最新學(xué)科工作總結(jié)

1、學(xué)科工作總結(jié)（通用 11 篇）一學(xué)期在不知不覺中結(jié)束了， 回顧這一學(xué)期的語文教學(xué)工作有收獲也有不足， 現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、教好教材一年級(jí)的教材雖然簡(jiǎn)單但內(nèi)容多，怎樣才能高效地教教材是一個(gè)難點(diǎn)，為此 我本學(xué)期在開學(xué)伊始對(duì)本冊(cè)教材進(jìn)行深入地學(xué)習(xí)和研究對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行了歸類， 在課上努力采取學(xué)生喜歡的形式進(jìn)行授課，為了提高課堂效率我開始鍛練學(xué)生進(jìn) 行簡(jiǎn)單的課下預(yù)習(xí)、將學(xué)過的二類字寫成字卡在每節(jié)課前進(jìn)行復(fù)習(xí)這樣實(shí)現(xiàn)了對(duì) 學(xué)過的知識(shí)的鞏固作用，本學(xué)期共寫毛筆字卡 400 張。最終實(shí)現(xiàn)將教材中的內(nèi)容 教好，讓學(xué)生學(xué)得會(huì)，學(xué)得扎實(shí)，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、教活教材教材中的文章只是一個(gè)例子，要教會(huì)學(xué)生

2、通過例子能夠舉一反三這是教學(xué)的 最終目的，也就是教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。為了能夠?qū)崿F(xiàn)這一目標(biāo)，在課上我不斷地 創(chuàng)設(shè)情境將課外的文章引入課內(nèi)，并把課上學(xué)到的知道引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用到生活實(shí)踐 中去，這樣實(shí)現(xiàn)了由學(xué)到用，由用到會(huì)用的教育目的。例如在教歸類識(shí)字時(shí)，將 識(shí)過的生詞讓學(xué)生到生活中找一找，并用這些生詞在生活中說話。三、不斷學(xué)習(xí)作為一位教師只有不斷的學(xué)習(xí)才能更好地為學(xué)生服務(wù)。課下利用一切時(shí)間， 一切時(shí)機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)。本學(xué)期閱讀了吉春亞的新理念與語文教學(xué) 、語文教學(xué)、 名人課堂實(shí)錄等教育教學(xué)著作提高了個(gè)人業(yè)務(wù)水平，參加了青年教師沙龍、 讀書會(huì)與同行們進(jìn)行交流取長(zhǎng)補(bǔ)短學(xué)到了許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，此外閱讀了其它教育心 理學(xué)

3、以及中國(guó)古典文學(xué)提高了新變化修養(yǎng)。在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)我經(jīng)常和組內(nèi) 的老教師們進(jìn)行交流互相學(xué)習(xí)。四、引領(lǐng)特色小學(xué)階段的學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)相當(dāng)于高樓的地基工程，而一年級(jí)又是這個(gè)基礎(chǔ)工程 的基礎(chǔ)由此它的重要性不言而喻。此外一切良好的或不良的習(xí)慣都是在一年級(jí)就 形成的了，因此一年級(jí)除了知識(shí)教育還要做好養(yǎng)成教育以及思想教育。怎樣才能 既對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)教學(xué)又能在潛移默化中對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣以及良好的道德教 育呢？經(jīng)過思考及上網(wǎng)查找我決定讓學(xué)生背誦 三字經(jīng)。一學(xué)期來我們班的學(xué)生 背誦三字經(jīng)從未間斷過，每天讓學(xué)生回家背四行，第二天我查檢背得好的同 學(xué)得小紅旗，現(xiàn)在全班 28 名學(xué)生全部將 1500字的三字經(jīng)背誦完成

4、，為 8名 學(xué)生錄制了光碟。在背誦三字經(jīng)的過程中學(xué)生不僅鞏固了拼音還識(shí)記了許多 生字和新詞，更為重要的是從三字經(jīng)中懂得了許多做人的道理，學(xué)到了許多 古典而精辟的人生哲理。它對(duì)學(xué)生而言是一筆無價(jià)的精神財(cái)富，它將在孩子的一 生中都起到不可磨滅的作用，此外這些中國(guó)的文化精髓是應(yīng)該讓我們的孩子繼承 和發(fā)揚(yáng)的。一學(xué)期的工作即將結(jié)束了，雖然在教學(xué)上我認(rèn)真且努力，但還有許多不足存 在，在將來的教學(xué)中我會(huì)不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新、不斷進(jìn)步，為教育好孩子們而不 懈地努力，為自已成為一名更優(yōu)秀的語文教師而不斷地努力。一、理順校院兩級(jí)管理關(guān)系進(jìn)一步規(guī)范各項(xiàng)教務(wù)工作流程，提升管理水平、服務(wù)質(zhì)量，切實(shí)做實(shí)做好各 項(xiàng)常規(guī)事務(wù)工

