鎮(zhèn)中2018年校本培訓(xùn)計劃與鎮(zhèn)中心小學(xué)爭先創(chuàng)優(yōu)工作計劃匯編

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)鎮(zhèn)中2018年校本培訓(xùn)計劃基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入,對教師素質(zhì)的提高提出了更高、更深層次的要求,教師應(yīng)該從實踐中反思,在反思中進(jìn)步,盡快提高實施新課程的專業(yè)化水平。因此,校本培訓(xùn)是推進(jìn)課程改革和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。本年度我校將繼續(xù)以校本教研為主要內(nèi)容,加大教師校本培訓(xùn)力度,并作為學(xué)校工作的立校之本、強(qiáng)校之路、興校之策。一、指導(dǎo)思想: 圍繞局、室年度工作任務(wù),以提高教師知識水平、業(yè)務(wù)能力為主要目標(biāo),面向全體教師,造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時期新課程改革需求的教師隊伍。 二、培訓(xùn)類別

2、: 1、全員崗位培訓(xùn)全員培訓(xùn)要按照基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的要求，遵循教師成長規(guī)律，著力抓好新任教師崗前培訓(xùn)、在職教師崗位培訓(xùn)和骨干教師研修提高培訓(xùn)。新任教師崗前培訓(xùn)：對所有新任教師進(jìn)行崗前適應(yīng)性培訓(xùn)，幫助新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。培訓(xùn)時間不少于120學(xué)時。在職教師崗位培訓(xùn)：重點是幫助教師更新教育理念，深入鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能，提高教育教學(xué)實際能力。五年累計培訓(xùn)時間不少于360學(xué)時。骨干教師研修提高培訓(xùn)：重點是幫助骨干教師總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，探索教育教學(xué)規(guī)律，進(jìn)一步提升教育教學(xué)能力、教研能力、培訓(xùn)和指導(dǎo)青年教師的能力，在推進(jìn)素質(zhì)教育和教師全員培訓(xùn)中發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。2、中青年教師學(xué)歷培訓(xùn)鼓

3、勵支持45歲以下中小學(xué)教師通過在職學(xué)習(xí)、脫產(chǎn)進(jìn)修、遠(yuǎn)程教育、自學(xué)考試、攻讀教育碩士等多種學(xué)習(xí)途徑提高學(xué)歷水平，特別是對?？茖W(xué)歷以下小學(xué)教師進(jìn)行學(xué)歷提高教育。到XX年，小學(xué)教師?？茖W(xué)歷逐步達(dá)到85%，初中教師大學(xué)本科以上學(xué)歷達(dá)到75%，高中教師中具有研究生學(xué)歷者的比例有明顯提高。在職教師進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修，堅持學(xué)用一致、學(xué)以致用的原則。3、班主任培訓(xùn)深入實施中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃，建立健全班主任培訓(xùn)制度，所有班主任每五年須接受不少于30學(xué)時的專題培訓(xùn)。針對班主任工作中的實際問題，加強(qiáng)班主任工作基本規(guī)范、班級管理、未成年人思想道德教育、學(xué)生心理健康教育、安全教育等專題培訓(xùn)，不斷增強(qiáng)班主任的專業(yè)素養(yǎng)和教書育

4、人的本領(lǐng)。4、薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)培訓(xùn)對象和培訓(xùn)內(nèi)容根據(jù)我縣中小學(xué)教學(xué)和教師教育素質(zhì)現(xiàn)狀，結(jié)合不同時期的工作任務(wù)、工作要求、工作重點，加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校音樂、體育、美術(shù)、英語、信息技術(shù)、科學(xué)課程等薄弱緊缺學(xué)科教師培訓(xùn)。5、學(xué)校管理人員培訓(xùn)嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)和校長提高培訓(xùn)制度，對全縣中小學(xué)校長普遍實施一次輪訓(xùn)。對中小學(xué)教導(dǎo)主任和其他教輔人員，依據(jù)中小學(xué)教學(xué)管理規(guī)程進(jìn)行培訓(xùn)，提高教學(xué)管理能力和水平。三、培訓(xùn)內(nèi)容新理念：以實施素質(zhì)教育理念為核心，以現(xiàn)代教育理論武裝教師，通過培訓(xùn)使廣大教師更新教育理念，尊重和遵循學(xué)校教育和學(xué)科教學(xué)的規(guī)律，運用教育科學(xué)的手段提高教育、教學(xué)工作的有效性。新課程：按時基礎(chǔ)

