2016年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)檢測(cè)題語(yǔ)文版帶答案

1、九-年初r'、kbn(1語(yǔ)文版)第七彈元檢1測(cè);遢(90分鐘100分一、積累運(yùn)用(20分)1.下列加占八、的字注音全都正確的一項(xiàng)是()(3分)A.倏(shU)忽混沌(d11n)紀(jì)?%ng)子陟(zh1)罰臧(cGng)否B.吐哺(b口)睿(ru1)桀(jie)紂(zhbu)一十有(yo>1)一年C.疲弊(b1)珍羞(xiu)罵(nu)鈍(du1)行(xng)陣和睦D.強(qiáng)聒(guo)怨謗(beng)壬(ren)人夙(sU)夜憂嘆2.下列句子中加占八、詞解釋有1口的一項(xiàng)是()(3分)A.南海之帝為倏(叫、叫做)武陵人捕魚(yú)為業(yè)(作為)B.北海之帝為忽(的)輟耕之壟上(用于主謂之問(wèn)取消句

2、子獨(dú)立性不譯)C.夫貴為天子(發(fā)語(yǔ)詞不譯)遂率子孫荷擔(dān)者二夫(成男子)D.所操之術(shù)多異故也(緣故)先帝知臣謹(jǐn)慎故臨朋寄臣以大事也(所以)3.下列句子中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是()(3分)A.此獨(dú)無(wú)有嘗試鑿之B.守以畏者C.爾來(lái)二H有一年矣D.裨補(bǔ)闕漏4.下列各項(xiàng)中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）A.近年來(lái)，學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平逐漸下降的問(wèn)題，引起了全社會(huì)的廣泛關(guān)注。B.中考和高考評(píng)卷已經(jīng)采取了對(duì)字跡潦草的試卷酌情扣分。C.有人直言不諱地批評(píng)說(shuō)，國(guó)內(nèi)很多城市的建筑風(fēng)格千篇一律。D.霧霾天氣不僅大大影響了城市的空氣質(zhì)量，也加劇了城市的交通擁堵。5.綜合性學(xué)習(xí)。（8分）品讀先賢，傳承中華文化。學(xué)校開(kāi)展“走近孔子和孟子”

3、綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加，并以“我眼中的孔子是好學(xué)的”為開(kāi)頭寫(xiě)一段不超過(guò)100字的簡(jiǎn)短發(fā)言稿。二、閱讀理解（40分）（一）閱讀下面兩篇文言文，回答問(wèn)題。（13分）【甲文】宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中侍郎郭攸之、費(fèi)?t、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無(wú)大小悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益?！疽椅摹控懹^二年，太宗謂房玄齡等日：”漢、魏以來(lái)，諸葛亮為丞相，甚平直嘗表廢廖立、李嚴(yán)于南中。立聞亮卒日：吾其左衽矣！嚴(yán)聞亮卒，發(fā)病而死。故陳壽稱(chēng)：亮之為政，開(kāi)誠(chéng)心

4、，布公道。盡忠益時(shí)者，雖仇必賞；犯法怠慢者，雖親必罰。卿等豈可不企慕及之？”（選自貞觀政要，有改動(dòng)）【注】表：指上表建議。廖立、李嚴(yán)：蜀漢之臣。左衽（r6n）:古代少數(shù)民族衣襟左開(kāi)，借指被外族人統(tǒng)治陳壽：西晉人，著有三國(guó)志。卿：古代君對(duì)臣的稱(chēng)謂。6.【甲文】出自課文，本篇文章是諸葛亮駐軍漢中，準(zhǔn)備出師北伐，臨行上此文給（人名）。（2分）7.解釋下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（3分）（1）志慮忠純：（2）悉以咨之：（3）嚴(yán)聞亮卒8.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（4分）（1）是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。（2）諸葛亮為丞相，甚平直。9.【乙文】中哪句話最能詮釋諸葛亮提出的“陟罰臧否，不宜異同”的主張？（請(qǐng)用原文回答

