2016年秋浙美版美術(shù)三上第11課大獅子教案

1、大獅子一、教學(xué)目標(biāo)1 .學(xué)習(xí)用水墨畫的形式表現(xiàn)威武的獅子，能大膽運用夸張、變形的表現(xiàn)方法表現(xiàn)獅子的五事、鬃毛和神態(tài)。2 嘗試體驗水墨畫中筆墨和色彩的變化，感.受水墨造型的樂趣，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)水墨畫的興趣。3 .通過作品欣賞，感受獅子的雄健之美，激發(fā)奮發(fā)向上的精神力量。重點、難點。重點：學(xué)習(xí)用水墨畫的形式表現(xiàn)威武的獅子，感受水墨造瞥的樂趣。難點：能大膽運用夸張、變形的表現(xiàn)方法體現(xiàn)獅子的威武。二、教材分析1.教材編寫思路。威武的獅子是第三冊水墨畫單元的內(nèi)容，前一課是彩墨游戲跳，為水墨畫學(xué)習(xí)做了鋪墊，后一課是向齊白石學(xué)畫蔬果一是對傳統(tǒng)水墨畫精華的繼承。水墨畫是中國傳統(tǒng)文化的精髓之一，它不僅具有獨立欣

2、賞的價值，同時，通過水和墨的組合，會齊生許多獨特的藝術(shù)效果，深受學(xué)生喜愛。本課是對水墨線條的鞏固和提升學(xué)習(xí)，在掌握一定水墨表現(xiàn)方法的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生嘗試表現(xiàn)具象的事物，在知識和技能上形成一個梯度的單元模塊。教學(xué)中要在學(xué)生實踐操作中，溫習(xí)水墨線條的變化，并在畫獅子時也要強調(diào)，以期學(xué)生牢固掌握和靈活運用。在對獅子進(jìn)行分析時，重點分析學(xué)雖感受到的威武的部分，并從學(xué)生自身的感受出發(fā)，用水墨的形式進(jìn)行表現(xiàn)，貫徹“我畫我b”的原則。在此基礎(chǔ)上，把售家作品和學(xué)生作品進(jìn)行比較，總結(jié)出不同點，學(xué)習(xí)大師恤彩的地方竺匝鼓勵學(xué)生表現(xiàn)自己個性的於西。最后的內(nèi)拓.展，是對作品更深層的精神理解的引導(dǎo)，讓學(xué)生感受中國傳統(tǒng)文化的

3、博大和藝術(shù)作品的魅力。三、教學(xué)課時1課時四、教學(xué)設(shè)計課前準(zhǔn)備（學(xué)生）水墨畫工具。（教師）課件、水墨畫工具。教學(xué)過程1 .徐悲鴻側(cè)目圖導(dǎo)人一一抓獅子五官的特點。(1) 情緒醞釀。:復(fù)習(xí)水墨用筆的方法和墨的濃淡變化。(2) 示范導(dǎo)入：猜猜老師畫的是什么。教師一邊畫一泣提醒注意用筆姿勢，提示用墨的濃淡、用筆的中鋒與側(cè)鋒的變化等。(畫獅子。)大師徐悲鴻也特別喜歡畫獅子。出示徐悲鴻側(cè)目，簡單介紹徐悲鴻。定格頭的局部，重點分析獅子五官的特點。(3) 關(guān)于獅子，你還知道哪些？隨機課件出示真實獅子的局部圖，觀察獅子的體貌特征，引導(dǎo)觀察鬃毛、眼睛、牙齒，感受獅子的威武揭示課題。2 .筆墨探究一一畫鬃毛。(1)

4、獅子可真威武，特別是它的鬃毛，你覺得怎樣的鬃毛會讓我們覺得特別威武呢？u(2) 學(xué)生嘗試畫鬃毛，幫老師剛才畫的獅子配上你認(rèn)為最威風(fēng)的鬃毛。(3) 誰來說說，你是怎樣表現(xiàn)威風(fēng)的鬃毛的？.(4)在學(xué)生作品欣賞和點評中引導(dǎo)概括鬃毛的畫法。(用筆的表現(xiàn)，直線和曲線的表現(xiàn)，干濕的表現(xiàn)體現(xiàn)出的不同力度和張力。)(5)教師總結(jié)后示范，學(xué)生練習(xí)。提示多種方法的結(jié)合。3.作品欣賞一一畫神態(tài)。(1)出示徐悲鴻的作品五獅圖，仔細(xì)觀察大師筆下的獅子，模仿一下你最喜歡髏中一只獅子的執(zhí)作、神態(tài)，說說徐悲鴻的喇A給你什么特嶄的感覺：你扒哪些方面感覺到的？引導(dǎo)學(xué)生從鬃毛、五官和神態(tài)中感覺獅子的威武。(2) 大師作品和小朋友作

5、品對比欣賞：小朋友筆.下的獅子也特別威武，你覺得和大的作品相比，小崩E的作品有什么不同嗎？總結(jié)夸張、變形的表現(xiàn)方法能讓獅子更威武。(3) 你還能表現(xiàn)出更威武的獅子嗎？怎么表現(xiàn)？引導(dǎo)學(xué)生嘗試運用夸張、變形的表現(xiàn)方法。(4) 水墨獅子一般繪畫步驟。(5) 化賞析一一畫個性。(1)看看大師是如何用夸張、變形的方法表現(xiàn)威武的獅子的(出示韓美林的獅子圖)。提問：這晴畫給你怎樣的感覺？(2) 大師是如何用筆的？(中、側(cè)鋒用筆，快速有力，力透紙背。(3) 欣賞學(xué)生是如何表現(xiàn)的。(4)欣賞韓美林的水墨作品，充分感受用筆、用墨、用色的質(zhì)感。5.分層作業(yè)一一群獅圖。(1)作業(yè)要求：.用水墨的形式表現(xiàn)獨一無二的獅子。注意水墨用筆、用色的變化。大膽運用夸張、變形的方法來表現(xiàn)獅子的五官、鬃毛和神瘞，比比誰畫的獅子最威武：(2)學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)。(3)學(xué)生作業(yè)展示，互相點評。自己畫的獅子哪里體現(xiàn)了威武？你是怎么表現(xiàn)的？誰的獅子最威武？什么地方體現(xiàn)了威武？他是怎樣表現(xiàn)的？6.拓展延伸以獅喻人。(1) 欣賞徐悲鴻的其他獅子作品。(2) 定格五獅圖題跋，你知道辛巳年八月十日(1941年9月30日)，我們國家正在經(jīng)歷什么嗎？抗日戰(zhàn)爭。(3)總結(jié)，情感激發(fā)。就是在這樣動蕩的年代