小班下期游戲游戲

1、2014年春期小班五月游戲活動設計活動時間： 活動班級： 執(zhí)教：活動名稱：小豬變干凈了（表演游戲）活動目標：1、安靜的傾聽故事，喜歡聽故事。 2、在理解故事情節(jié)的基礎上，懂得愛干凈才能讓人喜歡。 活動準備： 小豬、小鵝、小兔的頭飾若干。故事磁帶、故事掛圖。沐浴棉、香皂。 活動過程：1、導入；以一只又臟又臭的小豬找朋友激發(fā)幼兒興趣。 2、 教師講述故事，幼兒傾聽后回答問題；“你會和小豬做朋友嗎？為什么？”“小豬變成什么樣子你才和它做朋友” 3、 教師用掛圖，磁帶向幼兒講述故事。 4、 教師與幼兒共同講述故事

2、。 幼兒講對話。 5、 幼兒與教師一起對話。教師當小豬，幼兒分組分別當小鵝、小兔。 2014年春期小班五月游戲活動設計活動時間： 活動班級： 執(zhí)教：活動名稱：可愛的小動物（聽說游戲）活動目標：1、教會幼兒正確地說出小動物的名稱，準確地發(fā)出“咕、汪、喵、呷、嘰、蹦”等音，并能協(xié)調(diào)的模仿小動物動作。 2、提高幼兒參與集體游戲的積極性，并要求它們做到在集體面前說話 響亮。 3、教幼兒學會傾聽教師講解游戲要求和規(guī)則，掌握游戲方法，遵守游戲規(guī)則?；顒訙蕚洌?、 背景圖（畫有草地、藍天、白天） 2、 教具：小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小

3、白兔、小鴿子。 3、 汽車掛件1個，汽車方向盤1個。 4、 小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔等頭飾與幼兒人數(shù)相等。 活動過程：   1、導入活動 出示背景圖，教師：“今天，有很多小動物要到我們班作客，看看誰來了？” 2、教師一一出示小動物教具 小鴿子：是怎樣來到我們班的？（飛來的）怎樣飛呢？請個別幼兒表演，小鴿子的本領可大了，能飛到很遠很遠的地方去送信還能飛回來，不會迷失方向，小鴿子怎樣叫？（咕咕咕） 小鴨：身上的毛是什么顏色？它的嘴巴長的什么樣子？（扁扁的）；它有什么本領？（游泳）；它喜歡吃水里的什么

4、？（小魚和小蝦），小鴨怎樣叫？（呷呷呷） 小雞：雞的嘴巴和小鴨的嘴巴長的不一樣，小鴨的嘴巴長的扁扁的，小雞的嘴巴是什么樣的？（尖尖的）；它喜歡吃什么？（蟲和米）；它會怎樣叫？（嘰嘰嘰） 小花貓：它有什么本領？（捉老鼠）；它是怎樣叫的？（喵喵喵） 小黃狗：它喜歡吃什么？（肉骨頭）；它會怎樣叫？（汪汪汪） 小白兔：它的耳朵（長長的）；眼睛（紅紅的）；它們怎樣走路？（蹦蹦跳跳） 那么多小動物到我們班來作客，我們小朋友非常高興、特別開心。 3、教幼兒學習兒歌可愛的小動物，知道小動物的名字、叫聲和動作。  教師師范兒歌，并配

5、合動作，讓幼兒仔細聽和看。  幼兒學習兒歌，并認讀“咕、汪、喵、呷、嘰”等字。  幼兒邊念兒歌邊做動作。 4、游戲兒歌可愛的小動物  老師說小動物的名字，小朋友模仿小動物的叫聲，并做動作。待幼兒熟悉玩法后，適當加速，要求幼兒一定要老師說完后才能說和做。  引導幼兒游戲，請個別幼兒上臺做小老師說小動物的名字，小朋友模仿小動物的叫聲做動作，要求做小老師的小朋友說話聲要響亮，吐字要清晰。  改變游戲玩，老師模仿小動物的叫聲，小朋友說小動物名字，并做動作。 附游戲兒歌： 可愛的小動物 小鴿子咕

6、咕咕， 小鴨子呷呷呷， 小小雞嘰嘰嘰， 小花貓喵喵喵，小黃狗汪汪汪， 2014年春期小班五月游戲活動設計活動時間： 活動班級： 執(zhí)教：活動名稱：動物怎樣走路（說說唱唱）活動目標：1、感知和表現(xiàn)各種動物不同的走路姿勢。2、體驗游戲的樂趣?；顒訙蕚洌?、音樂走路、錄像（動物走路）、錄音機、錄像機。2、各種動物的胸飾每人一個。活動過程：1、通過教師表演律動走路，引出活動。2、分別表演動物走路形態(tài)。（1）、剛才歌曲里唱了小鹿是怎樣走路的？ 聽音樂跳一跳。（教師用語言和動作提醒幼兒用各種不同的動作來跳）（2）、剛才歌曲里唱了小烏龜是怎樣走路的？聽音樂爬一爬。（提醒

