《教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱

1、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)教學(xué)大綱I、課程性質(zhì)、教學(xué)目的與要求教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)(Instructional System Design,簡稱ISD)也稱作教學(xué)設(shè)計(jì)(Instructional Design,簡稱ID)是以傳播理論、學(xué)習(xí)理論和教學(xué)理論為基礎(chǔ)，運(yùn)用系統(tǒng)論的觀點(diǎn)和方法，分析教學(xué)中的問題和需求從而找出最佳解決方案的一種理論和方法。它主要是通過對(duì)學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)資源所做的系統(tǒng)安排，著重創(chuàng)設(shè)學(xué)與教的系統(tǒng)，以達(dá)到優(yōu)化教學(xué)、促進(jìn)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)。本課程是針對(duì)教育技術(shù)專業(yè)本科學(xué)生開設(shè)的一門專業(yè)主干課程，通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握教學(xué)設(shè)計(jì)的基本原理與方法，具有運(yùn)用教學(xué)設(shè)計(jì)的原理進(jìn)行課件設(shè)計(jì)的能力、軟件制作能力和教學(xué)

2、能力，培養(yǎng)學(xué)生的開拓創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生的專業(yè)知識(shí)綜合能力，使之能夠更好地適應(yīng)21世紀(jì)的教育需要，為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化服務(wù)。本課程教學(xué)總學(xué)時(shí)數(shù)：講授54；自學(xué)108學(xué)時(shí)II、課程教學(xué)內(nèi)容與考核目標(biāo)第一章 教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)概述（講授4學(xué)時(shí)，自學(xué)8學(xué)時(shí)）一、基本目標(biāo)：讓學(xué)生了解教學(xué)設(shè)計(jì)的基本含義、由來與發(fā)展，學(xué)科性質(zhì)和應(yīng)用范圍，學(xué)習(xí)該課程的基本意義，從而對(duì)本學(xué)科產(chǎn)生研究興趣。二、考核要求：掌握教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與教育技術(shù)學(xué)各領(lǐng)域之間的關(guān)系。掌握教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的含義和本質(zhì)。并能從教學(xué)、系統(tǒng)、設(shè)計(jì)的角度分析教學(xué)系統(tǒng)；理解教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的學(xué)科性質(zhì)和應(yīng)用范圍，掌握教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的層次。并掌握教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)課程的內(nèi)容框架和學(xué)習(xí)要求

3、。三、教學(xué)內(nèi)容：1、教育系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本概念l 教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的含義l 教學(xué)論與教學(xué)設(shè)計(jì)l 教學(xué)設(shè)計(jì)的系統(tǒng)特征l 教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的本質(zhì)l 教學(xué)技術(shù)與教學(xué)設(shè)計(jì)2、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的學(xué)科性質(zhì)應(yīng)用范圍與層次l 教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的學(xué)科性質(zhì)l 教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的應(yīng)用范圍l 教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的層次l 教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本框架l 學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本意義和方法第二章 以教為主教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)（上）（講授8學(xué)時(shí)，自學(xué)16學(xué)時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)：通過對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)基本要素的分析，讓學(xué)生懂得教學(xué)設(shè)計(jì)前端分析的重要性、具體內(nèi)容和科學(xué)分析方法，并能建立起教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)基本過程的一種概念。二、考核要求：理解教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的前端分析。掌握學(xué)習(xí)者特征分析的方法和步

4、驟。理解認(rèn)知發(fā)展、起點(diǎn)水平、認(rèn)知風(fēng)格、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的概念；掌握學(xué)習(xí)需要的含義、掌握學(xué)習(xí)需要分析的步驟和過程，掌握學(xué)習(xí)需要分析的兩種研究方法；掌握教學(xué)目標(biāo)分類體系，并能夠結(jié)合實(shí)際進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)的編寫和闡述三、教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)習(xí)者分析l 認(rèn)知發(fā)展特征分析l 學(xué)習(xí)者的起點(diǎn)水平分析l 確定學(xué)習(xí)者的認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量l 學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)風(fēng)格的分析l 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的分析l 成人學(xué)習(xí)者的特征分析2、學(xué)習(xí)需要分析l 學(xué)習(xí)需要的含義l 學(xué)習(xí)需要分析l 分析學(xué)習(xí)需要的基本步驟和方法l 解決問題的必要性和可行性分析l 研究方法之一：調(diào)查研究l 研究方法之二：網(wǎng)絡(luò)信息查詢3、教學(xué)目標(biāo)的分析與設(shè)計(jì)l 教學(xué)目標(biāo)概述l 教學(xué)目標(biāo)分類理

