加強(qiáng)教學(xué)管理-全面提高教學(xué)質(zhì)量(改后)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上（建議做個(gè)封面，以顯莊重、正式）加強(qiáng)教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量韶關(guān)市乳源中學(xué) 2013年8月尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，大家好！乳源中學(xué)創(chuàng)辦于1941年，2003年秋實(shí)行高、初中分離，成為初級中學(xué)，現(xiàn)有48個(gè)教學(xué)班。（我）學(xué)校始終堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，加強(qiáng)教學(xué)管理，辦學(xué)成果與特色不斷涌現(xiàn)，先后被評為廣東省“安全文明校園”、廣東省首批“德育示范學(xué)?！?、廣東省“中小學(xué)校本培訓(xùn)示范學(xué)校”、韶關(guān)市“行為規(guī)范示范校”，韶關(guān)市“教改先進(jìn)單位”等23項(xiàng)省、市級榮譽(yù)稱號。連續(xù)11年，中考各項(xiàng)指標(biāo)以絕對優(yōu)勢穩(wěn)居全縣第一；連續(xù)11年，沒有一個(gè)教師主動要求調(diào)離學(xué)校；連續(xù)11年，全校教職工評價(jià)

2、學(xué)校行政，優(yōu)秀率都超過90%（；）。2010年，我校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)走特色辦學(xué)之路，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)教育成果在全省教育工作會議上交流；2011年，我校數(shù)學(xué)、化學(xué)、地理三個(gè)教研組被評為“韶關(guān)市首批先進(jìn)教研組”；2012年，我校被評為“韶關(guān)市教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀單位”。今年中考，全縣前二十名我校有20人、全縣前五十名有42人、全縣前一百名有79人。2010年，我校學(xué)生付瑜亮以全市第一的成績獲得全國物理應(yīng)用知識競賽全國一等獎（。）；2011年，我校參加廣東省第八屆中小學(xué)虛擬機(jī)器人大賽，以第一名的成績獲省一等獎（。）；2013年，在全國初中物理、化學(xué)知識競賽中，我校的成績在全市參賽學(xué)校中名列第三。（我）學(xué)校遵循 “以育人為根

3、本，以科研為先導(dǎo)，以常規(guī)打基礎(chǔ)，以質(zhì)量求生存，以管理要效益，以改革促發(fā)展”的發(fā)展思路，優(yōu)化教學(xué)管理，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量，下面就我校在這些方面的一些做法和經(jīng)驗(yàn)向領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁匯報(bào)。一、主要做法：（一）落實(shí)常規(guī)注重精細(xì)1、強(qiáng)化教師日常教學(xué)規(guī)范。我校認(rèn)為：韶關(guān)市教育局制定的教師教學(xué)工作常規(guī)要求及其評價(jià)是一本非常好的教學(xué)工作指導(dǎo)意見。因此，我們在日常教學(xué)管理中認(rèn)認(rèn)真真、從嚴(yán)從細(xì)地貫徹落實(shí)，并要求教師依法執(zhí)教。（1）充分細(xì)致的教學(xué)準(zhǔn)備。要求教師堅(jiān)持以“個(gè)人鉆研+集體備課”的模式進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備，實(shí)現(xiàn)同伴互學(xué)互助，資源共享，共同提高。（2）每課必得的課堂教學(xué)。要求做到目標(biāo)明確，師生互動，課堂內(nèi)外互延，確保學(xué)

4、生每一節(jié)課都有收獲。（3）抓好作業(yè)布置和批改。作業(yè)要求形式多樣，作業(yè)量適中，防止學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，并抓好反饋和矯正的環(huán)節(jié)。（4）因材施教，培優(yōu)輔差。要求培優(yōu)工作有目的、有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有記錄，促進(jìn)“學(xué)優(yōu)生”和特長生個(gè)性特長的發(fā)展和競技水平的提高；充分重視輔差工作，及時(shí)利用課堂課后時(shí)間為“學(xué)困生”查漏補(bǔ)缺、跟蹤反饋、適時(shí)激勵，幫助學(xué)生樹立自信心。2、將“雙三課”活動納入教學(xué)常規(guī)工作。通過“雙三課”活動，提高教師說課、上課、評課的能力，提高教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力，進(jìn)而提高課堂教學(xué)效率。3、堅(jiān)持學(xué)生評教制度。我們十分關(guān)注師生關(guān)系狀況，關(guān)注教師的“受歡迎度”。期中、期末各進(jìn)行一次學(xué)生對教師課堂教學(xué)情況

