教師個(gè)人述職報(bào)告

1、教師個(gè)人述職報(bào)告（通用 5 篇） 回顧這一學(xué)年的工作，我心中時(shí)常在反思，我在本職工作中就應(yīng)做些什么， 做了些什么，做好了什么？有了這些追問，使我的工作更有好處。為今后更好的 工作，現(xiàn)將一年的工作做如下匯報(bào)：一、完善師德 為師之本“德高為師，身正為范” ，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己， “愛 崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，教書育人，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風(fēng)尚的真正 內(nèi)涵。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范， 舉止禮貌。關(guān)心群眾，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。 持續(xù)一顆平常心，力求做工作中，不計(jì)較個(gè)人得知，吃苦在前，做事在前，業(yè)余 時(shí)刻不搞有

2、償家教，不理解家長(zhǎng)送的禮物。二、虛心學(xué)習(xí) 智慧之源 作為一名教師，教學(xué)中會(huì)遇到許多問題，需要依靠智慧來解決，其實(shí)，智慧 來自細(xì)心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否 定自我。我愛讀書，再忙的時(shí)候沒有放下讀書。一年來，我通讀了蘇霍姆林斯基 的給教師的 100條推薦，魏書生的教學(xué)工作漫談 、現(xiàn)代人智慧全書、道 德經(jīng)等書籍。同時(shí)個(gè)人博客中結(jié)識(shí)很多名師和青年教學(xué)骨干，從他們身上我學(xué) 到許多，也找到自身的不足。三、教研工作 求真務(wù)實(shí) 進(jìn)行教改探索，精心制定以人為本的校本教研計(jì)劃，組織新型的教學(xué)研究活 動(dòng)，透過學(xué)習(xí)新理念，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，分析案例、群眾備課上課聽課 研討，讓更多的教

3、師參與到教學(xué)研討活動(dòng)中來， 增強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)的實(shí)效性， 提高了教師的課堂教學(xué)水平。尤其是新調(diào)入我校的三位教師，跟蹤聽課一月，每 周聽完一節(jié)課后及時(shí)的予以點(diǎn)評(píng)，肯定教學(xué)中的亮點(diǎn)，并指出存在的問題和解決 的辦法。三位教師的課堂教學(xué)潛質(zhì)均有不一樣程度的提高。本年度共聽課 71 節(jié)， 用心組織教師參加各種級(jí)別的教研活動(dòng)，跨區(qū)域聯(lián)動(dòng)教研工作尤為突出，承擔(dān)區(qū) 內(nèi)外多所學(xué)校觀摩活動(dòng)，加大與外界的合作與交流。組織教師外出學(xué)習(xí)、參觀考 察，開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)，拓展思路。并要求外出學(xué)習(xí)教師寫了學(xué)習(xí)心得體會(huì)， 在校園網(wǎng)或本組教師會(huì)上作了交流，讓有限的資金發(fā)揮最大的效益，讓全體教師 都有所獲，有所感。充分挖掘校本培

4、訓(xùn)資源，加大教師的培訓(xùn)力度，進(jìn)行班主任 培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)、精細(xì)化管理培訓(xùn)、教師敬業(yè)精神培訓(xùn)、教師禮儀培訓(xùn)等等 活動(dòng)。推廣教師研究成果方面也做了超多工作， 鼓勵(lì)教師用心撰寫教育教學(xué)論文。 組織教師用心參加各級(jí)各類的征文、論文競(jìng)賽。本學(xué)年教師參加的信息技術(shù)征文 獲獎(jiǎng) 34 篇，綜合實(shí)踐性論文獲獎(jiǎng) 1 篇。本年度開展了青年教師教學(xué)比賽， 王麗玲 老師取得了語文片區(qū)賽第一名的好成績(jī)。候建萍老師參加了大武口區(qū)綜合實(shí)踐課 比賽，從初賽到復(fù)賽均名列前名，代表大武口區(qū)參加市級(jí)比賽，成績(jī)突出。體育 教師杜玉紅在自治區(qū)教學(xué)技能大賽中取得第一名的好成績(jī)。四、合作意識(shí) 必不可缺我知道學(xué)校工作要想做好，僅靠個(gè)人是不夠

