語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)《練習(xí)五》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.課題處處留心教學(xué)時(shí)間教學(xué)目的1、 認(rèn)真讀這篇童話故事，能按要求完成文后作業(yè)；2、 懂得生活中處處有語(yǔ)文，學(xué)會(huì)謙讓，不要驕傲自滿。教學(xué)重難 點(diǎn)能根據(jù)短文內(nèi)容來把故事補(bǔ)充完好教 具投影老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)設(shè)計(jì)一、明確題意，完成作業(yè) 2、投影出示： 1題目?爭(zhēng)功?是什么意思？你從文中看出是哪些人在爭(zhēng)功嗎？ 2假設(shè)你是小主人，你會(huì)對(duì)它們說些什么？ 3你認(rèn)為文中畫線的部分能用什么成語(yǔ)來交換？換上之后讀一讀。 3、組織討論： 學(xué)了這篇短文，你有什么想法？二、總結(jié)談話 1、生活中處處有學(xué)問，處處有故事，你能把我們生活中的一些事情編寫成小故事嗎？一定要注意說明了什么道理喲！1、自由讀題，明確要求。圍

2、繞出示的內(nèi)容展開討論，盡量要做到人人交流集體交流評(píng)價(jià)先在小組內(nèi)交流，再和全班同學(xué)交流，并自評(píng)、互評(píng)。2、小組內(nèi)交流討論。3、自由說寫，可在自己的日記本上完成。教學(xué)反思第五單元 練習(xí)五 第二課時(shí)課題讀讀背背教學(xué)時(shí)間教學(xué)目的1、讀讀背背八個(gè)成語(yǔ)和兩句名言，增加語(yǔ)言積累；2、初步理解這些成語(yǔ)和名言的意思；3、練習(xí)在課外搜集自己喜歡的名言。教學(xué)重難 點(diǎn)讀讀背背八個(gè)成語(yǔ)和兩句名言教 具投影老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)設(shè)計(jì)一、明確學(xué)習(xí)目的 二、教學(xué)讀讀背背 2指導(dǎo)。 2指名一學(xué)生讀，及時(shí)正音，集體齊讀。 3老師范讀。然后指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)。3練習(xí)。 4反響。 三、教學(xué)第六題 1審題。 2讓學(xué)生說說該項(xiàng)練習(xí)的要求

3、是什么。 2指導(dǎo)。 2指名試讀，正音。 老師相機(jī)點(diǎn)撥。 3練習(xí)。 4反響。 課后請(qǐng)同學(xué)們搜集魯迅的名言，互相交流。1復(fù)習(xí)。 背誦學(xué)過的成語(yǔ)。1學(xué)生自由地讀，要求讀準(zhǔn)每個(gè)字的字音。邊聽邊體會(huì)每排兩條成語(yǔ)之間有什么關(guān)系。4學(xué)生分組討論每條成語(yǔ)的大概意思?？刹樽值洹?5說說這些成語(yǔ)的意思。學(xué)富五車：形容讀書多，學(xué)問淵博。 滿腹經(jīng)綸：一肚子學(xué)問和才能，形容人飽學(xué)而有理大事的才能。 學(xué)貫中西：有關(guān)中西方的學(xué)問都通曉。形容人學(xué)問淵博。 博古通今：對(duì)古代的事知道很多，又通曉現(xiàn)代的事情。 功成名就：功業(yè)建立了名聲也就有了。 著作等身：著述之多，等于身體一樣高。形容著作極富。 溫文爾雅：態(tài)度溫和，舉止文雅端莊。

4、 文質(zhì)彬彬：形容人舉止文雅，態(tài)度端莊，沉著。 1自由地讀，邊讀邊考慮，如何記憶。 2同座位的同學(xué)互相練背，交流記憶方法。 1指名試背，說說記憶的經(jīng)歷。 2集體背誦。（1） 指名讀練習(xí)要求。 1學(xué)生自讀兩句名言，不認(rèn)識(shí)的字查字典。要求讀準(zhǔn)字音，讀通順。3鄰近同學(xué)討論兩句名言的含意。 4交流討論結(jié)果魯迅的話是針對(duì)別人說他是天才講的，意思是：我不是什么天才，我之所以獲得這樣的成就，是因?yàn)槲野褎e人休息喝咖啡的時(shí)間都用在了工作上。 5集體齊讀。1給學(xué)生充分的時(shí)間自由練讀。 2在熟讀的根底上練習(xí)背誦，同座互背。1指名試背。 2集體背誦。 3課外延伸。 第五單元 練習(xí)五 第三課時(shí)課題口語(yǔ)交際幫他出主意教學(xué)時(shí)

5、間教學(xué)目的1、 能根據(jù)詳細(xì)的情況，幫助同學(xué)出出主意，解決生活中的實(shí)際困難；2、 懂得人多智慧多的道理，培養(yǎng)助人為樂的優(yōu)良品質(zhì)；3、 通過口語(yǔ)交際訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和口語(yǔ)表達(dá)才能。教學(xué)重難 點(diǎn)懂得人多智慧多的道理，培養(yǎng)助人為樂的優(yōu)良品質(zhì)；培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和口語(yǔ)表達(dá)才能。教 具投影老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)設(shè)計(jì)一、談話導(dǎo)入1、同學(xué)們，在日常學(xué)習(xí)和生活中，你有沒有拿不定主意的時(shí)候？最后是如何解決問題的？2、俗話說：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。當(dāng)我們的小伙伴在遇到難題，或拿不定主意時(shí)，假如我們大家都能幫他出出點(diǎn)子，想想方法，問題就能得到解決。大家想不想試著為小伙伴解決難題呢？二、創(chuàng)設(shè)情

6、境，激發(fā)交際1、故事一：小明在上學(xué)路上拾到一元錢，他想把錢交給老師，可是又怕大家說他是“假雷鋒，更何況這一元錢還可以用來買枝冰棍兒呢。小明有點(diǎn)左右為難，你能幫他想想方法，出出主意嗎？2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)課文，在三個(gè)問題中選擇一個(gè)，和小組的同學(xué)把它編成小故事來演一演。3、各組交流。4、在大家的生活中，還遇到過哪些困難，你能把自己的問題提出來，讓大家?guī)湍隳弥饕鈫幔客瑢W(xué)們可以自由組合，還可以用講故事、演小劇等多種形式來表現(xiàn)。老師巡視指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生講或演的過程中出現(xiàn)的一些問題進(jìn)展針對(duì)性指導(dǎo)。5、交流匯報(bào)。三、總結(jié)談話1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)討論，你有些什么收獲？2、老師小結(jié)。 學(xué)生聯(lián)絡(luò)自己的生活經(jīng)歷，講故事，談感受。 激發(fā)興趣，集中注意 在小組內(nèi)展開討論，各抒己見，然后再交流匯報(bào)，看誰(shuí)的主意好，能不能說服小明。 集體評(píng)議 小組同學(xué)積極行動(dòng)，全體上陣，編故事，演小劇。 各組同學(xué)上臺(tái)講故事或演小劇，全班同學(xué)交流評(píng)價(jià)。 學(xué)生自由組合，或以小