22、《小獅子愛爾莎》的教學(xué)過程

1、22、?小獅子愛爾莎?的教學(xué)過程師：同學(xué)們見過獅子嗎？你在哪里見過？它們都被關(guān)在什么地方？為什么？獅子很兇猛。今天我們學(xué)習(xí)一篇與獅子有關(guān)的文章，板書課題后齊讀兩遍咱們看看課文中的小獅子有什么特點(diǎn)？師：請同學(xué)們自由朗讀文章的閱讀提示局部，讀后告訴我，導(dǎo)讀局部要求我們學(xué)習(xí)這篇文章應(yīng)注意什么？金起明：讀讀文章，想想作者是怎樣寫小獅子的成長的，哪幾件事給你留下深刻的印象。找出描寫愛樂莎和我感情深厚的詞句，讀一讀，體會作者的感情。師：你找得非常正確，請同學(xué)們一起把這局部讀一遍。生：齊讀這局部內(nèi)容。師：下面請同學(xué)們以自己喜歡的方式自由朗讀課文，邊讀邊思考：1、這篇課文是按照什么順序?qū)懙模?、用筆畫出課文哪

2、幾件事給你留下了深刻的印象，這幾件事主要都寫了什么？你為什么喜歡？我看誰讀得最專注，學(xué)得最用心？生：開始自學(xué)。師：同桌可以一起討論一下文章的寫作順序，并說說依據(jù)。討論后交流王鳳哲：這篇課文是按事情的開展順序?qū)懙摹⒀螅哼@篇課文是按時(shí)間順序?qū)懙?。先寫了愛爾莎出生才兩三天，它的媽媽就死了，作者從巖石縫里把它抱出來，開始養(yǎng)它。最后寫作者把它養(yǎng)到三歲，又放回了大自然。師：嗯，說得有道理。王政勛：這篇課文是按愛爾莎從小到大的順序?qū)懙?。師：你說得更好！從小到大的順序也就是愛爾莎的什么順序？生七嘴八舌：愛爾莎成長的順序。師：同學(xué)們太聰明了。下面誰能說說有關(guān)小獅子的哪些事給你留下了深刻的印象？李成坤：有一天黃

3、昏，來了一只犀牛.犀牛敵不過它,掉頭跑了,愛爾莎一口氣把它趕出很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。這件事寫了愛爾莎勇敢地救我。師：你說得很好。不過，誰能告訴我，他美中缺乏的地方是什么？師：很好！你能把這段讀給同學(xué)們聽聽嗎？師：讀得不錯。聽你朗讀，老師真好似看到愛爾莎和犀牛搏斗一樣。請同學(xué)們學(xué)著他的樣子，一齊感情朗讀這局部內(nèi)容。李澤齊：有一次，它回來了，發(fā)著高燒.我才決心離開它。作者忘記了愛爾莎是獅子，把愛爾莎看成了自己的女兒，在愛爾莎發(fā)燒的時(shí)候，給照顧它。師：你不但概括的很好，讀得也很有感情，就好似成了文章中的我。誰能比她讀得更好？夏婷婷：感情朗讀課文。座位上有同學(xué)跟著小聲朗讀起來。師：既然同學(xué)們都這么愿意讀，誰愿意讀

4、就站起來高聲感情朗讀吧。生：班內(nèi)僅有兩名同學(xué)沒站起來，但卻仍在跟著朗讀課文。師：同學(xué)們讀得這么投入！老師真沖動。文章還有給你留下深刻的事嗎？徐海歌：我們到盧多爾湖去，路程有370公里.鼻子里發(fā)出輕輕的哼哼聲。這件事寫了愛爾莎有時(shí)夜里發(fā)獸性，把驢攆得四散奔逃，有一頭還被它抓傷了，我狠狠地教訓(xùn)了它。當(dāng)看到它求我寬恕時(shí)，我原諒了它。師：你說得很好。不過也許這局部內(nèi)容較長的原因，你讀得不夠流利。下面請同學(xué)們自由朗讀幾遍這局部內(nèi)容，文章中有一些好的詞語，同學(xué)們在讀的時(shí)候要邊讀邊把自己認(rèn)為好的詞語畫下來，一會兒咱們展開朗讀比賽。生：自由朗讀課文。師：誰能說說畫的詞語？請學(xué)習(xí)較困難的同學(xué)學(xué)生找好的詞語一般為

5、四個字的和第一次接觸的。游方易：和睦相處、四散奔逃、一聲不響、垂頭喪氣、九霄云外。賈克鈺補(bǔ)充：蹦來跳去、著實(shí)、寬恕、震怒、撒嬌。師：請同學(xué)們把這些詞讀一遍。生：齊讀。師：同學(xué)們的記憶力就是好！剛剛你們說的，我根本沒記全?？磥?，還是你們的記憶力好。這些詞有不懂的嗎？韓旭：著實(shí)是什么意思？師：有懂這個詞的嗎？誰幫助幫助他？生：默不作聲。師：看來同學(xué)們都不理解。請同學(xué)們讀這句話。生：我用鞭子著實(shí)教訓(xùn)了它一頓。師：換個詞說說，誰懂了？李成坤：使勁。張復(fù)臻：狠狠地教訓(xùn)了它一頓。李澤齊：扎扎實(shí)實(shí)。師：有點(diǎn)兒意思了。這句話的意思是說什么？生七嘴八舌：我用鞭子打了它一頓。師：所以，著實(shí)是實(shí)實(shí)在在的意思。王子旭

6、：九霄云外是什么意思？師：給學(xué)生講了九重天的概念。師：下面我請姜源、郭清宇.師：你也起來吧。你哥仨一起讀課文，我看看你們到底把這段讀熟了沒有？沒想到全體同學(xué)又起來了。既然同學(xué)們都愿意讀，你們就自由朗讀吧。韓旭舉手。師：還有給你印象深刻的事情呀？你就起來讀吧。韓旭：夏天來了，愛爾莎特別愛到河里洗澡.十分快樂地和我開玩笑。因?yàn)檫@段夏天我特別愛到游泳池游泳，所以，這段給我的印象特別深刻。這段寫愛爾莎夏天愛洗澡，并且愛和我開玩笑。其他同學(xué)：我也愛洗澡。等。師：既然你們夏天都愛游泳，并且愛和同伴愛在水中嬉戲，那么，你們就邊讀課文邊回憶夏天在水中玩耍的情況吧。生：讀課文。師：請同學(xué)們互相檢查是否認(rèn)識課后二類字。生：檢查。師：同學(xué)們通過學(xué)習(xí)課文，對愛爾莎的了解，知道愛爾莎是一只怎樣的獅子呢？生：溫順可愛，善解人意閱讀提示局部的詞。師：所以，我們不能簡單地認(rèn)為獅子是兇猛的野獸。只要我們真心愛動物，與它們相處，它們也會