湖北省十堰市中考語(yǔ)文試題及參

1、湖北省十堰市2021年中考語(yǔ)文試題及參考答案考前須知：1、本試卷分為試題卷和答題卡兩局部?？荚嚂r(shí)間150分鐘，總分值120分。2、考生在答題前請(qǐng)閱讀答題卡中的“考前須知，然后按要求答題。3、所有答案均須做在答題卡相應(yīng)區(qū)域，做在其它區(qū)域無(wú)效。一、積累與運(yùn)用20分1以下詞語(yǔ)中音、形、義全對(duì)的一組是2分A狹隘ài阿諛?lè)畛袩隿hì熱見(jiàn)異思遷變動(dòng)B提t(yī)í防安然無(wú)恙畸j形惟妙惟肖相似C可惡wù人聲鼎沸漚u歌深?lèi)和醇布膊干涸hé默守成規(guī)屹yì立聲色俱嚴(yán)厲嚴(yán)歷2以下句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用得當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)2分A?水滸傳?這部小說(shuō)情節(jié)跌宕起伏，抑揚(yáng)頓挫

2、，具有很強(qiáng)的感染力。B他妄自菲薄別人，在班級(jí)很是孤立，大家一致認(rèn)為他是一個(gè)很自負(fù)的人。C如果我們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)太重，學(xué)習(xí)的效果往往會(huì)適得其反。D班會(huì)課上他夸夸其談，出眾的口才使大家十分佩服。3在文中橫線上銜接恰當(dāng)?shù)囊痪湓?huà)是2分一位思想家和教育家說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“很難說(shuō)莎士比亞和牛頓誰(shuí)需要的想象力更多一點(diǎn)。這就是說(shuō)，文學(xué)和科學(xué)絕不是沒(méi)有聯(lián)系的，莎士比亞塑造人物形象固然需要想象力，。A牛頓進(jìn)行科學(xué)研究更需要想象力。B牛頓進(jìn)行科學(xué)研究同樣也需要想象力。C牛頓進(jìn)行科學(xué)研究不一定就不需要想象力。D牛頓進(jìn)行科學(xué)研究難道就不需要想象力嗎？4以下句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)2分A你不認(rèn)真學(xué)習(xí)，那怎么可能取得好成績(jī)是

3、可想而知的。B一個(gè)好學(xué)生干部要善于傾聽(tīng)心聲的呼聲和對(duì)班級(jí)工作的意見(jiàn)。C我們只有和自然和睦相處，才能保護(hù)好我們的家園地球。D能否根治中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的頑癥，是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。5根據(jù)要求默寫(xiě)古詩(shī)文5分1曹操在?龜雖壽?一詩(shī)中，以“，。，的詩(shī)句表達(dá)了老當(dāng)益壯的胸懷。2文天祥在?過(guò)零丁洋?一詩(shī)中抒寫(xiě)的與孟子“舍生取義的精神一脈相承的詩(shī)句是：，。3由“四面湖山歸眼底，萬(wàn)家憂(yōu)樂(lè)到心頭這副對(duì)聯(lián)想到范仲淹?岳陽(yáng)樓記?中的兩句話(huà)是：，。4宋代周敦頤的?愛(ài)蓮說(shuō)?既寫(xiě)了蓮花的美麗，又歌頌了蓮花的高尚品格。6對(duì)聯(lián)是我國(guó)傳統(tǒng)文化中的一朵奇葩。請(qǐng)依據(jù)以下給出的上聯(lián)，聯(lián)系已學(xué)過(guò)的課文?醉翁亭記?桃花源記?

4、小石潭記?或課外讀物中的任意一篇對(duì)出下聯(lián)。2分上聯(lián)：岳陽(yáng)樓壯美雄奇，范仲淹抒寫(xiě)憂(yōu)樂(lè)下聯(lián)：，。7“金蟬脫殼是中國(guó)古代戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)常用到的一種計(jì)策。?西游記?中有一妖怪與孫悟空、豬八戒打斗時(shí)就使用了這一計(jì)策。你能簡(jiǎn)要地把這故事寫(xiě)出來(lái)嗎？2分  8將下面消息概括為一句話(huà)的新聞。3分據(jù)?法制日?qǐng)?bào)?2021年5月21日?qǐng)?bào)道，外來(lái)入侵生物嚴(yán)重危害國(guó)家生態(tài)環(huán)境，造成巨大經(jīng)濟(jì)損失，北京市曾經(jīng)出動(dòng)飛機(jī)450架次殺滅一種叫美國(guó)白娥的蟲(chóng)子。中科院動(dòng)物研究所研究員張潤(rùn)志介紹，生物入侵一旦成功，控制費(fèi)用也非常巨大。原國(guó)家環(huán)?？偩衷M織開(kāi)展了我國(guó)外來(lái)入侵物種調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，全國(guó)共有283種外來(lái)入侵物種，每年

5、對(duì)經(jīng)濟(jì)和環(huán)境造成的損失約1200億元，相當(dāng)于規(guī)模生產(chǎn)總值的136%。概括：。二、閱讀與鑒賞40分古詩(shī)文閱讀13分一西江月·夜行黃沙道中宋·辛棄疾明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪頭忽見(jiàn)。9這是一篇以農(nóng)村生活為題材的佳作，恰如一幅山村夜行圖，讀來(lái)有身臨其境之感。詞的上片，兩句從嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上表現(xiàn)了鄉(xiāng)村的景物特征，渲染了清幽、恬靜的氣氛，表達(dá)了詩(shī)人豐收喜悅的心情。1分10詞的下片筆鋒一轉(zhuǎn)，波瀾變幻，驟雨將至?xí)r“路轉(zhuǎn)“忽見(jiàn)的描寫(xiě)，既襯托出詞人，又表現(xiàn)了。2分二甲既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百

6、里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)扣問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，那么又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有聞。宋濂?送東陽(yáng)馬生序?節(jié)選乙人之為學(xué)，不日進(jìn)那么日退。獨(dú)學(xué)無(wú)友，那么孤陋而難成。久處一方，那么習(xí)染而不自覺(jué)。不幸而在窮僻之城，無(wú)車(chē)馬之資，猶當(dāng)博學(xué)審問(wèn)，以求其是非之所在，庶幾可得十之五六。假設(shè)既不出戶(hù)，又不讀書(shū)，那么是面墻之士，雖有子羔，原憲之賢，終無(wú)濟(jì)于天下。子曰：“十室之邑，必有忠倍如丘者焉，不如丘之好學(xué)者出。夫以孔子之圣，猶須好學(xué)，今人可不勉乎？顧炎武?與友人書(shū)?節(jié)選11以下詞語(yǔ)中加點(diǎn)的詞意相同的一組