5、教育課程改革的要求，對中小學(xué)新課程教師開展崗前、崗后培訓(xùn)。使教師明確課程改革的基本理念和要求，掌握學(xué)科的方向和要求，提高實施新課程的能力和水平，促進(jìn)新課程改革健康深入發(fā)展。新技術(shù)：以教育部頒發(fā)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)為內(nèi)容，通過多種途徑和渠道，使全縣絕大部分中小學(xué)教師普遍接受教育技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，提高廣大教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教育教學(xué)改革的能力。教育管理：緊密聯(lián)系實際，以學(xué)校管理和班級管理為重點開展培訓(xùn)。校長及學(xué)校管理人員培訓(xùn)的重點是提高政策法規(guī)、學(xué)校管理及國內(nèi)外教育改革動態(tài)等。班主任培訓(xùn)重點是班主任工作規(guī)范、學(xué)生心理健康教育、班級活動設(shè)計與組織、班級管理、未成年人思想道德教育、班級活

6、動設(shè)計與組織、班級管理、未成年人思想道德教育、未成年人教育法規(guī)等內(nèi)容。師德教育：認(rèn)真貫徹落實教育部關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)師德建設(shè)的若干意見和中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（修訂），緊緊圍繞全面實施素質(zhì)教育、以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平，積極維護(hù)教師心理健康。四、培訓(xùn)形式: 1、專家講座 學(xué)校定期聘請校內(nèi)外有較高理論水平和實踐經(jīng)驗的教師、專家、學(xué)者來校講學(xué),以擴(kuò)展教師們的視野,提高教師們的水平。 2、教師論壇 以學(xué)校網(wǎng)站為主陣地設(shè)立教師論壇,探討教育教學(xué)規(guī)律,分析教育教學(xué)現(xiàn)象,發(fā)表教育心得,激發(fā)創(chuàng)新思維,提高科研水平。 3、經(jīng)

7、驗交流 學(xué)校定期組織經(jīng)驗交流會,交流學(xué)習(xí)心得,取長補短共同提高。 4、訪問考察 我們將劃撥一定數(shù)量的經(jīng)費,安排不同層次教師外出訪問考察,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,學(xué)習(xí)科學(xué)的教育教學(xué)方法,學(xué)習(xí)科學(xué)的管理方法,推動我校教師隊伍整體素質(zhì)的提高。 5、組織培訓(xùn) 學(xué)校鼓勵教師參加上級教育主管部門組織的各種培訓(xùn),同時積極創(chuàng)造條件,組織各種形式的校內(nèi)培訓(xùn),為教師的學(xué)習(xí)搭建平臺。 6、以研促訓(xùn) 以教研活動為載體,拉動教師教育教學(xué)能力和科研能力的提高;強(qiáng)化學(xué)科組的教研活動,以日常教研為載體拉動教師教育教學(xué)能力和科研能力的提高。 7、以會代訓(xùn) 以會代訓(xùn)是一條行之有效的校本培訓(xùn)渠道,要對其進(jìn)行進(jìn)一步完善,使其制度化、

8、規(guī)范化。8、與兄弟校、聯(lián)誼學(xué)校合作 學(xué)校逐步加強(qiáng)與其他兄弟學(xué)校、聯(lián)誼學(xué)校的合作,充分利用兄弟學(xué)校的教育教學(xué)資源,拓寬校本培訓(xùn)的師資渠道,增加教師培訓(xùn)機(jī)會。 9、以老帶新 充分發(fā)揮老教師在校本培訓(xùn)工作中的作用,進(jìn)一步完善“一幫一”的幫扶式培訓(xùn)方式,使其制度化、規(guī)范化。 五、培訓(xùn)要求：1、拓展培訓(xùn)途徑一是以實施“國培計劃”為契機(jī)，選派骨干教師赴有關(guān)大專院校接受培訓(xùn)。二是充分利用衛(wèi)星電視、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段進(jìn)行遠(yuǎn)程培訓(xùn)。三是充分發(fā)揮縣教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的服務(wù)與支撐作用。四是充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的作用，將校本培訓(xùn)和校本研修結(jié)合起來。2、創(chuàng)新培訓(xùn)模式一是在形式上，采取集中培訓(xùn)、置換脫產(chǎn)研修、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、送

9、教上門、校本研修、組織名師講學(xué)團(tuán)等多種有效途徑進(jìn)行教師培訓(xùn)；二是在內(nèi)容上，針對不同類別、層次、崗位教師的需求，以問題為中心，案例為載體，科學(xué)設(shè)計培訓(xùn)課程；三是在方式上，倡導(dǎo)小班教學(xué)，采取案例式、探究式、參與式、情景式、討論式等多種方式開展培訓(xùn)；四是在學(xué)習(xí)模式上，將校本培訓(xùn)和校本教研結(jié)合起來。3、提高教師培訓(xùn)者能力一是按照專兼結(jié)合的原則，建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的教師培訓(xùn)者隊伍。教師培訓(xùn)團(tuán)隊每年研修時間不少于72學(xué)時，對培訓(xùn)者隊伍實行動態(tài)管理機(jī)制。二是加強(qiáng)培訓(xùn)課程資源建設(shè)。建立優(yōu)質(zhì)教師培訓(xùn)課程資源庫，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源共建共享。六、管理措施: 校本培訓(xùn)是一項長期而艱巨的工作。要使這項工作逐步走向