5、）（1分）也閱讀成都武侯祠的一副對(duì)聯(lián)，回答后面的問(wèn)題。（3分）兩表酬三顧一對(duì)足千秋對(duì)聯(lián)中的兩表”指的是、，“一對(duì)”指的是（二）閱讀下面的文言文，完成題目。（10分）晏子朝，乘弊車(chē)，駕駕馬。景公見(jiàn)之日：“嘻！夫子之祿寡耶？何乘不佼之甚也？”晏子對(duì)日：“賴君之賜，得以壽三族，及國(guó)游土，皆得生焉。臣得暖衣飽食，弊車(chē)駕馬以奉其身，于臣足矣。"晏子出，公使梁丘據(jù)遺之輅車(chē)乘馬，三返不受。公不說(shuō)，趣召晏子。晏子至，公日：“夫子不受，寡人亦不乘?！标套訉?duì)日：“君使臣臨百官之吏，臣節(jié)其衣服飲食之養(yǎng)，以先齊國(guó)之民；然猶恐其侈靡而不顧其行也。今輅車(chē)乘馬，君乘之上，而臣亦乘之下。民之無(wú)義，侈其衣服飲食而不顧

6、其行者，臣無(wú)以禁之。”遂讓不受。（選文有改動(dòng)）【注】佼：妤。壽：保。梁丘據(jù)：人名。輅（1近）車(chē)大車(chē)，多指君王用的車(chē)。趣：同“促”，趕快。臨：治理，管理。11.判斷下列語(yǔ)句中加占八、詞的解釋是否正確0(正確的打/”錯(cuò)1口的打”>，辦)(4分)(1)晏子朝乘弊車(chē)駕罵馬朝:上朝()(2)臣暖衣飽食食:吃()(3)公使梁丘據(jù)遺之輅車(chē)乘馬遺:遺留()(4)公不說(shuō)趣召晏子說(shuō):通悅高興()12.下列各組句子中加占八、詞的息義和用法全都相同的一組是()(2分)A.夫子之祿募耶?輟耕之壟上B.弊車(chē)罵馬以奉其身無(wú)從致書(shū)以觀C.于臣足矣皆以美于徐公D.侈其衣服飲食而不顧其行者朝而往暮而歸13.請(qǐng)將文中畫(huà)橫線的

7、句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)0(2分)臣節(jié)其衣服飲食之養(yǎng)以先齊國(guó)之民014.從選文看身為國(guó)相的晏子有哪些優(yōu)秀品質(zhì)?(2分)(二)(2015?甘肅武威)閱讀甲、乙兩文,回答問(wèn)題0(17分)甲1亮躬耕隴畝好為«梁父吟»0身長(zhǎng)八尺每自比于管仲、樂(lè)毅時(shí)人莫之許也0惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善謂為信然0時(shí)先主屯新野0徐庶見(jiàn)先主先主器之謂先主日:諸葛孔明者臥乎?先主日:君與可就見(jiàn)不可屈致也0是先主遂詣亮凡二往漢室傾頹奸臣竊命主力欲信大義于天下蹶至于今日0然志猶出?乙1蔡洪赴府初開(kāi)群公辟命俊于穴0君吳、楚何異才而應(yīng)斯舉?蔡必出于孟津之河盈侖之山0大禹生于東夷所出何必常處?昔邑?zé)o諸君是其苗裔說(shuō)

8、新語(yǔ)»)注1辟陋:指地位低下的人0國(guó)之余:亡國(guó)的遺民0滅吳所以這樣說(shuō)0握之璧:一手握不過(guò)來(lái)龍也將軍豈愿見(jiàn)之俱來(lái)0庶日:此人將軍宜枉駕顧之0由乃見(jiàn)0因屏人日:上豕塵0孤不度德量而釗白術(shù)淺短遂用猖未已君謂計(jì)將安洛洛中人問(wèn)日:幕求央奇于仄陋采賢之土亡國(guó)之余有答日:夜光之珠不握之璧不必采于昆文王生于西羌0圣賢武王伐紂遷頑民于洛乎?(選自«世命:征召任命0仄穴:指隱土0亡蔡洪為二國(guó)時(shí)吳人魏孟津之河:黃河0盈的美玉0何必常處:何必一定產(chǎn)生在固定的地方呢？苗裔：后裔、后代。15.用“/”為下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。（劃兩處）（2分）漢室傾頹奸臣竊命主上蒙塵16.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞用法和意義相