5、作。二、強(qiáng)化課程建設(shè)質(zhì)量以制訂人才培養(yǎng)方案為契機(jī)，對(duì)實(shí)踐課程學(xué)時(shí)做明確規(guī)定，加強(qiáng)和落實(shí)實(shí)踐 教學(xué)工作，努力構(gòu)建科學(xué)合理的課程體系。三、推進(jìn)教學(xué)改革，提高教學(xué)水平積極推動(dòng)課程思政工作開展，充分發(fā)揮思政課程的價(jià)值引領(lǐng)和示范作用；調(diào) 整理論教學(xué)與實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)教學(xué)的比例，開展與實(shí)踐接軌的教學(xué)模式；建立精品開放 課程平臺(tái)，逐步推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)課和翻轉(zhuǎn)課堂模式教學(xué)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。四、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系繼續(xù)推行“四查兩聽” 制度，即通過檢查教師教學(xué)日歷， 進(jìn)行期中教學(xué)檢查、 到課率抽查、問卷調(diào)查四個(gè)途徑檢驗(yàn)教學(xué)效果；加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)制度和掛牌聽課制 度，對(duì)青年教師及外聘教師不定期的聽課；堅(jiān)持開展學(xué)期初教學(xué)秩

6、序和學(xué)期末試 卷專項(xiàng)檢查活動(dòng)。五、加強(qiáng)學(xué)業(yè)警示教育工作，提升學(xué)籍管理水平建立學(xué)業(yè)警示制度，對(duì)成績(jī)不合格及曠課次數(shù)達(dá)上限的學(xué)生給予學(xué)業(yè)警示， 并根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，進(jìn)行學(xué)業(yè)幫扶。下一步，擬制訂全日制教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案，構(gòu)建科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體 系，充分發(fā)揮其引領(lǐng)、評(píng)估作用；繼續(xù)加強(qiáng)實(shí)踐實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，繼續(xù)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)， 提高實(shí)踐課時(shí)的比例； 推動(dòng)開展與行業(yè)企業(yè)合作的教學(xué)模式； 開展優(yōu)質(zhì)課程評(píng)選； 繼續(xù)完善學(xué)籍管理相關(guān)規(guī)定。20xx年在酉雞的暢鳴中悄然而逝?；仡?20xx年，本人作為區(qū)自然教研員密 切配合市小教部的教研工作， 以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心， 組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí) 基 礎(chǔ)教育課程改革綱要和科學(xué) （

7、3-6 年級(jí) ）課程標(biāo)準(zhǔn)，努力提高廣大自然教師的 教學(xué)與教研水平，在全區(qū)師生的共同努力下，較圓滿的完成了 20xx年的工作任務(wù)。 現(xiàn)將 20xx 年度的工作總結(jié)匯報(bào)如下：一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高個(gè)人的政治素質(zhì)。思想上積極要求進(jìn)步，定期向黨組織遞交思想?yún)R報(bào)，20xx年暑期參加了區(qū)教 委舉辦的黨積極分子培訓(xùn)班。 認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)并作好筆記， 自愿訂閱黨員刊物， 積極主動(dòng)參加教委組織的各項(xiàng)活動(dòng)，不斷提高個(gè)人的政治素質(zhì)。二、搞好教師培訓(xùn)。轉(zhuǎn)變教師觀念自然學(xué)科的宗旨就是從小培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。為了學(xué)生的發(fā)展，要求我們自然教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，從“以知識(shí)傳授為核心”的教學(xué)觀 念轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙耘囵B(yǎng)學(xué)生科學(xué)素

8、養(yǎng)為目的、以培養(yǎng)學(xué)生探究能力為核心”的新的自 然學(xué)科教學(xué)觀念。這是人才培養(yǎng)的需要，也是社會(huì)發(fā)展的要求。為此，我舉辦了 自然教師的全員培訓(xùn)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn)。為老師們打印科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的 有關(guān)內(nèi)容；組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)的理論文獻(xiàn)和文章。改變以往的教研員主講的培訓(xùn) 方式，以“參與式 （活動(dòng)式） 學(xué)習(xí)”為主要培訓(xùn)形式，以具有“問題中心、自主探 究、重在發(fā)現(xiàn)、發(fā)展能力”的特征的“做中學(xué)”探究式教學(xué)為主要研究方向，理 論聯(lián)系實(shí)際，通過探究活動(dòng)設(shè)計(jì)、課例解剖等方式展開研究，既有理論性，又突 出了實(shí)用性，讓教師感到非常受用。教師們根據(jù)版本和所教年級(jí)自主劃分小組， 確立一名小組負(fù)責(zé)人；一名記錄員，每個(gè)小組提出 2

