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文檔簡介
1、找最大公因數(shù)導(dǎo)學(xué)案時(shí)間:2013.10.05 主備人:范麗 審核人:學(xué)習(xí)目標(biāo):1、 會找出兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù);2、 理解公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義;3、 培養(yǎng)分析、比較、概括和推理能力。重難點(diǎn):1、 理解公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義;2、 能正確找出兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)。學(xué)法指導(dǎo):自學(xué),對學(xué),群學(xué),展示,交流。學(xué)習(xí)過程【預(yù)習(xí)案】一、 使用說明及學(xué)法指導(dǎo):1、 先對課本的基礎(chǔ)知識細(xì)讀細(xì)研;2、 然后結(jié)合課本的知識和例題,完成預(yù)習(xí)自測及我的疑惑。二、 知識鏈接1、 什么是因數(shù)? &
2、#160; &
3、#160; 2、什么是公因數(shù)?
4、0;
5、0; 3、 我能填得準(zhǔn)。24的因數(shù):
6、160; 36的因數(shù):
7、160;
8、160; 24和36的公因數(shù):
9、0; 三、 預(yù)習(xí)自測(一)、判斷1、1是任何兩個(gè)自然數(shù)的公因數(shù)。
10、 ( )2、相鄰的兩個(gè)自然數(shù)只有公因數(shù)1.
11、; ( )3、只要兩個(gè)數(shù)是質(zhì)數(shù),那么它們一定沒有公因數(shù)。
12、0; ( )4、最小的質(zhì)數(shù)與最小的合數(shù)的最大公因數(shù)是2. (
13、60; )(二)寫出下列各分?jǐn)?shù)分子和分母的最大公因數(shù)。( ) ( ) ( )
14、0; ( )我的疑惑:
15、60; 【探究案】探究一:公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義。找出下面各組數(shù)的最大公因數(shù)8和12
16、 5和11 9和3 歸納總結(jié);幾個(gè)數(shù)(
17、160; )的因數(shù)叫做它們的公因數(shù),其中( )的一個(gè),叫做它們的最大公因數(shù)。探究二:求最大公因數(shù)的方法找出36和45的最大公因數(shù) 歸納總結(jié):求最大公因數(shù)的方法:1、列舉法,先(
18、; ),再( ),最后( )。2、短除法。
19、展示交流教師組織小組展示交流,師生共同解決問題?!痉答伆浮炕绢}完成教材45頁練一練的第1題,第2題。必做題完成教材46頁練一練的第3題,第4題,第5題。選擇題一、 填一填1、9的因數(shù)有( ),18的因數(shù)有( ),9和18
20、的公因數(shù)有( ),9和18的最大公因數(shù)是( )。2、a=1×2 b=2×2×2 .a和b的最大公因數(shù)是( )。3、若a是b的10倍(a、b是都不為0的整數(shù)),則a、b的最大公因數(shù)(
21、160; )。4、兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)是6,這兩個(gè)的公因數(shù)有( )。二、判斷1、6和8 最大公因數(shù)是1. ( )2、兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)一定小于這兩個(gè)數(shù)中的每一個(gè)數(shù)。(
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