9、同的一項(xiàng)是（）（2分）A.每自比于管仲、樂(lè)毅采賢俊于巖穴B.先主器之君吳、楚之士C.而智術(shù)淺短有何異才而應(yīng)斯舉D.將軍豈愿見(jiàn)之乎得無(wú)諸君是其苗裔乎I”.解釋句中加點(diǎn)詞。（4分）（1）凡三往，乃見(jiàn)（）（2）先主遂詣亮（）（3）欲信大義于天下（）（4）昔武王伐紂（）18.翻譯【甲】文中畫(huà)線句。（2分）此人可就見(jiàn)，不可屈致也。將軍官枉駕顧之19.下列分析有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.【甲】文在諸葛亮出場(chǎng)之前，先對(duì)其進(jìn)行了側(cè)面描寫(xiě)。B“夜光之珠，不必出于孟津之河；盈握之璧，不必采于昆侖之山”用了對(duì)比的寫(xiě)法，就像陋室銘中的“山不在高有仙則名；水不在深，有龍則靈”。C.“諸葛孔明者，臥龍也”是一個(gè)判斷句。D

10、.“大禹生于東夷，文王生于西羌”用了舉例論證的方法。20.劉備為求賢而（填一成語(yǔ)），由此可知，在對(duì)人才的認(rèn)知上他與蔡洪是有共識(shí)1_LITT蔡洪I的I主I要I觀點(diǎn)I是I由此我們進(jìn)一步想到了舜發(fā)于,傅說(shuō)舉于還有“舉于?！钡膶O叔敖，“舉于市”的（5分）三、寫(xiě)作（40分）21.根據(jù)要求作文。（1）題目：不走尋常路（2）花園里的小橡樹(shù)愁容滿面，看到別人在開(kāi)花結(jié)果，它不知道自己該做什么。蘋(píng)果樹(shù)說(shuō)：“你為什么不能結(jié)出一個(gè)美味的蘋(píng)果呢？你太不努力了！”玫瑰也對(duì)它說(shuō)：“別聽(tīng)它的你應(yīng)該開(kāi)出一朵玫瑰花，你看多容易！”小橡樹(shù)I1111Mli.I非常努力，可是既未結(jié)出美味的蘋(píng)果，也未開(kāi)出漂亮的玫瑰花，它越來(lái)越迷茫。迷茫

11、中小橡樹(shù)嘗試讓自己平靜下來(lái)，去傾聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音：我是一棵橡樹(shù)啊，我永遠(yuǎn)結(jié)不出蘋(píng)果也開(kāi)不出玫現(xiàn)花0我的使命應(yīng)該是長(zhǎng)高大挺拔給鳥(niǎo)兒棲息給游人遮陰0小橡樹(shù)頓覺(jué)渾身充滿力縣里它快樂(lè)地生長(zhǎng)著很快就成為一棵大橡樹(shù)0成長(zhǎng)過(guò)程中我們需要做些什么呢?小橡樹(shù)的經(jīng)歷應(yīng)該臺(tái)匕目匕引發(fā)你作一些思考0請(qǐng)自擬題目自選文體(詩(shī)可欠、戲劇除外),寫(xiě)一篇不少于600字的文早0文中不要出現(xiàn)自己的姓名和校名0九年級(jí)語(yǔ)文(下)(語(yǔ)文版)弟七單元檢測(cè)題參考答案1.BA.臧(z(ng)否C.行(h（nng)陣和睦D.壬(rnn)人02.B輟耕之壟上(去往）。3.A(B.畏通威威嚴(yán)的息思0C.有通又用在整數(shù)和令數(shù)之問(wèn)0D.闕通缺缺失。）4