7、是2分A既加冠假設(shè)既不出戶(hù)B故余雖愚雖有子羔，原憲之賢C俯身傾耳以請(qǐng)夫以孔子之圣D益慕圣賢之道曾益其所不能12解釋以下加點(diǎn)的詞。2分1或遇其叱咄2不幸而在窮僻之域3又患無(wú)碩師名人與游4假設(shè)既不出戶(hù)13將文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)3分1嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)扣問(wèn)。2人之為學(xué)，不日進(jìn)那么日退。14甲、乙兩段文字所談的都是為學(xué)之道，但在闡述“為學(xué)方法時(shí)，兩段文字相同之中又有不同，請(qǐng)認(rèn)真閱讀后分析并指出其相同和不同之處。3分相同：不同：現(xiàn)代文閱讀27分一你能想到嗎？千百萬(wàn)年以來(lái)，地球的氣候是由地球的兩大生命王國(guó)動(dòng)物界與植物界的斗爭(zhēng)決定的。動(dòng)物吸進(jìn)氧氣而呼出二氧化碳，植物主要吸進(jìn)二氧化碳而放出氧氣

8、。二氧化碳為溫室氣體，因此可以立即得出結(jié)論：動(dòng)物能使地球升溫，而植物那么使地球降溫。如果哪一方占上風(fēng)，那么地球就會(huì)面臨溫室效應(yīng)或又一次嚴(yán)寒期。五億多年前的“寒武紀(jì)大爆炸時(shí)期，地球到處都是把二氧化碳釋放到空氣中的節(jié)肢動(dòng)物，它們使空氣中的二氧化碳含量高達(dá)今天的20倍，所以當(dāng)時(shí)的氣候極其溫暖。但是，植物進(jìn)行了還擊。45億年前，含有木質(zhì)素的植物首次出現(xiàn)，于是地球上出現(xiàn)了第一批樹(shù)木。隨著它們的大量生長(zhǎng)，毫無(wú)約束的光合作用從空氣中吸取著二氧化碳，使地球上空氣中二氧化碳大大減少，而不能吸收木質(zhì)素的、饑餓的節(jié)肢動(dòng)物對(duì)此無(wú)能為力，于是地球進(jìn)入了嚴(yán)寒期。動(dòng)物又通過(guò)進(jìn)一步進(jìn)化而進(jìn)行了回?fù)?，主要是白蟻和恐龍，它們學(xué)會(huì)

9、了如何食用木質(zhì)素，如何繁榮興盛自己的族群。它們粗重的呼吸以及對(duì)植被的破壞使空氣中的二氧化碳含量高達(dá)今天的3倍，地球又恢復(fù)了溫室效應(yīng)。6500萬(wàn)年前，恐龍因?yàn)樾⌒行堑呐鲎不蚱渌鼮?zāi)難而徹底消失后，植物抓住了這一時(shí)機(jī)再次還擊，突破點(diǎn)是第一批草地的出現(xiàn)。青草本身不會(huì)保存很多二氧化碳，但能形成軟土。軟土可以保存大量的二氧化碳，從而使空氣中的二氧化碳含量降低。事實(shí)上，草地生態(tài)系統(tǒng)含有的二氧化碳比森林生態(tài)系統(tǒng)還多。在草地的影響下，地球逐漸降溫，終于在200萬(wàn)年前進(jìn)入冰川期。大約一萬(wàn)年前，由于人類(lèi)活動(dòng)的顯著增強(qiáng)，使地球空氣中的二氧化碳含量再度升高。尤其是近百年來(lái)，地球的溫室效應(yīng)愈來(lái)愈明顯。也許地球上的整個(gè)生物

10、圈就像我們所熟知的生物個(gè)體調(diào)節(jié)其體內(nèi)環(huán)境那樣，不停地調(diào)節(jié)著地球的大氣環(huán)境，使氣候能適應(yīng)地球上生物進(jìn)化的需要。換句話(huà)說(shuō)，地球的生物圈是在主動(dòng)地調(diào)節(jié)環(huán)境，而不是在被動(dòng)地適應(yīng)環(huán)境。果真如此，數(shù)十億年的氣候變遷不僅僅是太陽(yáng)或地球的原因，生物為了自己的利益也深深地參與其中了。15如果給選文擬一個(gè)標(biāo)題，你認(rèn)為最不能概括文意的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)2分A生命對(duì)氣候的影響B(tài)動(dòng)植物對(duì)氣候的調(diào)節(jié)C生命與氣候D動(dòng)物與植物16在一篇說(shuō)明文中，介紹事物與說(shuō)明事理往往是交錯(cuò)使用的，而為了把事理闡釋明白，必須恰當(dāng)?shù)厥褂谜f(shuō)明方法。請(qǐng)你從選文中找出兩種方法，并各舉一例加以說(shuō)明。3分17第段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“也許能否刪除？為什么？2分18文章

11、說(shuō)：近百年來(lái)，由于人類(lèi)活動(dòng)的顯著增強(qiáng)，地球空氣中的二氧化碳含量再度升高，地球的溫室效應(yīng)愈來(lái)愈明顯。對(duì)此情談?wù)勀愕母惺堋?分二習(xí)慣的力量習(xí)慣的力量是驚人的，它能載著你走向成功，也能馱著你滑向失敗。有這樣一個(gè)寓言故事：一位沒(méi)有繼承人的富豪，死后將自己的一大筆遺產(chǎn)贈(zèng)送給一位常年靠乞討為生的遠(yuǎn)房親戚。接受遺產(chǎn)的乞丐立即身價(jià)大增，成了百萬(wàn)富翁。新聞?dòng)浾弑銇?lái)采訪這名幸運(yùn)的乞丐：“你繼承了遺產(chǎn)之后，你想做的第一件事是什么？乞丐答復(fù)說(shuō)：“我要買(mǎi)一只好一點(diǎn)的碗和一根結(jié)實(shí)的木棍，這樣我以后出去討飯時(shí)方便一些?？梢?jiàn)，習(xí)慣對(duì)我們有著絕大的影響，它在不知不覺(jué)中，經(jīng)年累月地影響著我們的行為，影響著我們的效率，左右著我們的