5、的，靠有顧全大局、融合群體的 豁達(dá)胸懷，多學(xué)他人長(zhǎng)處，擇善而從，才能將精彩的個(gè)體組織起來，在管理中構(gòu) 成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難，大家群策群力，通力合作，共度難 關(guān)。我能設(shè)身處地地為他人著想，力爭(zhēng)讓每一位老師盡力支持學(xué)校的各項(xiàng)工作， 在大家的配合下，科研部工作有條不紊地按照年初制定的計(jì)劃全部完成。本學(xué)期承辦了大武口南片區(qū)思品小專題展示，我校高度重視，以此次展示為 契機(jī)，在學(xué)校開展思品教師教學(xué)大賽，選拔人才參加展示，發(fā)奮將展示與研究相 結(jié)合，提升活動(dòng)的質(zhì)量， 馬麥燕老師在大家的幫忙下， 不負(fù)眾望， 取得了好成績(jī)。 科研部在承擔(dān)活動(dòng)中表現(xiàn)出色得到了教研室領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。五、服務(wù)他人 完善自

6、我 教育是服務(wù)，管理更是服務(wù)。我牢記服務(wù)意識(shí)。在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下制訂工作計(jì) 劃、規(guī)章制度、檢查考核制度，并做好繼續(xù)教育培訓(xùn)的各項(xiàng)工作，為年終考核帶 給依據(jù)；組織、指導(dǎo)、審查各年級(jí)教育活動(dòng)計(jì)劃，各教研組教學(xué)教研計(jì)劃，組織 全校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗(yàn)交流，透過摸底聽課、調(diào)研聽課、隨堂聽課、達(dá)標(biāo)課、 復(fù)核課等不一樣形式的聽課活動(dòng)，及時(shí)掌握教師課堂教學(xué)的動(dòng)態(tài)和水平，幫忙教 師把握學(xué)科教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，解決教師課堂教學(xué)中存在的問題。城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)工作也開展 的很有實(shí)效，本學(xué)期組織三所聯(lián)動(dòng)學(xué)校開展了班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)、同課異構(gòu)、優(yōu)質(zhì) 課觀摩、夕照工程課件制作比賽、精細(xì)化管理培訓(xùn)、名師講座等活動(dòng)。當(dāng)然，這 些成績(jī)的取得，絕不是我個(gè)

7、人的功勞。這是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、全體教師共同發(fā)奮的 結(jié)果，如果沒有大家的辛勞與付出，如果沒有大家的敬業(yè)與奉獻(xiàn)，如果沒有大家 的支持幫忙，這些成績(jī)是想都不可想的！我只是在其中起了個(gè)穿針引線的作用， 用針線把你們奉獻(xiàn)的一顆顆閃亮的珍珠拾綴、 串聯(lián)起來，讓它們的光芒更加奪目， 更加燦爛！在此，我向各位老師的辛勤勞作與無私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝！回顧一年來的工作，有成績(jī)也有遺憾，由于年輕，工作經(jīng)驗(yàn)不足，在開展工 作當(dāng)中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方：1、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還有待加強(qiáng)，教學(xué)管理水平還有待進(jìn)一步提高。2、深入課堂，深入班級(jí)不夠。平時(shí)與學(xué)生的交流不多，主動(dòng)性不強(qiáng)。3、為教學(xué)服務(wù)的力度還應(yīng)加大， 及時(shí)搜集教育

