生活與哲學(xué)教材解讀

1、編輯課件編輯課件思想政治必修4生活與哲學(xué)教材解析編輯課件編輯課件編輯課件編輯課件 一、如何理解和看待生一、如何理解和看待生活與哲學(xué)這門課和這本教材活與哲學(xué)這門課和這本教材 （一）如何定位生活與哲學(xué) 對高中生進行馬克思主義哲學(xué)基本觀點的教育，為他們進一步掌握馬克思主義哲學(xué)理論，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀打下基礎(chǔ)。編輯課件編輯課件 （二）生活與哲學(xué)教材的突出特點 1.新教材的一個重要特點是貼近時代，堅持把馬克思主義哲學(xué)基本觀點的教育與把握時代特征相統(tǒng)一。這一特點要求我們在使用新教材時，必須正確處理思想政治課和時代發(fā)展的關(guān)系。編輯課件編輯課件 2.新教材的第二個重要特點是貼近實際生活，把馬克思

2、主義哲學(xué)的基本理論和實際生活結(jié)合起來。這一特點要求我們在使用新教材時，必須正確處理理論和實際生活的關(guān)系。編輯課件編輯課件 3.新教材的第三個重要特點是貼近學(xué)生，致力于把正確的思想政治方向的引導(dǎo)與適合學(xué)生成長的特點結(jié)合起來。編輯課件編輯課件 4.新教材的第四個重要特點是著眼于學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，強調(diào)課程實施的開放性和實踐性。這一特點要求我們在使用新教材時，注意把知識的傳授同培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力有機結(jié)合起來。編輯課件編輯課件 （三）生活與哲學(xué)教材的設(shè)計思路 設(shè)計思路：設(shè)計思路：從生活、實踐出發(fā)，以探究性活動為手段，通過案例考察、問題辨析、情境導(dǎo)入等方式，呈現(xiàn)哲學(xué)模塊的基本內(nèi)容。

3、核心問題：核心問題：如何正確看待自然、社會（人生）和思維，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀。編輯課件編輯課件 第一單元，主要回答什么是科學(xué)的世界觀和方法論，說明馬克思主義哲學(xué)的歷史地位和重要意義。 第二單元，主要說明馬克思主義哲學(xué)如何看待我們周圍的世界，如何看待物質(zhì)與意識、實踐與認識、真理與謬誤的關(guān)系，闡明辯證的唯物主義的基本觀點。編輯課件編輯課件 第三單元，主要說明馬克思主義哲學(xué)如何看待物質(zhì)世界的運動和發(fā)展，闡明辯證唯物主義的聯(lián)系、發(fā)展和對立統(tǒng)一的即矛盾觀點，學(xué)習(xí)唯物辯證法。 第四單元，主要闡明馬克思主義哲學(xué)如何看待社會歷史和人生價值，闡明歷史唯物主義關(guān)于社會基本矛盾和社會發(fā)展的基本規(guī)律、社

4、會發(fā)展的主體力量、階級和階級斗爭、人生價值等方面的基本觀點。編輯課件編輯課件 （四）如何使用生活與哲學(xué)教材 1正確使用課文中的“探究活動”。 第一，最重要最基本的原理，應(yīng)該通過“探究活動”（思維過程）來完成。 第二，“探究活動”中的內(nèi)容是手段，掌握宋體字所闡發(fā)的原理才是目的。編輯課件編輯課件 2正確使用課文中的“輔助文”。 “名言”所摘錄的往往是與原理緊密相關(guān)的思想家的重要言論，它與正文的關(guān)系最為密切； “相關(guān)鏈接”與正文的關(guān)系最遠；“專家點評”同正文的關(guān)系較“名言”遠，較“相關(guān)鏈接”近。編輯課件編輯課件 3正確使用各單元后的“綜合探究”。 綜合探究的功能有二：一是綜合，二是強化。編輯課件編輯

5、課件 二、二、生活與哲學(xué)生活與哲學(xué)內(nèi)容解析內(nèi)容解析 第一單元第一單元 生活智慧與時代精神生活智慧與時代精神 第一單元的核心問題：回答什么是科學(xué)的世界觀和方法論，讓學(xué)生理解馬克思主義哲學(xué)的歷史地位和重要意義，理解馬克思主義哲學(xué)是科學(xué)的世界觀和方法論。編輯課件編輯課件 基本結(jié)構(gòu)：基本結(jié)構(gòu)：哲學(xué)（第一課）哲學(xué)的基本問題（第二課）馬克思主義哲學(xué)（第三課）馬克思主義哲學(xué)的功能（綜合探究：走進哲學(xué)，問辯人生）。編輯課件編輯課件 第一課美好生活的向?qū)У谝徽n美好生活的向?qū)?本課的基本要點有三：本課的基本要點有三： 1.哲學(xué)并不神秘，生活處處有哲學(xué)； 2.哲學(xué)能夠開啟人的智慧； 3.哲學(xué)是關(guān)于世界觀的學(xué)問。編輯