12、成敗。在一個(gè)人一天的行為中，大約只有5%是屬于非習(xí)慣性的，而剩下的95%的行為都是習(xí)慣性的。即便是打破常規(guī)的創(chuàng)新，最終也可以演變成為習(xí)慣性的創(chuàng)新。根據(jù)行為心理學(xué)的研究結(jié)果說(shuō)明：3周以上的重復(fù)會(huì)形成習(xí)慣，3個(gè)月以上的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣，即同一個(gè)動(dòng)作重復(fù)3周，就會(huì)變成習(xí)慣性動(dòng)作，形成穩(wěn)定的習(xí)慣。亞里士多德說(shuō)：“人的行為總是一再重復(fù)。因此，追求卓越不是單一的舉動(dòng)，而是習(xí)慣。在實(shí)現(xiàn)成功的過(guò)程中，除了要不斷激發(fā)自己的成功欲望，要有信心、有熱情、有意志、有毅力等之外，還應(yīng)該搭上習(xí)慣這一成功的快車(chē)。我國(guó)南宋詩(shī)人陸游筆耕不輟，一生有近萬(wàn)首詩(shī)篇傳世。其中他晚年所寫(xiě)的?十一月四日風(fēng)雨大作?示兒?等成為千古傳頌的

13、不朽之作。生物學(xué)家柳比歇夫用“時(shí)間統(tǒng)計(jì)法來(lái)安排自己的工作、生活，在50余年間取得了數(shù)百項(xiàng)科研的成果。，由此可見(jiàn)，習(xí)慣決定著你活動(dòng)空間的大小，也決定著你的成敗。養(yǎng)成好習(xí)慣對(duì)于你的成功非常重要。19對(duì)文章中心的概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)2分A良好的習(xí)慣有助于成功B習(xí)慣決定你活動(dòng)空間的大小C習(xí)慣能載著你走向成功，也能馱著你滑向失敗D習(xí)慣對(duì)人的影響是自然而然，不易發(fā)覺(jué)的20有人說(shuō)文章開(kāi)篇引用的那那么語(yǔ)言故事在文章中作用不大，甚至可有可無(wú)。對(duì)此，請(qǐng)說(shuō)明你的觀點(diǎn)并闡述理由。2分21請(qǐng)你為文章橫線處補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。3分三財(cái)富他打著一把雨傘漫步在一條寂靜的小街上，猛抬頭發(fā)現(xiàn)路邊一棵小樹(shù)下站著個(gè)大約十一二歲的姑

14、娘。衣服全淋濕了，烏黑的長(zhǎng)發(fā)上雨水順著發(fā)梢往下滴。他急忙走到她跟前，揚(yáng)了一下傘說(shuō)：小姑娘在等誰(shuí)呢？快避避雨吧！他迅速將傘遮在她的頭頂上。小姑娘抑臉看著他，笑著說(shuō)：謝謝叔叔。你在等爸爸還是媽媽?zhuān)克麊?wèn)她。她搖搖頭說(shuō)：不，我等一個(gè)人，現(xiàn)在已經(jīng)等到了。小姑娘的聲音里含著快慰。等到的人呢？他疑惑不解地問(wèn)。我等的人么，就就是您。她揚(yáng)頭笑嘻嘻地告訴他。小姑娘的話(huà)還真讓他莫名其妙，他笑笑試探著問(wèn)：你是不是認(rèn)錯(cuò)人了？小姑娘肯定地說(shuō)：一點(diǎn)不錯(cuò)，您正是我要找的人。小姑娘瞅瞅他那困惑的臉又說(shuō)：告訴您吧，我爸爸給了我一大筆財(cái)富，可我不想要，我要把它送給下雨天為我打傘的人?？磥?lái)，這個(gè)人就是我嘍？他似乎在試探或者好奇地問(wèn)。

15、是的，所以我要把財(cái)富送給您。她把小手伸進(jìn)口袋里。他信口問(wèn)道：你要給我什么財(cái)富，多少，是金幣、美元還是其他？小姑娘略微啟開(kāi)小口兒快樂(lè)地說(shuō)：不，是十萬(wàn)元鈔票，不信您看看！小姑娘不慌不忙，把一只手慢慢地從口袋里拿出來(lái)，手里當(dāng)真拿出一張閃閃發(fā)光的“鈔票遞在他手里。他從未見(jiàn)過(guò)這么一張十萬(wàn)元的大鈔，不禁睜大了眼睛暗想：天吶，這是什么大鈔，這清楚是一張?jiān)谟布埰袭?huà)的水彩鈔票。他不禁大笑起來(lái)：哈哈，真是一筆珍貴的財(cái)富！謝謝，我收下了。小姑娘眨巴著兩只大眼睛看著他問(wèn)：叔叔您不想知道我為什么要這樣做嗎？他說(shuō)：我當(dāng)然想知道嘍。小姑娘微微一笑說(shuō)：我實(shí)話(huà)告訴您吧，我近日讀了一篇外國(guó)小說(shuō)，講的是一個(gè)女孩兒，她的父親是州里

16、首富，一天她對(duì)父親說(shuō)想要一筆價(jià)值十萬(wàn)美元的財(cái)富，要把它送給一個(gè)在雨天為她打傘的人。爸爸容許了她的要求，就給她開(kāi)了一張十萬(wàn)美元的支票。等到下雨的那天，她就到街上去。找到那個(gè)人了嗎？他急不可待地追問(wèn)。小姑娘又接著說(shuō)：那天開(kāi)始下著小雨，后來(lái)越下越大。小姑娘站了整整一個(gè)上午，竟然沒(méi)人理她，她傷心地哭了。真是悲慘，他長(zhǎng)嘆一口氣小姑娘又說(shuō)：我不服氣，也不相信，決定自己試一試。結(jié)果，您沒(méi)讓我失望！女孩咧嘴笑笑說(shuō)：可我沒(méi)有真實(shí)的財(cái)富，只是一張有象征意義的財(cái)富。他說(shuō)：不，你我都得到了財(cái)富，是一筆最珍貴的財(cái)富。選自?小小說(shuō)選刊?2021年11期22財(cái)富是指一切有價(jià)值的東西，它可以是有形的物質(zhì)，也可以是無(wú)形的精神；

