八年級(jí)科學(xué)素養(yǎng)測試

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上八年級(jí)科學(xué)素養(yǎng)測試（2）七（上）科學(xué)復(fù)習(xí)卷（B）一、選擇題（本題有15小題，每小題3分，共45分。每題中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1下列研究屬于直接觀察的是A用電子顯微鏡觀察病毒 B用鼻子聞氣體的氣味C用B超診斷病人的病情 D用哈勃望遠(yuǎn)鏡觀察太空22007年3月，我市被確認(rèn)為全國衛(wèi)生城市，下列不利于“創(chuàng)建衛(wèi)生城市”的行為是A按規(guī)定停放車輛 B不隨意丟棄廢電池C回收使用過的塑料、橡膠 D在綠化帶堆放雜物3廚房中蘊(yùn)藏著很多科學(xué)知識(shí)，下列物質(zhì)在水中不易溶解的是A白酒 B食鹽 C味精 D植物油4本初子午線的地理意義是A東西半球的分界線 B東西時(shí)區(qū)的分界線 C劃分經(jīng)度的起始線 D劃

2、分緯度的起始線5下列屬于器官的是 A：洋蔥的根    B：整個(gè)洋蔥   C：洋蔥的表皮    D：洋蔥細(xì)胞的細(xì)胞壁6下列各項(xiàng)能證明地球是球體的證據(jù)是A月相變化 B太陽東升西落C宇航員在太空中拍攝的地球照片 D地球儀上每一條經(jīng)線的長度都相等7把菠菜放入沸水中煮幾分鐘，沸水便成了有菠菜味的“菜湯”，說明菠菜細(xì)胞被沸水殺死，細(xì)胞中的物質(zhì)流到了水中。如果把菠菜浸到冷水中，則不會(huì)出現(xiàn)上述現(xiàn)象，這說明細(xì)胞中的哪一種結(jié)構(gòu)阻止了物質(zhì)的外流 A細(xì)胞壁 B細(xì)胞膜 C細(xì)胞核 D細(xì)胞質(zhì)8用顯微鏡觀察小魚尾鰭血液流動(dòng)時(shí)，視野很暗，影響觀察，

3、此時(shí)應(yīng)采取的措施是A調(diào)節(jié)準(zhǔn)焦螺旋 B縮小光圈C把平面鏡換用凹面鏡反光D把低倍物鏡換用高倍物鏡觀察9仙人掌的葉退化成針狀，主要是為了適應(yīng)A缺水環(huán)境 B缺日光的環(huán)境 C低溫環(huán)境 D缺養(yǎng)分的環(huán)境10下列天體中，距地球最近的是 A月球 B火星 C金星 D水星11以下哪一項(xiàng)不是威脅生物多樣性的原因A森林面積減少 B環(huán)境污染 C生物進(jìn)化 D生物入侵12夏天，從冰箱中取出瓶裝礦泉水時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)瓶外壁“出汗”，這是 A水從瓶內(nèi)滲出來的結(jié)果 B空氣中水蒸氣遇冷的液化現(xiàn)象C空氣中水蒸氣的汽化現(xiàn)象 D瓶外壁上的水汽化產(chǎn)生的現(xiàn)象132012年，中國月球探測“嫦娥工程”中最重要的角色將在月球上的某個(gè)月海登陸。屆時(shí)，你認(rèn)為

4、中國航天員在月球上會(huì)發(fā)現(xiàn)A月球上可以放風(fēng)箏 B白天能看到蔚藍(lán)色的月空C月球車不需要進(jìn)行防銹處理 D夜晚能看到流星劃過月空14有一年盛夏，在巴爾干地區(qū)，一農(nóng)婦看見在野外考察的一位植物學(xué)家熱得汗流浹背，便決定送牛奶給他喝。于是，農(nóng)婦將盛牛奶的瓦罐用濕毛巾左一層右一層包嚴(yán)實(shí)后，放在太陽底下曬了一會(huì)兒，然后倒給植物學(xué)家喝，她這樣做的目的是 A濕毛巾上的水在太陽光下曝曬迅速蒸發(fā)吸熱，使牛奶溫度降低B牛奶蒸發(fā)吸熱，溫度降低 C這是利用太陽光殺菌 D這是為了給牛奶加熱15把溫度為-5的冰投入到密閉的、隔熱的盛有0水的容器中，混合后的的溫度仍為0，下列說法正確的是 A冰的質(zhì)量減少了 B冰的質(zhì)量沒的變化C冰的質(zhì)