7、幼兒用各種不同動作爬）（3）、什么動物會飛？聽音樂飛一飛。（教師做拍照動作為做得好的幼兒拍照，并不斷用語言提醒）3、游戲：找朋友（看錄像按動物動作特征排隊） 幼兒在錄像內(nèi)容的啟發(fā)下，按自己的胸飾分別排隊。（1）、 哪些動物也常常跳著走路，把它排在小鹿后面。（小兔、青蛙、袋 、松 等）（2） 、哪些動物出常常爬著走路，把它排在小烏龜后面。（甲蟲、螞蟻、蝸牛等）（3）、 哪些動物會飛，把它排在小鳥后面。（密蜂、蝴蝶 等）2014年春期小班五月游戲活動設計活動時間： 活動班級： 執(zhí)教：活動名稱：動手做，游戲樂活動目標：1、學習使用剪貼的方法大膽地為蛋寶寶進行裝飾。 2、在情景式的

8、游戲活動中發(fā)展綜合能力。 3、積極參與活動，在活動中體驗幫助別人的快樂。 活動準備：1、 雞媽媽頭飾一個。 2、 大蛋五各，貼在展示板上，放于教室四周。 3、 剪刀，彩條，小簍子每人一份，放于教室四周。 4、 紅、黃、綠彩紙，圓形、方形、三角形彩紙。 活動過程：1、扮演角色，在音樂游戲中參與活動，產(chǎn)生興趣。 （1）、跟著“雞媽媽”隨音樂入室。 （2）、跟著“雞媽媽”找個地方坐下來。 2、通過與彩條寶寶做游戲掌握剪的技能。 （1）、創(chuàng)設情景游戲，激發(fā)幼兒的想象。 “今天媽媽真高興，媽媽的

9、衣服不漂亮，我要打扮一下。”教師出示彩條做衣服打扮自己。 “媽媽的穿的是什么？媽媽的裙子是什么做的呀”（彩條寶寶） “小朋友好！”（彩條寶寶好） “這些彩條還會跳舞呢，聽！它們發(fā)出什么樣的聲音，學一學呢？”  “他們跳舞啦！跳啊跳，跳到頭上，象什么？”（豬耳朵、頭發(fā)） “跳啊跳，跳到下巴上，象什么？”（胡子） “跳啊跳，跳到腰上，象什么？”（衣服、腰帶） “” （2）、在游戲的情景中學習使用剪刀 “彩條寶寶說小朋友好聰明喲！它可以變成，它還可以變成花片片，怎么變呢？” “可以撕，也可以

10、請剪刀寶寶幫忙！把小手伸出來”幼兒用小手跟著老師學一學。 “請寶寶們也去找一些彩條寶寶，把它們變成花片片吧”幼兒隨便找個地方坐下來剪彩條。（ 3）、在爬一爬，找一找的游戲中，發(fā)展綜合能力。 “寶寶們，把彩片片放到簍子子里，拿著簍子快到媽媽這兒來！” “你一簍子，我一簍子，就變成許多了！” “寶寶們，快來，花片片要跳舞啦。”教師拿事先準備好的圖形片片向教室空中一撒，激起幼兒游戲的熱情。 “爬一爬，找一找，找到紅色的片片給媽媽看看呢！” “爬一爬，找一找，找到藍色的片片呢！” “爬一爬，找一找，快！找到和我一樣的片片！

11、” “” 2014年春期小班五月游戲活動設計活動時間： 活動班級： 執(zhí)教：活動名稱：老鷹捉小雞（體育游戲）活動目標：1、 訓練幼兒走障礙物、平衡、立定跳遠和快速跑的技能。 2、 發(fā)展幼兒動作的靈敏性和反應能力，學會躲閃。 3、 培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。 活動準備：小雞頭飾若干，老鷹、母雞頭飾各一個，音樂帶物，雞蛋包裝盒，皺紙，“房子”四間,自制障礙.活動過程： 1、開始部分 （1）、教師扮雞媽媽，幼兒扮小雞)“小小蛋兒把門開”邊唱邊做動作進場。 （2）、準備運動：小雞操 2、基本部分： （1）、“小雞們

12、，今天的天氣真好，媽媽帶你們?nèi)ュ憻捝眢w，好不好？”不好” 幼兒分組活動：通過各種自制器械訓練幼兒走障礙物、平衡，立定跳遠的技能。 （2）、小雞捉蟲：訓練幼兒手指的靈活性。 （3）、游戲：老鷹捉小雞3、結(jié)束部分：放松活動  2014年春期小班五月游戲活動設計活動時間： 活動班級： 執(zhí)教：活動名稱：打氣球活動目標：1、能夠積極參與集體游戲活動，并能在活動中聽老師的指揮。 2、訓練幼兒手拉手拉一個圓圈。 活動準備：無  活動過程：1、引起幼兒的興趣 （1）、你們玩過氣球嗎？ （2）、喜歡玩氣