17、它或許是在困境中得到的一次幫助，或許是偶然中發(fā)現(xiàn)的一種品質(zhì)。請(qǐng)認(rèn)真閱讀文章后說(shuō)說(shuō)本文以“財(cái)富為題的含義。2分23本文以“財(cái)富為題，講述了一個(gè)感人的故事，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括故事的內(nèi)容。2分24請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，揣摩下面兩句話(huà)分別表現(xiàn)了人物怎樣的心情。4分1小姑娘仰著臉看著他，笑著說(shuō)：謝謝叔叔。2真是悲慘，他長(zhǎng)嘆一口氣25兩個(gè)不同國(guó)度的小姑娘擁有著同一個(gè)心愿，同一個(gè)心愿在兩個(gè)不同的國(guó)家卻有著不同的兩種結(jié)果。獨(dú)具匠心的構(gòu)思發(fā)人深思。請(qǐng)談?wù)勀汩喿x后的感受。2分三、實(shí)踐與表達(dá)60分一綜合性學(xué)習(xí)10分為了解初中階段三年來(lái)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情況，九年級(jí)1班的語(yǔ)文老師依據(jù)語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo)要求對(duì)全班50人作了一次問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)

18、查數(shù)據(jù)如下表。請(qǐng)你對(duì)表中信息進(jìn)行探究后寫(xiě)出結(jié)論并據(jù)此提出學(xué)習(xí)語(yǔ)文的建議。調(diào)查工程調(diào)查數(shù)據(jù)內(nèi)容興趣程度過(guò)程感受喜歡無(wú)所謂不喜歡享受淡然負(fù)擔(dān)名著閱讀409140100日記寫(xiě)作5403551035口語(yǔ)交際6152961529書(shū)法訓(xùn)練416304163026探究調(diào)查表后的結(jié)論：3分27探究調(diào)查表后的建議：3分28有人說(shuō)：語(yǔ)文是棵枝葉繁茂，碩果累累的知識(shí)大樹(shù)，學(xué)語(yǔ)文就是摘果子。有人說(shuō)：語(yǔ)文是窺視人類(lèi)心靈的窗口，學(xué)語(yǔ)文能陶冶人的情操。請(qǐng)你仿照以上句式用一段類(lèi)似格言警句的話(huà)，形象地說(shuō)出你對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的感受。4分二作文50分29愛(ài)是沙漠中的一滴清露，滋潤(rùn)你干涸的心田；愛(ài)是冬日里的一抹暖陽(yáng)，溫暖你的心窩；愛(ài)是大海

19、里的一束航標(biāo)，指引你前進(jìn)的方向。愛(ài)可以是簡(jiǎn)單的叮嚀，熱情的開(kāi)導(dǎo)，可以是一杯芬芳的熱茶，一個(gè)淺淺的微笑。請(qǐng)以“這也是一種愛(ài)為題，寫(xiě)一篇600字左右的記敘文。2021年湖北省十堰市中考語(yǔ)文試題及答案考前須知：1.本卷共8頁(yè)，共25小題，總分值120分，考試時(shí)限150分鐘。2.在答題前，考生應(yīng)先將縣市、區(qū)、學(xué)校、考號(hào)、姓名和座位號(hào)填寫(xiě)在試卷指定的位置。在答題時(shí)，請(qǐng)用藍(lán)、黑鋼筆或圓珠筆書(shū)寫(xiě)。題號(hào)一二三四總分一二三一二得分        得分評(píng)卷人   一、積累與運(yùn)用20分 1.根據(jù)拼

20、音寫(xiě)漢字，為加點(diǎn)字選擇正確的讀音小題只填序號(hào)3分和xù()cè()隱kè()盡職守鱗次zhì()比根深蒂A.dì B.tì固()相形見(jiàn)絀 (A. chuòB. chù) ()2.古詩(shī)詞默寫(xiě)填空。4分，每題1分江山代有才人出，。，直掛云帆濟(jì)滄海?！?，李煜在這些詞句中以絲縷比喻離愁，將抽象的感情寫(xiě)得形象而深切，可謂千古妙筆。范仲淹在?漁家傲?一詞中，以“，的詞句寫(xiě)出了守邊將士因思鄉(xiāng)的苦悶和功業(yè)未建而寒夜難眠潸然淚下的情形。3.根據(jù)下面句子的句式，在劃線處仿寫(xiě)一句，使之構(gòu)成連貫流暢的排比句。3分有藍(lán)天的呼喚，就不能讓奮飛

21、的翅膀在安逸中退化；有遠(yuǎn)方的呼喚，就不能讓尋覓的信念在走不出的苦悶中消沉。生活，要有追求永支撐；人生，要有激情常相伴。4.名著閱讀填空。在橫線處填寫(xiě)正確的人名和事情，2分那個(gè)挑酒的漢子便是白日鼠白勝。卻怎地用藥？原來(lái)挑上岡子時(shí)，兩桶都是好酒。七個(gè)人先吃了一桶，劉唐揭起桶蓋，又兜了半瓢吃，成心要他們看著那白勝劈手奪來(lái)，傾在桶里。這個(gè)便是計(jì)策。那計(jì)較都是的主張。這個(gè)喚做“。5.根據(jù)下面消息內(nèi)容，將其概括為一句話(huà)新聞。不超過(guò)15字3分本報(bào)北京12月23日電記者劉毅12月23日8時(shí)54分，我國(guó)自主研制的第三顆業(yè)務(wù)靜止氣象衛(wèi)星風(fēng)云二號(hào)E星在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心由長(zhǎng)征三號(hào)甲運(yùn)載火箭成功發(fā)射升空。按照預(yù)定的飛控

22、程序，風(fēng)云二號(hào)E星將于約7天后定位于東經(jīng)123.5o赤道上空。衛(wèi)星定點(diǎn)后，中國(guó)氣象局將對(duì)風(fēng)云二號(hào)E星進(jìn)行在軌測(cè)試。隨后，E星將進(jìn)入軌道存儲(chǔ)藏份模式，根據(jù)需要接替已超出設(shè)計(jì)壽命的風(fēng)云二號(hào)C星，這對(duì)于確保我國(guó)靜止氣象衛(wèi)星觀測(cè)業(yè)務(wù)的連續(xù)穩(wěn)定運(yùn)行具有重要意義。            6.每年3月22日，是“世界水日，學(xué)校開(kāi)展了“珍愛(ài)環(huán)境，保護(hù)水資源的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)你對(duì)相關(guān)內(nèi)容的了解，完成下面題目。5分班里準(zhǔn)備辦一期相關(guān)主題的黑板報(bào)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)兩個(gè)欄目并將欄目名稱(chēng)寫(xiě)下來(lái)。2分、在生活

