部編版五年級下冊語文文言文閱讀理解專項真題_第1頁
部編版五年級下冊語文文言文閱讀理解專項真題_第2頁
部編版五年級下冊語文文言文閱讀理解專項真題_第3頁
部編版五年級下冊語文文言文閱讀理解專項真題_第4頁
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余3頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、部編版五年級下冊語文文言文閱讀理解專項真題班級:_ 姓名:_ 時間:_1. 根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。梁國楊氏子九歲,甚_??拙絖其父,父不在, _呼兒出。為設(shè)果,果有楊梅。孔指以_兒曰:“此是君家果。”兒應(yīng)聲答曰:“_?!?把課文補(bǔ)充完整。2結(jié)合閱讀體會,你認(rèn)為楊氏之子的回答妙在哪里?( )A.都根據(jù)人物姓氏來借題發(fā)揮。B.楊氏之子以否認(rèn)的語氣表示出楊梅是自己家的果子。C.指出了孔君平的“孔”是孔雀的“孔”。D.既否定了孔君平的話,并不尊重。3孔君平聽了楊氏子的回答后,會有怎樣的反應(yīng)?請從人物的動作、神態(tài)、心理等方面加以描繪。_2. 閱讀文言文,完成練習(xí)。楚(周代國名,都城在今湖北江陵縣北)人

2、有涉江者,其劍自舟中墜于水,遽契(jù qì)其舟,曰:“是吾(wú)劍之所從墜?!敝壑?,從其所契者入水求之。舟已行矣(y),而劍不行,求劍若此,不亦惑乎?節(jié)選自呂氏春秋·察今注釋涉-渡,由后文的“舟”得出。者-的人,定語后置的標(biāo)志。其-他的,代詞。墜-掉,落。于-在,到。遽-立刻,急忙,馬上。契-用刀刻。是-指示代詞,這兒。吾-我的。之-結(jié)構(gòu)助詞,不譯。所從墜-從劍落的地方。其-他,代詞。者-的地方。求-找。之-劍,代詞。矣-了。而-但是。若-像。此-這樣。不亦惑乎-不是很糊涂嗎?“惑”,迷惑,糊涂?!安灰?乎”是一種委婉的反問句式。1解釋加點(diǎn)字。&#

3、160;其劍自舟中墜于水 自(_)是吾劍之所從墜 是(_)2翻譯句子舟已行矣,而劍不行,求劍若此,不亦惑乎?_3劃橫線的句子運(yùn)用了(_)修辭,請變成陳述句_4文中刻畫楚人運(yùn)用了哪些描寫方法?突出了他什么特點(diǎn)?_5這寓言叫什么?它說明了什么道理?_3. 閱讀小古文,完成練習(xí)。晏子春秋(節(jié)選)楚人以晏子短,為小門于大門之側(cè)而延晏子。晏子不入,曰:“使狗國者,從狗門入。今臣使楚,不當(dāng)從此門入?!眱喺吒?,從大門入。1解釋下列字詞在文中的意思。短:_延:_使:_  2將下列詞語填入橫線,使這段話能切合晏子使楚一文的意思。身手敏捷  能言善辯&

4、#160; 自取其辱  滿面春風(fēng)  儀表堂堂  其貌不揚(yáng)晏子雖然身材矮小,_,但他出使楚國時,_,讓原本十分傲慢的楚王_,維護(hù)了齊國的尊嚴(yán)。3為什么最后儐者更道,讓晏子從大門入?請結(jié)合晏子說的“使狗國者,從狗門入”一句的意思,寫一寫。_4. 閱讀下列古文,完成練習(xí)。何晏何晏七歲,明慧若神,魏武奇愛之,以宴在宮內(nèi),因欲以為子。宴乃畫地令方,自處其中。人問其故,答曰:“何氏之廬也”。魏武知之,即遣還外。世說新語注釋:若:好像。奇愛:十分喜愛。以:把。乃:于是。欲:想,希望。知:明白。1聯(lián)系上下文,查字典解釋文中的字,再理解詞句的

5、意思。(1)何氏之廬也。廬:_ _(2)人問其故。故:_ _(3)即遣還外。遣還:_ _2這篇文章主要寫了一件什么事?_5. 閱讀短文,根據(jù)要求完成下面各題。齊心抗疫己亥末,荊楚初有疾,人蔑之。庚子春,染者劇增,溢至九州,人皆惶恐。此疾曰新冠,或因愚人以鳥獸蛇蟲為上肴,濫食,終致疫至。京師得訊,頒令戰(zhàn)疫,封三鎮(zhèn)之城,召九州之醫(yī)。子離高堂,母別稚子。臨別無他言,唯曰:國有召,召必前,前必勝。不計報酬,無論生死。吾輩必不辱使命也。嗟夫!世間無天降之英雄,唯挺身之凡人耳。數(shù)萬白衣醫(yī)者聚至荊楚重地,共議疫,同抗之。然毒流之廣,實(shí)非幾日所控。于是乎,急建火神、雷神二院,誓十日成。世間諸國多以為妄語,或曰

