蘇教三年級科學上冊復習題

1、三年級科學上冊第一部分 第一單元 第一課 我們都是小科學家1、 當你聽到科學這個詞時，你想到什么？答：2、 袁隆平是一位農(nóng)業(yè)專家，他進行的是（ ）研究。3、 （ ）總是讓我們?nèi)ヌ骄吭S多事物,想知道為什么會是這樣、那樣的。4、 18世紀初，科學家（ ）發(fā)現(xiàn)給人接種牛痘可以預防天花。5、 科學家李時珍編著了醫(yī)學百科全書（ ），居里夫人發(fā)現(xiàn)了( )。6、 科學家工作的過程是( )、( )、( )、( )。7、 科學家瓦特改良了（ ），萬有引力的發(fā)現(xiàn)者是（ ）。8、 1824年，英國人（ ）發(fā)現(xiàn)人眼有暫時記憶的能力，人們后來根據(jù)這一原理制作成了電影。第一單元 第二課 做一名小科學家1. 小鸚鵡站起來的

2、秘密是（ ）。2. 我知道的科學家有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。第二單元 第一課 尋找有生命的物體1. 我見過的有生命的物體有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。2. 我們知道的有生命的物體大致可以分為（ ）（ ）（ ）。3. 植物的共同特征是什么?答：植物的共同特征是：生長在一定的環(huán)境里，都需要水分、陽光、空氣和營養(yǎng)，都會生長發(fā)育，都會繁殖后代，都有從生到死的生命過程。4. 有生命物體的共同特征是（ ）（ ）（ ）（ ）。第二單元 第二課 校園里的植物1. 校園里的植物有（ ）（ ）（ ）（ ）。2. 葉子在莖上的排列方式主要有三種（ ）（ ）（ ）。第二單元 第三課 校園里的小動物1. 不

3、同的生物生活在（ ）的環(huán)境里，如：魚生活在（ ），螞蟻生活在（ ），老虎生活在（ ）里。2. 蝸牛是用（ ）爬行的，它喜歡吃（ ）。3. 昆蟲分為（ ）（ ）（ ）三部分。螞蟻有（ ）對足，（ ）對觸角。4. 給下列動物分類：家鴿 斑馬 烏龜 娃娃魚 蜻蜓 青蛙 大象 螳螂 蝴蝶答：分類標準：按生活環(huán)境分（1）天上飛的： （2）地上走的： （3）、水里游的： 5. 你觀察到的小動物有哪些共同特征？答：第二單元 第四課 動物。植物。人1. 兔子和蘿卜也有相同之處，如（ ）。2. 黑猩猩共有（ ）根手指，有（ ）只耳朵。3、把“動物、有生命的物體、人、 4、比較人、黑猩猩的相同之處和不同植物”填到

4、下面圖中正確的位置。 之處人和黑猩猩的相同之處人和黑猩猩的 不同之處第三單元 第一課 生命離不開水1. 水是（ ）的重要組成部分，水幾乎在所以生物的生命活動中都發(fā)揮著必不可少的作用。水的特點是（ ）。2. 我們能保持正常的（ ）也多虧了水。一般情況下，如果連續(xù)（ ）天不喝水，人的生命就會受到威脅。3. 目前，人們正面臨缺水的危機，所以我們應該（ ）。4. 人體（ ）%是水，雞蛋（ ）%是水，魚（ ）%是水，蔬菜（ ）%是水。5. “小草喝水”實驗中，試管里水面每天下降觀察記錄。原水面高度 6.5 厘米 時 間第一天第三天第六天水面高度（厘米） 6.55.04.4水面下降說明了：小草的生長需要

