付艷利說課稿

1、小木偶的故事教學(xué)設(shè)計(jì) 黃堡鎮(zhèn)逸夫小學(xué) 付艷利一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確、流利有感情地朗讀課文。2分角色朗讀課文，體會小木偶的內(nèi)心活動(dòng)。3.獨(dú)立讀懂課文內(nèi)容，了解故事所蘊(yùn)含的道理。4.能根據(jù)故事情節(jié)展開聯(lián)想，續(xù)編故事。二、教學(xué)重難點(diǎn) 1 、讀、悟課文的角色對話，體會小木偶的內(nèi)心活動(dòng)。 2 、引導(dǎo)學(xué)生體會童話故事所揭示的道理。 三、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 四、教學(xué)過程 ( 一)預(yù)習(xí)檢測 小黑板出示生字： 拽 茸 副 憐 魔 杖1、 指名認(rèn)字、組詞、說寫法。2、 全班齊讀。 (二)導(dǎo)學(xué)知識 1、導(dǎo)入我們每個(gè)人都有豐富的表情，喜、怒、哀、樂樣樣都會，但我們都喜歡笑，笑使我們拋開一切煩惱，笑使我們增進(jìn)友誼，笑多重要

2、呀！可是如果大家只會笑這一種表情，那又會是怎樣一種情況呢？這節(jié)課我們一起來讀讀小木偶的故事，也許你會有新的發(fā)現(xiàn)、新的認(rèn)識。2、齊讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)生字字音，讀通句子。思考：課文講了一件什么事。 (三)合作交流 分角色朗讀課文，在充分讀的基礎(chǔ)上組織學(xué)生交流閱讀收獲 小黑板出示 1、在小木偶的身上發(fā)生了一件什么事？ 2、小木偶遇到一系列挫折時(shí)心里會想些什么？ 3、文章的最后一段話是什么意思？（結(jié)合生活實(shí)際）(四)課堂練習(xí)1、找出文中描寫人物表情的詞語畫下來。2、齊讀詞語。3、用動(dòng)作表示詞語(五)課堂小結(jié) 在生活中笑是很重要的，是非常美好的，誰要是不會笑就無法體驗(yàn)生活中的快樂。但生活又是復(fù)雜的，是豐富多彩的，除了一些高興的事，還有一些傷心的事，酸、甜、苦、辣，喜、怒、哀、樂都需要我們用真情、用不同的方法去經(jīng)歷去面對，這樣才是完整的生活。 (六)布置作業(yè) 1、小木偶現(xiàn)在擁有了人類的全部表情,他以后還會發(fā)生什么故事?請你任選一個(gè)題目，編一個(gè)故事，發(fā)揮你的想象力，還要尊重作者原來的創(chuàng)作意圖。把握故事的主線，把握人物的性格特點(diǎn)。（1）又遇到了小紅狐。(和好、懲罰)（2）我不僅僅會笑（3）再見熊警官（4）和老木匠幸福地生活。（5）成為真正的孩子 活動(dòng)方法：自編 -小組交流-全班交流(師點(diǎn)評) 2 、閱讀木偶奇遇記 翻跟頭的小木偶3、預(yù)習(xí)下一課。板書設(shè)計(jì): 12、小木