4我叫“神舟號”56

1、教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、在感情地朗讀課文，會背誦課文。2、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，學(xué)會9個生字，兩根綠線內(nèi)的4個字只識不寫，理解由生字組成的詞語。3、理解課文內(nèi)容，了解我國科學(xué)技術(shù)的巨大成就，激勵學(xué)生從小刻苦學(xué)習(xí)，將來為祖國現(xiàn)代化建設(shè)貢獻力量。教學(xué)重、難點：學(xué)會9個生字及9個生字的書寫是教學(xué)的重點和難點。教學(xué)時間：3課時第一課時一、指導(dǎo)看圖說話1、（出示掛圖）圖上畫的是什么地主？太空中有些什么呢？2、在嫦娥姐姐身邊有一顆人造衛(wèi)星，是從哪里來的呢？它叫什么名字呢？3、你怎么知道這顆人造衛(wèi)星是從中國來的呢？二、揭題，學(xué)題板書：4、我叫“神舟號”學(xué)生讀題，正音三、初讀課文1、聽錄音讀課文。（聽準(zhǔn)字音）

2、2、自由輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不認(rèn)識的字照拼音多讀幾遍。3、指名分自然段試讀課文。4、檢查提問：“我叫神舟號”這句話是誰對誰說的呢？飛船弟弟有什么本領(lǐng)呢？四、認(rèn)讀生字詞天 飛 在1、指名認(rèn)讀，相機正音2、找朋友3、在書上描紅4、練寫第二課時一、檢查復(fù)習(xí)認(rèn)讀生字卡片，口頭組詞二、精讀課文1、學(xué)習(xí)第1自然段（1）學(xué)生自由朗讀課文，再指名讀（2）分句理解，指導(dǎo)朗讀學(xué)習(xí)第一句：“一天晚上，一艘飛船在太空散步?！饼R讀第一句。學(xué)習(xí)第二句。指名朗讀嫦娥姐姐的話。“你”指的是誰？嫦娥喜歡飛船弟弟嗎？你是怎么知道的？嫦娥姐姐問了飛船弟弟哪兩個問題？（引讀兩個疑問句）再指名讀第二句。（揭示：嫦娥姐姐問話

3、時的語氣十分親切）過渡：飛船弟弟是怎么回答的呢？學(xué)習(xí)第2自然段。師生回答。師：小弟弟，你從哪里來？生：我叫“神舟號”，從中國來。出示：我叫“神舟號”，從中國來。這里的“我”指誰呢？讀了這句話你知道了什么？師生繼續(xù)回答。師：以前怎么沒見過你？生：科學(xué)家派我來作飛行試驗。出示：科學(xué)家派我來作飛行試驗。（指名讀）讀了這句話你知道飛船是由誰造的？它有什么特殊本領(lǐng)？結(jié)合板書：飛船弟弟中國來作飛行試驗齊讀第三自然段學(xué)習(xí)第三自然段（1）指名讀第3自然段（2）嫦娥姐姐高興嗎？從哪兒可以看出來？她為什么高興呢？（指名學(xué)生說）（3）齊讀第三自然段朗讀全文。1、同桌練習(xí)分角色朗讀。2、指名分角色朗讀。學(xué)習(xí)生字。問你

4、來新筆畫1、認(rèn)讀2、找朋友3、交流記憶方法4、描紅5、書寫教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、在感情地朗讀課文，會背誦課文。2、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，學(xué)會9個生字，兩根綠線內(nèi)的4個字只識不寫，理解由生字組成的詞語。3、理解課文內(nèi)容，了解我國科學(xué)技術(shù)的巨大成就，激勵學(xué)生從小刻苦學(xué)習(xí)，將來為祖國現(xiàn)代化建設(shè)貢獻力量。教學(xué)重、難點：學(xué)會9個生字及9個生字的書寫是教學(xué)的重點和難點。教學(xué)時間：3課時第一課時一、指導(dǎo)看圖說話1、（出示掛圖）圖上畫的是什么地主？太空中有些什么呢？2、在嫦娥姐姐身邊有一顆人造衛(wèi)星，是從哪里來的呢？它叫什么名字呢？3、你怎么知道這顆人造衛(wèi)星是從中國來的呢？二、揭題，學(xué)題板書：4、我叫“神舟號

5、”學(xué)生讀題，正音三、初讀課文1、聽錄音讀課文。（聽準(zhǔn)字音）2、自由輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不認(rèn)識的字照拼音多讀幾遍。3、指名分自然段試讀課文。4、檢查提問：“我叫神舟號”這句話是誰對誰說的呢？飛船弟弟有什么本領(lǐng)呢？四、認(rèn)讀生字詞天 飛 在1、指名認(rèn)讀，相機正音2、找朋友3、在書上描紅4、練寫第二課時一、檢查復(fù)習(xí)認(rèn)讀生字卡片，口頭組詞二、精讀課文1、學(xué)習(xí)第1自然段（1）學(xué)生自由朗讀課文，再指名讀（2）分句理解，指導(dǎo)朗讀學(xué)習(xí)第一句：“一天晚上，一艘飛船在太空散步?！饼R讀第一句。學(xué)習(xí)第二句。指名朗讀嫦娥姐姐的話?！澳恪敝傅氖钦l？嫦娥喜歡飛船弟弟嗎？你是怎么知道的？嫦娥姐姐問了飛船弟弟哪兩個問題？（引讀兩個疑問句）再指名讀第二句。（揭示：嫦娥姐姐問話時的語氣十分親切）過渡：飛船弟弟是怎么回答的呢？學(xué)習(xí)第2自然段。師生回答。師：小弟弟，你從哪里來？生：我叫“神舟號”，從中國來。出示：我叫“神舟號”，從中國來。這里的“我”指誰呢？讀了這句話你知道了什么？師生繼續(xù)回答。師：以前怎么沒見過你？生：科學(xué)家派我來作飛行試驗。出示：科學(xué)家派我來作飛行試驗。（指名讀）讀了這句話你知道飛船是由誰造的？它有什么特殊本領(lǐng)？結(jié)合板書：飛船弟弟中國來作飛行試驗齊讀第三自然段學(xué)習(xí)第三自然段（1）指名讀第3自然段（2）嫦娥姐姐高興嗎？從哪兒可以