春新北師大五年級數(shù)學第二學期教學計劃

1、五年級 數(shù)學 科單元教學計劃2014-2015學年第二學期單 元一課時數(shù)10周 次1-2課 題分數(shù)加減法教 學重 點難 點重點：掌握異分母分數(shù)加減的計算方法，能正確計算分數(shù)加減混合運算。難點：培養(yǎng)學生的計算能力，能正確進行分數(shù)和小數(shù)的互化知 識 與 技 能1、理解異分母分數(shù)加減法通分的道理和分數(shù)與小數(shù)互化的依據(jù)。2、能正解地進行異分母分數(shù)加減法及加減混合運算和分數(shù)與小數(shù)的互化及大小比較。3、能結(jié)合不同情境，解決簡單的在關(guān)分數(shù)加減法的實際問題。過程與方法1、經(jīng)歷探索異分母分數(shù)加減計算方法的過程，理解計算的道理，體會數(shù)學知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，發(fā)展主動探索精神和科學探索態(tài)度。2、經(jīng)歷探索把異分母分數(shù)加

2、減法轉(zhuǎn)化為同分母分數(shù)加減法的過程，體驗直觀模型與轉(zhuǎn)化思想的運用，發(fā)展動手操作能力和抽象思維能力，感受數(shù)學思想方法的魅力。3、能正確地進行異分母分數(shù)加減法計算和分數(shù)與小數(shù)的互化，并能結(jié)合不同情境，解決分數(shù)加減法的應用問題。情感態(tài)度價值觀注重直觀模型和“轉(zhuǎn)化”思想的運用，豐富學生的數(shù)學體驗與思維經(jīng)驗。 五年級 數(shù)學 科單元教學計劃2014-2015學年第二學期單 元二課時數(shù)8周 次3-4課 題長方體（一）教 學重 點難 點重點：了解長方體的幾何結(jié)構(gòu)。掌握長方體表面積的計算方法。難點：靈活計算長方體的表面積知 識 與 技 能1、知道長方體、正方體的特點，并能據(jù)此解決一些簡單的實際問題。2、能正確計算

3、長方體、正方體的表面積，并能解決一些簡單的綜合問題。3、認識簡單的長方體、正方體的展開圖。4、理解長方體、正方體展開圖與折疊圍成的立體圖的對應關(guān)系，能正解判斷它們之間的對應關(guān)系。5、綜合運用所學知識，解決有關(guān)求物體表面積的問題。過程與方法多展示實物、使用多媒體幫助學生建立空間觀念，注意加強數(shù)學與實際生活聯(lián)系，讓學生在活動中解決數(shù)學問題，感受、體驗理解數(shù)學。情感態(tài)度價值觀通過教學向?qū)W生滲透轉(zhuǎn)化思想，發(fā)展學生的空間觀念，培養(yǎng)學生的審美觀。五年級 數(shù)學 科單元教學計劃2014-2015學年第二學期單 元三課時數(shù)10周 次5-6課 題分數(shù)乘法教 學重 點難 點重點：理解整數(shù)與分數(shù)乘法的意義，理解分數(shù)乘

4、分數(shù)的意義及其計算方法。難點：整數(shù)與分數(shù)的乘法的兩種意義之間的聯(lián)系。知 識 與 技 能1、理解分數(shù)乘法的意義，能用圖示、舉實例的方法加以說明和解釋。2、能正確、熟練地進行分數(shù)乘法的計算。3、能解決簡單的分數(shù)乘法的應用題。4、會求一個數(shù)的倒數(shù)。過程與方法與生活實際相結(jié)合，溝通分數(shù)乘法與整數(shù)乘法之間的聯(lián)系。學會用畫圖等方法理解算理。情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學生各種臭味積極參與活動，主動地觀察、操作、分析和推理，體驗數(shù)學問題的探索性與挑戰(zhàn)性 五年級 數(shù)學 科單元教學計劃2014-2015學年第二學期單 元四課時數(shù)10周 次7-8課 題長方體（二）教 學重 點難 點重點：長方體的體積計算。難點：長方體體積計