5、量增加了 D三種情況均有可能二、簡答題（本題共7小題，每空2分，共22分）16酒精是一種無色透明、具有特殊氣味的液體，易揮發(fā)，能與水以任意比例互溶，并能夠溶解碘、酚酞等多種物質(zhì)。酒精易燃燒，常作酒精燈和內(nèi)燃機(jī)的燃料，是一種綠色能源。當(dāng)點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，酒精在燈芯上一邊汽化，一邊燃燒生成水和二氧化碳。根據(jù)上述文字?jǐn)⑹?，?qǐng)歸納出酒精的物理性質(zhì)： ；酒精的化學(xué)性質(zhì)： 。17在我國北方的冬天氣溫低達(dá)幾十，即使沒有陽光，晾在室外結(jié)了冰的濕衣服仍會(huì)干，這主要是冰發(fā)生了現(xiàn)象。18根據(jù)右圖回答：圖中2表示的是細(xì)胞 的過程，其結(jié)果形成了 。19如圖2006年11月15 日晚6點(diǎn)15分，日本千島群島東側(cè)的千島海溝附近

6、發(fā)生里氏8.1級(jí)強(qiáng)烈地震。讀圖回答：嘉興的地理位置約在東經(jīng)121°、北緯31°。該次地震中心位于嘉興的 方向(選填“東南”、“東北”、“西南”或“西北”)。20一只溫度計(jì)刻度均勻但示數(shù)不準(zhǔn)，在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，將它放入沸水中示數(shù)為95；放入冰水混合物中，示數(shù)為5；把該溫度計(jì)懸掛在教室的墻壁上，其示數(shù)為32。教室的實(shí)際溫度是 。 212009年7月22日上午，將出現(xiàn)200年以來到后300年以內(nèi)在中國境內(nèi)時(shí)間最長的一次日全食。據(jù)市科協(xié)有關(guān)工作人員介紹，日全食的發(fā)生，簡單地講就是當(dāng)太陽、月亮和地球這三個(gè)天體在一特定時(shí)刻，恰好運(yùn)行到一條直線的位置上，此時(shí)月亮剛好遮掩了太陽，便發(fā)生了

7、日全食。發(fā)生日全食時(shí)只有月球影錐掃過的區(qū)域（稱為食帶）中的人才能看到。因此，對(duì)某個(gè)具體的地點(diǎn)來說，日全食是非常罕見的，要300年至400年（或更長時(shí)間）才能看到一次。幸運(yùn)的是，我們桐鄉(xiāng)正是位于能觀察到日全食的區(qū)域。如圖：是某次日全食的不同日輪，請(qǐng)按日食的先后順序?qū)D中的代號(hào)進(jìn)行排列 。這種現(xiàn)象發(fā)生在農(nóng)歷的 。22某同學(xué)用托盤天平測量物體的質(zhì)量時(shí)，先把天平放在水平桌面上，然后將游碼移至橫梁標(biāo)尺的左側(cè)零位。這是發(fā)現(xiàn)天平指針位置偏向左側(cè)，則他應(yīng)該將平衡螺母向 側(cè)調(diào)節(jié)。調(diào)節(jié)天平平衡后，將物體放在天平的左盤，在右盤逐漸添加砝碼，但他最后覺得需要移動(dòng)游碼才能使天平再次平衡，這是移動(dòng)游碼的作用其實(shí)相當(dāng)于。A

8、向左調(diào)平衡螺母B向右調(diào)平衡螺母 C往右盤增加砝碼D從右盤減去砝碼三、實(shí)驗(yàn)探究題（本題共3小題，每空2分，共14分）23春雨瀟瀟，滋潤萬物。然而有些雨水，卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑，使植物枯萎，甚至能傷害人的皮膚和黏膜。為什么呢?因?yàn)檫@樣的雨水具有較強(qiáng)的酸性，叫做酸雨。酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質(zhì)造成的，它對(duì)生物會(huì)造成極大的危害，被稱為“空中死神”，據(jù)監(jiān)測，2009年03月08日全國降強(qiáng)酸雨地區(qū)大部分集中在浙江。酸雨對(duì)植物的生長會(huì)有影響嗎?小宇同學(xué)就這一問題進(jìn)行了探究，制定計(jì)劃并實(shí)施：第一步：在一個(gè)花盆里播10粒的大豆種子，等它們長成幼苗后做實(shí)驗(yàn)；第二步：向食醋中加清水，配制成“模擬酸