9、3 個(gè)在教學(xué)中存在的或難以 解決的問題并把教師提出的問題進(jìn)行歸類， 每個(gè)小組選出自己小組能解決的問題， 有不同的看法，大家共同探討。改變培訓(xùn)的形式旨在轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，用新 觀念去指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。三、注重對(duì)骨干教師和新教師的培養(yǎng)。從可持續(xù)發(fā)展的高度看待這個(gè)問題，并采取切實(shí)可行的措施，重點(diǎn)培養(yǎng)一批 年富力強(qiáng)的中青年教學(xué)骨干，使其成為自然教學(xué)戰(zhàn)線上的生力軍。組織部分骨干 教師及肯鉆研的新教師參加省市級(jí)新課程培訓(xùn)。 幫助教師訂閱學(xué)科雜志 科學(xué)課 以提高教師的理論素質(zhì)。定期聽骨干教師的課，課后組織骨干教師座談，由教師 本人談自己的教學(xué)思路及課后反思，共同探討在教學(xué)中如何設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)更有利 于學(xué)生

10、的發(fā)展。并注重讓骨干教師以點(diǎn)帶面，使全區(qū)的自然教學(xué)水平有一個(gè)較明 顯的飛躍。在聽課調(diào)研中，發(fā)現(xiàn)肯鉆研的新教師，就追蹤聽課，課后教研員和教 師一起分析思路及反思教學(xué)，使新教師快步成長(zhǎng)。四、以科研帶教研。使教師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變我區(qū)有六所學(xué)校參加國(guó)家、省、市級(jí)的科研課 題，04 年末小學(xué)自然（科學(xué)）自主探究科研課題接受驗(yàn)收。我區(qū)濱河路小學(xué) 和礦工街小學(xué)在省科研課題研討會(huì)上交流了各自學(xué)校的特色，受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及老 師們的認(rèn)可和好評(píng)。教師們?cè)趲啄甑恼n題實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)問題、搜集信息、整理信息，使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力不斷提高：設(shè)計(jì)思路上觀摩課介紹經(jīng) 驗(yàn)整理材料形成終端實(shí)驗(yàn)報(bào)告。為了全區(qū)能夠順利進(jìn)行自然課

11、的常規(guī)教 學(xué)，我在每學(xué)年的培訓(xùn)中都安排觀摩課，還組織舉辦研討會(huì)，由骨干教師為全區(qū) 自然教師作引路課，使教師們?cè)诔Ｒ?guī)課的基礎(chǔ)上有發(fā)展，做到“保底不封頂” 。五、20xx年的成果礦工街小學(xué)、濱河路小學(xué)在省課題研討會(huì)中交流成果。中華路小學(xué)承辦市學(xué)科年會(huì)。新華小學(xué)承辦中央教科所舉辦的科學(xué)教材 回訪座談會(huì)。1、教師的成績(jī)?yōu)I河路小學(xué)郝春光老師在遼寧省首屆 “視頻案例” 評(píng)比活動(dòng)中 成績(jī)優(yōu)秀，被報(bào)送參加國(guó)家級(jí)評(píng)選。此視頻案例在地方教育電視臺(tái)多次播放。礦 工街小學(xué)吳翠萍在省優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲獎(jiǎng)。中華路小學(xué)宋瑩老師在市優(yōu)課評(píng)比中課 例突出，在年會(huì)中一展風(fēng)采。西華園小學(xué)張繼偉老師在市學(xué)具教學(xué)研討會(huì)中所上 的課獲一等獎(jiǎng)

12、。 濱河路小學(xué)郝春光老師撰寫的論文立意新穎， 在年會(huì)中得以交流。 在 20xx 年里，自然學(xué)科獲省優(yōu)課 8 節(jié)、優(yōu)秀論文 5 篇、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 7 篇。市優(yōu) 課 7 節(jié)、優(yōu)秀論文 8 篇。2、本人的成績(jī)撰寫的論文在20xx年全國(guó)學(xué)科年會(huì)中獲國(guó)家級(jí)優(yōu)秀論文。參 加遼寧省義務(wù)教育地方課程教材科技教育的編寫，教材已出版發(fā)行，學(xué)生開 始使用。撰寫的論文關(guān)注發(fā)展 有的放矢在國(guó)家級(jí)刊物中國(guó)當(dāng)代教育雜志 中發(fā)表。參加省級(jí)學(xué)科骨干教師培訓(xùn)，成績(jī)合格，頒發(fā)合格證書。在省級(jí)學(xué)科骨 干培訓(xùn)中完成“英特爾”未來教育項(xiàng)目的培訓(xùn)， 頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。 設(shè)計(jì)的自然課保 護(hù)大自然在遼寧省創(chuàng)新教育優(yōu)秀課評(píng)比中獲省一等獎(jiǎng)。指導(dǎo)的自然