8、信息傳達(dá)給教師到達(dá)信息共享。 我校是一所新成立的學(xué)校，辦好十五小是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、群眾關(guān)注、社會(huì)期盼的 一件大事。十幾年的教育教學(xué)工作給我一個(gè)這樣的啟示：學(xué)無止境，沒有最好， 只有更好。我愿和同仁們一道，共同探討，攜手并進(jìn)，勇于創(chuàng)新，繼續(xù)發(fā)奮成為 一名優(yōu)秀教師。這幾年來，在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，在老師們的支持下，幾番耕耘、幾番努力， 我在工作中取得了一定的成績(jī)，受到大家的好評(píng)。我在工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，不 斷取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷進(jìn)步提高，從一個(gè)剛畢業(yè)的教學(xué)新手逐漸成長(zhǎng)為骨干教師。在 教育教學(xué)中堅(jiān)持虛心學(xué)習(xí)，努力提升自我！現(xiàn)將本人近年來的'工作情況作以詳細(xì) 匯報(bào)。一、勤修身儉養(yǎng)性，傳師道重德行 身為小學(xué)人民

9、教師，我熱愛人民，熱愛社會(huì)主義祖國，注重加強(qiáng)個(gè)人思想道 德修養(yǎng)。以德為重，加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高思想知識(shí)覺悟并用來指導(dǎo)教育教學(xué) 實(shí)踐。自覺遵守職業(yè)道德，做到愛崗敬業(yè)，與時(shí)俱進(jìn)，為人師表，熱愛學(xué)生，注 重在學(xué)生心中的“象征意義”，以言傳身教熏陶感染學(xué)生 （我一直不吸煙， 不喝酒， 不賭博），以身作則， 以身示范。 在學(xué)生中樹立良好的教師形象。 在同事間能虛心 向老師們請(qǐng)教學(xué)習(xí)，互相交流情感，互相共享信息。同校內(nèi)老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助 互愛，共同認(rèn)真順利完成學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。二、求實(shí)拓展創(chuàng)新，寓教于情于樂 作為一名年輕的一線教師，我時(shí)刻牢記自己的責(zé)任，保持一顆平常心，力求 做到無欲則剛。工作中，

10、不計(jì)較個(gè)人得知，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時(shí)間不搞 有償家教，不接受家長(zhǎng)送的禮物?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，有成績(jī)也有遺憾，由于年輕，工作經(jīng)驗(yàn)不足，在工作當(dāng)中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方：1、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還有待加強(qiáng)， 教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步2、深入課堂，深入班級(jí)不夠。平時(shí)與學(xué)生的交流不多，主動(dòng)性不強(qiáng)。3、為教學(xué)服務(wù)的力度還應(yīng)加大， 及時(shí)搜集教育信息傳達(dá)給學(xué)生， 搜集的優(yōu)秀 教育信息共享。組織編寫復(fù)習(xí)、檢測(cè)資料，提供給學(xué)生，形成良好的教育理念。我知道，任何事情都是在不斷的反思改進(jìn)再反思再改進(jìn)的過程中不斷 的發(fā)展完善的。相信在領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點(diǎn)，我也將一 如既往地盡自己

11、的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。這個(gè)學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)語文兼班主任工作，教師們集中培訓(xùn)時(shí)，看到我是 六年級(jí)教師中年齡最大的，感覺壓力倍增。但是，事在人為，我決心化壓力為動(dòng) 力。一個(gè)學(xué)期以來，我認(rèn)真履行自己的職責(zé)。下面我就從以下幾方面來談自己的 工作。一、語文教學(xué)工作1. 在教學(xué)中，我虛心求教，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng) 和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的能力。為了讓 學(xué)生掌握最好的學(xué)習(xí)方法，我在備課中，根據(jù)大綱要求，結(jié)合學(xué)案，從班級(jí)的特 點(diǎn)出發(fā)，著重突破教學(xué)難點(diǎn)，抓住教學(xué)重點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)種種情景，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生 的積極性。一切從學(xué)生出發(fā)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體

12、，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂 課中都能有所收獲。因此，在教學(xué)中，我總是鼓勵(lì)學(xué)生多講，多練，大面積鋪開， 鼓勵(lì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)學(xué) 生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。2. 對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生， 我賦予教師真誠的愛， 暗中給他們鼓勵(lì)， 揚(yáng)其所長(zhǎng)， 讓他們也體會(huì)到學(xué)習(xí)的興趣。 除此之外，我還組織學(xué)生 “結(jié)對(duì)子”，建立學(xué)習(xí)互助 小組，讓他們共同進(jìn)步，既培養(yǎng)了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛，也樹立了良好的班風(fēng)、 學(xué)風(fēng)。3. 在不斷提倡課程改革的今天，我著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。 在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自 己教學(xué)的方法，并