5、。6. 生命離不開（ ），水就像母親的乳汁一樣，哺育這地球上所有的（ ）。第三單元 第二課 觀察水1. 觀察水的特點。用人體的器官動 詞水的特點看無色、透明聞無氣味嘗無味道摸會流動、無固定的形狀2. 桌上有4杯液體，分別是牛奶、白醋、糖水和冷開水。找一找哪一杯是冷開水。說說你是怎樣找到冷開水的？答：3. 認識事物的方法有：用眼睛看，（ ），（ ），（ ）等。對不了解的物體，為了安全起見，千萬不能隨便聞，更不能隨便嘗。第三單元 第三課 神奇的水1. 把紙巾的下部插入水中，水會沿著紙巾往（ ）爬。這是（ ）現(xiàn)象。2. 水沿著有孔隙的材料往上爬或向四周擴散的現(xiàn)象叫做（ ）。3. 我知道可以發(fā)生毛細現(xiàn)

6、象的物體有（ ）（ ）（ ）（ ）。4. 水的表面有一種互相拉著的力使其表面盡量縮小，這種力叫做水的（ ）。5. 在硬幣上滴一滴水，水的表面會鼓得像個（ ），這是因為水具有（ ）的特性。6. “曹沖稱象”利用了水的（ ）。7. 把方糖放入水中，糖不見了，而水卻變（ ）了。像這樣的現(xiàn)象就是（ ）8. 能溶解在水里的物質(zhì)有：（ ）（ ）（ ）。可以用（ ）、（ ）等方法加速溶解。第三單元 第四課 地球上的水1. 地球上的水主要分布在：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。2. 可以直接被飲用的水是（ ）水。淡水占地球上水資源的（ ）。3. 地球約（ ）的面積被水覆蓋，大部分的水是海洋里的（ ）水

7、，只有極少數(shù)的（ ）水。海洋和咸水湖中的水占（ ）%，淡水占（ ）%。4. 淡水絕大部分儲藏在（ ）（ ）的冰川中，大氣中也含有小部分看不見的水蒸氣，只有一些（ ）（ ）和（ ）可以供人類直接使用。5. 如果水中溶解了對人體和其他生物有害的物質(zhì)，水就被（ ）了。6. 大多數(shù)的水污染主要是由（ ）引起的，主要有（ ）（ ）（ ）等。目前人們治理污水的基本方式是（ ）。7. 地球上的淡水冰川占（ ）%，淺層地下水占（ ）%，深層地下水占（ ）%，河流、湖泊占（ ）%，水蒸氣等占（ ）%。8. 獲得更多干凈淡水的方法有（ ）、（ ）。9. 怎么理解“請珍惜每一滴水，如果不珍惜水，最后一滴水將是人類的

8、眼淚”這句話的？答：這句話的意思是說：可以飲用的淡水是有限的，如果人類不節(jié)約用水，到水資源枯竭的那一天，地球上將不會再有任何生命的存在。10. 生活中浪費水的現(xiàn)象有哪些？請你說說你在生活中怎么要節(jié)約用水的？答：浪費水的現(xiàn)象有：關不緊的水龍頭，刷牙不間斷放水，喝不完的水亂倒，用高壓水槍洗車等；節(jié)約用水的做法有：隨手關好水龍頭，把水接在盆里洗菜，用洗臉后的水沖衛(wèi)生間等。第四單元 第一課 常見的材料 1. （ ）可以做成書本，（ ）可以加工成桌椅，（ ）可以制造成輪船.總之物品都是用材料做成的。2. 在我們常見的材料中，有的直接來自大自然，叫做（ ）材料，如（ ）（ ）（ ）（ ）等。有的是加工處理