13、課日食和 月食在 20xx 年度省小學(xué)優(yōu)秀課評(píng)選活動(dòng)中獲指導(dǎo)獎(jiǎng)。 指導(dǎo)的自然課認(rèn)識(shí)導(dǎo)體 和絕緣體在全市學(xué)具工作研討會(huì)中獲指導(dǎo)獎(jiǎng)六、下學(xué)期的工作打算1、繼續(xù)開展扎實(shí)有效的理論和實(shí)踐相結(jié)合的 ' 學(xué)科培訓(xùn)。事先征集教師的合 理建議和好的提案。2、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)骨干教師的追蹤調(diào)研，使骨干不斷成熟，發(fā)揮作用3、分區(qū)域開展教研活動(dòng)。 調(diào)動(dòng)不同地區(qū)自然教師的教研積極性， 擴(kuò)大自然教 師展示自己的機(jī)會(huì)。一學(xué)期匆匆而過，這學(xué)期我們美術(shù)學(xué)科的工作既忙碌又緊張。在教學(xué)中我們 努力貫徹二期課改的理念， 以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)， 為孩子們創(chuàng)造自由表達(dá)、 自由探索、自由創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，通過教學(xué)讓孩子們能感知美并學(xué)會(huì)創(chuàng)

14、作美。在本學(xué) 期開展的各項(xiàng)工作中，我們組老師努力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育觀念，理清思路，站在新的 教師角色位置感受新課程給教師與學(xué)生帶來的創(chuàng)造和發(fā)展空間，在實(shí)踐中教師與 學(xué)生共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。一、探索新型的教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量學(xué)期初，我們圍繞課堂教學(xué)展開討論，力求發(fā)現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)方法， 在課堂教學(xué)中體現(xiàn)美術(shù)教學(xué)的獨(dú)特性。我們認(rèn)為成功的美術(shù)課，它的內(nèi)涵是豐富 的，且是多元的。一堂美術(shù)課除了審美教育外，還應(yīng)糅合多種教育因素，讓美術(shù) 課的“質(zhì)”有進(jìn)一步的提高，其中課型與教法的設(shè)計(jì)起了決定性的作用。新課改提的新觀念是“我們學(xué)什么？”開拓了教育教學(xué)的內(nèi)容，提升了廣度 和深度：學(xué)，既

15、要學(xué)技能學(xué)技巧又要學(xué)理論學(xué)審美。它要求多種能力的培養(yǎng)，要 求在課堂知識(shí)點(diǎn)中體現(xiàn)與之相適應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，如美術(shù)繪畫知識(shí)，電腦知識(shí)，其 他文化學(xué)科知識(shí)等。“以學(xué)生為主體”的美術(shù)課堂教學(xué)，是學(xué)生在教學(xué)過程中應(yīng)處于主體位置。 我們知道，在“教”的過程中，教師是主體，學(xué)生是客體，知識(shí)是媒體; 在“學(xué)”的過程中，學(xué)生是主體，知識(shí)是客體，教師是媒體。因此， “以學(xué)生為主體”的教 學(xué)，應(yīng)是全體學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，可采用“分組討論” 、“嘗試探討”、“合作創(chuàng)作” 等方法，教師的“教”是起導(dǎo)向和組織作用的，提高學(xué)生的“學(xué)”的求知欲，激 發(fā)出學(xué)生的好奇心，從而挖掘出學(xué)生主動(dòng)積極的自我個(gè)性潛能，成為作用于客體 的“參與者

16、”和“發(fā)現(xiàn)者” 。二、理論學(xué)習(xí)、集體備課、協(xié)同攻關(guān)除了教研組的理論學(xué)習(xí)之外，大家還利用電腦查閱進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中 提高了自身的理論修養(yǎng)。本學(xué)期我們不斷加強(qiáng)集體備課活動(dòng)， 20xx.10.12 日的區(qū)級(jí)六門技能學(xué)科調(diào)研 前，李娜老師的奇特的樹邢長(zhǎng)迎老師的我喜歡的小動(dòng)物夏老師的畫畫 畫我的名字三節(jié)課分別進(jìn)行了試教研討，磨課中也互相學(xué)到了很多，兩節(jié)書法 公開課，幾位美術(shù)老師也積極參與了磨課活動(dòng)，通過備課活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ)， 優(yōu)化組合。通過集體備課、 聽課和評(píng)課， 及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足， 取長(zhǎng)補(bǔ)短， 從而有效地營(yíng)造了課內(nèi)課外的教研氣氛，增強(qiáng)教師水平。三、開展興趣小組，積極參加各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)教研組

17、的老師們根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，組織學(xué)生探索新知識(shí)，提高學(xué)生的繪 畫能力、創(chuàng)作能力、欣賞能力，激起學(xué)生欣賞美、熱愛美、創(chuàng)造美的學(xué)習(xí)興趣。在本學(xué)期中，我們美術(shù)組老師積極參加并輔導(dǎo)學(xué)生參加各種美術(shù)競(jìng)賽，取得 了不少成績(jī)。四、主要成果：1、李娜、邢長(zhǎng)迎老師組織學(xué)生參加區(qū) 20xx9 第十六屆區(qū)中小學(xué)生作品展作 品有九人次分獲一、二、三等獎(jiǎng)。2、20xx9 在“愛心牽手，共享世博”與百名希望工程和完美馬來西亞小使 者活動(dòng)中，與來校師生探討了剪紙教學(xué)，其輔導(dǎo)的學(xué)生參與了剪紙交流 。3、20xx. 9李娜老師榮獲1學(xué)xx年度朱家角鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”稱號(hào)。4、 朱洪老師和顧興強(qiáng)老師上的兩節(jié)書法公開課得到專家的一致好