13、在教學(xué)實(shí)踐中得到了學(xué)生的喜歡。、班主任工作我覺得，做一個(gè)班主任也許不難，但要做一個(gè)好班主任就很難了。根據(jù)我在 班主任工作中的經(jīng)驗(yàn)，我努力做到了兩個(gè)字： “愛” 和“嚴(yán)”，這使我在班主任 工作中既改變了一大批后進(jìn)生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受 他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做到嚴(yán)中有愛。我經(jīng)常從 小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求教育契機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。帶著一顆 “愛心”去工作，可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離， 同時(shí)，他們犯了什么錯(cuò)誤，也就容易接受你的教

14、育，很快地加以改正。這種愛， 有對(duì)學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。2、細(xì)心、耐心、誠心這是做好工作的基礎(chǔ)。教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，這就需要足夠的耐心。要 善于在平時(shí)的工作中細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯(cuò)誤，坦誠地和學(xué)生交流，共同探 討解決問題的途徑和辦法。 我想，只要付出努力， 學(xué)生是能夠接受的。 久而久之， 學(xué)生就會(huì)喜歡你、信賴你，也就愿意把心事傾訴給你，那樣的話很多問題就能迎 刃而解了。3、家長(zhǎng)的理解與支持是做好工作的保障。學(xué)生的學(xué)校教育和家庭教育有著密切的關(guān)系，二者缺一不可。家長(zhǎng)的理解與 支持對(duì)于我們工作的開展和進(jìn)行有著一定的幫助和促進(jìn)。面對(duì)孩子在學(xué)

15、習(xí)和其他 方面出現(xiàn)的問題，我和家長(zhǎng)會(huì)積極取得聯(lián)系，及時(shí)溝通，共同探討教育孩子的方 法，使家長(zhǎng)的教育更具理性。使學(xué)生、老師、家長(zhǎng)這三者的關(guān)系更加 xx 融洽。為 共同的目標(biāo)去努力。三、社團(tuán)工作 在學(xué)校每周三的社團(tuán)課前，精心準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)內(nèi)容，力爭(zhēng)每節(jié)課使學(xué)生學(xué)有所 得，學(xué)有所長(zhǎng)。同時(shí)進(jìn)行拍照，選取最精彩的部分，做好活動(dòng)記錄，記下社團(tuán)活 動(dòng)的精華。在學(xué)期的開始制定計(jì)劃，學(xué)期末認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)。一學(xué)期來，忙忙碌碌，我默默付出精力和血汗，可回想起來工作中還存在著 不盡如人意的地方，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。理學(xué)家馬斯洛認(rèn)為

16、： 一個(gè)學(xué)生如果失去愛和尊重， 那么他將很難健康地發(fā)展。 因此教師務(wù)必在明白、尊重、愛護(hù)學(xué)生的情感基礎(chǔ)上，為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)信任、接 納、明白、尊重的情感氛圍，這樣才能有利于學(xué)生的身心發(fā)展，有利于德育工作 的實(shí)施。為什么要加強(qiáng)師德建設(shè)，恐怕每個(gè)人都有自己的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為：一、師德是教育工作者的靈魂 國家的興衰，取決于教育；教育的興衰，取決于教師。 教師是立校之本，而師德則是教育之魂。從古至今，在人們心目中，似乎很 難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學(xué)生，用真誠的愛去引導(dǎo) 學(xué)生，只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè)。 著名教育家斯霞以前說過： “要使學(xué)生的品德高尚， 教師自己首先就應(yīng)