5、論l 教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)與編寫l 教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)的編寫方法第三章 以教為主教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)（下）（講授8學(xué)時(shí)，自學(xué)16學(xué)時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)：要求學(xué)生必須掌握教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的主題部分，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)媒體、教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的分析與方法，并能夠運(yùn)用這些技術(shù)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。二、考核要求：掌握教學(xué)內(nèi)容分析的基本方法和步驟，能夠根據(jù)內(nèi)容實(shí)際進(jìn)行教學(xué)分析；理解教學(xué)方法的種類組合。掌握教學(xué)媒體的分析與選擇程序與方法。掌握教學(xué)材料選擇的心理學(xué)依據(jù)，了解教學(xué)策略的含義，掌握幾種教學(xué)策略的基本流程。掌握教學(xué)設(shè)計(jì)成果評(píng)價(jià)的基本方法。三、教學(xué)內(nèi)容：1、教學(xué)內(nèi)容的分析l 教學(xué)內(nèi)容的選擇l 教學(xué)內(nèi)容的編排l 確定單元

6、教學(xué)目標(biāo)及對(duì)內(nèi)容進(jìn)行初步評(píng)價(jià)l 分析教學(xué)內(nèi)容類別及性質(zhì)2、教學(xué)方法的選擇l 幾種主要的教學(xué)方法l 教學(xué)方法的選擇和有機(jī)組合3、教學(xué)媒體的選擇與運(yùn)用l 教學(xué)媒體與教學(xué)媒體的選擇l 教學(xué)媒體選擇的基本原則l 教學(xué)媒體選擇的方法l 教學(xué)媒體選擇的程序l 教學(xué)材料選擇和設(shè)計(jì)4、教學(xué)策略的選擇與運(yùn)用l 先行組織者教學(xué)策略l 掌握學(xué)習(xí)教學(xué)策略l 情景陶冶教學(xué)策略l 示范模范教學(xué)策略5、教學(xué)設(shè)計(jì)成果的評(píng)價(jià)l 教學(xué)評(píng)價(jià)概述l 教學(xué)設(shè)計(jì)成果的評(píng)價(jià)指標(biāo)l 教學(xué)設(shè)計(jì)成果的形成性評(píng)價(jià)第四章 以學(xué)為主教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)（講授12學(xué)時(shí)，自學(xué)24學(xué)時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生應(yīng)該掌握建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本內(nèi)涵，掌握建構(gòu)主義對(duì)教學(xué)系統(tǒng)的

7、影響。掌握建構(gòu)主義教學(xué)設(shè)計(jì)的基本方法、原則和步驟。二、考核要求：掌握和運(yùn)用六種自主學(xué)習(xí)策略的基本流程、原理和設(shè)計(jì)；掌握協(xié)作學(xué)習(xí)的基本原理與模型，掌握協(xié)作學(xué)習(xí)的策略設(shè)計(jì)與運(yùn)用；理解學(xué)習(xí)環(huán)境的內(nèi)涵，掌握建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容，掌握基于Web的學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)模型與方法；理解研究性學(xué)習(xí)的含義和特點(diǎn)，掌握研究性學(xué)習(xí)的主要實(shí)施環(huán)節(jié)。掌握以學(xué)為主的教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)的特點(diǎn)，結(jié)合本課程掌握文件夾評(píng)價(jià)的方法和原理，掌握網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評(píng)價(jià)的基本方法。三、教學(xué)內(nèi)容：1、建構(gòu)主義與以學(xué)為主的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)l 建構(gòu)主義思想產(chǎn)生的理論背景l(fā) 建構(gòu)主義對(duì)教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的影響2、以學(xué)為主的教學(xué)設(shè)計(jì)的原則和方法及步驟l 以學(xué)為主的教學(xué)

8、設(shè)計(jì)的原則l 以學(xué)為主的教學(xué)設(shè)計(jì)的方法與步驟l 以學(xué)為主的ID理論研究中容易出現(xiàn)的幾種傾向3、自主學(xué)習(xí)策略與協(xié)作學(xué)習(xí)策略的設(shè)計(jì)l 自主學(xué)策略的設(shè)計(jì)l 協(xié)作式教學(xué)策略的設(shè)計(jì)4、學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)l 什么是學(xué)習(xí)環(huán)境l 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容l 基于WEB的學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)5、研究性學(xué)習(xí)l 研究性學(xué)習(xí)的含義及特點(diǎn)l 研究性學(xué)習(xí)的主要環(huán)節(jié)l 研究性學(xué)習(xí)的相關(guān)案例6、學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)l 以學(xué)為主的教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)的特點(diǎn)l 學(xué)習(xí)文件夾一種有效的評(píng)價(jià)方法l 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評(píng)價(jià)第五章 “主導(dǎo)主體”教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)（講授4學(xué)時(shí)，自學(xué)2學(xué)時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)：要求學(xué)生必須掌握雙主教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論與設(shè)計(jì)方法和步驟二、考

