【小學(xué)語文】人教版語文四年級下優(yōu)質(zhì)課件：永生的眼睛

1、新的生命，新的世界！所新的生命，新的世界！所有一切都是那么美好！有一切都是那么美好！小草也偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，小草也偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的！綠綠的！盲童只能用雙耳感受節(jié)日的快樂。誰能告訴我郁金香究竟有多美？盲童的世界里哪能看到一絲絲陽光呢！誰能告訴我網(wǎng)絡(luò)世界究竟有多么精彩？ 突如其來突如其來:1:1、事情出乎意料地發(fā)生，出現(xiàn)。、事情出乎意料地發(fā)生，出現(xiàn)。2 2、突然發(fā)生意料不到的事情。、突然發(fā)生意料不到的事情。 3 3、事情、事情在毫無防備的情況下突然到來。在毫無防備的情況下突然到來。 栩栩如生栩栩如生: :指藝術(shù)形象非常逼真，如同活指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。的一樣

2、。 熱淚盈眶熱淚盈眶: :因感情激動而使眼淚充滿了眼因感情激動而使眼淚充滿了眼眶，形容感動至極或非常悲傷?？?，形容感動至極或非常悲傷。 重見天日重見天日: :重新看見天和太陽。比喻擺脫重新看見天和太陽。比喻擺脫了黑暗困苦的環(huán)境；又見到了光明。了黑暗困苦的環(huán)境；又見到了光明。 角膜角膜 資料一：據(jù)衛(wèi)生部統(tǒng)計，我國目前約有400萬因角膜病致盲的患者，其中70可以通過角膜移植手術(shù)復(fù)明，但由于供體角膜匱乏，我國每年僅實施3 000例角膜移植手術(shù)，數(shù)百萬的患者還在黑暗中苦苦地等待。 資料二：目前美國有超過84 000多名患者登記等待器官移植，而且每13分鐘就會有一個新的登記等待患者。2004年僅有30%

3、的等待者獲得了器官移植，而剩余的70%的等待者必須繼續(xù)等待他們迫切需要的移植器官。不幸的是，每天有16個人會因為無法等到器官移植而喪失生命。我能自己學(xué)課文：我能自己學(xué)課文： 自由讀課文，讀準字音，讀通句子。想想自由讀課文，讀準字音，讀通句子。想想當琳達和溫迪首次聽到器官捐獻的時候，她們當琳達和溫迪首次聽到器官捐獻的時候，她們分別是怎樣的反應(yīng)？請用橫線勾畫相關(guān)的語句。分別是怎樣的反應(yīng)？請用橫線勾畫相關(guān)的語句。再有感情地朗讀。再有感情地朗讀。 “你怎么能讓他們這樣對待媽媽！你怎么能讓他們這樣對待媽媽！”我沖著爸我沖著爸爸哭喊，爸哭喊，“媽媽完整地來到世上，也應(yīng)該完整地媽媽完整地來到世上，也應(yīng)該完整

4、地離去。離去。” 我把外公捐贈器官的心愿告訴了溫迪。孩子我把外公捐贈器官的心愿告訴了溫迪。孩子熱淚盈眶，她跑到外公的身邊，緊緊地擁抱他。熱淚盈眶，她跑到外公的身邊，緊緊地擁抱他。 “媽媽，我真為你、為外公所做的一切感到媽媽，我真為你、為外公所做的一切感到驕傲驕傲”。 請同學(xué)們小組合作學(xué)習(xí)：請同學(xué)們小組合作學(xué)習(xí)： 琳達一開始極力反對母親捐獻器官，后來琳達一開始極力反對母親捐獻器官，后來她的看法改變了嗎？是誰讓她發(fā)生了這樣的轉(zhuǎn)她的看法改變了嗎？是誰讓她發(fā)生了這樣的轉(zhuǎn)變呢？請用波浪線勾畫使琳達改變想法的句子。變呢？請用波浪線勾畫使琳達改變想法的句子。在句子旁寫寫自己的感受。在句子旁寫寫自己的感受。父

5、親平靜地摟著我，父親平靜地摟著我，“一個人所能給予他人一個人所能給予他人的最珍貴的東西莫過于你自身的一部分。的最珍貴的東西莫過于你自身的一部分。很久以前，你媽媽和我就認為，如果我們的很久以前，你媽媽和我就認為，如果我們的死亡之軀能有助于他人健康的恢復(fù)，我們的死亡之軀能有助于他人健康的恢復(fù)，我們的死就是有意義的。死就是有意義的。”父親認為怎樣的死是有意義的？父親認為怎樣的死是有意義的？ 我們的死亡之軀有助于他人健康的恢復(fù)，我們的死亡之軀有助于他人健康的恢復(fù)，這樣的死是有意義的。這樣的死是有意義的。 父親的話有兩層含義：父親的話有兩層含義：一是你能給予別人的最珍貴的東西莫過于一是你能給予別人的最珍