13、球嗎？ （3）、今天我們用我們的身體來變一個大氣球好嗎？ 2、介紹游戲規(guī)則 （1）、請小朋友手拉手拉成一個大圓圈。 （2）、老師說放氣時，大家嘴巴里發(fā)出放氣的聲音并向圓中心走，小手不能放掉；當老師說打氣時小朋友立即往后退把圓圈拉大，但是手不能放掉，放掉了氣球就爆炸了。 （3）、組織幼兒游戲。師隨時關注幼兒、提醒幼兒要慢慢地走，當心氣球爆炸.2014年春期小班五月游戲活動設計活動時間： 活動班級： 執(zhí)教：活動名稱：采蘑菇（體育游戲）活動目標：1、 培養(yǎng)幼兒按物對數(shù)的能力。 2、培養(yǎng)幼兒的平衡能力。 活動準備：幼兒分成兩隊，每隊

14、跑道上有一個平衡木，每隊的終點地上放有1到10的蘑菇卡片，在起跑線的兩邊分別放有一個黑板，黑板上寫有1到10的數(shù)字。 活動過程：1、向幼兒介紹游戲名稱和目的就是經(jīng)過小橋走到河對面采蘑菇。 2、介紹游戲的玩法：小朋友按旁邊黑板上的數(shù)字，走到對面找出相應數(shù)量的蘑菇卡片，走過去時必需要經(jīng)過小橋才可以過河，回來也一樣，把采到的蘑菇卡片插在黑板上相應的數(shù)字旁邊，就拍拍下一個游戲小朋友的手，才可以繼續(xù)游戲。 3、最后，哪一組小朋友最快采完蘑菇并采對數(shù)量的為勝。 游戲規(guī)則：小朋友把采好的蘑菇插在黑板上相應的數(shù)字旁邊后，一定要拍拍下位游戲的小朋友的手才可以繼續(xù)游戲，如果

15、沒有拍手下一位小朋友就不能開始游戲。 2014年春期小班五月游戲活動設計活動時間： 活動班級： 執(zhí)教：活動名稱：開火車（智力游戲）活動目標：1、 練習對應比較多少和按簡單規(guī)律排序。 2、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣，喜歡參加游戲。 活動準備：讓每個幼兒知道自己是男孩還是女孩。 活動過程：1、 游戲開火車 （1）、全班幼兒圍坐一圈，教師請6個幼兒（3男3女）到中間，按一男一女的順序站好，引導幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的？男孩和女孩誰多誰少還是一樣多？幼兒回答正確后，請大家按照這列火車排列的順序接著往后站，站好后，火車開動（大家作開動動作“嗚、轟

16、隆隆、轟隆隆） （2）、教師請5個幼兒到中間，按一個坐，一個站，一個坐，一個站的順序排好，引導幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的？坐著和站著的比，誰多？誰小？還是一樣多？幼兒回答正確后，請大家按照這列火車排列的順序接著往后站，站好后，火車開動。 教師可不斷改變火車的排列規(guī)則如：一個站、一個蹲、一個站、一個蹲或一個直立雙手下垂，一個直立雙手前舉，一個直立雙手下垂，一個直立雙手前舉等等）游戲反復進2、教師總結(jié)幼兒的表現(xiàn)，組織幼兒開火車到戶外游戲。2014年春期小班五月游戲活動設計活動時間： 活動班級： 執(zhí)教：活動名稱：蘑菇房（手工活動）活動目標：1、通過教學活動，使85%幼兒能

17、撕2-3cm長度的紙，15%的幼兒依靠幫助也能完成，并粘貼在蘑菇房相應的位置上。 2、鍛煉幼兒小手肌肉群、發(fā)展幼兒手指動作的協(xié)調(diào)性。 3、幼兒感受“幫助”后的愉快心情?；顒訙蕚洌航叹?墻上、地板各畫2間蘑菇房 學具 供幼兒用的彩色紙、漿糊、抹布等?；顒舆^程： 1、啟發(fā)幼兒觀察：這幾間新建的小動物蘑菇房有的地方還不是完美，需要請小朋友幫助裝修。 2、裝修的內(nèi)容是：房頂和欄桿 3、教師講解示范 房頂： 把小肥豬卡片白色的地方撕掉 ，然后粘貼。 把小猴哥哥卡片深綠色的地方撕掉，然后粘貼 。 欄桿：把彩色紙撕開，然后粘貼 。 撕紙要領：左右手的拇指食指緊捏紙，撕一撕、移一移，重復到完成為止。 4、要求

18、：粘貼動物卡片（貼斜和倒均可）、欄桿（豎橫均可）。 5、布置作業(yè)：裝修小肥豬、猴哥哥的蘑菇房，做好欄桿保護小花小草。 6、講評：分別講蘑菇房和欄桿的裝修情況。猴哥哥、小肥豬、謝謝 小朋友的幫助。讓幼兒感受、體會“幫助”后的愉快心情。2014年春期小班五月游戲活動設計活動時間： 活動班級： 執(zhí)教：活動名稱：勇敢的小矮人（體育游戲）活動目標：1、 發(fā)展幼兒走、跑、鉆和平衡的動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈敏和協(xié)調(diào)的能力。2、 讓幼兒在游戲中發(fā)揮自我，體驗游戲帶來的快樂。3、 培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作、活潑勇敢的品質(zhì)?；顒訙蕚洌?#160; 道具：樹若干棵，小矮人裙子12條，老巫婆扮演者一名，籃子12個；器材：矮凳若