12、B(成分殘缺謂語(yǔ)采取缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)應(yīng)該在扣分的后面加上的措施。）5.示例(1):我眼中的孔子是好學(xué)的0他有5而志于學(xué)五歲就立志要學(xué)有所成他為讀«易»而翻斷了才竹簡(jiǎn)的牛皮純韋編二絕這個(gè)故事至今還激勵(lì)著人們勤奮讀書(shū)0示例(2):我眼中的孔子學(xué)鼓琴不僅熟習(xí)樂(lè)夠從中領(lǐng)會(huì)樂(lè)曲的息蘊(yùn)曲作者之為人令老師學(xué)精神令人欽佩0(發(fā)的好學(xué)精神所選取的致舉例要真實(shí)語(yǔ)、J100字。）6.«出師表»關(guān)知識(shí)的考查弄清該確解答該題。）7.(1)問(wèn)(3)聽(tīng)到聽(tīng)說(shuō)別不大都可以理解為私竭心盡力0咨今差別不大0聞在聽(tīng)聽(tīng)到如我們學(xué)如聞泣幽咽等這(1)因此先帝把他們用）。(2)諸葛亮做丞(1)翻譯時(shí)

13、我們可則即將原句中每個(gè)詞子是好學(xué)的0他向師S_K裳曲及彈奏技法而且臺(tái)匕目匕志向甚至體會(huì)到了樂(lè)也對(duì)他肅然起敬其好稿的中心是論述孔子材料要跟這個(gè)觀占八、一要精練注息不要超過(guò)劉禪(該題是對(duì)課文有文的寫(xiě)作目目早就臺(tái)匕目匕正忠誠(chéng)(2)商議詢(忠字古今息義差忠誠(chéng)或赤誠(chéng)無(wú)是詢問(wèn)的息思古古文中常被解釋為過(guò)的漸聞水聲潺潺里引中為聽(tīng)說(shuō)0)8.選拔出來(lái)留給陛下(使相非常公平正直0以按昭八、字字對(duì)應(yīng)的原語(yǔ)的息思都翻譯出來(lái)尤其是是以a簡(jiǎn)拔a以a遺等詞要翻譯正確0(2)翻譯時(shí)要注息為a平直等詞的翻譯09盡忠時(shí)者雖仇必賞犯法怠慢者雖親必罰0(文題是要求我們找出乙文1中臺(tái)匕目匕體現(xiàn)賞罰嚴(yán)明的句子0只要準(zhǔn)確理解了乙文1的息思這

14、個(gè)問(wèn)題就很容易解答。）1(0.«出師表»«后出師表»«隆中對(duì)»(做此題時(shí)我們可以結(jié)合歷史來(lái)分析0諸葛亮曾寫(xiě)了«出師表»«后出師表»,所以兩表的答案比較容易出0一對(duì)我們可以結(jié)合對(duì)字分析聯(lián)系陳壽的«隆中對(duì)»可分析出此題答案。）附:課外文文參考譯文貞觀一年唐太不對(duì)房玄齡等人說(shuō):自漢、魏以來(lái)諸葛亮做丞相非常公平正直他曾經(jīng)上表建議皇帝將廖立、李嚴(yán)貶到南中0廖立聽(tīng)說(shuō)諸葛亮逝世了哭著說(shuō):我就要被外族人統(tǒng)治了!，李嚴(yán)聽(tīng)說(shuō)諸葛亮逝世后生病死了0所以陳壽說(shuō):諸葛亮處理政事開(kāi)誠(chéng)布公盡忠心0做事忠于

15、職守、對(duì)時(shí)局有利的即使是他的仇人也一止獎(jiǎng)賞犯法怠慢公事的即使是愛(ài)卿你們?cè)趺磁_(tái)匕目匕不仰慕(2)V(3)X(4遺讀we1，是贈(zèng)送構(gòu)助詞的；動(dòng)詞去表轉(zhuǎn)折關(guān)系卻但；譯。）13.我節(jié)制自己才養(yǎng)來(lái)做齊國(guó)百姓的表關(guān)鍵詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上做節(jié)是動(dòng)詞節(jié)制來(lái)先形容詞作動(dòng)儉以身作則(或:臺(tái)匕目匕品質(zhì)要從他做的事、暖衣飽食弊車(chē)罵馬以可見(jiàn)其節(jié)儉0國(guó)君送他受并且說(shuō)君使臣服飲食之養(yǎng)以先齊國(guó)不顧其行也0今輅車(chē)乘乘之下0民之無(wú)義侈者臣無(wú)以之可他的親人也一止重罰0他呢?11.(1)V)V：(3)題中的的息思012(A.結(jié)往0C.對(duì)于比0D.表示修飾關(guān)系可不衣吃飯(方面)的供率0(翻譯時(shí)應(yīng)在抓住到字字落實(shí)0句中養(yǎng)供養(yǎng)以詞做表率。）14.