10、科學(xué)化、規(guī)范化、系列化就必須在實踐中逐步探索,積累經(jīng)驗,不斷調(diào)整,充實內(nèi)容,逐步建立校本培訓(xùn)的體系,構(gòu)建校本培訓(xùn)機(jī)制。為此,擬做好以下幾項工作。 1、成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)計劃的制定與實施。我校校本培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主要有組織管理機(jī)構(gòu)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)組成。 組織管理機(jī)構(gòu): 組長:梁波 副組長:秦九龍。負(fù)責(zé)對校本培訓(xùn)制度、校本培訓(xùn)計劃和考核辦法的制定和監(jiān)督實施。 2、各項培訓(xùn)統(tǒng)籌安排,統(tǒng)一協(xié)調(diào),列出培訓(xùn)對象、內(nèi)容、時間、形式,及早公布,使培訓(xùn)明確有序,進(jìn)展順利。 3、培訓(xùn)人員要加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自己的教學(xué)水平。培訓(xùn)前要制定培訓(xùn)計劃,上交教導(dǎo)處審核。內(nèi)容包括培訓(xùn)的目標(biāo)、措施、時間及具體內(nèi)容。 4、建立

11、校本培訓(xùn)的考核機(jī)制，跟蹤監(jiān)督機(jī)制及獎懲制度，結(jié)果考核與績效工作相掛鉤，與評優(yōu)樹模晉升職稱相掛鉤，與教師資格審核相掛鉤?？己伺c獎懲制度,以調(diào)動教師的積極性,實行過程監(jiān)控,結(jié)果考核?？己私Y(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容。 七、進(jìn)程安排：項目時間培訓(xùn)內(nèi)容校本培訓(xùn)1-2周1、修訂校本培訓(xùn)計劃，蓮 山課件制訂行事歷，確定組織機(jī)構(gòu)及輔導(dǎo)員；2、召開校本培訓(xùn)專題會議，安排部署本學(xué)期校本培訓(xùn)工作；3、確定國培計劃、陽光師訓(xùn)、兩項訓(xùn)練、公需科目培訓(xùn)、計算機(jī)模塊培訓(xùn)等人員名單。明確參與人員各自的培訓(xùn)內(nèi)容和要求。3-4周1、兩項訓(xùn)練輔導(dǎo)沒第一次輔導(dǎo)；2、兩項訓(xùn)練作業(yè)第一次檢查；3、所有參訓(xùn)教師交流觀摩會。6-7周1、校本培

12、訓(xùn)工作小結(jié)；8-9周1、啟動國培計劃，組織實施陽光師訓(xùn)，通知教師參與計算機(jī)模塊訓(xùn)練及公需科目培訓(xùn)報名；2、第一次兩項訓(xùn)練作業(yè)檢查；10-11周1、兩項訓(xùn)練輔導(dǎo)員第二次輔導(dǎo)；2、圍繞突破內(nèi)容進(jìn)行安排研究；3、迎接縣局校本培訓(xùn)檢查。12-13周1、校本培訓(xùn)專題表彰會；2、參訓(xùn)教師互動交流會；3、組織教師參看八部影片并寫出讀后感。14-15周1、第三次兩項訓(xùn)練作業(yè)檢查；2、國培計劃、陽光師訓(xùn)、計算機(jī)模塊培訓(xùn)等情況通報；3、組織教師參看八部影片并寫出讀后感。16-17周1、培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)，全體成員召開分析、匯報研討會；2、確定下一階段的工作重點和針對存在問題的整改辦法；3、組織教師參看八部影片并寫出讀后

13、感。18-19周1、第四次兩項訓(xùn)練作業(yè)檢查；2、兩項訓(xùn)練第三次輔導(dǎo)。20-21周1、全面檢查本學(xué)期校本培訓(xùn)工作，總結(jié)經(jīng)驗和不足；2、兩項訓(xùn)練突破內(nèi)容專題研討；3、迎接縣局的校本培訓(xùn)檢查。鎮(zhèn)中心小學(xué)爭先創(chuàng)優(yōu)工作計劃一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持以“以人為本，依法治校;以德育人，和諧發(fā)展”的治校方略，以深入推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，打造規(guī)范辦學(xué)先進(jìn)校，素質(zhì)教育模范校為追求，培養(yǎng)“合格+特長”的學(xué)生，積極實施素質(zhì)教育，為師生創(chuàng)設(shè)健康成長、和諧發(fā)展的濃厚氛圍，全面提升學(xué)校辦學(xué)品位和教育教學(xué)質(zhì)量。二、爭先創(chuàng)優(yōu)目標(biāo)1、創(chuàng)建揚州市“數(shù)字化校園”、揚州市“綠色學(xué)?！薄ⅰ拜p負(fù)優(yōu)質(zhì)先進(jìn)?！?，教育教學(xué)質(zhì)量保持在全縣中