18、評(píng)， 在美術(shù) 組全體教師積極參與申請(qǐng)書法實(shí)驗(yàn)學(xué)校的相關(guān)準(zhǔn)備工作，于 20xx.11 月順利通過 了審核，榮獲“上海市書法教育實(shí)驗(yàn)學(xué)?！钡姆Q號(hào)。5、20xx1012 區(qū)教育局、進(jìn)修學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)來我校進(jìn)行六門技能學(xué)科綜 合調(diào)研工作，美術(shù)老師李娜、夏偉亞、邢長(zhǎng)迎精心準(zhǔn)備了三節(jié)公開課，得到領(lǐng)導(dǎo) 專家的好評(píng)。6、本學(xué)期有朱洪、 李娜、邢長(zhǎng)迎三位老師參加了區(qū)組織的書法教育教學(xué)能力 培訓(xùn)，收獲很大。7、邢長(zhǎng)迎、李娜老師組織學(xué)生參加全國(guó)第十屆“星星河”比賽， 9 人次獲 二三等獎(jiǎng)8、我校與其他四校一起榮獲“ 20xx 年度優(yōu)秀聯(lián)片教研組”9、李娜和邢長(zhǎng)迎老師的論文發(fā)表于 20xx 學(xué)年度區(qū)美術(shù)論文經(jīng)驗(yàn)選10、

19、李娜老師剪紙論文獲區(qū)課例論文評(píng)比一等獎(jiǎng)11、李娜、朱洪、邢長(zhǎng)迎老師的論文在第三屆藝術(shù)教育論文評(píng)選中分獲二、 三等獎(jiǎng)。12、李娜老師組織學(xué)生參加“手拉手”兒童畫比賽，四人次獲獎(jiǎng)13、李娜和邢長(zhǎng)迎老師參加了上海市世博會(huì)志愿者工作，李娜老師獲“志愿 者之星”和“少數(shù)民族志愿者先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。14、李娜老師的“我與世博”征文獲區(qū)二等獎(jiǎng)。15、顧興強(qiáng)老師、朱洪老師的書法作品參加第二屆“封浜杯”教師書畫比賽 分獲二、三等獎(jiǎng)今后，我們將會(huì)更加努力的工作，為美術(shù)教育、教學(xué)作出更大的貢獻(xiàn)！時(shí)間過得真是快，似乎還記得當(dāng)時(shí)新接手六年級(jí)畢業(yè)班的日子，也就像是在 昨天一樣，深深記得當(dāng)時(shí)那一雙雙渴求知識(shí)的生疏的眼睛，如今

20、都成了好友一一 剛過去的一學(xué)期中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)栽培下，我與廣大教職工一樣，嚴(yán)格要求 自己，努力做好本職工作。經(jīng)過一學(xué)期的努力和其他教師的指點(diǎn)，自身的教學(xué)水 平和教研能力都得到了一定的提高，現(xiàn)將一學(xué)期教學(xué)工作小結(jié)如下：一、上課。我知道教學(xué)一定要吃透教材，在此基礎(chǔ)上我總力爭(zhēng)每堂課都能讓學(xué)生在活潑 輕松的氛圍里學(xué)習(xí)，不時(shí)在課堂上滲透些課外知識(shí)，這樣一方面能拓寬學(xué)生知識(shí) 面，另一方面還可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，效果很好。我天天都會(huì)花寫時(shí)間在 我的專業(yè)學(xué)習(xí)上，然后把我所學(xué)知識(shí)更專業(yè)化、更純正地教給我們的學(xué)生，真正 做到“學(xué)以致用”，將學(xué)習(xí)滲透到生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 工作中， 為了能夠適應(yīng)自己的 教學(xué)，我

21、知道唯有刻苦鉆研不懈努力，全身心地投入到工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，傾注 每一份執(zhí)著，每一份認(rèn)真。課堂教學(xué)是教學(xué)質(zhì)量的主陣地，我遵循課改理念，注 重啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生。課堂內(nèi)面向全體同學(xué)，公平地對(duì)待每一位學(xué)生，有時(shí)甚至給 后進(jìn)生多一些發(fā)言機(jī)會(huì)。二、備課。我深知備課是教學(xué)成敗的要害。只有吃透教材，備好每一堂課才能上好每一 堂課。本學(xué)期我擔(dān)任六 （3）班的語文教學(xué)任務(wù)。 首先備課時(shí)我認(rèn)真查閱相關(guān)資料， 分析教材，明確教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)，采取切實(shí)可行的教學(xué)方法。同時(shí)我非常重視 學(xué)生的反饋，所以我平時(shí)盡可能與學(xué)生多接觸，和他們交朋友，以便更好地了解 學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、把握情況以及他們的薄弱之處。這樣備課就能從學(xué)生的實(shí)際