19、干，長梯一個，拱形門5個，泡沫墊若干，錄音機，錄音帶?；顒舆^程：1、聽音樂，小矮人出場。 教師："小矮人、白雪公主病了，不過我們大家都不用傷心，我知道有 一棵神奇的蘋果樹，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的蘋果樹在很遠的地方，我們會遇到許多困難，可能還會遇到老巫婆呢，你們怕不怕？對，我們都是勇敢的小矮人，一定要找到蘋果樹！ 2、小矮人先走過窄窄的石頭路，然后一起來到樹林，尋找蘋果樹，在沒有找到的情況下，繼續(xù)鉆過山洞向前尋找。3、突然下起了暴雨，小矮人們四處尋找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想辦法走過去，利用石頭搭成小橋，然后走過小橋，終于

20、找到了蘋果樹。  4、小矮人摘到蘋果后，高高興興地往回走，當走到樹林時，遇到了老巫婆，最后小矮人們想方法，互相團結(jié)協(xié)作，把老巫婆趕走了，然后把蘋果送給白雪公主吃，治好了她的病。游戲規(guī)則 1、 幼兒能有秩序的參與游戲，練習一個跟著一個走。 2、 在奔跑過程中注意不與同伴碰撞。2014年春期小班五月游戲活動設計活動時間： 活動班級： 執(zhí)教：活動名稱：開汽車活動目標：1、感受音樂活潑、歡快的情緒。隨音樂有節(jié)奏的開汽車。 2、會聽辨音樂中的“嘀嘀”聲，增強遵守交通規(guī)則的意識。 3、培養(yǎng)幼兒與他人合作的意識。活動準備：1、 幼兒座位呈半圓型； 2、錄音機、音樂磁帶

21、；（音樂選自音樂游戲王國4顏色汽車） 3、自制方向盤人手一份； 4、紅、綠二色燈各一； 活動過程：1、傾聽、感受音樂。 （1）、教師:“猜猜誰來了?” 提問：“汽車開在馬路應遵守哪些交通規(guī)則？” （2）、請幼兒再次傾聽音樂,要求聽的時候注意音樂中什么時候紅燈亮、什么時候綠燈亮，放音樂時教師出示紅綠燈提示幼兒； （3）、 提問：“音樂中什么時候紅燈亮了？紅燈亮小汽車要怎么樣？”（請小朋友用動作學一學）“什么時候綠燈亮了？綠燈亮了，汽車就可以怎么樣了？” 2、學習音樂游戲“開汽車”； （1）、教師隨音樂示范“開汽車”。交待椅子作為車庫。提出要求：觀察汽車什么時候開，什么時候停，什么時候開回車庫的。

22、 （2）、請幼兒跟音樂做開汽車的游戲，提出要求：要用小耳朵聽清音樂，心里想好什么音樂，汽車該怎么做。 2014年春期小班五月游戲活動設計活動時間： 活動班級： 執(zhí)教：活動名稱：碰一碰（音樂游戲）活動目標： 1、學唱歌曲,體驗與同伴合作、交流的友好情感和愉快的心情。 2、在熟悉歌曲的基礎上創(chuàng)編不同的相互觸摸的動作。 活動準備：1、 母雞頭飾一個，小雞的頭飾若干，（與幼兒人數(shù)相等） 2、小蟲圖片若干,音樂磁帶<碰一碰>,輕音樂(找蟲子時播放) 3、草地的背景圖. 活動過程：1、引出活動并學習節(jié)奏。 （1）、引起興趣。（老師扮演雞媽媽，幼兒扮演小雞）  師：今天天氣真

23、好，你們想去哪玩呢？（幼兒自由發(fā)言） （2）、節(jié)奏游戲。 音樂起，小雞們隨著音樂走進草地自由地玩耍、找蟲子吃。（小雞們找到蟲子后，根據(jù)歌曲中的節(jié)奏發(fā)出 嘰嘰  嘰嘰 ,嘰的叫聲.(練習節(jié)奏。） 2、學唱歌曲 （1）、幼兒找伙伴自由玩耍。 師：拍拍你們的小肚子，吃飽了沒有？（吃飽了）“好”，我們來找個好朋友一起玩玩吧。 (教師播放音樂,幼兒自由玩.) （2）、學唱歌曲碰一碰。 、教師范唱歌曲，幼兒欣賞。 師：剛才你們是怎么玩的呢？（幼兒自由發(fā)言） 媽媽把剛才你們玩的編成一首好聽的歌曲，你們想聽嗎？(教師清唱) 、提問：你們聽雞媽媽剛才唱了什么呢？（幼兒自由

24、發(fā)言） 再次播放音樂一起唱. 、在該游戲中學唱歌曲,邊唱邊表演。(可以請小朋友進行表演唱,分小組唱等)3、.游戲<碰一碰>. （1）、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編不同的觸摸動作。   媽媽：這游戲好玩嗎？除了碰小手還可以碰哪呢？（啟發(fā)幼兒說出：頭碰頭、鼻子碰鼻子、臉碰碰、腳碰腳、屁股碰屁股等）  （2）、幼兒隨著音樂愉快地游戲。 附:                    