14、上游。2、深入開展“讀書節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“科技節(jié)”、“體育節(jié)”等文化藝術(shù)活動，爭創(chuàng)“縣藝術(shù)教育先進(jìn)?！?、“省體育特色學(xué)?！?。3、嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育要求，深入實施百千萬工程，確保適齡兒童入學(xué)率達(dá)100%，在校鞏固率達(dá)100%，小學(xué)生畢業(yè)率達(dá)100%，三類殘疾兒童入學(xué)率達(dá)98%。力爭降格12所完小。4、教師在縣級以上各類教育教學(xué)論文評比中獲獎篇數(shù)不少于10篇，并有2-3篇在市級以上正規(guī)教育刊物上發(fā)表。教師在縣級以上的各類課堂教學(xué)競賽中有10人次獲獎。5、進(jìn)一步打造“書香校園”。加大對學(xué)生閱讀的投入，并通過開展“經(jīng)典誦讀”等豐富多彩的閱讀活動帶動學(xué)生閱讀能力的提升，從而將學(xué)校打造成書香校園。6、建設(shè)

15、一支師德優(yōu)良的教師隊伍，培養(yǎng)1名市優(yōu)秀班主任、2名縣優(yōu)秀班主任、2名縣師德標(biāo)兵、3名縣優(yōu)秀教育工作者，鎮(zhèn)級名師10人，縣級骨干3人。7、積極實施學(xué)歷提升工程，專任教師大專達(dá)標(biāo)率達(dá)90%以上，縣級以上各類業(yè)務(wù)、技能培訓(xùn)合格率達(dá)100%、優(yōu)秀率達(dá)75%，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型先進(jìn)學(xué)校。三、工作措施(一)、進(jìn)一步完善制度，實行精細(xì)管理1、進(jìn)一步建章立制。并通過教代會、教師會，個別交流等形式深入宣傳，讓制度人人知曉，為大家所接受、理解，并逐步內(nèi)化為教職工的自覺行為。2、進(jìn)一步明確分工。構(gòu)建層級負(fù)責(zé)，分線管理，條塊結(jié)合的管理體系，并做到管理人員的工作目標(biāo)面向教師公開。3、進(jìn)一步細(xì)化考核方案。按擬訂的方案和細(xì)則分層推

16、進(jìn)，規(guī)范實施，嚴(yán)格考核。4、進(jìn)一步強(qiáng)化“雙值導(dǎo)”、“周點評”制度。做到雙值巡查常態(tài)化，記載真實化，問題解決實效化，點評反饋具體化。(二)、進(jìn)一步群策群力，打造有效課堂對照新政要求，我校將堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步群策群力，打造有效課堂。1、進(jìn)一步開展形式多樣的靜校教研活動。周二到周五校分別安排關(guān)于有效課堂的理論學(xué)習(xí)，集體備課，同課異構(gòu)評課活動等，實實在在地強(qiáng)化有效教學(xué)的理念，實實在在地設(shè)計教學(xué)過程，實實在在地落實教學(xué)目標(biāo)。2、進(jìn)一步突出重點，打造有效課堂。課堂是質(zhì)量提升的命脈，也是靜校教研的源頭活水，為此我們將以課堂為陣地，進(jìn)一步開展同課異構(gòu)研討活動，集體備課方案試教評析活動，一人一課交流活動，引領(lǐng)教師看別人的課、說別人的課;看別人的課、想自己的課;看別人的課，改進(jìn)自己的課。切實提高課堂教學(xué)效益。(三)、進(jìn)一步加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)，創(chuàng)建體藝特色我們以往社團(tuán)實施方案的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步從活動主題與目標(biāo)、活動內(nèi)容設(shè)計、管理制度等方面作總體規(guī)劃，并結(jié)合體藝“2+1”大課間活動，本著普及與提高的原則讓學(xué)生在運動類和藝術(shù)類中任選自己喜歡的項目申報，學(xué)校再組織老師進(jìn)行資格認(rèn)定，并在此基礎(chǔ)上根據(jù)我校特色制定符合學(xué)生特點的朗誦社團(tuán)、合唱團(tuán)、舞蹈隊、書畫社、科技創(chuàng)新小組、