評(píng)語(yǔ)大全之托福成績(jī)單評(píng)語(yǔ)

1、托福成績(jī)單評(píng)語(yǔ)【篇一：托福成績(jī)單上的評(píng)語(yǔ)【專家看法】智課網(wǎng) toefl 備考資料托福成績(jī)單上的評(píng)語(yǔ)【專家看法】摘要： 托福成績(jī)單上的評(píng)語(yǔ)是怎么從高到低排的，是不是同一水平的評(píng)語(yǔ)是相同的，還是說(shuō)會(huì)根據(jù)每一個(gè)人的表現(xiàn)給出不同的評(píng)價(jià)？種種有關(guān)托福成績(jī)單上的評(píng)語(yǔ)的類似問(wèn)題，下面我們同一為大家整理一下。托福 成績(jī)單上的評(píng)語(yǔ)你怎么看? 托?？荚嚱Y(jié)束后，我們收到的成績(jī)單都會(huì)顯示各種各樣的評(píng)語(yǔ)，下面是小馬 老師對(duì)托福成績(jī)單上的評(píng)語(yǔ)的相關(guān)看法，供大家參考。托福成績(jī)單上的評(píng)價(jià)是怎么從高到低排的?( 比如 fair ，一類的)reading: high intermediate lowspeaking:good f

2、air limited weaklistening: high intermediate lowwrting: good fair limited托福成績(jī)單上的評(píng)語(yǔ)有點(diǎn)類似模塊化，如果你的成績(jī)考的足夠好看看就成了，如果你的托福成績(jī)不好，準(zhǔn)備二戰(zhàn)，那么這些評(píng)語(yǔ)還是具有一定的參考價(jià)值的。下面我們就來(lái)為大家舉出一個(gè)新托福 成績(jī)單上 your performance 得高分的評(píng)語(yǔ)是怎么寫。閱讀 和 聽力 部分 是固定的評(píng)語(yǔ)。reading skills level your performancereading high(22-30) test takers who receive a score a

3、t thehigh level, as you did, typically understand academic texts in english that require a wide range of reading abilities regardless of the difficulty of the texts.test takers who score at the high level, typically have a verygood command of academic vocabulary andgrammatical structure;can understa

4、nd and connect information, make appropriate inferences, and synthesize ideas, even when the text is conceptually dense and the language is complex;can recognize the expository organization of a text and therole that specific information serves within the larger text, even when the text is conceptua

5、lly dense; and can abstract major ideas from a text, even when the text is conceptually dense and contains complex language.口語(yǔ)沒(méi)有g(shù)ood 級(jí)別的寫作獨(dú)立寫作是：writing based on knowledge and experience good(4.0 - 5.0) you responded with a well-organized and developed essay. weaknesses, if you have any, might have t

6、o do with use of english that is occasionally ungrammatical, unclear, or unidiomatic and/or elaboration of ideas or connection of ideas that could have been stronger.聽力listening skills level your performance listening high(22-30) test takers who receive a score at the high level, as you did, typical

7、ly understand conversations and lectures in english that present a wide range of listening demands. these demands can include difficult vocabulary (uncommon terms, or colloquial or figurative language), complex grammatical structures, abstract or complex ideas, and/or making sense of unexpected or s

8、eemingly contradictoryinformation.when listening to lectures and conversations like these, test takers at the high level typically canunderstand main ideas and important details, whether they are stated or implied;distinguish more important ideas from less important ones;understand how information i

9、s being used (for example, to provide evidence for a claim or describe a step in a complex process);recognize how pieces of information are connected (for example, in a cause-and-effect relationship);understand many different ways that speakers use language for purposes other than to giveinformation

10、 (for example, to emphasize a point, express agreement or disagreement, or convey intentions indirectly); and synthesize information, even when it is not presented in sequence, and make correct inferences on the basis of that information.以上就是有關(guān)托福成績(jī)單上的評(píng)語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容介紹，總之，不管托福成績(jī)單上的評(píng)語(yǔ)如何，我們都要盡自己最大的努力，把托福成績(jī)提高上去

11、，只有這樣我們才能更有計(jì)劃得到名校offer 及獎(jiǎng)學(xué)金。相關(guān)字搜索：托福成績(jī)單上的評(píng)語(yǔ)【篇二：提高托福成績(jī)的要點(diǎn)評(píng)分揭秘】智課網(wǎng) toefl 備考資料提高托福成績(jī)的要點(diǎn)評(píng)分揭秘一、 托福 寫作 三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)托福寫作第一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)托福寫作內(nèi)容的評(píng)價(jià)，即是否把題目中所涉及的所有觀點(diǎn)進(jìn)行了討論，這并不反對(duì)你選擇一邊倒。托福培訓(xùn)認(rèn)為這方面同學(xué)們常犯的錯(cuò)誤是自說(shuō)自話。如有的同學(xué)認(rèn)為老師不會(huì)被電腦所取代，然后在主體段論述了老師的數(shù)個(gè)優(yōu)勢(shì)，這一項(xiàng)的評(píng)分不會(huì)超過(guò)24 分。托福寫作的六分相當(dāng)于大學(xué)入學(xué)考試的及格分，而辯證看問(wèn)題的能力是入大學(xué)門檻的一個(gè)前提。托福 寫作 第二個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)論證過(guò)程的評(píng)價(jià)。你可以想象一場(chǎng)辯論