25、;   碰一碰 1=C   2/4                                   李 芹    詞曲 (11 

26、;34 | 55  3 | 44  22 | 1 - )1  34 | 5  3 | 6  4 | 2 - | 1                   

27、;             找 一個  朋 友  碰  一  碰    找  34 | 5  3 | 4  2 | 1  - | 4  4 |

28、0;6 - | ××  ×× | ×  0 |  一個  朋  友  碰  一  碰      碰  哪  里      ××   

29、;碰×    × 11 34 | 55  3 | 44  22 | 1  - | (做動作) 2014年春期小班五月游戲活動設計活動時間： 活動班級： 執(zhí)教：活動名稱：活動目標：活動準備：活動過程：幼兒園小班音樂活動:三只羊重點領域：藝術活動目標：1.能分辨樂曲的快慢，會用相應的動作表現(xiàn)小羊、大羊、老羊走路的節(jié)奏。2.學習用表情、動作表現(xiàn)高興、害怕、勇敢的神態(tài)，感受戰(zhàn)勝大灰狼的喜悅。活動

30、準備：1.請一名教師扮演大灰狼2.小羊、大羊、老羊三個造型活動過程：1.激發(fā)幼兒學習興趣師：今天，老師請來了幾位客人和我們一起做游戲，它們是誰呀？（出示小羊、大羊、老羊造型）師：看，它們正向我們走來了師：這段音樂哪一段快？哪一段慢？哪一段不快、不慢？2.分辨樂曲節(jié)奏，用不同的動作表現(xiàn)小羊、大羊、老羊走路的節(jié)奏。3幼兒完整聽音樂分別表現(xiàn)三只羊不同的走路節(jié)奏。4。學習用表情動作表現(xiàn)高興、害怕、勇敢，感受戰(zhàn)勝大灰狼的喜悅。5幼兒聽音樂完整的表演一遍。教師與幼兒一起聽音樂做動作并用語言提示。最后，戰(zhàn)勝了大灰狼（歡呼起來）“我們勝利了！”6結(jié)束：師：時間不早了，我們一起下山吧.2014年春期小班五月游戲

31、活動設計活動時間： 活動班級： 執(zhí)教：活動名稱：活動目標：活動準備：活動過程：小班音樂游戲活動設計 ： 小貓敲門活動目標：、引導幼兒用身體動作及身體來感受歌曲的節(jié)奏和旋律，初步學唱歌曲。、在活動中體驗快樂的情緒?；顒訙蕚洌耗九夹∝垺⒗鲜?。小貓頭飾個?；顒舆^程：（一）導入活動，運用身體語言和聲音進行表達。、音樂自由做動作進入活動室。、播放錄音，幼兒完整欣賞演唱。、引導幼兒創(chuàng)編無意義身體動作，集體練習次。“除了動作，我們還可以用什么聲音來為它伴奏？”、引導幼兒創(chuàng)編無意義音節(jié)，集體練習次。“除了動作還可以用什么聲音來為它伴奏？”（二）理解歌詞內(nèi)容，學唱歌曲。、教師操作木偶清唱?！斑@首好聽的曲子還能唱

32、成一首好聽的歌，想聽嗎？”提問：這首歌唱的是誰的故事？篤篤篤，篤篤篤是誰在敲門？一敲敲到了誰的家？一只一只小老鼠聽到小貓的聲音怎么做？怎么叫？、幼兒合伴奏朗誦兩次?！拔覀円黄鸢研∝埱瞄T的故事說一說吧！”、木偶表演，邊學唱歌曲兩次?！拔覀円黄鸢堰@個有趣的故事唱出來吧！”（三）游戲“小貓敲門”。玩法：“老鼠”在圈中自由的邊唱邊模仿老鼠偷吃東西的樣子。扮演貓的幼兒在圈外繞圓邊唱邊走。唱到“命”字時，貓入圈中捉老鼠，老鼠嘴里喊“救命”并趕快逃回自己的位置。、教師當老貓進行游戲兩次。、請一名幼兒當小貓進行游戲兩次。、結(jié)束：讓我們都來當神氣活現(xiàn)的小貓，去找找哪里還有偷吃東西的老鼠。（唱大貓和小貓出教室）2

33、014年春期小班五月游戲活動設計活動時間： 活動班級： 執(zhí)教：活動名稱：活動目標：活動準備：活動過程：音樂游戲：開始和停止活動前評析】        音樂是抽象的，在游戲中讓幼兒自由闡述對音樂的不同理解，在充分尊重、信任孩子的基礎上，盡可能讓孩子獨立、主動的開展游戲，我在音樂游戲中盡量做到多觀察，少干預。多放手，少包辦。多鼓勵，少指責。多采用和幼兒交流的形式，師幼互動。在音樂游戲<開始和停止>時,我會根據(jù)音樂活動的需要，不斷變化自己的行為和角色，使幼兒在感受、理解音樂時,我是引導者。在活動過程中我會更多地和幼兒一起唱，一起跳成為參與者。在幼兒