6、:是言兒戲乎?遂萬余巧匠夜以繼日,身不反顧。未十日,立。舉世驚。世間諸國嘆曰:奇跡也!然國人笑曰:常事爾,吾輩乃龍之后也,何奇之有哉?今抗疫逆行者以救國為己任,醫(yī)無懼,警無畏,民齊心。舉國上下,眾志成城。經(jīng)數(shù)月,云銷雨霽(jì),彩徹區(qū)明。春風(fēng)十里又拂綠神州大地,膏(go)壤沃野再沐浴黎明朝陽。(注釋)荊楚:是指古域包括現(xiàn)今湖北全域及其周圍,現(xiàn)指湖北省。蔑:這里是輕視的意思?;蛞颍夯蛟S因為。肴:做熟的魚肉等。嗟夫:表示感嘆。 唯:只是。耳:罷了,只不過的意思。妄語:虛妄不實(shí)的話、謊言;說假話。立:指建立起來。舉世:全世界。云銷雨霽,彩徹區(qū)明:出自王勃的滕王閣序。意思是:雨過天晴,虹消

7、云散,陽光朗煦。膏壤:指肥沃的土地。1下句朗讀的正確停頓是(   )A.或因愚人以鳥獸蛇蟲為上肴B.或因愚人以鳥獸蛇蟲為上肴C.或因愚人以鳥獸蛇蟲為上肴2結(jié)合上下文,借助注釋,寫出下面句子的大意。(1)未十日,立。舉世驚。世間諸國嘆曰:奇跡也!_(2)醫(yī)無懼,警無畏,民齊心。_3文中第自然段劃橫線的句子“世間無天降之英雄,唯挺身之凡人耳”,陳述了英雄與凡人的關(guān)系。寫出你對這句話的理解。_6. 根據(jù)課文楊氏之子內(nèi)容填空,再回答問題。梁國楊氏子(   ),甚(   )??拙剑?#160;  ),父不在,(&

8、#160; )呼兒出。為設(shè)果,果有(   )孔指以示兒曰:“(   )?!眱簯?yīng)聲答曰:“(   )?!保?)用原文中的詞語來回答:楊氏之子待客很熱情,是從_看出來的;他反應(yīng)很敏捷,是從_看出來的;他說話委婉而有禮貌,是從_看出來的。(2)楊氏之子的回答妙在_。7. 快樂閱讀(閱讀文言文,回答問題)??涓缸啡湛涓概c日逐走,入日;渴,欲得飲。飲于河、渭;河、渭不足,北飲大澤。未至,道渴而死。棄其杖,化為鄧林。(1)文中加點(diǎn)字“走”的古義是_,今義是_。(2)下列各句解釋中有誤的一項是(  

9、 )。A、夸父與日逐走,入日。(夸父跟著太陽跑,追趕上了太陽。)B、未至,道渴而死。(還沒有跑到,就在大道旁渴死了。)C、化為鄧林。(變成了一片桃林。)(3)文中寫夸父能吞河飲渭,運(yùn)用了什么修辭?_8. 閱讀下面的古文,回答問題。楚人有鬻盾與矛者,譽(yù)之曰:“吾盾之堅,物莫能陷也。”又譽(yù)其矛曰:“吾矛之利,于物無不陷也。”或曰:“以子之矛陷子之盾,何如?”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無不陷之矛,不可同世而立。(注釋)鬻(yù):賣。陷:刺破。或:有的人。弗:不。1解釋下列句子中加點(diǎn)的字。(1)吾矛之利   _(2)其人弗能應(yīng)也   _2

10、用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫“_”的句子。_3出自這個故事的成語是_,這個成語的意思是_。9. 閱讀加油站。十一月四曰風(fēng)雨大作陸游僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢來。1. 解釋詞語。(1)不自哀:_(2)尚:_(3)戍:_(4)夜闌:_2.詩歌前兩句運(yùn)用了什么寫法?說明了什么?_3.“夜闌臥聽風(fēng)吹雨”一句一語雙關(guān),應(yīng)怎樣理解?_4.“鐵馬冰河”進(jìn)入了詩人的夢境,這說明了什么?_10. 古詩文閱讀。程門立雪楊時見程頤于洛,時蓋年四十矣。一日見頤,頤偶瞑坐,時與游酢侍立不去。頤既覺,則門外雪深一尺矣。(注釋)見:拜見。蓋:大約。瞑坐:打瞌睡。侍立:恭敬地站在一旁。既:

