喜福會(huì)開(kāi)題報(bào)告

1、運(yùn)城學(xué)院本科生畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告論文題目從喜福會(huì)中的母女沖突看中美教育文化的差異OntheDifferencesbetweenChineseandAmericanEducationalCultures:AnAnalysisfromtheMother-and-daughterConflictsinTheJoyLuckClub姓名武麗系別、專業(yè)外語(yǔ)系英語(yǔ)專業(yè)指導(dǎo)教師金艷霜選題目的、價(jià)值和意義隨時(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，世界逐步成為一個(gè)密不可分的整體，國(guó)與國(guó)之間的交流也日益密切。作為綜合國(guó)力日益提高的中國(guó)，對(duì)外開(kāi)放是重要的國(guó)策，促進(jìn)發(fā)展必定離不開(kāi)人才，人才的培養(yǎng)離不開(kāi)教育。中國(guó)教育直深受傳統(tǒng)思想影響，

2、般教育孩子時(shí)，主要是以嚴(yán)厲的批評(píng)為主或者是秉承著“棍棒下出孝子”的觀念等等。例如，中國(guó)家長(zhǎng)總喜歡拿自己的孩子與別人家的孩子相比，挫傷孩子的自尊心和自信心，使孩子倍受打擊，這種教育既有利處，又有弊端。因此，我們應(yīng)該結(jié)合全世界各國(guó)的先進(jìn)的教育觀念，培養(yǎng)與國(guó)家發(fā)張相適應(yīng)的優(yōu)秀人才。本文以喜福會(huì)中的母女沖突作為基點(diǎn)對(duì)比中國(guó)與美國(guó)之間的教育差異，學(xué)習(xí)美國(guó)教育中的精華，以便取長(zhǎng)補(bǔ)短。本課題在國(guó)內(nèi)外的研究狀況及發(fā)展趨勢(shì)國(guó)外對(duì)喜福會(huì)的解讀主要體現(xiàn)在評(píng)論上，1989年3月許多贊譽(yù)有加的書(shū)評(píng)開(kāi)始出現(xiàn)在美國(guó)的一些重要媒體上如時(shí)代的JohnScow的尻女，新聞周刊的DorothyWang未明之秀賽，紐約時(shí)代書(shū)評(píng)的Or

3、villeSchell的母愛(ài)深入骨髓等.20世紀(jì)90年代了，許多美國(guó)評(píng)論家相繼客觀而又不失贊許的評(píng)論隸屬邊緣文學(xué)的喜福會(huì)，他們認(rèn)為譚恩美繼承和發(fā)揚(yáng)了美國(guó)華裔文學(xué)傳統(tǒng)中的異域情調(diào)家庭關(guān)系和文化沖突，同時(shí)她也摒棄了關(guān)于中國(guó)女性的古板形象發(fā)展了中西文化交融的思想。而在國(guó)內(nèi)，主要基于文本的分析來(lái)研究教育文化的沖突。李晶晶在貴陽(yáng)學(xué)院學(xué)報(bào)發(fā)表了“從喜福會(huì)中的母女沖突看中美教育文化的差異”，文章中指出論道“母女的沖既是兩代人代溝的表現(xiàn)，更是兩種教育文化一一東方教育文化和西方教育文化的沖突碰撞”。止匕外，周瑩與馬瑾在沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)發(fā)表的“從喜福會(huì)看中美家庭價(jià)值觀差異”，文章中寫道“譚恩美的喜福會(huì)通過(guò)對(duì)四個(gè)在

4、美國(guó)的華裔家庭的描寫，多層次，多角度地展示了中國(guó)傳統(tǒng)家庭價(jià)值觀，并與美國(guó)家庭價(jià)值觀進(jìn)行對(duì)比，從而看出中美家庭的概念與地位、婚姻觀，教育觀存在著巨大的差異，其根源在于中美不同的教育文化的反應(yīng)。主要研究?jī)?nèi)容在過(guò)去的310年里，經(jīng)過(guò)美國(guó)華裔作家的努力耕耘，美國(guó)華裔文學(xué)異軍突起。本文關(guān)注的是著名美國(guó)華裔女作家譚恩美和她的處女作喜福會(huì)。1989年，小說(shuō)喜福會(huì)的出版使譚恩美的名字在美國(guó)家喻戶曉，也奠定了她在美國(guó)文學(xué)界的重要地位。本文從母女關(guān)系角度分析譚恩美作品喜福會(huì)中4位中國(guó)移民母親和美國(guó)長(zhǎng)大的女兒之間由于文化沖突引起的充滿沖突、微妙而復(fù)雜的關(guān)系。母女之間的沖突其本質(zhì)是中美教育文化的沖突。通過(guò)本文得出結(jié)論