6、課件編輯課件 第一框第一框“生活處處有哲學(xué)生活處處有哲學(xué)” 哲學(xué)的起源哲學(xué)的起源： 哲學(xué)起源于人類的實踐活動，起源于對生活、實踐的追問和對世界的思考。 哲學(xué)的功能哲學(xué)的功能： 真正的哲學(xué)可以使人們正確地看待自然、社會和人生的變化與發(fā)展，用智慧的眼光看待生活和實踐，從而為人們的生活和實踐提供積極、有益的指導(dǎo)。編輯課件編輯課件 第二框“關(guān)于世界觀的學(xué)說”要講請楚：什么是世界觀，世界觀和方法論的關(guān)系，哲學(xué)和世界觀的關(guān)系，哲學(xué)思維的特點。編輯課件編輯課件第二課 百舸爭流的思想 本課的基本要點有二： 1.對世界的不同看法形成不同的哲學(xué)； 2.哲學(xué)基本問題。編輯課件編輯課件 第一框 “哲學(xué)的基本問題”，主

7、要應(yīng)注意三個問題： 1哲學(xué)基本問題有不同的表述方式； 2哲學(xué)的基本問題包括兩方面的內(nèi)容； 3哲學(xué)基本問題和我們的生活息息相關(guān)。編輯課件編輯課件 第二框的教學(xué)目的，是幫助學(xué)生明確什么是唯物主義、什么是唯心主義，初步確立堅持唯物主義、反對唯心主義的基本立場。編輯課件編輯課件第三課第三課 時代精神的精華時代精神的精華 第三課是第一單元的落腳點。 第一框，真正的哲學(xué)都是自己時代的精神上第一框，真正的哲學(xué)都是自己時代的精神上的精華。的精華。 一方面，真正的哲學(xué)是一定時代精神上的總結(jié)和升華，它反映了時代的任務(wù)和要求，把握住了時代的脈搏，總結(jié)和概括了時代的實踐經(jīng)驗和認識成果； 另一方面，真正的哲學(xué)是社會變革

8、的前導(dǎo)，它推動著時代的步伐，指導(dǎo)著社會的變革。編輯課件編輯課件 真正的哲學(xué)真正的哲學(xué)應(yīng)該是反映了時代的任務(wù)和要求，正確地總結(jié)和概括了時代的實踐經(jīng)驗和認識成果的哲學(xué)。編輯課件編輯課件 第二框，哲學(xué)史上的偉大變革第二框，哲學(xué)史上的偉大變革 主要講了三個問題： 1.馬克思主義哲學(xué)的產(chǎn)生； 2.馬克思主義哲學(xué)的基本特征； 3.馬克思主義中國化的三大理論成果。編輯課件編輯課件 綜合探究：走進哲學(xué)，問辯人生綜合探究：走進哲學(xué)，問辯人生 探究活動的內(nèi)容有二： 1.哲學(xué)的功能； 2.馬克思主義哲學(xué)的功能。編輯課件編輯課件 第二單元 探索世界與追求真理 第二單元的核心問題是世界是什么或世界的本質(zhì)是什么？ 基本結(jié)

9、構(gòu)：物質(zhì)（第四課）意識（第五課）實踐（第六課）實事求是（綜合探究）。編輯課件編輯課件 第四課第四課 探究世界的本質(zhì)探究世界的本質(zhì) 本課主要是從生活實踐入手，幫助學(xué)生正確地認識我們生活其中的世界，正確認識物質(zhì)、運動和規(guī)律，明確探討客觀世界，要有實事求是的態(tài)度。 第一框的基本任務(wù)通過辨析實例，說明世界是物質(zhì)的。 第二框的內(nèi)容目標是，說明物質(zhì)是運動的，運動是有規(guī)律的。編輯課件編輯課件 第五課第五課 把握思維的奧妙把握思維的奧妙 本課主要是講馬克思主義哲學(xué)的意識論?；疽c有二：一是人能夠認識世界和規(guī)律，二是人怎樣才能認識世界和規(guī)律。圍繞這兩個問題，本課設(shè)計了兩個框。 第一框講意識的本質(zhì)，第二框講意識

