小學(xué)班主任論文-小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)心得體會(huì)通用版

1、小學(xué)班主任論文 - 小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)心得體會(huì)通用版7 月 18 日至 7 月 22 日我很榮幸參加了“中牟縣小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)。感謝學(xué)校給我提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)， 讓我得以進(jìn)行充電提高。 在歷時(shí) 5 天的培訓(xùn)活動(dòng)中，我有幸聆聽了教育專家的精彩講座。 專家們的講座中既有高深超前的理論，又有貼近教育生活的實(shí)際范例， 令我耳目一新。 先進(jìn)理念不僅讓我們大開眼界，也讓我感到自身工作存在的差距和不足， 現(xiàn)記錄下自己的一些感覺與大家分享。一、新課程改革中樹立正確的學(xué)生觀。首先，在這次講座中， 教育學(xué)院任民教授講述的是 新課程理念下如何把班級(jí)做好在這個(gè)講座中，他首先談到的是“師也者，教之以事，而喻諸德

2、也”的為師哲學(xué)，接著他就班主任如何發(fā)揮主觀作用入手，開始進(jìn)行為期兩天的講座，他就“如何樹立正確的學(xué)生觀”這個(gè)觀點(diǎn)，讓我感受最深刻，我懂得了對(duì)學(xué)生應(yīng)該樹立正確的學(xué)生觀，這包括平等觀，個(gè)性觀，發(fā)展觀，矛盾觀，住守觀。而在“平等觀”中，任教授列舉了很生動(dòng)的例子，通過這些例子，讓我懂得了平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生是多么的重要， 還知道了對(duì)學(xué)生要無私的愛， 熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，厭棄一個(gè)學(xué)生就無異于毀壞一個(gè)學(xué)生， 有了唉心，才會(huì)有包容，才能以博大的胸懷去寬容學(xué)生的過失， 有了愛心， 才會(huì)有忍耐和信心， 才能真正做到尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生。同時(shí)他的三不原則理論也頗為經(jīng)典，第一，思想上不歧視后進(jìn)生。第二、感

3、情上不厭惡后進(jìn)生。第三、態(tài)度上不粗暴對(duì)待后進(jìn)生。只有這樣，在班級(jí)中，不論學(xué)生成績(jī)好壞，教師公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尤其是對(duì)待后進(jìn)生，態(tài)度更要好。這讓我想起了在班級(jí)教學(xué)中，由于自己的年輕氣盛，對(duì)待后進(jìn)生態(tài)度總是顯得過于急躁， 現(xiàn)在想想實(shí)在是不應(yīng)該， 在以后的教學(xué)中一定要改正掉。任老師的講座真像下了一場(chǎng)及時(shí)雨， 讓我獲得了很多新鮮的東西， 同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己班主任工作中的很多不足，真是很有好處。二、美在和諧，漫談和諧。給我印象最深的是教育學(xué)院李迎春教授的講座。她以“和諧”為中心，向我們講述了教師在教育教學(xué)工作中要懂得和諧的原則。 學(xué)會(huì)和諧踐行至善的班主任工作理念；學(xué)會(huì)和諧激發(fā)不竭的班主任工作動(dòng)力。在談

4、論和諧的時(shí)候，尤其是第一點(diǎn)談?wù)摻處熍c自然的和諧。 讓我覺得最為欣賞， 因?yàn)樗e例了生活中的一些自然例子，讓我懂得了要從豹子身上學(xué)會(huì)超越， 從螞蟻身上學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)一致，從獅子身上學(xué)會(huì)專注。 雖然這些大自然中的事物是我們經(jīng)?？吹降模?但是我們往往會(huì)忽略從其中看到的一些道理。 同時(shí)，她還談到了教室里應(yīng)該養(yǎng)花養(yǎng)魚的理論。談到養(yǎng)花，讓我覺得特別的熟悉， 因?yàn)槲宜鶐У陌嗉?jí)就曾在本學(xué)期舉行了 “親近自然，一人一盆花”的活動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)中，孩子們踴躍捐獻(xiàn)花卉，并投入了熱情洋溢的養(yǎng)花活動(dòng)。通過養(yǎng)花，他們不但增長(zhǎng)了養(yǎng)花的知識(shí)，還陶冶了情操，接近了大自然， 豐富了課余生活， 還提高了學(xué)習(xí)的積極性。 養(yǎng)花對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高

5、實(shí)效性確實(shí)很強(qiáng)，這一點(diǎn)她提醒了我在以后的教學(xué)中要多做這些親近大自然的舉動(dòng)。她的和諧理念深深的印入了我的腦海中，盡管天氣炎熱，講座時(shí)間比較長(zhǎng)，但在李教授熱情洋溢的講座中，我們沒有看見她的“累”，她的一張娃娃臉上洋溢的是陽光般的心態(tài)和她博大的胸懷。三、既要耕好自家的田，又要育好自己的園。在這個(gè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，年已 61 歲的花甲老教師周惠玲的講座也讓我獲益很多，最讓我感動(dòng)的是周老師的謙虛態(tài)度，因?yàn)樗看伍_始講座之前總是深深的對(duì)全體聽課老師鞠躬， 雖然她年歲比較大了， 但是在這個(gè)講座的過程中，她竟然是一直站著的，她說是為了更好的講座，方便和老師互動(dòng)。在講座中她態(tài)度很和藹，聲音很洪亮，她像一個(gè)慈祥的老者和溫柔的教育家。她的這個(gè)專題是關(guān)于 “教師子女的家庭教育”漫談，雖然我作為一個(gè)剛上崗的新教師，也未有家室，但是關(guān)于一些教師子女的教育問題， 我聽了覺得實(shí)在很不錯(cuò)。 我記錄下了一些自認(rèn)為經(jīng)典的句子。“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。”“信念是第一競(jìng)爭(zhēng)力，用主流價(jià)值觀培養(yǎng)孩子?！薄耙怀癁楦改?，終身是老師?！薄皭蹏?guó)從愛自己，愛家人，愛職業(yè)開始?！蓖瑫r(shí)，為了讓聽課的老師容易理解和接受，在這個(gè)講座中，她舉了很多生動(dòng)的事例， 這些例子有她自己親身經(jīng)歷的，還有發(fā)生在她身邊的故事，周老師的話如春風(fēng)拂面，感覺十分的親切動(dòng)聽。她的話如潺潺