17、是一個(gè)品德高尚的人。 ”教師是學(xué)生的 一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴都是學(xué)生私下議論的話題。為人 師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為學(xué)生的表率。 孔子說得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。 ”任何教育的結(jié)果，都是伴隨著必須的師生關(guān)聯(lián)產(chǎn)生的，其結(jié)果的好壞有時(shí)受 師生關(guān)聯(lián)好壞的影響，不一樣的師生關(guān)聯(lián)往往導(dǎo)致不一樣的教育結(jié)果。這天的學(xué) 生需要有一個(gè)安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。倘若教師沒有尊重，關(guān)心和熱愛學(xué) 生，即沒有與學(xué)生溝通關(guān)聯(lián)的法寶“博愛之心” 。熱愛學(xué)生是建立民主、平等、和 諧的師生關(guān)聯(lián)的基礎(chǔ)。在建立和諧社會(huì)的時(shí)代背景下，教師在課堂教學(xué)中也就應(yīng) 發(fā)奮營

18、造“民主、和諧”的課堂教學(xué)氛圍，生動(dòng)活潑與嚴(yán)肅守紀(jì)的辨證統(tǒng)一，因 材施教與面向全體相結(jié)合。從某種好處上來說，這種師生關(guān)聯(lián)是教師正確的學(xué)生 觀和良好素質(zhì)的反映。二、教書育人是師德的關(guān)鍵 在知識(shí)的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而 教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá) 理想的彼岸，風(fēng)雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動(dòng)魄，但也有欣慰與 歡暢，誰說不是呢？選取了教師職業(yè)就選取了艱辛和挑戰(zhàn)。 胸?zé)o點(diǎn)墨， 混跡社會(huì)， 腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇 之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是教師

19、的天職。教師在任 何時(shí)候都不能忘記， 自己不單單是為教書而教書的 “教書匠”，而應(yīng)是透過教學(xué)活 動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。三、熱愛學(xué)生是師德教育的核心。教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚，主要從以下方面看：看他否忠誠于人民的教 育事業(yè)，能否堅(jiān)定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針；看他是否熱愛學(xué)生，能不 能做到既教書又育人。隨著社會(huì)的發(fā)展，黨和國家對(duì)教育的深切關(guān)注，真誠地?zé)?愛學(xué)生已被視為當(dāng)代教師的師德之魂。老師對(duì)學(xué)生的愛，會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對(duì)教師的愛，進(jìn)而把這種愛遷移到教師所 教的學(xué)科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道” ，因此愛的教育是我們教學(xué) 上的巨大推動(dòng)力。在教育中，我們對(duì)學(xué)生的愛就應(yīng)是正直、

20、公正、坦蕩、無私的， 不是偏狹、庸俗的。因權(quán)勢(shì)而愛，因門第而愛，因金錢而愛，這種愛只會(huì)敗壞社 會(huì)風(fēng)氣，污染學(xué)生純潔的心靈。如果我們期望學(xué)生成為有熱愛完美事物而仇恨丑 惡等行為的真正公民，我們就應(yīng)當(dāng)真誠地對(duì)待他。在我的課堂教學(xué)上，我?guī)Ыo我的學(xué)生是一種愉快簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)，我的感受是： 明朗而高效的節(jié)奏感，嚴(yán)肅而活潑的氛圍，重積累與聯(lián)系，重學(xué)法指導(dǎo)，重語言 運(yùn)用，重合作意識(shí)的培養(yǎng)，重情感交流。在新課標(biāo)下，我覺得教師的教學(xué)要放在 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的內(nèi)趨力，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探求語言知識(shí)；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的 方法，使學(xué)生由“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)” ，變“被動(dòng)學(xué)習(xí)”為“自主學(xué)習(xí)” 。我堅(jiān)信， 興趣是學(xué)習(xí)任何知識(shí)最好的老師

