



下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、2019-2019魯教版化學(xué)九年級(jí)(第一單元 步入化學(xué)殿堂)課時(shí)練習(xí)本單元復(fù)習(xí)練習(xí)學(xué)號(hào) 班級(jí) 姓名 1區(qū)別以下各組變化中的化學(xué)變化和物理變化。(1)鐵生銹和鐵受熱熔化(2)咬碎食物和消化食物(3)火柴折斷和火柴點(diǎn)燃(4)蠟燭受熱熔化和蠟燭燃燒2.下列變化過(guò)程中主要發(fā)生物理變化的是(A)A石油分餾B火藥爆炸C糧食釀酒D礦石煉鐵3水的沸騰;膽礬研碎;鐵絲燃燒;食物腐敗等四個(gè)變化中,屬于化學(xué)變化的是(D)ABCD4加熱某種固體有氣體產(chǎn)生,對(duì)于這一變化的分析正確的是(B)A是化學(xué)變化B可能是物理變化,也可能是化學(xué)變化C是物理變化D既不是物理變化,也不是化學(xué)變化5下列是“對(duì)蠟燭及其燃燒的探究”活動(dòng)得出的
2、結(jié)論,其中不正確的是(D)A石蠟浮于水面,說(shuō)明石蠟的密度小于水B用小刀可將石蠟切下,說(shuō)明石蠟的硬度較小C蠟燭燃燒的過(guò)程中有蠟油流下,說(shuō)明化學(xué)變化過(guò)程中伴隨物理變化D將內(nèi)壁涂有澄清石灰水的小燒杯罩在火焰上方,澄清石灰水變渾濁,說(shuō)明石蠟燃燒產(chǎn)生水和二氧化碳6控制變量是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的一種研究方法。下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不合理的是(C)A用兩個(gè)相同型號(hào)的塑料瓶各收集一瓶氧氣和二氧化碳,再分別注入等量的水,旋緊瓶蓋,振蕩,通過(guò)觀察塑料瓶變癟的程度,比較氧氣和二氧化碳在水中溶解度的強(qiáng)弱B用等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水和不同質(zhì)量的二氧化錳混合,測(cè)定收集相同體積氧氣所需要的時(shí)間,探究催化劑用量對(duì)反應(yīng)速率的影響C取等體
3、積不同地區(qū)的兩種天然水,分別加入不同體積的同種肥皂水,振蕩,觀察產(chǎn)生泡沫的多少,比較兩種天然水中Ca2、Mg2含量的高低D在相同規(guī)格的燒杯中分別加入等體積的熱水和冷水,分別在其中加一滴紅墨水,比較紅墨水在水中的擴(kuò)散速率,探究溫度對(duì)分子運(yùn)動(dòng)速率的影響7在對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究以后,請(qǐng)你填寫下列空格:(1)下列需要燃燒才能觀察到的現(xiàn)象是_(填序號(hào))。自頂端起約1cm以內(nèi)的燭體是溫的、柔軟且易塑型;原料是半透明、微臭的白色固體;蠟燭頂端、燭芯底部周圍有無(wú)色液體,呈凹狀;一白色燭芯貫穿中軸,并延長(zhǎng)至蠟燭頂1cm;形狀是圓柱形,頂部為圓錐形尖出;燭芯周圍和燭焰上端呈明亮的黃色;吹熄后,能看見(jiàn)燭芯周圍有
4、白煙上升,并慢慢消失;質(zhì)軟,可用指甲刮出痕跡;若風(fēng)吹至蠟燭一邊,另一邊凹形頂端的蠟燭將熔成液體并沿燭體落下;受空氣流的影響,火焰會(huì)閃動(dòng),且生出黑煙。(2)將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)_水霧_。片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水,振蕩后發(fā)現(xiàn)石灰水_變渾濁_。結(jié)論:蠟燭燃燒以后的生成物有_水和二氧化碳_。(3)如圖所示,將桌面上兩支燃著的且高低不同的蠟燭用一個(gè)大燒杯罩住,最先熄滅的是_高的蠟燭_,其原因是_蠟燭燃燒放出大量的熱,使生成的二氧化碳受熱,從而其密度減小且小于空氣的密度,上升到燒杯的上部,使較長(zhǎng)的蠟燭因缺氧而熄滅_。8下列行為中,符合實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則要求的是
5、(A)A酒精燈被碰翻著火時(shí),立即用濕抹布蓋滅B實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,剩余藥品要倒入下水道C加熱試管中的液體時(shí),不能將試管口對(duì)著他人,要對(duì)著自己D為提高實(shí)驗(yàn)操作效率,沒(méi)有毒性的藥品可以直接用手抓取9下列常見(jiàn)儀器的使用正確的是(B)A量筒可用作反應(yīng)容器B燒杯加熱時(shí)應(yīng)放置在石棉網(wǎng)上C溫度計(jì)可用于攪拌溶液D熄滅酒精燈可用燈帽蓋滅,也可用嘴吹滅10下列儀器與其用途的對(duì)應(yīng)關(guān)系,正確的是(D)A量筒配制溶液B燒杯貯存氣體C長(zhǎng)頸漏斗過(guò)濾D膠頭滴管滴加少量液體11下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是(A),A.取用固體藥品) ,B.聞藥品味道) ,C.點(diǎn)燃酒精燈) ),sdo5(D.滴加液體)12請(qǐng)將體現(xiàn)下列實(shí)驗(yàn)操作目的的正確選項(xiàng),填在對(duì)應(yīng)的橫
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年黔南道路運(yùn)輸從業(yè)資格證考試內(nèi)容是什么
- 土地開(kāi)發(fā)居間合同
- 高效事務(wù)處理規(guī)范手冊(cè)
- 三農(nóng)旅游規(guī)劃指南
- 農(nóng)業(yè)設(shè)施大棚購(gòu)銷合同
- 合同支付條款補(bǔ)充協(xié)議書(shū)
- 2025年山東貨運(yùn)從業(yè)資格證考試模擬試題及答案
- 個(gè)人信息安全保護(hù)與管理預(yù)案
- 2025年吳忠道路運(yùn)輸從業(yè)資格證考試模擬試題
- 商鋪出租遞增合同
- 2024 河北公務(wù)員考試(筆試、省直、A類、C類)4套真題及答案
- 小學(xué)生雙擁活動(dòng)國(guó)防教育
- 消防風(fēng)道風(fēng)管施工方案
- 和利時(shí)DCS系統(tǒng)課件
- 2.2 生態(tài)脆弱區(qū)的綜合治理 課件 【知識(shí)精研】高二地理人教版(2019)選擇性必修2
- 餐廳服務(wù)人員話術(shù)培訓(xùn)
- 遠(yuǎn)程醫(yī)療創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)
- 初中生心理健康教育講座課件
- 廣東省廣州市白云區(qū)2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末英語(yǔ)試題(答案)
- 2024-2025年第一學(xué)期小學(xué)德育工作總結(jié):點(diǎn)亮德育燈塔引領(lǐng)小學(xué)生全面成長(zhǎng)的逐夢(mèng)之旅
- 2024解析:第二章聲現(xiàn)象-基礎(chǔ)練(解析版)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論