12、，你是正方，你的對(duì)面坐著反方。怎樣說(shuō)服對(duì)方，這就是議論的目的。因此這一項(xiàng)的重點(diǎn)是論證的過(guò)程中邏輯清晰，論證合理。在這方面同學(xué)們常犯的錯(cuò)誤是不夠重視。這種情況通常發(fā)生在那些語(yǔ)言水平相當(dāng)不錯(cuò)的學(xué)生身上。托福寫作中議論文的交流尤其注重邏輯性，即辯論的流暢和信服度。建議這樣的同學(xué)放棄對(duì)詞句的過(guò)度追求，改用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，把自己的思想清楚的表達(dá)出來(lái)，六分便唾手可得。托福寫作第三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是托福寫作中的詞匯量，第四個(gè)是語(yǔ)法和句型。托福寫作的這兩個(gè)項(xiàng)目都是對(duì)語(yǔ)言能力的考察。所以對(duì)于那些語(yǔ)言基礎(chǔ)不好的同學(xué)，六分似乎是一個(gè)難以逾越的障礙。其實(shí)，只要你的高中成績(jī)能達(dá)到及格，六分就是有希望的。二、托福寫作中考試的兩個(gè)關(guān)鍵第

13、一個(gè)關(guān)鍵是托福寫作到底考察你的什么能力。在大作文當(dāng)中，考生需要展示四種能力，即解決問(wèn)題的能力，證明自己觀點(diǎn)的能力，對(duì)比的能力和反駁的能力。一般來(lái)說(shuō)，你要提出三個(gè)不同角度的分論點(diǎn)。例如談?wù)摾蠋熢诮虒W(xué)中的優(yōu)勢(shì)，你可以說(shuō)監(jiān)督作用，彈性和情感連接。這三條理由是在不同的層面。第二個(gè)關(guān)鍵是托福寫作的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。它是對(duì)以上四個(gè)能力的等級(jí)考量。這不僅僅是托福老師備課的內(nèi)容，考生也應(yīng)該充分的理解托福寫作成績(jī)的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，才能獲得理想的托福寫作成績(jī)。以上就是如何提高托福寫作成績(jī)的兩個(gè)關(guān)鍵及三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，大家一定要多注意小編提到的關(guān)于托福寫作的一些技巧。希望同學(xué)們通過(guò)努力，對(duì)托福寫作成績(jī)提升有一定的幫助。小編祝大家都能取得

14、好成績(jī)!推薦新聞:托福聽力提分7 大練習(xí)技巧提高托福聽力方法介紹提高新托福聽力小招數(shù)相關(guān)字搜索：提高托福成績(jī)【篇三：托福口語(yǔ)成績(jī)是如何評(píng)分的？】智課網(wǎng) toefl 備考資料托福口語(yǔ)成績(jī)是如何評(píng)分的?摘要： 托?？谡Z(yǔ)層級(jí)是如何評(píng)分的?了解托福口語(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，有助于在考場(chǎng)上最大限度的避免主觀因素而導(dǎo)致失分。托福口語(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)托?？谡Z(yǔ)整體的要求。托福 口語(yǔ)成績(jī)是如何評(píng)分的?一、中心是否切題此標(biāo)準(zhǔn)重在考察考生能否準(zhǔn)確理解題意而且根據(jù)題目的要求完整準(zhǔn)確的回答. 新托福 口語(yǔ)把聽說(shuō)讀結(jié)合在一起，從總體上考察考生的語(yǔ)言能力，需要考生多多練習(xí)，多做真題。同時(shí)要特別注意“答是所問(wèn) ” ，即輸入信息與口語(yǔ)表達(dá)應(yīng)該

15、保持一致性，以保證所表達(dá)的內(nèi)容切題，這是決定能夠得高分的首要的環(huán)節(jié)。二、意思是否明白口語(yǔ)中的閱讀和聽力理解是輸入過(guò)程，口語(yǔ)是一種信息輸出的過(guò)程，所輸出的內(nèi)容是否清楚，能夠被理解至關(guān)重要。然而在口試中，大多數(shù)中國(guó)考生的表達(dá)大體上不難理解，但是以牽涉到稍微細(xì)節(jié)一些的內(nèi)容的時(shí)候，總是顯得模糊不清，表達(dá)的力度不夠，從而使回答的內(nèi)容大打折扣。三、結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)密此標(biāo)準(zhǔn)重在考察考生是能用英語(yǔ)將所要表達(dá)的內(nèi)容有邏輯性地表達(dá)出來(lái)。新托福允許考生作筆記，考生要加以利用，按照筆記的思路來(lái)答題。考生可以在邊看邊聽中問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題，比如誰(shuí)在說(shuō)、在哪說(shuō)、說(shuō)什么以及說(shuō)話者的態(tài)度，并記錄下你所識(shí)別的相關(guān)信息，口語(yǔ)回答時(shí)將這些相關(guān)內(nèi)容邏輯地串聯(lián)起來(lái)，從而做到有條有理。四、表達(dá)是否連貫考察考生口語(yǔ)的語(yǔ)流是否有停頓，但此標(biāo)準(zhǔn)未對(duì)表達(dá)速度作硬性的要求?？谡Z(yǔ)要求具有連貫性，但連貫并不等于說(shuō)得特別快。一般來(lái)說(shuō)，考生用每分鐘80 個(gè)字左右的語(yǔ)速即可;最好不要出現(xiàn)3 次以上，或者 3 秒鐘以上的停頓，否則就會(huì)給評(píng)判者留下不連貫的印象。要想做到這點(diǎn)，首先是要做好筆記，