學(xué)生就業(yè)跟蹤服務(wù)工作總結(jié)精選

1、.學(xué)生就業(yè)跟蹤服務(wù)工作總結(jié)我于20××-4-255-25在張家港國泰華裕制衣進(jìn)行學(xué)生就業(yè)跟蹤服務(wù)工作。整整一個月，期間的酸甜苦辣只有自己最清楚。離開的時候心情卻還是挺矛盾，既想快點從這樣辛苦的工作中解脫出來，但也舍不得那幫調(diào)皮可愛的學(xué)生。一個月說長不長，說短也不短，經(jīng)歷了很多，現(xiàn)將各個方面的工作總結(jié)如下：一、個人工作情況1、協(xié)助廠方管理學(xué)生，做好學(xué)生的思想穩(wěn)定工作。2、每周開會兩次，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)以及生活方面的問題。3、通過管理工作，增加自己與學(xué)生的溝通，遇到棘手的問題，也能全面冷靜地分析，再找個別同學(xué)談話，被批評教育過的學(xué)生事后能夠認(rèn)識到自己的錯誤，并且改正。4、

2、了解每一位學(xué)生的家庭情況，對張晰陽這樣單親家庭的同學(xué)多給予關(guān)心;內(nèi)向的同學(xué)多溝通。5、對學(xué)生的教育以鼓勵為主，讓學(xué)生以最快的速度接受從學(xué)生向工人的轉(zhuǎn)型。6、學(xué)生如果要求離職，須獲得家長同意，并向其家長轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校有關(guān)規(guī)定，安全交于家人。7、前兩周參加了生產(chǎn)一線工作，了解了很多工藝方法，盡可能的提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。好對學(xué)生進(jìn)行針對性的訓(xùn)練，讓學(xué)生的工藝水平與企業(yè)接軌 。8、后兩周參加了技術(shù)部的輔助工作，如：紙樣設(shè)計、服裝CAD(PGM、SPRIT)，受益匪淺。二、學(xué)生表現(xiàn)情況1、縫制一部十人，丁慕雪一人離職，還剩九人，縫制二部十五人，戴婉娜、李娟、喬莉莉三人離職，還剩十二人。2、同學(xué)們在工藝上的

3、成績，廠方給了我們很高的評價。整體素質(zhì)比以往要好。3、在對工藝單和樣衣的認(rèn)知能力上，比其他員工有明顯的優(yōu)勢，在服裝行業(yè)內(nèi)有一定的發(fā)展前景。4、在實際操作中上手快、工效高。5、大多數(shù)同學(xué)都能夠吃苦耐勞，少數(shù)同學(xué)怕苦怕累，中途離職。6、在生活上，有少數(shù)同學(xué)過于依賴?yán)蠋?，生活自理能力欠缺。三、學(xué)生離職原因分析1、在做了一段時間以后，發(fā)現(xiàn)自己不適合做或不愿意，從而轉(zhuǎn)向其他職位。2、雖然很喜歡這份工作，但做一段時間后認(rèn)為這個行業(yè)太辛苦，于是轉(zhuǎn)向其他壓力較小工作較自由的行業(yè)。3、剛進(jìn)入服裝行業(yè)，對這個行業(yè)也很有興趣，但是在親人或朋友的影響下，認(rèn)為其他公司壓力可能相對較小或有其他方面的優(yōu)勢，于是離職進(jìn)入別的

4、公司。4、心態(tài)問題，接受不了學(xué)生向工人的轉(zhuǎn)型，認(rèn)為自己的工作低人一等。對于前兩種情況，我花了很大時間精力去挽留，成效很小，而對于后兩種情況，則需要和廠方共同配合，對學(xué)生進(jìn)行勸解和教育，首先，學(xué)生從國泰離職到其他服裝廠，很有可能是因為高估了其他服裝廠的優(yōu)勢或者低估了其他服裝廠的劣勢。如果學(xué)生能夠把服裝行業(yè)的共性(如勞動強度大、工作時間長等)、和其他服裝廠的劣勢(如晉升慢、管理不規(guī)范)和國泰華裕制衣的優(yōu)勢進(jìn)行分析，也許可以從一定程度上減少離職率。至少，學(xué)生離職考慮會更慎重。而同學(xué)們畢竟年齡太小，考慮事情不夠周到，我和廠方的主要工作就是做好這方面的分析協(xié)調(diào)工作，略見成效。四、廠方反饋意見1、加強與廠

5、方的溝通，及時了解學(xué)生動態(tài)。2、在教學(xué)方面，學(xué)習(xí)綜合理論知識的同時，對學(xué)生進(jìn)行針對性的專業(yè)技術(shù)訓(xùn)練。3、每學(xué)期能夠派教師來看學(xué)生一到兩次，穩(wěn)定學(xué)生的情緒，同時提高學(xué)校的口碑及聲譽。4、廠方會盡可能的幫助學(xué)校解決教學(xué)輔助設(shè)施的問題，希望繼續(xù)合作。五、針對以上問題，下一步的工作計劃1、普通文化課、技術(shù)技能基礎(chǔ)課、專業(yè)課和實習(xí)教學(xué)分段安排，做到各們課程自成體系。2、確保實習(xí)材料的連續(xù)性，保證理論和實踐不能脫節(jié)。3、在教學(xué)過程中，為了適應(yīng)企業(yè)的要求，應(yīng)該重視工業(yè)技術(shù)，發(fā)展服裝藝術(shù)。4、加強專業(yè)實習(xí)設(shè)施和教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。一個月的就業(yè)跟蹤工作雖然已經(jīng)結(jié)束，但在這片我曾經(jīng)灑下汗水的土地上，有過我與同學(xué)們和同

6、事們的美好回憶，我永遠(yuǎn)都不會忘記。即將離開這些純樸可愛的同學(xué)們，我的思緒萬千!心中真有那么一點說不出的眷戀!當(dāng)離別的車駛離國泰工業(yè)園時，同學(xué)們的影子已模糊在我彌漫的淚光中，可在我的心里卻越發(fā)的清晰，那熟悉的臉孔，稚嫩的聲音，清澈的眸子，還有那份純真的感情讓我實在不忍心離去。無法像徐志摩那樣釋然“輕輕地我走了，正如我輕輕地來”，好幾次我都想沖動地跳下車，滿足他們最后的那個請求“老師,你陪我們過完端午節(jié)再走好嗎 ?”感謝學(xué)校給我這次機會，讓涉世未深的我在人生的起點有了個美好的開端和回憶，今天的我，做事時少了一份猶豫，多了一份從容，少了一份哀嘆，多了一份果敢，少了一份懶散，多了一份艱苦，少了一份抱怨，多了一份享受。總之，在這里的每