5、算公式的推導。知 識 與 技 能1、認識理解物體的體積概念和容積概念。2、認識常用的體積單位及其進率。3、掌握長方體、正方體的體積計算方法，并能運用知識解決問題。過程與方法對重點教學內(nèi)容進行科學合理的課件設(shè)計,從而吸引學生主動參與課堂教學實踐,提高教學的效率情感態(tài)度價值觀滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想和探究解決計算問題的方法，培養(yǎng)學生從多角度思考問題的能力及認真嚴謹?shù)膶W習習慣。五年級 數(shù)學 科單元教學計劃2014-2015學年第二學期單 元五課時數(shù)10周 次9-10課 題分數(shù)除法教 學重 點難 點重點：1、分數(shù)除法的計算法則。 2、分數(shù)除法的應用“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的應用題。難點：1、

6、一個數(shù)除以分數(shù)的計算法則的推導。 2、一個數(shù)除以分數(shù)的算式含義的理解。知 識 與 技 能1、掌握分數(shù)除法的計算法則，能較熟練地計算。2、能用方程和算術(shù)法解答“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的問題。3、理解倒數(shù)的意義，能寫出一個數(shù)有倒數(shù)。過程與方法1、經(jīng)歷探索兩個數(shù)乘積是1的過程，從而理解倒數(shù)的意義，并找出求一個數(shù)的倒數(shù)的方法。2、經(jīng)歷探索分數(shù)除法計算法則的過程，發(fā)展其應用意識。情感態(tài)度價值觀1、能積極克服數(shù)學活動中遇到的困難，有克服困難并獲得成功的體驗。2、認識到許多實際問題可以借助分數(shù)方法來解決。 五年級 數(shù)學 科單元教學計劃2014-2015學年第二學期單 元六課時數(shù)6周 次11課

7、 題確定位置教 學重 點難 點重點：在方格紙上會用數(shù)對確定物體的位置。根據(jù)方向和距離確定物體位置的方法。難點：準確理解“南偏東30度”和“東偏南30度”的不同。在具體情境中，能根據(jù)不同的觀察點來判斷方向。知 識 與 技 能1、能根據(jù)方向和距離確定物體的位置。2、能根據(jù)平面圖確定圖中任意兩地的相對位置。3、能描述簡單的路線圖。過程與方法1、結(jié)合平面圖的具體情境，進一步掌握用方向與距離確定位置的數(shù)學方法，發(fā)展空間觀念。2、在具體的平面圖的情境中能根據(jù)平面圖確定圖中任意兩地的相對位置，體會數(shù)學的應用價值。情感態(tài)度價值觀1、 通過游戲激發(fā)學生的學習興趣。2、 培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問題的能力。

8、五年級 數(shù)學 科單元教學計劃2014-2015學年第二學期單 元七課時數(shù)8周 次12-13課 題用方程解決問題教 學重 點難 點重點：掌握解列方程解決問題的解題方法。難點：能夠快速地分析、找到數(shù)量之間的相等關(guān)系，列出方程。知 識 與 技 能1、能正確、熟練地解形如ax±x=b這樣的方程。2、會分析簡單實際問題中的數(shù)量之間的相等關(guān)系。3、會利用方程解決一些簡單的實際問題。過程與方法1、結(jié)合具體情境，經(jīng)歷尋找實際問題中數(shù)量之間相等關(guān)系、列方程求解的全過程2、用不同的直觀模型表示數(shù)量之間的相等關(guān)系，幫助學生分析和解決問題。情感態(tài)度價值觀通過游戲激發(fā)學生的學習興趣。培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問題的能力。五年級 數(shù)學 科單元教學計劃2014-2015學年第二學期單 元八課時數(shù)8周 次13-14課 題數(shù)據(jù)的表示與分析教 學重 點難 點重點：復式條形、復式折線統(tǒng)計圖的繪制方法與讀圖能力；理解平均數(shù)的意義，學會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)難點：根據(jù)統(tǒng)計圖提出數(shù)學問題和作出簡單的判斷與推測；理解平均數(shù)的意義知 識 與 技 能1、能讀懂復式條形統(tǒng)計圖與復式折線統(tǒng)計圖，從統(tǒng)計圖中盡可能多地獲取有用的信息。2、能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)完成相應的統(tǒng)計圖