23、中，你一定發(fā)現(xiàn)了很多浪費(fèi)水、污染水的現(xiàn)象，請(qǐng)你寫(xiě)三條防止浪費(fèi)水、污染水的建議。3分得分評(píng)卷人  二、現(xiàn)代文閱讀34分 一閱讀下文，根據(jù)要求答復(fù)以下問(wèn)題。14分，第9小題2分，其它每題3分完美的眼睛李東曉我在一所學(xué)校教美術(shù)。一個(gè)叫山子的同學(xué)悟性高，進(jìn)步很快。一天，我布置了一道作業(yè)給父母畫(huà)幅肖像素描。放學(xué)后，山子磨磨蹭蹭走在后面，吞吞吐吐問(wèn)我：“老師，作業(yè)我可不可以不做？我笑著搖搖頭:“那怎么可以?你是班上畫(huà)得最好的，我還等著明天拿你的作業(yè)當(dāng)范本呢。第二天，同學(xué)們交上素描，山子卻紅著臉說(shuō):“老師，我還沒(méi)準(zhǔn)備好，想畫(huà)一幅最好的給您。我容許了。過(guò)了幾天，山子把父母的肖像交給我。果然

24、不錯(cuò)，畫(huà)面結(jié)構(gòu)、光的明暗處理都恰到好處。我非常滿(mǎn)意，把畫(huà)掛在墻上，供同學(xué)們觀摩。我突然冒出一個(gè)想法，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“這幅畫(huà)的成功，得益于山子平時(shí)的刻苦訓(xùn)練和仔細(xì)觀察。為了讓大家有更直觀的認(rèn)識(shí)，我們把他父母請(qǐng)來(lái)，對(duì)照一下怎么樣?同學(xué)們大聲贊同，山子卻突然變了臉色，緊咬著嘴唇不作聲。我奇怪地問(wèn)他:“你不同意？山子搖搖頭。我又問(wèn):“那你同意了?山子還是搖頭。我終于按捺不住:“山子同學(xué)，老師讓你請(qǐng)父母來(lái)，是為了讓同學(xué)們更好地掌握繪畫(huà)技巧，難道你連這點(diǎn)兒事也想不明白?山子終于點(diǎn)點(diǎn)頭。我說(shuō):“那好，今天晚上，我們開(kāi)個(gè)美術(shù)沙龍，請(qǐng)你父母來(lái)。晚上，美術(shù)沙龍的氣氛非常熱烈，不少同學(xué)的父母都來(lái)了，卻遲遲不見(jiàn)山子和他

25、父母的身影。他們不會(huì)不來(lái)吧？我正焦急萬(wàn)分，山子走進(jìn)教室，手里牽著一根竹竿。一男一女相互攙扶著，男人握著竹竿，女人挽著男人的胳膊。兩人竟然都是盲人，沒(méi)戴墨鏡，眼窩深陷!山子澀澀地說(shuō):“這就是我爸媽。說(shuō)完，他低下頭，一聲不吭。我看看墻上掛的畫(huà)，又看看山子：“那這畫(huà)上的人山子低聲說(shuō):“我是求別人讓我畫(huà)的。我不能畫(huà)我爸媽我明白過(guò)來(lái)，鼻子一陣發(fā)酸。山子父親大大方方地說(shuō):“老師、同學(xué)們，山子把事情都告訴我了。既然老師請(qǐng)，我就不能不來(lái)，不能不守信用。山子，來(lái)，給爸媽再畫(huà)一張。我忙搬凳子請(qǐng)兩位老人坐下，對(duì)山子說(shuō):“畫(huà)吧，這次全班同學(xué)可要看看你的水平。迎著我鼓勵(lì)的眼神，山子用力點(diǎn)點(diǎn)頭，支起畫(huà)板。班里靜悄悄的，山

26、子的畫(huà)筆“沙沙作響。他父母端坐著，滿(mǎn)臉笑容。山子母親輕聲念叨:“把你爸畫(huà)漂亮點(diǎn)。這輩子，我還沒(méi)有他的畫(huà)像呢。兩個(gè)小時(shí)后，山子長(zhǎng)吁一口氣站起來(lái)。我走到畫(huà)板前一看，忍不住問(wèn):“山子，你怎么沒(méi)畫(huà)山子父親也站起來(lái):“老師，山子沒(méi)畫(huà)俺的眼睛吧?我很驚訝：“您怎么知道?山子父親微微一笑:“自己的孩子，當(dāng)然清楚。他最不愿面對(duì)的，就是我們的眼睛啊。兩人攙扶著站起來(lái)。山子父親從衣袋里掏出一張紙片，對(duì)山子母親說(shuō):“來(lái)，把咱的眼睛畫(huà)上。老師，麻煩你來(lái)粘膠水。他走向畫(huà)板。我忙扶住他，卻見(jiàn)他走過(guò)去，用手搽了搽畫(huà)板。奇跡發(fā)生了：他把那張紙片不偏不倚貼在眉毛下!全班一片驚呼，那竟然是一張紅色心形紙片。父親拍拍山子，說(shuō):“這

27、是你媽專(zhuān)門(mén)剪的。這次，你看到爸媽的眼睛了吧?爸媽是成天用心在看著你成長(zhǎng)啊。全班響起熱烈的掌聲。我感慨萬(wàn)分地說(shuō):“同學(xué)們，今天，山子的父母給我們上了一課。記住，不管繪畫(huà)技巧多高明，心中沒(méi)有愛(ài)，你們的作品將一錢(qián)不值。山子雙眼噙淚，扶著父母: “爸、媽?zhuān)叶?。我這就把你們的眼睛畫(huà)上，以后再也不怕讓別人看見(jiàn)。山子仔細(xì)地把父母的眼睛畫(huà)上。我明白，山子今后將永遠(yuǎn)相信，父母的眼睛是最完美的，因?yàn)樗麄円恢庇谩靶闹沃?.本文表達(dá)了一個(gè)什么故事？請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。8. “同學(xué)們大聲贊同，山子卻突然變了臉色，緊咬著嘴唇不作聲。請(qǐng)你發(fā)揮想像，以第一人稱(chēng)的方式描繪一下當(dāng)時(shí)山子的心理活動(dòng)。9.本文在故事情