11、已經(jīng)。1用自己的話說一說下面句子的意思。(1)頤偶瞑坐。_(2)頤既覺,則門外雪深一尺矣。_2“時與游酢侍立不去”的原因是什么?下列分析正確的一項是(   )A.楊時與游酢在欣賞程家的雪景。B.楊時與游酢想拜見程頤,又擔(dān)心打擾程頤休息。C.楊時與游酢沒有經(jīng)過程頤允許,不敢擅自離開。3你從這個故事中得到了什么啟發(fā)?_11. 閱讀短文,根據(jù)要求完成下面各題??锖饪鄬W(xué)漢劉歆匡衡字稚圭(gu),勤學(xué)而無燭,鄰居有燭而不逮。衡乃穿壁引其光,以書映光而讀之。邑人大姓文不識,家富多書,衡乃與其傭,作而不求償。主人怪問衡,衡曰:“愿得主人書遍讀之?!敝魅烁袊@,資給以書,遂成大學(xué)。注釋:不逮:指燭光照

12、不到。逮,及達(dá)到。穿壁:在墻上打洞。穿,鑿。邑人:同縣的人。大姓:大戶人家。文不識:人名,姓文名不識。傭:做工。資給:資助,供給。遂:于是,就。大學(xué):大學(xué)問家。1下列詞語中的“逮”與“鄰居有燭而不逮”中的“逮”意思相同的是(   )A.私逮刑訊 B.狗逮老鼠 C.逮捕犯人 D.力有不逮2“主人怪問衡”主人“怪”的原因是(   )A.衡乃與其傭,作而不求償 B.衡曰:“愿得主人書遍讀之”C.衡乃穿壁引其光,以書映光而讀之 D.(匡衡)勒學(xué)而無燭,鄰居有燭而不逮3結(jié)合上下文和注釋翻譯下列句子。(1)衡乃與其傭,作而不求償。_(2

13、)愿得主人書遍讀之。_4在匡衡身上,你發(fā)現(xiàn)了什么值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)?_12. 文言文閱讀。手不釋卷(材料一)成語解釋:書本不離手。形容勤奮好學(xué)。(材料二)人物:明末清初的杰出的思想家、經(jīng)學(xué)家、史地學(xué)家和音韻學(xué)家。顧炎武一生輾轉(zhuǎn),行萬里路,讀萬卷書,創(chuàng)立了一種新的治學(xué)方法,成為清初繼往開來的一代宗師,被譽(yù)為清學(xué)“開山始祖”。他與黃宗羲、王夫之并稱為明末清初“三大儒”。(材料三)典故原文:凡先生之游,以二馬三騾載書自隨。所至厄塞,即呼老兵退卒詢其曲折;或與平日所聞不合,則即坊肆中發(fā)書而對勘之。或徑行平原大野,無足留意,則于鞍上默誦諸經(jīng)注疏;偶有遺忘,則即坊肆中發(fā)書而熟復(fù)之。注釋凡先生之游:凡是先生

14、外出游歷。先生:對比自己年長的人的尊稱。指顧炎武。自隨:跟隨自己。厄塞:險要關(guān)口。曲折:詳細(xì)情況。即:靠近,引申為走向。坊肆;街市中的客店。發(fā):打開。對勘:核對校正。徑行:任意而行。無足:不值得。諸經(jīng)注疏:各種經(jīng)典著作的注解疏證。熟:認(rèn)真仔細(xì)。(材料四)對聯(lián):手不釋卷識三昧,汗牛充棟滿書齋。典故:三國時期吳國大將呂蒙沒有文化,孫權(quán)鼓勵他學(xué)習(xí)史書與兵法。呂蒙聽了孫權(quán)的話,手不釋卷,最后做了吳國的主將,屢建奇功。1閱讀材料一、二、三,思考:顧炎武成就斐然的原因是_。2閱讀材料三,思考:顧炎武好學(xué)不倦表現(xiàn)在哪些地方?請用自己的話簡單回答。_3簡單寫一寫你讀了這四則材料后的啟發(fā)或收獲。_4根據(jù)材料一、

15、四,寫一句話用上“手不釋卷”。_13. 閱讀理解。自護(hù)其短北人生而不識菱者,仕于南方。席上啖菱,并殼入口?;蛟唬骸班⒘忭毴??!逼淙俗宰o(hù)其短,曰:“我非不知。并殼者,欲以去熱也。”問者曰:“北土亦有此物否?”答曰:“前山后山,何地不有!”1解釋文中加點(diǎn)詞。而:_ 啖:_ 去:_ 欲:_2下列各組加點(diǎn)詞意思不一樣的一項是(   )A.仕于南方  不得已而從仕B.或曰:“啖菱須去殼?!?#160; 或告之曰:“是非君子之道?!盋.前山后山,何地不有  學(xué)而不厭,誨人不倦,何有于我哉3在下列句中括號里填上句子省略的成分。(_)曰:“我非不知。并殼者,(_)欲以(_)去熱也。”4這個寓言告訴人們的道理是:_。14. 閱讀下面的古文,回答問題。楚人有鬻矛與盾者,譽(yù)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論