22、出 發(fā)，不斷調(diào)整教學(xué)手段，照顧到絕大多數(shù)學(xué)生的接受能力，預(yù)見學(xué)生可能碰到的 難點(diǎn)，于是我除了廣泛獵取教育雜志上的教學(xué)理念、教學(xué)方法，把這些先進(jìn)的理 念、方法運(yùn)用到備課中外，我還非常重視與同組教師的討論交流并向他們虛心學(xué) 習(xí)。這樣既吸取了集體聰明，又注重了個(gè)人鉆研。三、教研教改。有句話“活到老， 學(xué)到老?！彼云綍r(shí)我也非常重視個(gè)人能力的提高， 每當(dāng)校 內(nèi)外有教科研活動(dòng)，我便虛心前去學(xué)習(xí)，及時(shí)總結(jié)，寫好心得體會(huì)，吸取經(jīng)驗(yàn)； 積極申報(bào)教研課， 做到向老同志多學(xué)習(xí)， 跟同仁們多交流； 為了進(jìn)一步提高自己， 不斷研究，每次利用外出函授或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，練好基本功，盡管 苦點(diǎn)，累點(diǎn)，課時(shí)多些，我

23、也一一克服。四、作業(yè)和輔導(dǎo)。作業(yè)本最能反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。所以除了作業(yè)得精心設(shè)計(jì)外，批改也一定 及時(shí)認(rèn)真，評(píng)講到位。對(duì)于后進(jìn)生的作業(yè)批改則更細(xì)心耐心。由于我班語文基礎(chǔ) 差的學(xué)生還在不少數(shù)，于是我常用課間及下班前那段時(shí)間幫助輔導(dǎo)，及時(shí)解決他 們學(xué)習(xí)中的困惑，鼓勵(lì)學(xué)生信心，防止兩極分化?？偨Y(jié)過去，我深感教學(xué)工作中 困難仍不少，自身素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。但我相信，只要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鉆研， 在學(xué)校這么濃厚的教學(xué)環(huán)境中，我的語文教學(xué)一定能更上一層樓。時(shí)光匆匆的流過，伴隨著期末的來臨，我們部的工作也在繁忙而又緊張的氣 氛中落下了帷幕、在這一學(xué)期中，我們有得有失，有喜也有憂，但是最重要的是 我們?cè)诖似陂g的每個(gè)

24、工作和活動(dòng)中得到了很好的鍛煉，也成長(zhǎng)了許多，整個(gè)部門 也更加團(tuán)結(jié)向上，積極進(jìn)取、在這里，我們沒有沉浸在成功的喜悅或失敗的痛苦 中，而是總結(jié)這學(xué)期在工作中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，為的是在以后的工作中做的更好、 學(xué)科部這半年聯(lián)系兩系及總院學(xué)習(xí)部科技部較完美的完成了這半年的工作主要工 作內(nèi)容有：一、科技工作：1、科技比賽方面。 上傳下達(dá)各種比賽相關(guān)事宜， 督促兩系準(zhǔn)時(shí)完成所需材料， 如電子設(shè)計(jì)大賽、大學(xué)生機(jī)器人大賽、挑戰(zhàn)杯論文收集等；2、科技文化藝術(shù)節(jié)方面。 收集科技文化藝術(shù)節(jié)總結(jié)， 完成了科技文化藝術(shù)節(jié) 和大學(xué)生社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)總結(jié)工作；3、其他有關(guān)科技方面工作。 如：收集校級(jí)比賽照片總結(jié)以幫助總院完成科技

25、文化藝術(shù)宣傳冊(cè)、幫助完善科技學(xué)分申請(qǐng)工作等。、學(xué)習(xí)工作：1、學(xué)生證方面。完成學(xué)生證注冊(cè)、補(bǔ)辦，磁條信息更改、補(bǔ)辦、錢款收集等 一系列工作；2、考試方面。幫助教務(wù)處完成四六級(jí)、 期末考試等考試考場(chǎng)布置及相關(guān)工作；3、活動(dòng)方面。聯(lián)系兩系參加各學(xué)院及總院等有關(guān)活動(dòng)，如：英語演講比賽、 簡(jiǎn)歷制作大賽、第三屆山東省大學(xué)生創(chuàng)意文化節(jié)比賽等；4、其他有關(guān)學(xué)習(xí)方面工作。幫助老師整理題庫(kù)等。三、部?jī)?nèi)工作：1、學(xué)生會(huì)活動(dòng)方面。 與其他部門合作完成迎新、 雙選會(huì)、 元旦晚會(huì)等相關(guān)工 作；2、新學(xué)期納新工作， 新學(xué)期開始學(xué)生會(huì)各部門舉行納新活動(dòng)， 我部門招收新 的干事，并在最后為部門增添 4 名新的血液。3、其他方面