16、節(jié)做表率）。(分析晏子的說(shuō)的話入手0如臣1日奉其身于臣足矣豪華大車(chē)他二返不臨百官之更臣節(jié)其衣之民然猶恐其侈靡而馬君乘之上而臣亦其衣服飲食而不顧其行見(jiàn)他考慮問(wèn)題從國(guó)豕利出發(fā)以身作則率、J文參考譯文晏子上舊的車(chē)子用劣馬拉車(chē)況說(shuō):哎呀!先生么乘坐這么破舊不堪的說(shuō):倚仗國(guó)君的恩賜妻二族的衣食還臺(tái)匕目匕周以生存0我臺(tái)匕目匕夠才暖可以自己用我已經(jīng)很后目早公派梁丘據(jù)給晏大車(chē)結(jié)果來(lái)回送了好受0目早公很不高興立后目早公說(shuō):先生不不乘車(chē)了0晏子回答官我節(jié)制自己才衣吃做齊國(guó)百姓的表率然卻不顧自己的品行0現(xiàn)車(chē)我在下也乘豪華大由去於止百姓不講禮義的行為了0最后晏子先垂范。）附:課外文朝的時(shí)候每每乘坐破0齊目早公發(fā)現(xiàn)了這

17、種情的俸祿太少了嗎?為什車(chē)子呢?晏子回答我得以保全父、母及濟(jì)國(guó)內(nèi)的游士使他們吃飽還有破舊的車(chē)馬滿足了0晏子出宮子送去四匹馬拉的豪華多次晏子都不肯接即召見(jiàn)晏子0晏子到接受我的饋贈(zèng)那我也說(shuō):國(guó)君派我管理百飯(方面)的供養(yǎng)來(lái)而還恐怕他們奢侈浪費(fèi)在國(guó)君在上乘豪華大車(chē)這樣我就沒(méi)有理、追求奢華、鋪張浪費(fèi)還是辭謝了目早公的好息沒(méi)有接受豪華的車(chē)臣竊命/主上豕塵(給先通讀選句在整體把劃分停頓0文文朗讀問(wèn)停頓就是根據(jù)標(biāo)占八、停頓的長(zhǎng)短、語(yǔ)調(diào)的抑頓它是以詞或詞組為問(wèn)的內(nèi)在關(guān)系來(lái)劃分的句中停頓是以把握句為刖提的因此解答這翻譯出來(lái)確切地理解的文字看成一個(gè)息單位之問(wèn)往往需要乎都是句末語(yǔ)氣詞A項(xiàng)于分別譯為詞在0B項(xiàng)之(徐庶

18、)/助詞的為連詞表轉(zhuǎn)折可譯017'.(1)總共通伸伸張(4馬015.漢室傾頹/奸文語(yǔ)句劃分節(jié)奏可握句息的基礎(chǔ)上進(jìn)行停頓有兩種:一種是句符號(hào)來(lái)確止句與句之問(wèn)揚(yáng)一種是句中短暫停單位根據(jù)句子成分之語(yǔ)氣停頓0正確地進(jìn)行子里的詞息和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)類(lèi)題時(shí)可以先將句子文息把息思結(jié)合緊密義單位單位與一止的停頓。）16.DD項(xiàng)中相當(dāng)于嗎、吧0介詞跟和/介分別譯為代詞他0C項(xiàng)而分別譯是/連詞表順承不(2)拜訪(3)討伐征討(凡的古今息義不一樣在共詣在句中可信在句中為通假字伐的息思和現(xiàn)代息伐征討。）1".這個(gè)該委屈他刖來(lái)0將軍應(yīng)句中的就解釋為見(jiàn)的息思是到諸葛致解釋為委屈(他枉駕解釋為屈尊訪0落實(shí)這些重占