34、表現(xiàn)其創(chuàng)造成果，表演時我則是欣賞者和支持者. 【活動目標】 1、通過玩開始和停止的音樂游戲，幼兒感知音樂有反復地開始和突然停止的特點。 2、在游戲中，幼兒嘗試使用多種形式表現(xiàn)開始和停止這一音樂的特點。 3、通過感受音樂、表現(xiàn)音樂，體驗與同伴、教師一起游戲的快樂。 【活動準備】 音樂磁帶、圖形粘貼(紅、綠)、方向盤人手一個 【活動過程實錄】 一、律動去郊游 師：小朋友們，春天來了，讓我們一起開上小汽車，去郊游了。 二、談話： 通過談話啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的“開始和停止”的事件。 1、師：小朋友坐過車嗎？當司機叔叔看到綠燈時怎么辦？看到紅燈呢？（強調(diào)遇到紅燈立刻停止） 2、師：媽媽通常用什么給小朋友

35、洗衣服呢？洗衣機要怎么才能轉(zhuǎn)起來呢？怎樣才能停止呢？ 3、師：我們小朋友平時最愛聽音樂了（出示錄音機），怎樣才能聽到音樂？當我們按下開始鍵，錄音機就會播放出好聽的音樂，我們再按下停止鍵時，音樂就會馬上停下來，讓我們來試一下好嗎？ 4、師：那你還發(fā)現(xiàn)生活中有什么能夠突然間開始，然后又立刻停下來呢？ 幼兒討論：如電燈、門、洗手的水龍頭等。 三、感受音樂 1、聽開始和停止的音樂，引導幼兒發(fā)現(xiàn)音樂反復開始和突然停止的音樂特點。 2、師：今天老師給小朋友帶來了一段好聽的音樂，一會兒我們聽音樂的時候要仔細、認真地聽，聽聽這首曲子和我們以前聽過的曲子有什么不同？它有趣再哪里？一會告訴我。 3、師：這首曲子和

36、我們以前聽的曲子有什么不一樣？ 4、師：對，這首曲子表現(xiàn)的就是我們剛才所說過的，好像司機叔叔開著車遇到紅燈停下來，看到綠燈向前進，遇到紅燈又停下來，等到綠燈亮的時候又向前進，這首曲子還可以玩許多游戲，讓我們隨著音樂先來玩小手伸伸的游戲吧！ 四、表現(xiàn)音樂 1、小手伸伸 2、師：聽著這有趣的音樂，小人偶也來了。我們一起歡迎它吧！你們看！小人偶跳舞了，小人偶最聽小朋友們的話了，你們讓它跳舞，它就跳舞。小朋友讓它停，小人偶就會停止。小朋友們可以試一試。 你們想不想隨著音樂來跳舞呢？記住，音樂停止，你們的動作要馬上停止，并且不能發(fā)出聲音，擺出一個漂亮的POSS，我要看看哪個小朋友表演的最好，小人偶要表演

37、的最好的小朋友交朋友。 （強調(diào)音樂停止，動作馬上停下來） 3、幼兒創(chuàng)造表演 剛才老師發(fā)現(xiàn)有一個小朋友表演的非常認真，做出了許多漂亮的動作，老師要請他來當小老師，讓我們一起和她跳起來吧 4、開汽車游戲 引導幼兒注意捕捉音樂開始和停止的信號開車和停車。 小朋友跳的真棒，小朋友們看，老師手里有什么？    這就是我們的紅綠燈，紅燈亮了，我們該怎樣做的，綠燈亮了，我們又會怎么做呢？音樂開始時，就好像綠燈亮了。音樂停止時就好像紅燈亮了。 我們來玩開汽車的游戲，看看哪個小朋友能遵守交通規(guī)則，好，請每個小朋友開上自己的小汽車，我們出發(fā)了。（作者：吉林省延邊朝鮮族自治州延吉市延吉新苗幼兒園

38、 金明姬）2014年春期小班五月游戲活動設計活動時間： 活動班級： 執(zhí)教：活動名稱：活動目標：活動準備：活動過程：小班智力游戲：變變變作者: 佚名  來源: 寶寶龍幼教網(wǎng)  2008-01-13  歡迎投稿小班智力游戲：變變變活動目標：能根據(jù)指令作出各種動物動作，發(fā)展快速反應能力?；顒訙蕚洌耗g帽、魔術棒、小青蛙和小企鵝圖片各一張活動過程：1.引出：教師扮演魔術師出場教：小朋友們好，大魔術師給你們帶來了精彩的魔術，想看嗎？（想）2.魔術表演1）魔術師表演：揮動魔棒：“變變變，變變變，變出個小青蛙”。從帽中取出青蛙圖片：“哇，魔術師表演得棒不棒？給我拍拍手。同上再變