10、的作用。講這一課時，應(yīng)該始終抓住的核心問題是“一切從實際出發(fā)，實事求是”。編輯課件編輯課件 第六課第六課 求索真理的歷程求索真理的歷程 本課主要是幫助學(xué)生明確實踐在人們探索世界、追求真理過程中的決定作用，明確實踐是認識的基礎(chǔ)，追求真理要與時俱進。 第一框，應(yīng)著力闡明實踐是認識的基礎(chǔ)，揭示實踐在發(fā)現(xiàn)真理、檢驗真理、發(fā)展真理過程中的重要作用。編輯課件編輯課件 第二框的內(nèi)容目標是幫助學(xué)生確信追求真理要與時俱進。 單純地講物質(zhì)和意識，不足以認識馬克思主義的唯物主義和舊唯物主義的根本區(qū)別。馬克思要求我們從實踐、從主體、從人的感性活動出發(fā)理解周圍的世界。編輯課件編輯課件 綜合探究綜合探究 ：求真務(wù)實，與時

11、俱進：求真務(wù)實，與時俱進 這一綜合探究主要把握以下三個內(nèi)容。 第一，掌握一切從實際出發(fā)、實事求是與解放思想、與時俱進的辯證關(guān)系。 第二，理解黨的思想路線的哲學(xué)依據(jù)是世界物質(zhì)統(tǒng)一性原理。 第三，明確堅持黨的思想路線的重要意義。編輯課件編輯課件 第三單元第三單元 思想方法與創(chuàng)新意識思想方法與創(chuàng)新意識 本單元的核心問題：本單元的核心問題：世界是怎樣的？ 基本結(jié)構(gòu)基本結(jié)構(gòu)：唯物辯證法的總特征：聯(lián)系觀點、發(fā)展觀點（第七課、第八課）唯物辯證法的實質(zhì)和核心：對立統(tǒng)一規(guī)律（第九課）唯物辯證法的根本要求：創(chuàng)新（第十課）堅持唯物辯證法，反對形而上學(xué)，說明科學(xué)發(fā)展觀的哲學(xué)依據(jù)，了解社會主義和諧社會的哲學(xué)基礎(chǔ)（綜合探

12、究）。編輯課件編輯課件 第七課第七課 唯物辯證法的聯(lián)系觀唯物辯證法的聯(lián)系觀 聯(lián)系的觀點是唯物辯證法的第一個總特征，是我們認識和觀察事物的基本方法。 第一框的內(nèi)容目標第一框的內(nèi)容目標是通過觀察社會現(xiàn)象和自然現(xiàn)象，領(lǐng)會世界是普遍聯(lián)系的。 第二框的內(nèi)容目標第二框的內(nèi)容目標是讓學(xué)生學(xué)會用聯(lián)系的觀點看問題；解析事物整體和部分的關(guān)系，嘗試用系統(tǒng)優(yōu)化的方法安排工作。編輯課件編輯課件 第八課第八課 唯物辯證法的發(fā)展觀唯物辯證法的發(fā)展觀 本課通過對物質(zhì)世界發(fā)展本性的考察，讓學(xué)生領(lǐng)悟發(fā)展的觀點，學(xué)會用發(fā)展的觀點看問題，樹立以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀。 第一框第一框通過剖析自然界與社會生活中的實例，說明世

13、界是永恒發(fā)展的。 第二框第二框講用發(fā)展的觀點看問題。編輯課件編輯課件 第九課第九課 唯物辯證法的實質(zhì)與核心唯物辯證法的實質(zhì)與核心 本課的要點有三：本課的要點有三： 1.通過對存在于物質(zhì)世界之中的對立統(tǒng)一現(xiàn)象的觀察和思考，領(lǐng)會矛盾的觀點，即初步掌握對立統(tǒng)一規(guī)律的基本內(nèi)容； 2.理解矛盾分析方法的普遍意義，理解矛盾分析法是我們認識事物的根本方法； 3.樹立對具體問題必須進行具體分析的觀點，懂得具體問題具體分析是我們認識事物的基礎(chǔ)、解決矛盾的關(guān)鍵。編輯課件編輯課件 第一框有兩個目：第一框有兩個目：一是講矛盾的同一性和斗爭性及其相互關(guān)系，二是講矛盾的普遍性和特殊性及其相互關(guān)系。 講這一框應(yīng)注意兩個問題