28、節(jié)的展開(kāi)上，使用了鋪墊的表現(xiàn)手法，請(qǐng)你從文中找出一例寫(xiě)下來(lái)。10.山子父母的眼睛并不完美，為什么作者卻以“完善的眼睛為標(biāo)題，還在文章結(jié)尾說(shuō)“父母的眼睛是最完美的？11.作者說(shuō)：“不管繪畫(huà)技巧多高明，心中沒(méi)有愛(ài)，你們的作品將一錢(qián)不值。你贊同這個(gè)觀點(diǎn)嗎？為什么？得分評(píng)卷人  二閱讀下文，根據(jù)要求答復(fù)以下問(wèn)題。11分，第12小題2分，其它每題3分蛙年蛙心事在最近幾年中，曾與恐龍共同分享地球的古老物種蛙，已先后滅絕了近100種，它們是重要的環(huán)境指標(biāo)生物，其滅絕是環(huán)境正在迅速惡化的警鈴。事實(shí)上，這一警鈴已經(jīng)持續(xù)鳴響了很久，只是我們一直未曾在意。前不久，上海城區(qū)有居民向物業(yè)投訴水景小區(qū)

29、蛙聲盈耳，影響睡眠，要求他們?cè)诓萜汉退刂型斗呸r(nóng)藥，一舉解決蚊蟲(chóng)問(wèn)題和蛙的噪音。難道這些人不知道，毒藥一旦進(jìn)入水源和綠地，對(duì)周?chē)械纳`都會(huì)產(chǎn)生威脅 蚊蟲(chóng)消滅了，蛙們沉默了，居民們自己也得跟著呼吸和吞吐毒物了。住著親水親綠的樓盤(pán)，卻不懂得珍惜蛙鳴的浪漫，或許真是由于生活太緊張、壓力太大，以致他們開(kāi)始敵視一切東西，連審美和享受的方式都已扭曲？上海和周邊地區(qū)原本可以看到七八種蛙的身影，其中有些還十分俊俏，可惜也應(yīng)了“紅顏薄命那句話(huà)，越是俊俏美麗的蛙，對(duì)環(huán)境的要求越高，在污染日益嚴(yán)重的今天，它們的數(shù)量也越少。金線蛙披著一身鑲金的綠衣，體態(tài)輕盈，住得也雅致它們偏愛(ài)有藕蓮的水塘，把一天里的大多數(shù)時(shí)間用

30、來(lái)坐在浮葉上顧盼四周。在上海，有浮水植物的池塘已不多見(jiàn)，沒(méi)有污染的干凈水源更少，金線蛙的數(shù)量明顯減少。無(wú)斑雨蛙也是蛙中“美人，它們綠背白腹，黑色的眼睛戴著黑色“眼罩，小巧身材配上帶吸盤(pán)的大腳丫子，可以輕巧地在植物枝葉間攀爬跳躍。原先它們?cè)谏虾＜敖愕貐^(qū)數(shù)量眾多，鳴叫響亮，可如今已近于瀕危。鼓膜處有三角形黑斑的日本林蛙雖然冠著“日本名，卻是我國(guó)華中、華南及華東 (長(zhǎng)江以南)土生土長(zhǎng)的蛙類(lèi)。由于上海綠化樹(shù)木雖多，卻少有原生的草叢灌木，它們也棄城遠(yuǎn)遁。被列入國(guó)家二級(jí)重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物的虎紋蛙外表不那么討人喜歡，皮膚粗糙，布滿(mǎn)大小疣粒，鳴聲如犬吠，和前面幾種比起來(lái)可謂五大三粗。可惜就連它們也似乎已離我們

31、遠(yuǎn)去2007年全上海只見(jiàn)到數(shù)個(gè)活體。只有黑斑蛙、澤蛙、飾紋姬蛙和憨憨的中華大蟾蜍一起，勉強(qiáng)接續(xù)著上海周邊這一環(huán)節(jié)的食物鏈。雖然所有的蛙在上海都屬于地方重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物，可是我們誰(shuí)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)在流動(dòng)菜場(chǎng)屠蛙的場(chǎng)景?菜場(chǎng)一角，堆著幾個(gè)不停跳動(dòng)的網(wǎng)袋，蛙們透過(guò)網(wǎng)眼驚恐地看著人，人透過(guò)網(wǎng)眼冷漠地看著蛙，不知道究竟誰(shuí)是冷血?jiǎng)游?。一旦談妥價(jià)錢(qián)，攤主收錢(qián)，一把銹跡斑斑的剪刀開(kāi)始當(dāng)場(chǎng)斷頭、剝皮抽筋。一會(huì)工夫，會(huì)唱歌的生靈就成了一堆赤裸跳動(dòng)的血肉，那顏色和形狀像極了人體。不用自欺欺人地自我撫慰說(shuō)，那些是養(yǎng)殖的食用蛙，事實(shí)是除了牛蛙和少量泰國(guó)虎紋蛙以外，很少有其他蛙類(lèi)被成功養(yǎng)殖。眾所周知，大多數(shù)蛙的眼球只對(duì)近距離的活動(dòng)物

32、體有反響，它們愛(ài)吃活蟲(chóng)子，死蟲(chóng)子它們可是直接忽略的。因此，飼養(yǎng)的本錢(qián)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于直接捕捉野生蛙那可是一樁無(wú)本生意。比起小商小販的零星售賣(mài)，上海一帶居民消費(fèi)“熏拉絲(煙熏蛙和蟾蜍肉)的愛(ài)好，對(duì)蛙類(lèi)和蟾蜍來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是滅頂之災(zāi)。在這類(lèi)貿(mào)易的集散地，交易數(shù)量極為驚人。據(jù)保守估計(jì)，在上海金山、青浦一帶，“熏拉絲年銷(xiāo)售量超過(guò)300噸，每年有1000多萬(wàn)只蛙和蟾蜍落入了人類(lèi)貪吃的嘴巴。江南一帶，歷來(lái)是富饒的魚(yú)米之鄉(xiāng)，完全沒(méi)必要為了攝取動(dòng)物蛋白質(zhì)而這樣大規(guī)模捕殺蛙類(lèi)，而蛙肉有清熱解毒功用的傳說(shuō)也沒(méi)有什么科學(xué)根據(jù)。貪嘗異味的人將會(huì)為此付出代價(jià)：蛙和蟾蜍的肌肉和內(nèi)臟里寄生著多種寄生蟲(chóng)，即使煎炒烹炸也不一定能殺死這些頑

