人教版音樂七年級上冊《査爾達什舞曲》教案

1、査爾達什舞曲教案教學目標1. 了解小提琴常見的演奏技法，及其音樂表現(xiàn)特色。2. 欣賞小提琴獨奏查爾達什舞曲，為樂曲劃分段落并了解小提琴主要演奏技法。3. 對小提琴及小提琴曲產(chǎn)生興趣，激發(fā)進一步學習的欲望。教學重、 難點1. 分段欣賞查爾達什舞曲，準確概括各段落情緒。2. 能分辨出作品中使用的小提琴演奏技法，并對該技法的演奏特點有所認識。教學過程一、導入1. 師：同學們，上節(jié)課我們曾介紹過最富歌唱性的樂器小提琴。歷史上的小提琴作品非常多，小提琴也曾為我們演繹了無數(shù)的動人故事。小提琴的表現(xiàn)力非常豐富，演奏技法多樣，我們先來了解一下小提琴的構造。2. 出示小提琴圖片，教師介紹小提琴結構。（小提琴結構

2、圖）二、欣賞（一）分主題欣賞1. 師：現(xiàn)代意義上的小提琴最早是在十六世紀出現(xiàn)的，幾個世紀以來一直深受人們的喜愛，這和它善于表現(xiàn)深切情感的音色有著直接的關系，很多如泣如訴的旋律都是由小提琴演奏出來的，現(xiàn)在請大家欣賞一段小提琴演奏的美麗的旋律，請你一邊聽一邊思考這段旋律在音樂上有什么特點，小提琴在演奏上又有什么特點。2. 播放查爾達什舞曲第一部分音頻，學生回答。（查爾達什舞曲第一部分音頻）3. 師：這段音樂中，小提琴一直在使用連弓進行演奏，旋律的節(jié)奏比較寬松，使用了很多八度的大跳和裝飾音。旋律從低音3開始，有一種深沉略含憂傷的味道。這是我們比較熟悉的小提琴抒情的一面，它的傾訴、它的歌唱常常能打動我

3、們的心靈。但小提琴的表現(xiàn)力遠遠不只如此，小提琴也非常擅長表現(xiàn)充滿熱情的場面，現(xiàn)在我們就欣賞一段小提琴充滿熱情的表演，請大家對比剛才那段抒情的音樂，感受下小提琴是如何演奏熱烈場景音樂的。4. 播放查爾達什舞曲第二部分音頻。（查爾達什舞曲第二部分音頻）5. 師：請大家說說這段音樂小提琴的演奏有什么變化？學生回答。6. 師：這段音樂小提琴演奏使用的是快弓，它和連弓表現(xiàn)出的形象是完全不一樣的。采用這樣的演奏方法也是由這段音樂的特點決定的，這段音樂速度非?？欤捎玫氖沁B續(xù)的十六分音符進行，表現(xiàn)了一種非常熱烈的情緒。（二）為作品分段1. 師：同學們，剛才我們欣賞的這兩段音樂其實是屬于同一首作品查爾達什舞曲

4、，這是匈牙利的一種音樂體裁。它的特點是由慢而憂郁的旋律和快而熱烈的旋律兩部分構成。我們今天學習的這首查爾達什舞曲是由意大利作曲家蒙蒂創(chuàng)作的，他把查爾達什舞曲的結構進行了拓展，這首作品是由四個部分構成的，現(xiàn)在請大家完整欣賞一遍這首作品，請根據(jù)我們聽過的兩個主題把這首作品的四個部分劃分出來。2. 播放查爾達什舞曲全曲音頻，學生劃分段落。（查爾達什舞曲音頻）3. 師：哪位同學能告訴我，這首作品的四個部分是怎樣劃分的？有什么樣的特點？學生自由回答。（這首作品是按慢快慢快來劃分四個部分的，前面欣賞過的慢的段落是第一部分，快的段落是第二部分，第四部分從反復第二部分的旋律開始。）4. 師：我們再來單獨聽賞一

5、遍作品的第三部分和第一部分，請同學們對比一下第三段和第一段有什么相同和不同？小提琴出現(xiàn)了什么新的演奏技法？學生回答。（查爾達什舞曲第三部分音頻）5. 師：第三段音樂和第一段音樂在旋律上都使用了大跳作為主要的手段，但第三段小提琴的演奏出現(xiàn)了和弦，增加了旋律的厚度，使音樂更加富有氣勢。在第三段的最后，小提琴使用了泛音的技法，仿佛是要引發(fā)人們的無限聯(lián)想。我們再單獨來聽一下小提琴泛音的這個部分，感受下泛音的特點。（查爾達什舞曲泛音部分音頻）三、拓展對小提琴的認識師：我們欣賞了查爾達什舞曲，也了解了小提琴的連弓、快弓、泛音的演奏，還有一種小提琴經(jīng)常會使用到的演奏技法撥弦。幾個世紀以來，小提琴的演奏技法在不斷成熟和完善，正是這些不同的演奏方式表現(xiàn)出一個個豐滿的形象。連弓的抒情. 快弓的熱烈. 撥弦的跳動感都賦予了音樂迷人的魅力?，F(xiàn)在，小提琴還經(jīng)常使用在電聲樂隊中，為小提琴這古老的樂器打印上了現(xiàn)代的氣息。四、聽辨游戲教師將聽賞過的小提琴演奏片段分別播放，請同學說出是什么演奏技法。五、課堂小結這節(jié)課通過學習查