9、天然材料，或使天然材料的性質(zhì)發(fā)生了變化制造出來的，叫做（ ）材料，如（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。3. 玻璃是由沙粒與其他（ ）制成的。紙是利用（ ）材料做成的。它的原料是（ ）。4. 按要求填一填天 然 材 料人 造 材 料做 成 的 物 品沙 粒 毛 線鐵石 油書 本第四單元 第二課 紙 1. （ ）是我國古代的四大發(fā)明之一。其余還有（ ）（ ）（ ）。2. 紙的主要原料是（ ），用舊棉布、（ ）（ ）等也可以做紙。3. 紙的性質(zhì)有（ ）（ ）（ ）（ ）。4. 說出紙的生產(chǎn)過程？答：、砍伐木材剝?nèi)淦?；、將木頭切成小塊；、將木片煮爛成漿；、攪拌紙漿；、瀝干水分；、烘干水分后壓成紙張。第

10、四單元 第三課 紡織材料1. 人類最早用獸皮和樹葉裹體，后來掌握了紡織（ ）（ ）（ ）等天然纖維的技術。2. （ ）是世界上最早的人工合成纖維，是從石油中提煉出來的。3. 比較紡織材料（如尼龍和棉布）的方法有哪些？答：（1）比較結實程度； （ ） （2）比較燃燒后的氣味；（ ）（3）比較吸水性。（ ）第四單元 第四課 金屬1. 我們用的金屬物品有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）；金屬的主要性質(zhì)有：（ ）（ ）（ ）。2. 鋁、銅、金、鐵、銀中最硬的是（ ）；最重的是（ ）；延展性最好的是（ ）；導熱性最差的是（ ）；價格最貴的是（ ）。3. 為什么鍋把用塑料制作，鍋身用金屬制作？答：因為塑料做

11、的鍋把傳熱慢,不容易燙手；金屬做的鍋身傳熱快，便于給食物加熱。4. 選擇什么金屬做易拉罐最好？為什么？答：第四單元 第五課 塑料 1. 塑料的顯著特點也是它的最大缺點是（ ），我們用的塑料物品有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。2. 白色污染對人類的影響有（ ）（ ）（ ）。3. 我們能為減少白色污染做些什么?答：4. 科學家已經(jīng)研制出容易分解的塑料，如用（ ）（ ）等做原料生產(chǎn)的可降解的飯盒。第五單元 第一課 盡可能多地提出問題1. （ ）是人類好奇天性的一種表現(xiàn)，也是科學探究活動的起點。我們要不斷從（ ）發(fā)展為（ ）。2. （ ）是世界上第一位在（ ）中研究昆蟲的科學家。他用畢生精力觀察昆蟲

12、，著成了 這部傳世之作。3. 科學家愛因斯坦說過：提出一個問題往往比解決一個問題更重要。在玩紙飛機的活動中，我提出的問題：（1）（ ）（2）（ ） （3）（ ） ；我能解決的問題是（ ）。4. （ ）在比薩塔上做了實驗，推翻了（ ）的“同樣材料的物體從高處落下時，下落的快慢由它的重量決定”的結論。5. 問題從哪里來？答：、在仔細觀察周圍事物時提出問題；、對一些流行說法提出懷疑；、在科學小制作過程中提出問題。6. 對流行說法提的問題：（1）、冬蟲夏草真的是冬天變成蟲，夏天變成草嗎？（2）、金魚真的不知道饑飽嗎？（3）、夏天穿前色衣服真的比穿神色衣服涼快些嗎？第五單元 第二課 選擇能夠研究的問題關

13、于吹泡泡你能提出些什么問題，你能解決的是哪些？答：我能提的問題有：、為什么有的泡泡大，又的泡泡??？、怎樣才能把小泡泡吹得大些？、為什么陽光下的泡泡是五顏六色的？我能解決的問題是： 1. 通過上網(wǎng)或查資料獲得答案的方式叫做（ ），通過做實驗找到答案的這種方式叫做（ ）。2. 如何尋找問題的答案?答:到圖書館或上網(wǎng)查資料;自己通過觀察和實驗找答案.3. （ ）是一種保持和呈現(xiàn)信息的好形式。為了加深理解和保持記憶我們可以制作（ ）。4. 如何選擇我們能研究的問題?答:多提可以通過觀察、實驗、調(diào)查能夠找到答案的問題;多提與科學知識有關的問題;多提不涉及復雜知識的問題;想辦法把暫時不能研究的問題轉(zhuǎn)化成可