33、固的“流民以曼氏裂頭蚴為例，它們一旦通過(guò)腸胃進(jìn)入人體，會(huì)順血液進(jìn)入各臟器，感染嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致失明、癱瘓、癲癇，甚至死亡；此外，野生蛙和蟾蜍類(lèi)的體內(nèi)還有著通過(guò)土壤莊稼昆蟲(chóng)蛙的食物鏈富集起來(lái)的農(nóng)藥和重金屬，這些“調(diào)味料顯然會(huì)對(duì)人體造成傷害；更何況蛙和蟾蜍的減少，必然導(dǎo)致作物蟲(chóng)害增多，從而進(jìn)入不得不更大劑量地使用農(nóng)藥的怪圈，這些有害物質(zhì)將進(jìn)一步污染水和泥土，并沉淀在我們的食物里。佛說(shuō)，報(bào)應(yīng)不爽，在自然界物質(zhì)循環(huán)和食物鏈的印證之下，貪婪的報(bào)應(yīng)近在眼前。蛙想用慘痛的滅絕告訴人類(lèi)，不要再步步進(jìn)逼；蛙想用它們的歌聲告訴人類(lèi)，假設(shè)你還能聽(tīng)見(jiàn)我們的鳴叫，請(qǐng)心存感謝與欣喜。相關(guān)鏈接：2021年被世界自然組織和世界動(dòng)

34、物學(xué)會(huì)共同定為蛙類(lèi)年。12.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第段的內(nèi)容。13.第段劃線句使用了什么說(shuō)明方法？有何作用？14.從語(yǔ)言風(fēng)格看，說(shuō)明文有平實(shí)的說(shuō)明文和生動(dòng)的說(shuō)明文兩種，你認(rèn)為本文屬哪一類(lèi)呢？請(qǐng)舉例分析說(shuō)明。15.本文僅以上海為例對(duì)蛙類(lèi)的現(xiàn)狀展開(kāi)說(shuō)明，這樣說(shuō)明充分嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā５梅衷u(píng)卷人  三閱讀下文，根據(jù)要求答復(fù)以下問(wèn)題。9分，每題3分 兩千多年前，羅馬軍隊(duì)攻進(jìn)了希臘的一座城市，他們發(fā)現(xiàn)一個(gè)老人正蹲在沙地上專(zhuān)心研究一個(gè)圖形。他就是古代著名的物理學(xué)家阿基米得。他很快便死在了羅馬軍人的劍下，當(dāng)劍朝他劈來(lái)時(shí)，他只說(shuō)了一句話(huà):“不要踩壞我的圓!在他看來(lái)，他畫(huà)在地上的那個(gè)圖

35、形是比他的生命更加珍貴的。更早的時(shí)候，征服了歐亞大陸的亞歷山大大帝視察希臘的另一座城市，遇到正躺在地上曬太陽(yáng)的哲學(xué)家第歐根尼，便問(wèn)他:“我能替你做些什么?得到的答復(fù)是:“不要擋住我的陽(yáng)光!在他看來(lái)，相對(duì)他在陽(yáng)光下的沉思，亞歷山大大帝的赫赫戰(zhàn)功顯得無(wú)足輕重。這兩那么傳為千古美談的小故事說(shuō)明了古希臘優(yōu)秀人物對(duì)于靈魂生活的珍愛(ài)，他們愛(ài)思想勝于愛(ài)一切包括自己的生命，把靈魂生活看得比任何外在的事物包括顯赫的權(quán)勢(shì)更加高貴。珍惜內(nèi)在的精神財(cái)富甚于外在的物質(zhì)財(cái)富，這是古往今來(lái)一切賢哲的共同特點(diǎn)。英國(guó)作家王爾德到美國(guó)旅行，入境時(shí)，海關(guān)官員問(wèn)他有什么東西要報(bào)關(guān)，他答復(fù):“除了我的才華，什么也沒(méi)有。使他引以自豪的是

36、，他沒(méi)有什么值錢(qián)的東西，但他擁有不能用錢(qián)來(lái)估量的藝術(shù)才華。正是這位驕傲的作家在他的一部作品中告訴我們:“世間再?zèng)]有比人的靈魂更珍貴的東西，任何東西都不能跟它相比。16.在這幾段文字中，作者闡述的根本觀點(diǎn)是什么？17.結(jié)合議論文論據(jù)或論證的有關(guān)知識(shí)，分析第段中劃線句的作用。18.留心觀察，我們常常發(fā)現(xiàn)，在平庸的背景下，哪怕是一點(diǎn)不起眼的靈魂生活的跡象，也會(huì)閃現(xiàn)出動(dòng)人的光榮。請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)你在平時(shí)生活中發(fā)現(xiàn)的這樣的“動(dòng)人的光榮。得分評(píng)卷人   三、古詩(shī)文閱讀16分 一閱讀下文，根據(jù)要求答復(fù)以下問(wèn)題。12分，每題3分 余悲之，且曰：“假設(shè)毒之乎？余將告于蒞事者，更

37、假設(shè)役，復(fù)假設(shè)賦，那么何如？蔣氏大戚，汪然出涕曰：“君將哀而生之乎？那么吾斯役之不幸，未假設(shè)復(fù)吾賦不幸之甚也！向吾不為斯役，那么久已病矣。自吾氏三世居是鄉(xiāng)，積于今六十歲矣，而鄉(xiāng)鄰之日蹙，殫其地之出，竭其廬之入，號(hào)乎而轉(zhuǎn)徙，饑渴而頓踣，觸風(fēng)雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也。曩與吾祖居者，今其室十無(wú)一焉；與吾父居者，今其室十無(wú)二三焉；與吾居十二年者，今其室十無(wú)四五焉。非死那么徙爾。而吾以捕蛇獨(dú)存。悍吏之來(lái)吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳突乎南北，嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，那么馳然而臥。謹(jǐn)食之，時(shí)而獻(xiàn)焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉；其余，那么熙熙而樂(lè)。

38、豈假設(shè)吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉！今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死那么己后矣，又安敢毒耶？19.解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。君將哀而生之乎而鄉(xiāng)鄰之生日蹙又安敢毒耶20.翻譯下面的句子。向吾不為斯役，那么久已病矣。21. 選出下面對(duì)文章分析不正確的一項(xiàng)。A.選文第一段，表達(dá)了作者對(duì)百姓苦難生活的同情。B.“安敢毒耶回應(yīng)前文，說(shuō)明整個(gè)大段表達(dá)都是對(duì)“假設(shè)毒之乎的答復(fù)。C.蔣氏自述的這段話(huà)，要表達(dá)的核心意思是“今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死那么己后矣。D.“說(shuō)這種文體比擬注重文采，如選段大量使用排比句、對(duì)偶句就表達(dá)了這個(gè)特點(diǎn)。22.蔣氏的自訴，自始至終采用了比照的手法，請(qǐng)具體分析一處“比照，并說(shuō)明其作用。得分評(píng)卷人 