39、出小企鵝，并請小朋友學學企鵝怎么走2）請配班老師一起表演魔術師揮動魔棒說：“變變變，把*老師變成大象”配班老師模仿大象走魔術師再次揮動魔棒：“變變變，把方老師變成毛毛蟲”沒變，魔術師用魔棒在*老師頭上一指說：“叮咚”，馬上蹲下變成石頭3.魔術師和幼兒一起表演教師提出要求1）“變變變，變變變，變成毛毛蟲”魔術師巡視，變得不對孩子的用魔術棒在他頭上點一下“叮咚”，該名孩子立即蹲下做石頭狀。2）“變變變，變變變，變成小鴨子”3）“變變變，變變變，變成大猩猩”游戲可循環(huán)繼續(xù)。4.邀請幼兒當魔術師進行表演教師：魔術師累了，想休息一下，誰愿意來當魔術師表演？1）邀請一名幼兒當魔術師，為他戴上帽子，揮動魔術

40、棒，男孩女孩分組游戲2）繼續(xù)邀請其他孩子，輪流表演，其他孩子集體表演5.結(jié)束：教師：魔術師今天太高興了，和小朋友們一起變了那么多游戲。好了，我要回家了，下次再和你們一起玩。拜拜！ 2014年春期小班五月游戲活動設計活動時間： 活動班級： 執(zhí)教：活動名稱：活動目標：活動準備：活動過程：小班智力游戲星寶寶活動目標1、激發(fā)幼兒的參與意識，鼓勵其與同伴教師一起表演。2、引導幼兒學習比較并正確地說出紅、黃、藍、綠顏色。活動準備 紅、黃、藍、綠顏色的小星星道具若干 各色球若干，紅黃藍綠小筐各一，塑料錘1個。 小星星的音樂一、  出示圖片，幼兒說出是什么顏色，鞏固對紅、黃、藍、綠顏色的認識二、&#

41、160; 送球?qū)殞毣丶遥骸邦伾珜殞毜教幉?，藏到小球上，把小球變得五顏六色了，小球高興得飛起來了”教師把球灑向幼兒，讓幼兒撿球，“星寶寶要找球了，咱們幫她把球送回家吧”幼兒把球放到相應的筐子里。三：找顏色“顏色寶寶真頑皮，它又藏起來了”咱們一起去找找它好嗎？”引導幼兒在活動室里找出各種顏色寶寶，找到后用手拍打并說出是什么顏色。三、  表演小星星“太陽下山了，星寶寶出來了，滿天都是漂亮的星寶寶，小朋友，快點摘下兩個相同顏色的星寶寶，跟我們一起跳舞吧！”幼兒找到顏色相同的星寶寶，并說出是什么顏色的，找對的幼兒跟老師一起表演。“星寶寶你在哪里？快點回家了”幼兒把星寶寶送回自己的家。四、送自己

42、回家“我們都是顏色寶寶，我們玩了很長時間都累了，快點回家吧！”教師：“我是紅色寶寶，我的家在這里！”幼兒身上貼著各種顏色，分別找到相應的家，游戲結(jié)束。2014年春期小班五月游戲活動設計活動時間： 活動班級： 執(zhí)教：活動名稱：活動目標：活動準備：活動過程：智力游戲捉大個子文章作者：張洪 2012年07月 活動內(nèi)容：捉大個子活動目標：讓幼兒充分利用自己的手指進行游戲、培養(yǎng)幼兒的觀察、分析、判斷能力。提高幼兒對游戲的興趣。活動準備：幼兒扮演角色。活動過程：一、兒歌導入；小小手1、請幼兒仔細觀察小手長的是什么樣子的？ 2、問師：“小朋友一只手有幾個手頭??？（幼兒回答）請仔細觀察，看看五個手指頭長的一樣

43、嗎？”（請幼兒答）3、師問“那個小朋友最勇敢，能告訴老師手指頭有什么不同了？”（幼兒回答） 4、老師幫小朋友給手指頭起個名字，最小最矮的叫“小不點”胖胖的叫“大胖子高高大大的叫“大個子”5、小朋友們觀察的都很仔細，“大個子”不僅長得高，它還很淘氣哦！有時候它會躲起來，今天老師帶你們捉捉這個“大個子”的游戲好嗎？游戲規(guī)則：首先請小朋友把五個手指頭放在一起（請幼兒仔細看）。用另一只手握住五個手指頭，露出五個指頭尖（請幼兒觀察）。再仔細看看“大個子”躲到哪里去了？我們一起來把它捉??？游戲（-）1、請一名幼兒上臺表演，老師捉幼兒的手指，找“大個子”（老師捉錯一次，在捉對一次）。2、在請一名幼兒上臺表演

44、；讓幼兒來捉老師的“大個子”（幼兒如果捉錯了，告訴幼兒“大個子”站隊站錯了，交換了位置，所以你就沒找到“大個子”）。游戲（二）1、二個人一組互捉“大個子”。 2、自由捉；讓幼兒都一起捉捉老師的“大個子”，幼兒在自由的互找“大個子”游戲（三）分組找：分成男女兩組比賽找（幼兒面對面站著，找對“大個子”的幼兒獎勵一個小紅花，看看那組小紅花得的最多就是紅旗隊）。結(jié)束語；小朋友們今天的游戲有趣嗎？你們玩的開心，愉快嗎？回家以后，我們也和爸爸媽媽，爺爺奶奶一起玩一玩今天的游戲好嗎？2014年春期小班五月游戲活動設計活動時間： 活動班級： 執(zhí)教：活動名稱：活動目標：活動準備：活動過程：誰躲起來了（語言游戲）