14、： 1.講清楚什么是矛盾， 2.講清楚事物矛盾問題的精髓。編輯課件編輯課件 第二框的內(nèi)容目標第二框的內(nèi)容目標是理解矛盾分析方法的普遍意義，學(xué)習(xí)抓住主要矛盾解決問題的方法，學(xué)會對具體問題進行具體分析。 包括兩個目，一是講矛盾分析法是我們認識事物的根本方法，二是講具體問題具體分析。編輯課件編輯課件 第十課第十課 創(chuàng)新意識與社會進步創(chuàng)新意識與社會進步 堅持創(chuàng)新是唯物辯證法的根本要求。 堅持創(chuàng)新也是由馬克思主義哲學(xué)的本質(zhì)決定的。編輯課件編輯課件 第一框主要是談創(chuàng)新的哲學(xué)基礎(chǔ)，包括兩個方面的內(nèi)容：一是辯證的否定觀要求樹立創(chuàng)新意識，二是辯證法的革命批判精神要求樹立創(chuàng)新意識。 第二框主要是談創(chuàng)新與社會進步的

15、關(guān)系，從實踐的層面說明創(chuàng)新是民族進步的靈魂。編輯課件編輯課件 講這一課時有兩點需要注意： 第一，講清創(chuàng)新是對舊事物的否定和揚棄，是事物發(fā)展的環(huán)節(jié)和聯(lián)系的環(huán)節(jié)； 第二，講清解放思想對于創(chuàng)新的意義。編輯課件編輯課件 綜合探究： 堅持唯物辯證法，反對形而上學(xué)堅持唯物辯證法，反對形而上學(xué) 本探究活動的主要任務(wù)有二： 1.對唯物辯證法的基本觀點進行系統(tǒng)總結(jié)，進一步理解什么是唯物辯證法與形而上學(xué)的根本對立； 2.是理解唯物辯證法、特別是它的核心對立統(tǒng)一規(guī)律是堅持科學(xué)發(fā)展觀的哲學(xué)依據(jù)，是構(gòu)建社會主義和諧社會的哲學(xué)基礎(chǔ)。編輯課件編輯課件 第四單元第四單元 認識社會與行為選擇認識社會與行為選擇 第四單元在一定意

16、義上可以說是全書的落腳點。因為我們在前面各單元講“世界是什么”，“世界怎么樣”，應(yīng)該如何對待周圍的世界，目的就是為了幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，正確地認識世界和改造世界。編輯課件編輯課件 基本結(jié)構(gòu)基本結(jié)構(gòu)：歷史觀（第十一課）價值觀（第十二課）人生觀（綜合探究：堅定理想，鑄就輝煌）編輯課件編輯課件 第十一課第十一課 尋覓社會的真諦尋覓社會的真諦 第一框講三個方面的內(nèi)容： 1.社會存在決定社會意識； 2.社會基本矛盾的運動； 3.社會歷史發(fā)展的總趨勢。編輯課件編輯課件 第二框講社會歷史的主體。 第一目，人民群眾是歷史的創(chuàng)造者；第二目，群眾觀點和群眾路線。編輯課件編輯課件 第十二課第十

17、二課 實現(xiàn)人生的價值實現(xiàn)人生的價值 本課的核心問題 ：如何樹立正確的價值觀、實現(xiàn)人生價值。 解決這一問題：第一，要明確人生的價值是什么；第二，要確立價值判斷和價值選擇的正確標準；第三，要找到實現(xiàn)人生價值的正確途徑。編輯課件編輯課件 第一框講價值和價值觀，首先引入了價值概念。 第二框講價值判斷和價值選擇，主要是確定價值判斷和價值選擇的正確標準。講清楚兩點： 第一，遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律； 第二，自覺站在廣大人民的立場上，把人民群眾的利益作為最高的價值標準。編輯課件編輯課件 第三框講價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)。應(yīng)重點講清楚兩個問題： 第一，只有在工作中，在為社會作貢獻的勞動中，人才能創(chuàng)造價值，也才能實現(xiàn)自己的價值； 第二，真正有意義的人生是創(chuàng)造價值的人生。編輯課件編輯課件 綜合探究：堅定理想，鑄就輝煌綜合探究：堅定理想，鑄就輝煌 主要講清楚四層意思： 第一，人生價值的實現(xiàn)途徑各不相同，但根本的途徑是勞動和奉獻； 第二，社會提供的客觀條件是實現(xiàn)人生價值的基礎(chǔ)，個人發(fā)展與社會發(fā)展根本上是一致的，在對社會奉獻的同時個人也會得到發(fā)展。編輯課件編輯課件 第三，人的價值和貢獻是多方