5、：對(duì)于中國(guó)教育文化的發(fā)展與創(chuàng)新，我們應(yīng)該正確的對(duì)待中美教育文化差異，吸取精華，取長(zhǎng)補(bǔ)短。完成論文的條件、方法及措施1 .閱讀相關(guān)文獻(xiàn)、論文和期刊文章，認(rèn)真做好讀書(shū)筆記2 .獨(dú)立思考，反復(fù)斟酌，認(rèn)真修改。3 .與同學(xué)一起討論、交流。4 .合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，查閱相關(guān)文章5 .與指導(dǎo)老師交談，虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師意見(jiàn)。論文（設(shè)計(jì)）擬定提綱1引言2中美教育文化的特點(diǎn)及差異5.1 中國(guó)教育文化的特點(diǎn)5.2 美國(guó)教育文化的特點(diǎn)5.3 中美教育文化的差異3喜福會(huì)中各對(duì)母女的沖突吳素云與女兒精美之間關(guān)于學(xué)習(xí)鋼琴產(chǎn)生的沖突龔琳達(dá)與女兒薇弗萊關(guān)于象棋比賽的沖突露絲與母親關(guān)于母親口音的爭(zhēng)執(zhí)4中美教育文化差異對(duì)母女生活，

6、教育觀、婚姻觀、價(jià)值觀的影響簡(jiǎn)述中美教育文化差異對(duì)母女教育觀的影響簡(jiǎn)述中美教育文化差異對(duì)母女婚姻觀的影響簡(jiǎn)述中美教育文化差異對(duì)母女價(jià)值觀的影響5結(jié)論主要參考文獻(xiàn)(研究綜述：作者、題目、雜志、卷號(hào)、頁(yè)碼SamovarLarry.CommunicationBetweenCultures.2001LustingMW,J.Koester.InterculturalCompetence:InterpersonalCommunicationAcrossCultures.1993Tan,Amy.TheJoyLuckClub.1989OrvilleSchell.YourMotherIsinYourBones.

7、NewYorkTimesBookReview.19895李軍，朱筱新.中西文化比較M.北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社,2010:81.6王玉娟.中美家庭價(jià)值觀的跨文化差異對(duì)比研究D.山東：山東大學(xué),2008.7肖群忠.孝與中國(guó)文化M.北京：人民出版社,2001.8譚恩美.喜福會(huì)M.程乃珊，賀培華，嚴(yán)映薇，譯.上海：上海譯文出版社，2006.10文化沖突與和諧趨向一一談美國(guó)華裔女性文學(xué)作品中女性形象的發(fā)展脈絡(luò)J.文藝?yán)碚撆c批評(píng),2008(2)11刁紅梅.中美文化的沖突與融合一一解讀喜福會(huì)中的母女關(guān)系J.青年作家(中外文藝版).2011(03)12關(guān)麗.從喜福會(huì)看文化全球化J.世界文學(xué)評(píng)論.2008(02)13吳曉蕓，熊萬(wàn)瓊.母女的至愛(ài)親情文化的交流變遷一一從母女關(guān)系的角度解讀喜福會(huì)J.廣西青年干部學(xué)院學(xué)報(bào).2008(05)14高合順.中美文化的沖突與融合對(duì)喜福會(huì)中的母女關(guān)系的文化解讀J.山東社會(huì)科學(xué).2009(08)15彭桃英.中美文化的隔閡、沖突與融合一一解讀喜福會(huì)J.河海大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版).2006(01)16魏紅.從喜福會(huì)中的母女關(guān)系看中美文化差異J.文學(xué)教育(上).2011(05)17楊先平.譚恩美作品中母女關(guān)系的文化內(nèi)涵解讀J.廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào).2011(01)18唐彬.試析喜福會(huì)中的母女關(guān)系J.湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào).2010(05)19