5、的評價(jià)，并將評價(jià)情況納入績效考評體系。通過這一民主評議的形式，促進(jìn)教師端正教育觀念，改進(jìn)工作方式，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)服務(wù)。4、落實(shí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與反饋制度落實(shí)“以學(xué)生發(fā)展為本” 的理念，建立并推行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與反饋制度。為保證制度的落實(shí)，實(shí)行教研組長、教務(wù)主任、業(yè)務(wù)校長談話制度。（1）做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作。對教師的教學(xué)工作、學(xué)生學(xué)業(yè)情況進(jìn)行及時(shí)跟蹤監(jiān)測，并適時(shí)反饋，及時(shí)整改。（2）做好教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研。教學(xué)質(zhì)量檢測結(jié)束后及時(shí)召開質(zhì)量分析會，教研組實(shí)行以單元檢測為重點(diǎn)的教學(xué)全程跟蹤。學(xué)校依據(jù)期中、期末全校性的教學(xué)質(zhì)量檢測，對各年級、各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全面深入的分析，提出改進(jìn)教學(xué)工作、提高教

6、學(xué)質(zhì)量的措施和辦法。對教學(xué)質(zhì)量檢測偏差較大的學(xué)科，要求科任教師以書面報(bào)告的形式，分析問題原因，提出具體的整改措施，限時(shí)整改。（3）重視對教學(xué)檢測結(jié)果評價(jià)的反饋和整改。加強(qiáng)對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)過程中影響教學(xué)質(zhì)量的信息進(jìn)行收集與分析，同時(shí)做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控信息的反饋，提出整改意見，督促整改，以促進(jìn)教學(xué)改革，提高教學(xué)效果。（二）校本教研追求實(shí)效我校通過“走出去，請進(jìn)來”、集體備課、“教育教學(xué)論壇”、骨干教師的“示范課”、教學(xué)競賽、“拜師結(jié)對”、 教科研專題研究等行之有效的措施，進(jìn)行校本教研培訓(xùn)活動，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。1、學(xué)校教育教學(xué)論壇成為一大亮點(diǎn)每學(xué)期開展以“教育教學(xué)論壇”為主要形式的專

7、題校本教研活動?；顒硬扇　?+1”的形式，即每次活動由2位科任教師和1位班主任分別介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級管理經(jīng)驗(yàn)。這已成為我校教師校本培訓(xùn)的一大亮點(diǎn)，并且成為學(xué)校教研常規(guī)活動。2、結(jié)合學(xué)校實(shí)際開展專題教科研我校堅(jiān)持“科研興校”，已經(jīng)立項(xiàng)并開展研究的教科研課題有：國家級課題學(xué)校體育與健康課程對學(xué)生體質(zhì)健康的影響、省級課題瑤族地區(qū)基于校本培訓(xùn)的教研組建設(shè)研究、山區(qū)初中生交往教育與人格發(fā)展的研究、化學(xué)科中學(xué)化學(xué)概念建構(gòu)教學(xué)策略研究與實(shí)踐、數(shù)學(xué)科六步教學(xué)法，市級課題目標(biāo)反思教學(xué)法和新課程背景下化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的研究等。3、充分利用各種資源，幫助教師成長一是挖掘本校資源。我校實(shí)施“爭創(chuàng)名師工程”，開展“四個(gè)

8、一”活動，即“磨一陣”、“扶一把”、“送一程”、“帶一批”。“磨一陣”，就是開展“三學(xué)”活動：學(xué)文化，提高學(xué)歷；學(xué)理念，轉(zhuǎn)變觀念；學(xué)技術(shù)，提高教學(xué)技能?！胺鲆话选?，就是有意識地把年輕教師推上公開課、匯報(bào)課的講臺。“送一程”，就是讓他們外出學(xué)習(xí)，參加縣級以上各類培訓(xùn)?！皫б慌?，就是開展“師徒結(jié)對”活動，讓骨干教師帶動青年教師。二是利用本縣教研資源。利用縣教研室在我校開展活動的各種機(jī)會，組織教師積極參與，聆聽教研員的點(diǎn)評，以活動促成長。三是利用國內(nèi)教育資源。我們采取“走出去，請進(jìn)來”的辦法，學(xué)校組織教師赴廣州、韶關(guān)等地學(xué)習(xí)。邀請省教研員朱美健到我校開展專題講座，市教研室也到（了）我校開展送教下鄉(xiāng)