9、核要求：根據(jù)雙主教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論與設(shè)計(jì)方法和步驟；掌握網(wǎng)絡(luò)課程腳本中雙主教學(xué)設(shè)計(jì)流程，掌握網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中學(xué)習(xí)者特征的分析。掌握網(wǎng)絡(luò)課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。三、教學(xué)內(nèi)容：1、“主導(dǎo)主體”教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)及方法l 以學(xué)為主ID的學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)l 以教為主的理論基礎(chǔ)l 兩種理論的互補(bǔ)性與“主導(dǎo)主體”ID的理論基礎(chǔ)l “主導(dǎo)主體”教學(xué)設(shè)計(jì)的方法和步驟2、網(wǎng)絡(luò)課程（或課件）腳本的“主導(dǎo)主體”教學(xué)設(shè)計(jì)流程l 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)教育教學(xué)的意義l 網(wǎng)絡(luò)課程（或課件）腳本的“主導(dǎo)主體”教學(xué)設(shè)計(jì)流程l 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)者特征分析l 網(wǎng)絡(luò)課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)第六章 教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的應(yīng)用（上）（講授10學(xué)時(shí)，自學(xué)20學(xué)時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)

10、：學(xué)生必須掌握課程理論與網(wǎng)絡(luò)課程的基本概念，理解網(wǎng)絡(luò)課程的構(gòu)成要素，掌握網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)原則和編寫過程。二、考核要求：掌握課程理論與網(wǎng)絡(luò)課程的基本概念，理解網(wǎng)絡(luò)課程的構(gòu)成要素，掌握網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)原則和編寫過程。掌握各種類型的網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)思想與原理、方法；了解教學(xué)專題網(wǎng)站的作用、概念、分類。掌握教學(xué)專題網(wǎng)站的設(shè)計(jì)模型，掌握教學(xué)專題網(wǎng)站的應(yīng)用思路與策略；初步了解教學(xué)資源的基本發(fā)展歷程，掌握教學(xué)資源及資源庫的基本概念，了解學(xué)習(xí)對(duì)象的概念，了解XML與教學(xué)資源元數(shù)據(jù)描述，掌握教育信息化標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵及意義（選）。三、教學(xué)內(nèi)容：1、網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)與開發(fā)l 課程與網(wǎng)絡(luò)課程概述l 網(wǎng)絡(luò)課程的構(gòu)成l 網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)

11、計(jì)原則l 網(wǎng)絡(luò)課程的編寫過程2、網(wǎng)絡(luò)課程案例分析l 案例1：教材型l 案例2：交互型l 案例3：平臺(tái)型3、教學(xué)專題網(wǎng)站設(shè)計(jì)l 教學(xué)專題網(wǎng)站概述l 教學(xué)專題網(wǎng)站的分類l 教學(xué)專題網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與模型l 教學(xué)專題網(wǎng)站的應(yīng)用4、教學(xué)資源與教育信息化標(biāo)準(zhǔn)概述（選）l 教學(xué)資源的發(fā)展l 教學(xué)資源的分類l 資源庫及資源管理系統(tǒng)建設(shè)l 學(xué)習(xí)對(duì)象概述與XML描述l 教學(xué)資源的標(biāo)準(zhǔn)化l 國內(nèi)外教育信息化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)l 標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的意義第六章 教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的應(yīng)用（下）（講授6學(xué)時(shí)，自學(xué)12學(xué)時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)：要求學(xué)生掌握多媒體教學(xué)過程的設(shè)計(jì)，能夠運(yùn)用基本原理進(jìn)行多媒體課堂教學(xué)設(shè)計(jì)二、考核要求：掌握多媒體教學(xué)過程的設(shè)計(jì)，能

12、夠運(yùn)用基本原理進(jìn)行多媒體課堂教學(xué)設(shè)計(jì)；掌握多媒體教學(xué)過程中的教學(xué)結(jié)構(gòu)的概念及評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)；能夠運(yùn)用基本原學(xué)科理來分析典型的多媒體教學(xué)過程設(shè)計(jì)的案例，并能夠結(jié)合實(shí)際進(jìn)行信息技術(shù)與教學(xué)整合的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)。三、教學(xué)內(nèi)容：1、多媒體教學(xué)過程的設(shè)計(jì)l 分析教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)目標(biāo)l 選擇教學(xué)媒體，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景l(fā) 指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，組織協(xié)作活動(dòng)l 確定教學(xué)要素關(guān)系，形成教學(xué)過程結(jié)構(gòu)l 設(shè)計(jì)測(cè)量工具，進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)2、典型的多媒體教學(xué)過程設(shè)計(jì)案例分析l 多媒體組合課堂教學(xué)課例l 基于局域網(wǎng)的教學(xué)課例l 基于Internet的教學(xué)課例結(jié)束、教學(xué)內(nèi)容：（講授2學(xué)時(shí)，自學(xué)4學(xué)時(shí)）1、研究項(xiàng)目展示2、全書及課程總結(jié)3、期末復(fù)習(xí)及答疑考試：教材及資源