9、雨”。第三步：向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”，每天一次，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：幾天后，花盆中大豆幼苗全部死亡。請(qǐng)你回答下列問題：（1）此實(shí)驗(yàn)中小宇同學(xué)做出的假設(shè)是： （2）小宇同學(xué)制定的計(jì)劃主要不足之處是： 24如右圖所示是小紅利用小瓶、橡皮塞和玻璃管自制的液體溫度計(jì)。該溫度計(jì)是根據(jù)液體_的規(guī)律來工作的。實(shí)際使用中發(fā)現(xiàn)該溫度計(jì)玻璃管中液柱變化不明顯，導(dǎo)致示數(shù)不準(zhǔn)確。對(duì)此，請(qǐng)你提出一條改進(jìn)的建議：_。目鏡物鏡甲15×40×乙10×40×丙10×10×丁15×10×25有甲、乙、丙、丁四位同學(xué)使用不同的顯微

10、鏡鏡頭組合（如下表）觀察人口腔上皮細(xì)胞裝片。請(qǐng)回答下列問題：（1） 同學(xué)在顯微鏡視野中觀察到的細(xì)胞最暗。假如他觀察到的口腔上皮細(xì)胞位于顯微鏡視野的左下方，于是他試圖將該細(xì)胞移到視野正中央，應(yīng)將玻片往 移。（2）通過顯微鏡觀察到在裝片內(nèi)有一物體作順時(shí)針運(yùn)動(dòng)，則該物體的實(shí)際運(yùn)動(dòng)方向?yàn)?  (選填“順時(shí)針”或“逆時(shí)針”)。四、分析計(jì)算題（本題共3小題，第26題6分，第27題5分，第28題8分，共19分）26某同學(xué)欲測量一根直的細(xì)銅絲的直徑，他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：A用刻度尺測出細(xì)銅絲的長度L1； B將細(xì)銅絲緊密排繞在鉛筆桿上若干圈；C用刻度尺測出圓鉛筆桿上銅絲線圈總長度L2（如圖）；

11、D數(shù)出排繞在鉛筆桿上的細(xì)銅絲的圈數(shù)n。E用銅絲的長度L1除以銅絲的圈數(shù)n，即得細(xì)銅絲的直徑d；（1）以上步驟中，錯(cuò)誤的及沒有必要的步驟有 （填字母）。 （2）錯(cuò)誤步驟更正為： 。（3）以上測量方法常稱為累積法，此法還可用于測量 等（舉一例）。27在探究“熱水瓶保溫性能與盛水多少的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，小明根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)猜測，熱水瓶中盛水越少保溫性能越差。為了證明自己的想法，他與同學(xué)一起進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。他們的計(jì)劃是：用多個(gè)熱水瓶（每只熱水瓶最多可裝2升熱水）同時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以保證環(huán)境溫度相同。同時(shí)為了保證每個(gè)熱水瓶的保溫性能基本相同，從學(xué)?？倓?wù)處借來10只熱水瓶，作了保溫性能測試后選取了8只具有相近保溫效

12、果的熱水瓶作為實(shí)驗(yàn)用。實(shí)驗(yàn)操作：早上7：30從學(xué)校的鍋爐中打滿8壺水，測出水的初溫；然后，依次從熱水瓶中倒出不同量的水，使每一瓶減少0.1升；下午5：30做好第二次溫度測量。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄：見下表。熱水瓶編號(hào)12345678水的體積（升）2.01.91.81.71.61.51.41.3水溫初溫（）98.0末溫（）84.585.583.081.579.078.076.574.010小時(shí)溫差13.512.51516.519.020.021.524.01小時(shí)平均溫差1.351.251.51.651.92.02.152.4請(qǐng)根據(jù)數(shù)據(jù)記錄，在給出的小格紙中用曲線圖表示瓶內(nèi)盛水量與溫度變化的關(guān)系。根據(jù)該圖象分析水量與溫度變化關(guān)系的探究結(jié)論是 。28計(jì)數(shù)板是一個(gè)特制的可在顯微鏡下觀察的玻片，如下圖所示，利用它可對(duì)單細(xì)胞微生物進(jìn)行計(jì)數(shù)。樣品滴在計(jì)數(shù)板上的計(jì)數(shù)室內(nèi)，計(jì)數(shù)室由25×20=500個(gè)小室組成,容納液體的總體積為0.1mL，現(xiàn)將1mL酵母菌樣品加99mL無菌水稀釋，用無菌吸管吸取少許使其自行滲入計(jì)數(shù)室，蓋上蓋玻片并