9、以及學(xué)科教研活動。四是利用國外教育資源。2008年，我校與英國華威郡伊麗莎白女王學(xué)校結(jié)為姊妹學(xué)校。雙方約定每年互派教師和學(xué)生進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。今年5月，我校12名學(xué)生在3位教師的帶領(lǐng)下，赴英開展學(xué)習(xí)交流活動。僅在2012學(xué)年，我校教師在教學(xué)競賽中，共有xx人次獲獎省、市、縣獎勵；獲獎或發(fā)表的教育教學(xué)論文共有xx篇，其中：獲國家級獎勵xx篇、獲省級獎勵xx篇、獲市級獎勵xx篇、獲縣級獎勵xx篇。（數(shù)據(jù)要補(bǔ)充）（三）第二課堂突出“恒、活”為培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力、創(chuàng)新意識和動手能力，發(fā)展學(xué)生的興趣特長，活躍、豐富學(xué)生的校園生活，提升教師的綜合素質(zhì)，我校堅(jiān)持不懈、持之以恒、積極扎實(shí)地開展學(xué)科興趣小組和競賽

10、活動。成立了數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語競賽輔導(dǎo)小組，成立了寫作、書法、繪畫、計(jì)算機(jī)、舞蹈、歌唱、球類、田徑等20多個(gè)興趣小組，利用下午第三節(jié)課的時(shí)間開展活動。學(xué)校還舉辦了全校性的集體誦讀、班級大合唱、學(xué)生才藝比賽、“慶國慶”書畫大賽、學(xué)科競賽和每年一度的體育運(yùn)動會、元旦文藝匯演等比賽，為學(xué)生提供展示才能和特長的機(jī)會和平臺。二、主要經(jīng)驗(yàn)：(一)以人為本，建設(shè)高情商團(tuán)隊(duì)管理上，我們始終堅(jiān)持“用人以致事”，管理要管人，管人關(guān)鍵在管心，以人為本，尊重人、關(guān)心人、信任人、激勵人、依靠人、發(fā)展人，以“尊重人的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值”為最終目標(biāo)。把教師專業(yè)發(fā)展的需求放在與學(xué)校發(fā)展同等重要的位置來對待。通過幫助教師提

11、升專業(yè)水平，主動了解與解決實(shí)際需要，增強(qiáng)教師對學(xué)校的歸屬感，使教師真切地感受到“走進(jìn)乳中門，就是乳中人”那一份溫馨。雖然我縣是廣東省扶貧開發(fā)重點(diǎn)縣，在我校工作，經(jīng)濟(jì)待遇自然就低，但11年來，沒有一位教師主動提出調(diào)離我校。（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立正確質(zhì)量觀我們努力打造學(xué)習(xí)型學(xué)校，通過開展形式多樣的學(xué)習(xí)、研討活動，提高教師素質(zhì)，樹立正確的教學(xué)質(zhì)量觀。我們認(rèn)為：正確的教學(xué)質(zhì)量觀，首先是以學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量為主的觀念。第二是“四全”的觀念。即：面向全體學(xué)生；學(xué)生全面發(fā)展，使學(xué)生成為合格+特長的人才；全程關(guān)注，包括各個(gè)階段的工作質(zhì)量、單元過關(guān)，尤其是課堂教學(xué)的效率；全員努力，要關(guān)注全體教師的工作效果。（三）率先垂范，領(lǐng)導(dǎo)=責(zé)任+服務(wù)學(xué)校要求班子成員做好表率帶好頭，牢固樹立“領(lǐng)導(dǎo)=責(zé)任+服務(wù)”的意識，爭當(dāng)教學(xué)方面的專家。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們主動深入教學(xué)一線，做到“三堅(jiān)持、三深入”：堅(jiān)持上課、堅(jiān)持參加教研組活動、堅(jiān)持參加教學(xué)質(zhì)量分析會；深入年級組、深入課堂、深入學(xué)生。堅(jiān)持業(yè)務(wù)校長“三個(gè)一”制度，即每學(xué)年上一節(jié)全校性探討課、做一次全校性專題講座、寫一篇教學(xué)論文。（四）管理到位，細(xì)節(jié)決定成敗學(xué)校要求所有行政人員都要研讀細(xì)節(jié)決定成敗一書，并在管理過程中借鑒書中經(jīng)驗(yàn)。形成了“人人會管理，處處有管理，事事見管