三年級下冊語文-《鹿角和鹿腿》字詞樂園課件 人教部編版

1、編輯課件鹿角和鹿腿鹿角和鹿腿編輯課件會認、會寫本課要求掌握的生字，掌握4個多音字。理解重點詞語的意思。編輯課件我會認我會認勻勻稱稱 不不禁禁 皺皺起了眉頭起了眉頭 抱抱怨怨 逼逼近近 撒撒開開 掙掙脫脫編輯課件稱稱chn勻稱勻稱 稱心如意稱心如意chng稱號稱號 稱呼稱呼我會認我會認編輯課件禁禁jn禁得住禁得住 弱不禁風弱不禁風jn禁止禁止 禁令禁令我會認我會認編輯課件掙掙zhng掙脫掙脫 掙錢掙錢zhng掙扎掙扎我會認我會認編輯課件撒撒s撒手撒手 撒潑撒潑s撒種撒種 播撒播撒我會認我會認編輯課件我會寫我會寫致致 配配勻勻哎哎傳傳鹿鹿 塘塘獅獅欣欣映映 嘆嘆賞賞編輯課件我會寫我會寫致致 配配勻

2、勻哎哎傳傳鹿鹿 塘塘獅獅欣欣映映 嘆嘆賞賞編輯課件鹿鹿我會寫我會寫編輯課件致致我會寫我會寫編輯課件配配我會寫我會寫編輯課件我會說意思我會說意思倒映：物體的形象倒著映射到另一物體上。藍藍的天空藍藍的天空, ,白白的云朵白白的云朵, ,倒映倒映在平靜的湖面上在平靜的湖面上, ,美不勝收美不勝收! ! 鹿忽然發(fā)現(xiàn)了自己鹿忽然發(fā)現(xiàn)了自己倒映倒映在水中的影子。在水中的影子。編輯課件我會說意思我會說意思勻稱勻稱：均勻，比例和諧。姐姐身材姐姐身材勻稱勻稱，落落大方。，落落大方。啊啊! !我的身段多么我的身段多么勻稱勻稱，我的角多么精美別致。，我的角多么精美別致。編輯課件我會說意思我會說意思抱怨抱怨：心中不滿

3、，數(shù)說別人不對，埋怨。 與其與其抱怨抱怨題目難做，不如一開始就認真聽講。題目難做，不如一開始就認真聽講。鹿開始鹿開始抱怨抱怨起自己的腿來。起自己的腿來。編輯課件我會說意思我會說意思沒精打采沒精打采：形容不高興，不振作。他今天因為感冒不舒服，所以上課他今天因為感冒不舒服，所以上課沒精打采沒精打采的。的。就在他就在他沒精打采沒精打采地準備離開的時候，忽然聽到遠處傳地準備離開的時候，忽然聽到遠處傳來一陣腳步聲。來一陣腳步聲。編輯課件我會說意思我會說意思灰心喪氣灰心喪氣：形容因失敗或不順利而失去信心，意志消沉。不理想的考試成績讓琳琳不理想的考試成績讓琳琳灰心喪氣灰心喪氣。就在獅子就在獅子灰心喪氣灰心喪

4、氣不想再追的時候，鹿的角卻被樹枝不想再追的時候，鹿的角卻被樹枝掛住了。掛住了。編輯課件1課文線索清晰，說明有序，教學時可以引導學生先梳理線索，再質疑問難，在交流中理解課文的意思。太空育種培育出的蔬菜、花卉，有的學生可能有所接觸，可以在交流中讓學生說說，也可以提示學生在以后的生活中留意。文中的一些科技術語，如“宇宙射線、微重力、高真空”，學生難以準確理解，但這些詞語并不影響學生粗知文章內容，可以不必深究。2用詞準確、表達生動形象是這篇課文在表達上的重要特點。教學時，教師應引導學生運用精讀課上學到的閱讀方法自讀自悟，在交流時也可以讓學生說一說哪些詞語或句子表達得很清楚，或表達得很生動。3課文中有些

5、字的字音容易讀錯，應根據(jù)學生的實際情況加以提醒。如，“特殊”的“殊”應讀sh，不讀ch；“處于”的“處”字作動詞用時應讀ch，不讀ch；“差異”的“差”字當“不同”這個意思講的時候應讀ch，不能讀ch；“比較”的“較”字應讀jio，不要誤讀為jio。4學習本課之后，教師可以推薦選讀課文中的人造發(fā)光植物一文讓學生閱讀，進一步激發(fā)學生閱讀科技類文章的熱情，產生熱愛科學的情感和努力探索科學的愿望。這篇課文主要講述了20世紀百年間的科學技術發(fā)展歷程，展示了科學技術的迅猛發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景。這篇課文學生理解會有一定的難度，我在這一課時主要是通過讀課文來讓學生初步理解課文內容為第二課時的進一步理解課文打下基礎。在這里我主要是培養(yǎng)學生利用好工具書和聯(lián)系上下文來理解詞語。并在讀課文時對自己有感受的部分進行交流。從這節(jié)課來看，學生對工具書用的并不太好，有很多同學手里沒有字、詞典，而有的同學卻很會利用字、詞典，對詞語的意思理解的也很到位。在今后的教學中我還得進一步指導學生用好工具書，教給學生理解詞語的方法。通過讀課文同學們都對課文感受很深的段落進行了標記，有的同學畫的很好，感受也很深，談的也不錯，這說明通過讀