39、60; ? 二閱讀下面詩(shī)歌，根據(jù)要求答復(fù)以下問(wèn)題。4分，每題2分無(wú)題李商隱相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。23.李商隱寫(xiě)了不少“無(wú)題詩(shī)，以“無(wú)題為題等于沒(méi)有題目，你能夠根據(jù)詩(shī)的內(nèi)容或情感為本詩(shī)擬寫(xiě)一個(gè)題目嗎？請(qǐng)寫(xiě)下你擬的詩(shī)題。24請(qǐng)你從內(nèi)容、情感、語(yǔ)言或?qū)懛ㄋ膫€(gè)方面，任選一個(gè)角度對(duì)詩(shī)句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干進(jìn)行品析。得分評(píng)卷人   ? 四、作文50分 25.請(qǐng)你從下面兩題中任選一題作文。1為許愿。2淡淡的友誼很純，淡淡的微笑很甜，淡淡的生活

40、很真實(shí)。在平淡的生活中享受淡淡的真情和淡淡的快樂(lè)，也許，這些平淡的點(diǎn)滴會(huì)成為生活中最美的風(fēng)景。請(qǐng)你以“平淡為話(huà)題作文。要求：選題目1的，請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整后作文，橫線上可填：小鳥(niǎo)、小草、父親、老師、人類(lèi)、理想等，也可另選詞語(yǔ)，題目通順即可；選題目2的自擬題目。除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限，篇幅不少于600字。思想健康，感情真摯，努力做到有新意。文中假設(shè)出現(xiàn)真實(shí)人名、地名、校名，請(qǐng)用“××代替。 · 注：作文稿子規(guī)格：2*20*22，二頁(yè)，每頁(yè)22行，每行20格   湖北省十堰市2021年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、積累與

41、運(yùn)用20分1煦、惻、恪、櫛、A、B共3分，每字、每音0.5分2各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) 剪不斷，理還亂，是離愁。 人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。共4分，每題1分，每錯(cuò)漏一字扣0.5分，扣完當(dāng)題1分為止。3例如：有大海的呼喚，就不能讓搏擊的勇氣在風(fēng)浪中卻步。3分，句式對(duì)給1分，必須是“有呼喚，就不能的句式；內(nèi)容關(guān)聯(lián)給1分，如原句中的“藍(lán)天與“奮飛的翅膀、“大海與“搏擊的勇氣、“風(fēng)浪等的關(guān)聯(lián)；擬人的修辭手法1分。4吳用智取生辰綱2分，每空1分，錯(cuò)字漏字那么該空不給分。5風(fēng)云二號(hào)E星成功發(fā)射發(fā)射升空。3分，三個(gè)得分點(diǎn)，“風(fēng)云二號(hào)、“E星、“成功發(fā)射或“發(fā)射升空，超過(guò)一字扣1分，扣完此題3分為止。6此

42、題共5分，1例如：淡水分布、水的性質(zhì)、水污染現(xiàn)狀等2分，每空1分，欄目名稱(chēng)應(yīng)該簡(jiǎn)潔概括、內(nèi)容明確。2例如：制止浪費(fèi)水、污染水的現(xiàn)象；舉報(bào)污染水的企業(yè)行為；不在河邊、湖邊倒垃圾或丟棄其它廢棄物；不要在水源地游泳、劃船或釣魚(yú)等，以免污染水體。3分，符合要求即可，少一條扣1分。二、現(xiàn)代文閱讀34分一14分7共3分，山子通過(guò)給父母畫(huà)肖像2分，明白了父母對(duì)他的愛(ài)1分。考生答出畫(huà)肖像即可給2分，答出“父母的愛(ài)、“父母用心看著他成長(zhǎng)、“用心支撐著他的內(nèi)容給1分。8例如：我的父母都是盲人，如果畫(huà)出來(lái)，同學(xué)們和老師會(huì)怎么看，我以后怎么在他們面前抬得起頭？共3分，如果不是用第一人稱(chēng)答題，不給分；考生答案符合文中情

43、境或人物心理給2分，語(yǔ)言連貫給1分。9一天，我布置了一道作業(yè)，給父母畫(huà)幅肖像素描。放學(xué)后，山子磨磨蹭蹭走在后面，吞吞吐吐問(wèn)我：“老師，作業(yè)我可不可以不做？第二天，同學(xué)們交上素描，山子卻紅著臉說(shuō):“老師，我還沒(méi)準(zhǔn)備好，想畫(huà)一幅最好的給您。同學(xué)們大聲贊同，山子卻突然變了臉色，緊咬著嘴唇不作聲。我奇怪地問(wèn)他:“你不同意？山子搖搖頭。我又問(wèn):“那你同意了?山子還是搖頭。我突然冒出一個(gè)想法，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“這幅畫(huà)的成功，得益于山子平時(shí)的刻苦訓(xùn)練和仔細(xì)觀察。為了讓大家有更直觀的認(rèn)識(shí)，我們把他父母請(qǐng)來(lái)，對(duì)照一下怎么樣?2分，以上句子任選一句即可給2分。10雖然山子的父母是盲人，眼窩深陷，甚至連山子本人也不愿意

44、面對(duì)，但是，他們卻成天用心看著山子成長(zhǎng)，用愛(ài)支撐起他成長(zhǎng)的天空。這眼睛因愛(ài)而完美。共3分，答出“這眼睛因愛(ài)而完美的意思給2分，對(duì)此有具體的闡述給1分。11例如一：我贊同這個(gè)觀點(diǎn)。文天祥因民族之愛(ài)，使他的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青“的詩(shī)句千古留芳。例如二：我贊同這個(gè)觀點(diǎn)。中國(guó)歷史上有很多暴君、奸臣，如隋煬帝、蔡京等，雖然有出眾的藝術(shù)才能，也有很多的作品，但有多少人能知道他們的作品呢？例如三：我反對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)，比方秦檜背叛民族，但他創(chuàng)造的宋體字，卻是我們現(xiàn)在報(bào)刊、書(shū)籍印刷的主流字體之一，我們并不能因?yàn)樗娜烁穸裾J(rèn)宋體字的價(jià)值。例如四：我反對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)，像我們普通人，大多數(shù)都是心中有愛(ài)的。如父母之愛(ài)，同學(xué)之誼等，但并不意味著我們的作品就有藝術(shù)價(jià)值。共3分，答出觀點(diǎn)給1分，答出理由給2分；只答觀點(diǎn)，沒(méi)有理由不給分。理由可從如下四方面