26、。 幫助教學(xué)工作部張貼、 下發(fā)通知、相關(guān)信息統(tǒng)計(jì)及座位號(hào)收集 下發(fā)；四、工作中的不足：我們這一學(xué)期作了我們應(yīng)該做的工作，成績(jī)也是有的，雖然工作過程中還有 很多失誤和不足，但是針對(duì)以往的缺陷我們會(huì)努力改正，爭(zhēng)取以后作到更好，而 且我們也堅(jiān)信自己明天會(huì)做的更好！生活部將在今后的工作中盡職盡責(zé)，謀求新 思路，完善本部門，更好服務(wù)全系師生。五、工作心得與體會(huì)：我想在任何一個(gè)地方，只要自己覺得值得，你就愿意為它付出，為它奉獻(xiàn)、無論是生活不還是整個(gè)學(xué)生會(huì)，你都會(huì)收獲到自我完善和自我滿足、在為學(xué)科部 盡心盡力的做每一件事的時(shí)候你就已經(jīng)有所收獲了、這些收獲會(huì)在我們以后的生 活中潛移默化的影響我們，讓我們更成熟

27、，也讓我們學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，學(xué)會(huì)發(fā)揮優(yōu) 勢(shì)，學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝自我，而這些都將成為我們?cè)诖髮W(xué)最寶貴的一筆財(cái)富、雖然現(xiàn)在的我們考慮事情還不夠全 面，做事的經(jīng)驗(yàn)還不是很豐富，但是我相信隨著時(shí)間的積累，我們一定會(huì)做的更 好，對(duì)于以后的工作我充滿信心，我們也將會(huì)懷著積極向上的態(tài)度繼續(xù)努力著。一、班級(jí)情況我班三（ 4）班有 68 人。二、指導(dǎo)思想教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果， 致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個(gè)面向 的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系；體會(huì)數(shù)學(xué) 的價(jià)值，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心； 初步學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方

28、式去觀察， 分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng) 未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。三、教材分析本冊(cè)教材包括如下內(nèi)容：數(shù)與代數(shù)，空間與圖形，統(tǒng)計(jì)與概率，實(shí)踐活動(dòng)。 內(nèi)容的呈現(xiàn)體現(xiàn)了以學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)為主線，注重層次性和思考性。注重?cái)?shù)學(xué)與 學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)密切聯(lián)系，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)解決問題的能力。努力形成綜 合實(shí)踐活動(dòng)的多樣化和專題化。內(nèi)容的呈現(xiàn)方式靈活多樣，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù) 學(xué)的良好情感。三教學(xué)內(nèi)容數(shù)與代數(shù)；空間與圖形；統(tǒng)計(jì)與概率；實(shí)踐活動(dòng)。四 學(xué)情分析部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，基礎(chǔ)比較扎實(shí)，但個(gè)別同學(xué)存在學(xué)習(xí)態(tài)度及 方法問題，有待

29、指導(dǎo)與提高。另外，需加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。四、教學(xué)反思（1）注重將知識(shí)積累與動(dòng)手操作， 生活實(shí)踐緊密結(jié)合， 加強(qiáng)知識(shí)運(yùn)用的綜合 性，靈活性與實(shí)踐性；（2）注重知識(shí)的全方位整合與綜合運(yùn)用，分析；（3）在知識(shí)學(xué)習(xí)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)回顧與反思的習(xí)慣；（4）在學(xué)習(xí)過程中強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考與合作交流相結(jié)合， 培養(yǎng)學(xué)生積累知識(shí)， 提 出問題。分析問題和解決問題的習(xí)慣和能力，培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識(shí)；（5）在知識(shí)學(xué)習(xí)的過程中；注意能力的培養(yǎng)及習(xí)慣的養(yǎng)成；（6）在學(xué)習(xí)過程中引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值， 培養(yǎng)勇于探索，勇于創(chuàng)新的科 學(xué)精神，獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活點(diǎn)和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的 應(yīng)用技能。不足之

30、處： 個(gè)別同學(xué)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)， 學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng)， 改進(jìn)與提高； 整體知識(shí)整合不夠，學(xué)生分析問題和運(yùn)用知識(shí)的能力有待培養(yǎng)提高；須加強(qiáng)全面 培養(yǎng)與個(gè)別輔導(dǎo)。在以后的教育教學(xué)工作中，不斷努力。經(jīng)過了一個(gè)學(xué)年本校老師的共同努力工作，我們有序地完成了上級(jí)交給的各 項(xiàng)任務(wù)。在工作中 , 以提高全校教師的理論水平為主要前提， 加上實(shí)際課堂運(yùn)用和 交流討論，確實(shí)提高品德老師的教學(xué)、教研水平 , 在各方面屢創(chuàng)佳績(jī)。一、工作思路以在教學(xué)領(lǐng)域進(jìn)一步深化素質(zhì)教育為主線，全面提高小學(xué)品德教學(xué)質(zhì)量為目 標(biāo)，以深化課程改革為中心，促進(jìn)品德教師特別是新教師的發(fā)展，以課題研究為 載體，落實(shí)品德教學(xué)的目的。二、主要工作1、