21、。正正因如此，學(xué)生們?cè)谶m應(yīng)了我的授課模式以 后，漸漸地從對(duì)我的課堂發(fā)生興趣轉(zhuǎn)向?qū)φZ文學(xué)習(xí)感興趣。我是發(fā)自內(nèi)心地感動(dòng) 于這種良性的循環(huán)。同時(shí)，在語文課堂教學(xué)中我能夠適時(shí)適當(dāng)?shù)乩枚嗝襟w教學(xué) 設(shè)備充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，消除學(xué)習(xí)緊張感和焦慮感，激發(fā)學(xué)生探索未知 的本能和強(qiáng)烈的好奇心、求知欲，這樣既充實(shí)豐富了課堂，又提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語 文的興趣。愛是教師美麗的語言，我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶一一博愛之心， 用愛去對(duì)待學(xué)生，影響學(xué)生，關(guān)心他們的成長(zhǎng)。我們就應(yīng)用先進(jìn)的理念、恰當(dāng)?shù)?方法帶給學(xué)生鮮活的知識(shí)與技能，發(fā)奮培養(yǎng)出具有世界胸懷、中國靈魂、適應(yīng)現(xiàn) 代社會(huì)的有用之才。教學(xué)，是一曲愛的奉獻(xiàn)，我們的

22、生命會(huì)因奉獻(xiàn)而精彩，因開 拓而閃亮，因耕耘而芬芳，因奮斗而更美麗今年是我執(zhí)教的第十二個(gè)年頭，是我來到紅旗小學(xué)的第九年。一年又一年歲 月的更迭，沒有抹掉我對(duì)教育教學(xué)工作的執(zhí)著熱愛，沒有消磨我對(duì)紅旗小學(xué)各項(xiàng) 工作的恪盡職守，熱愛教育事業(yè)，服從學(xué)校分配，對(duì)學(xué)生實(shí)施全面素質(zhì)教育，盡 職盡責(zé)，為人師表，注重身教。我依然像執(zhí)教的第一天那樣，喜歡我教的孩子， 慶幸自己從事著自己喜歡的工作。教務(wù)工作上配合學(xué)?？傮w工作安排做好教務(wù)處 各項(xiàng)工作（包括突發(fā)的和常規(guī)的） ；語文教學(xué)上堅(jiān)持備好每一節(jié)課， 上好每一堂課， 批好每一份作業(yè)，盡自己所能教育好每一個(gè)學(xué)生，是我每天最常規(guī)的工作。一、努力做一個(gè)好教師。一個(gè)同事評(píng)價(jià)

23、我是一個(gè)有教育理想和教育追求的人，是的，這句話概括了我 對(duì)自己規(guī)劃的教育之路。我希望自己能成為一名非常出色的語文教師，在課堂上 永遠(yuǎn)給學(xué)生一種新鮮感，出其不意地帶給學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣，曾有一個(gè)愛徒在作文 中寫道：“張老師總是神神秘秘的，不知道她下一步要帶給我們什么驚喜。 ”學(xué)生 對(duì)我的喜愛，學(xué)生的進(jìn)步，讓我感受到了身為教師的幸福感與快樂。我最喜歡表 揚(yáng)那些和當(dāng)年的我一樣在班級(jí)看起來默默無聞的孩子，和那些閃著光芒的優(yōu)秀學(xué) 生相比，他們更需要教師的表揚(yáng)與鼓勵(lì)，這也是促進(jìn)班級(jí)中等學(xué)生不斷邁向優(yōu)等 生的一個(gè)催化劑。善待每一個(gè)孩子，即使我批評(píng)了他，也要在最短的時(shí)間內(nèi)找到 一個(gè)恰當(dāng)時(shí)機(jī)表揚(yáng)他可能轉(zhuǎn)瞬即逝的進(jìn)步， 讓他被老師批評(píng)的糟糕情緒得到改善， 從而快樂地、輕松地投入到班級(jí)生活和學(xué)習(xí)生活之中去，盡量的減少落后生。二、積極參加各類培訓(xùn)和競(jìng)賽，不斷提高自己。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)中反思自己，改進(jìn)自己，提升自己。今年 在參加安康市小語名師觀摩活動(dòng)中，有幸觀摩到武鳳霞等幾位名師的課堂教學(xué)， 讓我又一次領(lǐng)略到名師令人耳目一新的教學(xué)設(shè)計(jì)與獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)采，他們樸實(shí)無 華的教學(xué)風(fēng)格，扎實(shí)渾厚的語