19、八、詞可019.B(B項(xiàng)兩處法強(qiáng)調(diào)所寫(xiě)事物的相處0A項(xiàng)諸葛亮出場(chǎng)上的人們對(duì)他的評(píng)價(jià)以其進(jìn)行了側(cè)面描寫(xiě)0C者也是判斷句大禹、文王的事例是何必常處?的道理法0)20二顧茅廬-Mr央句中可譯為共總解釋為拜訪通伸伸張義相一致譯為討人值登門(mén)拜訪,不應(yīng)該屈尊親自刖去拜訪0接近、趨向就亮那里去拜訪屈),召(他上門(mén))來(lái)顧解釋為拜語(yǔ)的釋義翻譯通順即語(yǔ)句都運(yùn)用了類(lèi)比的寫(xiě)同之處而不是不同之之刖先寫(xiě)了當(dāng)時(shí)社會(huì)及朋友對(duì)他的評(píng)價(jià)對(duì)項(xiàng)中文言句式.的一種標(biāo)志0D項(xiàng)中舉為了說(shuō)明圣賢所出運(yùn)用了舉例論證的方雄不問(wèn)出處(或圣賢所出何必常處?)(原文或現(xiàn)代漢語(yǔ)均可識(shí)記臺(tái)匕目匕力的綜合考查0劉備a求賢a對(duì)語(yǔ)可以很容易想到段中人物的主要觀

20、占八、夜明珠、璧玉類(lèi)比舉然引出圣賢所出何二個(gè)空根據(jù)人名舜、舉于市的提示鏈于安樂(lè)»,目誦默寫(xiě)出相外文文參考譯文蔡的人問(wèn)他說(shuō):官署剛下屬在出身卑微的人才在山野隱土中選取讀書(shū)人亡國(guó)的遺民這次征召呢?蔡洪回出產(chǎn)在黃河里一手握非要采自昆侖山中0大西羌0圣賢之土的誕生吠畝之中版筑之問(wèn))百里奚(此題是對(duì)第一空寫(xiě)成語(yǔ)根據(jù)人才的認(rèn)知等提示二顧茅廬?第一空填選根據(jù)選文內(nèi)容蔡洪以大禹、文王的例子自必常處?的觀占八、后傅說(shuō)的提示根據(jù)接課文«生于憂患死關(guān)內(nèi)容即可。）附:課洪來(lái)到洛陽(yáng)洛陽(yáng)當(dāng)?shù)貏偝闪俟俣荚谡心籍?dāng)中尋求-Mr央俊奇特的人俊杰0你是吳楚之地的有什么特殊才臺(tái)匕目匕來(lái)參加答說(shuō):夜明珠不一止不過(guò)

21、來(lái)的美玉也不一止禹生在東夷文王生在地何必一止產(chǎn)生在周止的地方呢?從刖武王討伐紂王把商朝不馴服的百姓遷到了洛陽(yáng)恐怕各位就是那些刁頑之民的后代吧!”2思路占八、撥:(1)全命題作文要求同學(xué)們具備一止的審題立息臺(tái)匕目匕力0題目出人息料卻也在情理之中而且非常有現(xiàn)代氣息0不走尋常路的話題占兀全貼近同學(xué)們的生活可以讓人人有話可說(shuō)0從解題思路來(lái)看不走尋常路當(dāng)然要求同學(xué)們從選材和立息上尋找一些特別之處0可以寫(xiě)蓮、梅、竹、菊等植物與眾不同的風(fēng)格可以寫(xiě)屈原、陶淵明、李白選擇的與眾不同的人生道路也可以從民族、社會(huì)的角度寫(xiě)中國(guó)、美國(guó)等的特別之處0所以角度是多種多樣的關(guān)鍵要看同學(xué)們自己臺(tái)匕目匕否想到別人所想不到的立息和材料0(2)材料以寓言的形式呈現(xiàn)通過(guò)小橡樹(shù)成長(zhǎng)的經(jīng)歷引發(fā)同學(xué)們的思考:成長(zhǎng)過(guò)程中我們需要怎么做呢?聯(lián)系了中學(xué)生的現(xiàn)實(shí)0那么從材料所包含的信息