14、以研究的問題.第二部分 判斷題。（對的畫“”，錯的畫“X”）.1. 科學不僅僅與科學家有關系。（ ）2. 科學到底是什么，我想了很久，終于想到了，原來科學就是我們不知道不了解的事物。（ ）3. 科學代表的是真理。（ ）4. “如果說我所看到的比笛卡爾遠一點，那是因為站在巨人肩上的緣故。”這句話是牛頓說的。5. 所有植物都開花，所有植物的果實都掛在樹枝上。（ ）6. 青蛙屬于食草動物，蝗蟲屬于食草動物。（ ）7. 沒有陽光小兔也能長大，（ ） 8. 人和植物沒有關系，只有動物和人有關系。（ ）9. 植物是離不開水的，仙人球也是植物，所以在干旱的沙漠里，仙人球是生長不起來的。（ ）10. 水是萬物

15、的生命之源，所以任何生命一秒也離不開水。（ ）11. 水果里含有豐富的對人體有益的維生素，也含有大量的水分。所以多吃水果對人體有好處，同時也可以補充水分，真是一舉兩得。（ ）12. 把水裝在什么樣的容器里，它就是什么樣的形狀。（）13. 任何水都是沒有顏色的。（ ）14. 水可以溶解任何物質(zhì)。（ ）15. 人在游泳時之所以不會沉下去，是因為被水托住了。（ ）16. 把紅墨水滴在水杯里水杯里的水也會變紅了。（ ）17. 大多數(shù)的水污染是由人類活動引起的。（ ）18. 水中溶解了對人體和其他生物有害的物質(zhì)，水就被污染了。（ ）19. 木材經(jīng)過加工可以做成玻璃杯。（ ）20. 做眼鏡的材料有塑料、鐵

16、、玻璃。（ ）21. 紙是由纖維構成的，所以沒有區(qū)別，所有的紙都是完全一樣的。（ ）22. 布料都能吸水。（ ）23. 滌綸是一種紡織材料。（ ）24. 要分辨羊毛和尼龍兩種紡織材料除了可以看、摸以外還可以用火燒。（ ）25. 鐵的導熱性很差，我們吃飯的時候應該用鐵碗來盛飯，就不會燙手了。（ ）26. 銅的價格比鋁的價格高。（ ）27. 白色污染會威脅海洋生物的生存。（ ）28. 塑料最大的特點也是它最大的缺點，就是不易分解。（ ）29. 我們尋找問題的答案很困難，最方便的就是問老師。（ ）30. “恐龍為什么會滅絕？”這個問題涉及很多復雜知識，以我們現(xiàn)在的水平還不能研究。（ ）31. 古希臘

17、哲學家伽利略認為：同種材料的物體從高處落下來時，下落快慢由它重量決定。（ ）32. 蝸牛的粘液是從它的嘴巴里分泌出來的。（ ）33. 洗衣粉可以溶解在水里。（ ）34. 的地下水儲量比河流湖泊水要多，所以我們不用擔心水不夠用。（ ）35. 不了解的物體，我們要聞一聞，嘗一嘗才知道它是什么。（ ）36. 凡是液體都能溶解在水里。（ ）37. 一般情況下如果連續(xù)5天不喝水，人的生命就受到威脅。（ ）38. 為了保護木材資源我們要節(jié)約用紙。（ ）39. 有的紙透明度高有的紙透明度低（ ） 40. 外出觀察需要得到老師家長的同意，或陪同。（ ）41. 同一張紙，縱向和橫向的結實程度是一樣的。（ ）42. 玻璃容易破碎是因為沒有延展性。（ ）43. 裝滿水的杯中再放入回形針水卻沒溢出來是因為水的表面有張力。（