6、貴的東西莫過于你自身的一部分，你自身的一部分，二是如果死亡之軀能有助于他人恢復(fù)健康，二是如果死亡之軀能有助于他人恢復(fù)健康，這樣的死才是具有意義的。這樣的死才是具有意義的。這些話體現(xiàn)了琳達的父親為他人著想，這些話體現(xiàn)了琳達的父親為他人著想，無私奉獻的高尚精神。無私奉獻的高尚精神。父親的話：他愉快地告訴我：父親的話：他愉快地告訴我：“我去世后我去世后要捐贈所有尚完好的器官，尤其是眼睛。要捐贈所有尚完好的器官，尤其是眼睛。如果一個盲童能夠借助我們的幫助重見如果一個盲童能夠借助我們的幫助重見光明，并像你女兒溫迪一樣畫出栩栩如光明，并像你女兒溫迪一樣畫出栩栩如生的馬兒，那有多美妙！生的馬兒，那有多美妙！

7、說明了父親不但愛家人，還愛別人，說明了父親不但愛家人，還愛別人，能為別人著想，父親擁有的是人間大愛。能為別人著想，父親擁有的是人間大愛。父親曾平靜地對我說父親曾平靜地對我說“一個人所能給予他人的一個人所能給予他人的最珍貴的東西，莫過于自己身體的一部分。最珍貴的東西，莫過于自己身體的一部分?！备赣H語重心長地說父親語重心長地說“如果我們死后的身體能有如果我們死后的身體能有助于他人恢復(fù)健康，我們的死就是有意義的。助于他人恢復(fù)健康，我們的死就是有意義的?！备赣H愉快地說父親愉快地說“如果一個盲童能在我們的幫助如果一個盲童能在我們的幫助下重見光明，并像溫迪一樣畫出栩栩如生的馬兒，下重見光明，并像溫迪一樣畫

8、出栩栩如生的馬兒，那多么美妙！那多么美妙！”父親驕傲地說父親驕傲地說“當你們得知是我的眼睛角膜起當你們得知是我的眼睛角膜起了作用，你們會為我自豪！了作用，你們會為我自豪！” 沒有想到，僅僅是兩周之后，我再一次為器官捐獻組織簽署了同意書。我的可愛的女兒，才華橫溢的小溫迪，在一次交通事故中喪生了當我簽字時，她的話兒縈繞在我耳際：“你想過什么也看不見會有多么痛苦嗎！”失去溫迪二周后，我收到一封來自俄勒岡勇敢者角膜中心的信。信上寫道：“角膜移植非常成功?，F(xiàn)在，兩位昔日盲人已重見天日。他們成為您女兒一位極其熱愛生命的女孩的活的紀念，并有幸分享她的美麗”我的金發(fā)的溫迪手中的畫筆依舊不輟地揮動著，她的碧眼仍

9、然閃爍著驕傲的光芒。今天，這一切真的就像夢一樣實現(xiàn)了，因為我接受了眼角膜中心的手術(shù)，接受了一位名叫溫迪的小女孩的饋(ku)贈，是她給了我第二次光明，不！是生命，是永恒的生命！ 這次，我為自己的女兒14歲的溫迪而驕傲！永生的僅僅是他們的角膜嗎？永生的僅僅是他們的角膜嗎？ 不是，是他們?yōu)閯e人著想，無私奉獻的精神！同學(xué)們，照片上這個小女孩叫同學(xué)們，照片上這個小女孩叫小楊帆，就在不久前，小楊帆小楊帆，就在不久前，小楊帆在青島人民醫(yī)院離開了我們，在青島人民醫(yī)院離開了我們，小楊帆的生命只有小楊帆的生命只有3歲半。這歲半。這是她爸爸帶著她在海洋紀念館是她爸爸帶著她在海洋紀念館留的最后一張相。楊帆死后，留的最后一張相。楊帆死后，她的父母替她把角膜捐給了兩她的父母替她把角膜捐給了兩位盲人。小楊帆留下了光明，位盲人。小楊帆留下了光明，也留下了愛心。也留下了愛心。敬愛的鄧爺爺也在去世后捐出了自己的眼角膜。 你的眼睛你的眼睛像遠方淡藍的大海，像遠方淡藍的大海，那永恒的痛苦，那永恒的痛