，將“斷腸人”的情感寓于其中，充分表達了作者漂泊天涯的孤寂、愁苦之情C.這兩首