45、活動名稱：誰躲起來了（語言游戲）活動目標：1第一層次：能快速清楚、正確地說出同伴的姓名，鞏固對同伴的認識；   第二層次：能正確說出部分同伴的姓名；   第三層次：在教師語言提示下說出個別同伴姓名。2學說短句：“×××躲起來了！”3樂意參加游戲活動?；顒訙蕚洌?在日常生活中幫助幼兒認識同伴，知道他們的姓名。2漂亮的動物圖案小貼花若干?；顒舆^程：    老師導語，引起幼兒的興趣，請幼兒說一說班上你的好朋友是誰，你為什么和他是好朋友，鼓勵幼兒說的越多越好。    如：我

46、和妞妞是好朋友，因為妞妞她能吃飯好，能高高興興上幼兒園，我要向她學習吃飯好等等。    一、點名游戲，鞏固認識同伴姓名    1教師點名，被點到名的幼兒迅速起立答“到！”，其他幼兒要求注意聽和看。    2出示漂亮的動物圖案小貼花給幼兒欣賞，告訴他們能在游戲中說出別的小朋友的姓名就可以得到貼花，激發(fā)幼兒的學習興趣。    3、請幼兒在我們班制作的互動式墻飾我和我的好朋友中，讓幼兒分組進行找朋友的活動。    4、鼓勵在活動中找對朋友的幼兒，鼓勵膽

47、小的幼兒勇于嘗試。    二、新授游戲：誰躲起來了    1教師講解游戲的名稱、玩法和游戲的規(guī)則。     游戲的名稱叫“誰躲起來了？”     游戲玩法：請兩位幼兒上前，各自作自我介紹，“我叫×××”，講完后請全體幼兒閉上眼睛，請其中一位幼兒藏進來，接著叫大家睜開眼睛。老師問：“是誰躲起來了？”（請一幼兒回答）然后再請躲起來的幼兒出來給大家看，猜對后，全體幼兒再說一遍：“是×××躲起來了”。&#

48、160;   2 幼兒游戲，先請2名幼兒上前，玩2-3遍后，請3名幼兒上前，視班上幼兒情況逐步增加人數(shù)，增加難度。幼兒反復游戲，教師給猜對的幼兒身上貼動物貼花，以示鼓勵。    活動中加強幼兒能快速清楚、正確地說出同伴的姓名，鞏固對同伴的認識，鼓勵班上膽小的孩子進行嘗試。    3、學說短句：“×××躲起來了！    （我的朋友是誰，我的朋友躲起來了，每位孩子嘗試大膽進行表達）。    三、提出交友要求  

49、 教師小結(jié)，鼓勵幼兒認識更多的朋友，并說出他們的姓名。2014年春期小班五月游戲活動設計活動時間： 活動班級： 執(zhí)教：活動名稱：活動目標：活動準備：活動過程：幼兒園小班語言游戲教案：開汽車         發(fā)布者：幼兒園小班教案  一、活動前思考 1、教材分析 小班幼兒對于汽車等的玩具很感興趣，建立在我們班幼兒的活動基礎上，此教材讓幼兒通過游戲，結(jié)合已有的經(jīng)驗扮演“司機”的角色，在規(guī)則游戲中，幼兒在聽聽、說說的同時明確的了解人稱代詞“你、我”。因此，我把開汽車這個活動定位為小班的聽說游戲活動。 2、重點難點 重點：

50、幼兒對人稱代詞“你、我”的正確使用。 難點：幼兒能在游戲傾聽規(guī)則合作、友好地游戲。 二、過程實錄 （一）活動目標 1、要求幼兒正確使用人稱代詞：“你、我”。 2、幫助幼兒理解并遵守簡單的游戲規(guī)則，提高他們在游戲中把握語言信息的傾聽能力。 3、培養(yǎng)幼兒與同伴合作游戲的習慣，以及在集體中大膽表達的能力。 （二）活動準備  玩具汽車方向盤8-10個，幼兒坐成半圓形。 （三）活動過程  1、設置游戲情景。 *提問引導幼兒，并讓幼兒來學一學小司機。 *“老師來考考你們，小汽車在開的時候發(fā)出什么聲音??？開汽車的那個人我們叫他什么？那我們也來做一做小司機開一開汽車好不好？” 評析：教師從主題直接切入，引導幼兒、激發(fā)幼兒的游戲興趣。在進行教學的時候，注意跟隨幼兒的回答及時地改變，并用各種語態(tài)激發(fā)幼兒的熱情。 2、交代游戲規(guī)則。 *幼兒看老師和保育員的情境表演。幼兒傾聽對話及理解角色。 *“阿姨演得是誰??？你們看出來了嗎？他說了什么話？老師演得是誰？說了什么話？” *全體來學一學“司機”“乘客”的話。 評析：教師在提問的時候應把問題簡潔，明了化，讓幼兒在觀看時提出傾聽的要求，了解直接的對話方式，能及時對教師的問題給予回應。也能讓幼兒直接進入狀態(tài)。同時給予多的