中學(xué)教科室計(jì)劃

1、“中學(xué)教科室計(jì)劃”學(xué)校工作計(jì)劃指導(dǎo)思想以邱村中學(xué)*-2009學(xué)年度工作計(jì)劃對教科研工作提出的要求為總體框架和研究方向，以“有效教學(xué)”理念為指導(dǎo)，努力從深化管理和開展行動研究兩個方面積極探索提高教學(xué)效率的策略和途徑，初步形成符合本校實(shí)際的校本研發(fā)。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，把它作為培育和提升學(xué)校競爭力的關(guān)鍵。打造品牌教師，支持和鼓勵骨干教師迅速成長，推動我校教科研水平的整體提升。努力改變教科研作為職稱評審的附屬品的尷尬局面，使教科研成為教師提高教育教學(xué)水平的內(nèi)在需求，引導(dǎo)教師從教育教學(xué)實(shí)踐與研究中體驗(yàn)到職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)和歡樂。具體措施<一>以培育和提升教師的教育教學(xué)能力為中心工

2、作。以打造品牌教師為突破口。以研促教，積極探索提高教學(xué)效率的策略和途徑。1.大力開展校本研發(fā)。鞏固和提高書寫、寫作及信息技術(shù)應(yīng)用能力。轉(zhuǎn)變并最終形成以學(xué)生為中心，以學(xué)生科學(xué)合理的需求為中心的教學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)能力的提升。實(shí)行教學(xué)研究的常規(guī)化，學(xué)習(xí)新理論，積累經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合教學(xué)案例，解決問題，進(jìn)行課題研究，獲得成果，形成論文。開展課題研究，指導(dǎo)已立項(xiàng)課題的開題及研究工作，并做好下一年度的課題的申報工作。發(fā)揮教研組和備課組的作用，行之有效的開展研修活動，提高教育教學(xué)整體水平，打造品牌教師。鼓勵閑聊式的教學(xué)研究，撰寫教學(xué)心得體會和教學(xué)反思。啟動校本課程的開發(fā)。2.積極外出考查學(xué)習(xí)，開展校際交流，舉辦

3、教學(xué)開放周，培養(yǎng)我校骨干教師，推出我校品牌教師。<二>制定教科研常規(guī)檢查量規(guī)，對業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，研修活動，教學(xué)競賽，論文(含多媒體課件)交流評比，課題研究，輔導(dǎo)學(xué)生，撰寫心得體會教學(xué)反思及其它教研活動，進(jìn)行量化賦分。每項(xiàng)只計(jì)一次分，零分起點(diǎn)，上不封頂。<三>制定明確教研組長、備課組長的職能及其考核辦法。<四>開展校園文化建設(shè)，指導(dǎo)教研組、備課組開展豐富多彩的課外活動。<五>繼續(xù)辦好邱村中學(xué)教科研博客(qczxjky*.blog.sohu),出版邱中教研?？?amp;lt;六>加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，為創(chuàng)辦品牌邱中，向校長室提供一些建議。<七>安排好教科研活動的時間，加強(qiáng)組