蘇教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《有趣的七巧板》教學(xué)實(shí)錄

1、.蘇教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)?有趣的七巧板?教學(xué)實(shí)錄一、激發(fā)興趣師：老師今天給大家?guī)?lái)了一份神秘的禮物，是什么呢？出示玩具七巧板生：七巧板。師：這節(jié)課我們就來(lái)研究有關(guān)七巧板的知識(shí)。想不想擁有這份禮物？生：想！師：我要把這份禮物送給最愛(ài)動(dòng)腦筋的同學(xué)。二、自主未知1自由閱讀。師：首先請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)入專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的拼圖欣賞欄目，閱讀各種用七巧板拼擺的圖形。學(xué)生欣賞用七巧板拼擺的人物、字母、動(dòng)物、日常用品等圖案，奇妙的圖形把學(xué)生帶入了一種新奇有趣的學(xué)習(xí)氣氛中，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，產(chǎn)生創(chuàng)造的欲望，讓學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)之美。師：看完了這些奇妙的圖形，你們想學(xué)到有關(guān)七巧板的哪些知識(shí)？生1：我想理解七巧板的起源。生2：我

2、想知道七巧板為什么深受大家的喜歡。生3：我想知道七巧板的玩法。生4：我還想學(xué)會(huì)七巧板的制作方法。師：請(qǐng)同學(xué)們帶著剛剛的疑問(wèn)，進(jìn)入專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的知識(shí)寶庫(kù)欄目，尋找你感興趣的內(nèi)容。假如你覺(jué)得老師提供的材料還不夠的話，可以用搜索引擎再查找一些資料。老師巡視，讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)搜集信息、處理信息，并在此活動(dòng)中感受祖國(guó)光輝燦爛的文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神。2匯報(bào)交流。師：為了使更多的同學(xué)有交流的時(shí)機(jī)，請(qǐng)同學(xué)們用簡(jiǎn)短的話把你理解到的知識(shí)介紹給大家。生1：七巧板起源于宋代，最早稱作燕幾圖，創(chuàng)始人是黃伯思。后經(jīng)演化又稱為七星、易方等。生2：在排七巧板的時(shí)候，所有的組件都必須使用到，而且只限使用這七個(gè)組件排列

3、。七個(gè)組件之間可以角邊相接或邊邊相接，但絕對(duì)不能重疊。三、合作探究1介紹制作方法。要練說(shuō)，得練聽(tīng)。聽(tīng)是說(shuō)的前提，聽(tīng)得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語(yǔ)言。我在教學(xué)中，注意聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽(tīng)的才能，課堂上，我特別重視老師的語(yǔ)言，我對(duì)幼兒說(shuō)話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽(tīng)別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽(tīng)的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽(tīng)，用心記。平時(shí)我還通過(guò)各種興趣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽(tīng)邊記，邊聽(tīng)邊想，邊聽(tīng)邊說(shuō)的才能，如聽(tīng)詞對(duì)詞，聽(tīng)詞句說(shuō)意思，聽(tīng)句子辯正誤，聽(tīng)故事講述故事，聽(tīng)謎語(yǔ)猜謎底，聽(tīng)智

4、力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽(tīng)兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽(tīng)的才能，強(qiáng)化了記憶，又開(kāi)展了思維，為說(shuō)打下了根底。師：大家理解了不少有關(guān)七巧板的資料，那你們知道七巧板是怎樣做成的嗎？誰(shuí)愿意把你的做法告訴給大家？屏幕播送：學(xué)生進(jìn)入Windows自帶的畫(huà)圖軟件，利用正方形和畫(huà)線工具演示七巧板的制作過(guò)程。其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開(kāi)死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫(xiě)作程度,單靠分析文章的寫(xiě)作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語(yǔ)、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無(wú)限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。師；我們可以給這個(gè)七巧板填上自己喜歡的顏色。要練說(shuō)，得練看?？磁c說(shuō)是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說(shuō)得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累