31、學(xué)習(xí)理論，更新教育觀念。 本學(xué)期采用多種學(xué)習(xí)方式閱讀了 品德與生活、 品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)及其相關(guān)教學(xué)雜志，如： 小學(xué)德育研究。我們利用課 余時(shí)間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例，盡可能地為老師們提供一個(gè)學(xué)習(xí)、 擴(kuò)展的空間。通過學(xué)習(xí)，老師們確立了新的教學(xué)觀念，用課改精神統(tǒng)帥自己的教 學(xué)行為，充分發(fā)揮品德課的德育功能。2、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源， 將教師從煩瑣的備課工作中解脫出來， 提高備課的質(zhì) 量和信息收集的能力，把解放的時(shí)間用于 “磨好課”。備課突出學(xué)生的主體性， 突 出學(xué)生活動(dòng)、 合作學(xué)習(xí)、探究方式，以教學(xué)方式的改革帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。3、立足課堂教學(xué)。 課堂教學(xué)是老師和學(xué)生交流、 教師開展教

32、育教學(xué)工作的主 要途徑之一，我們品德教研組一直把提高課堂教學(xué)的有效性作為一個(gè)目標(biāo)。課前 帶領(lǐng)學(xué)生搜集資料，把更多的社會(huì)生活引入課堂，結(jié)合品德學(xué)科的特點(diǎn)，我們品 德組的老師及其重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入到日 常的教學(xué)中，滲透到具體的教學(xué)行為中。在學(xué)期末的學(xué)科檢測(cè)考試中，據(jù)學(xué)生反 饋情況較好。4、教學(xué)實(shí)踐與科研相結(jié)合， 提高教學(xué)質(zhì)量。 這個(gè)學(xué)期， 我們教研組繼續(xù)進(jìn)行 了“對(duì)品德課堂教師語言干擾的研究” 系列研討， 下一步將按方案開展實(shí)踐活動(dòng)。 組內(nèi)的老師雖然都是擔(dān)任了語數(shù)教學(xué)，有的還兼班主任工作，但依然能在品德的 教學(xué)中開創(chuàng)出一片美好的天地，有了一定的收獲。5、完成上級(jí)布

33、置的工作（1）組織 xx 小學(xué)第三共同體成員積極參加市區(qū)各項(xiàng)活動(dòng)，交流品德課堂教 學(xué)心得體會(huì)。（ 2）在市共同體的引領(lǐng)下， 積極組織本校品德老師參加上課、 說課評(píng)比活動(dòng)， 選出優(yōu)秀青年教師參加市各項(xiàng)品德活動(dòng)。在校內(nèi)通過聽課評(píng)比，推薦王路老師的 模擬教學(xué)做事不拖拉參加灌南實(shí)小舉辦的第三共同體活動(dòng)。萬菁老師參加區(qū) 優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，兩位老師都非常出色的完成了任務(wù)，萬菁老師獲得區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。（3）組織中青年教師參加品德本功大賽。 通過校內(nèi)選拔， 楊梅老師參加市教 科六月所舉辦的“教、研、寫”專業(yè)技能比賽，獲品德學(xué)科市二等獎(jiǎng)；楊梅老師 參加的市鄉(xiāng)村教師基本功比賽，獲得品德學(xué)科市一等獎(jiǎng)的成績(jī)；萬

34、菁老師在小學(xué) 品德基本功比賽匯報(bào)執(zhí)教小手拉小手公開課；同時(shí)在市小學(xué)品德青藍(lán)課程培 訓(xùn)活動(dòng)中執(zhí)教國(guó)旗國(guó)旗我愛你 。（4）組織教師進(jìn)行課題研究以及市品德優(yōu)秀課例評(píng)比。 楊梅老師的 讓校園 更美好，獲品德類教學(xué)案例市二等獎(jiǎng)； 楊梅老師的市級(jí)課題 對(duì)小學(xué)品德老師課 堂語言干擾研究在今年三月份已順利結(jié)題。今年，我們將繼續(xù)努力，不斷實(shí)踐，更好地推進(jìn)教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育， 更新教學(xué)理念， 進(jìn)一步提高教育的針對(duì)性、 實(shí)效性， 讓兒童的品德在生活里萌芽， 讓兒童的生活在笑聲中飛揚(yáng)。忙碌中，一個(gè)學(xué)期又匆匆地過去了。本學(xué)期音樂組全體同仁一起盡心做好學(xué) 校每一項(xiàng)工作， 雖然我們的工作較多， 但我組教師深知課堂教學(xué)容

35、不得半點(diǎn)忽視， 在這里，我著重將我組教學(xué)工作及活動(dòng)總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌 補(bǔ)不足，精益求精。一、教師隊(duì)伍建設(shè)為了保證正常有序高效的音樂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校給音樂組配備了五位專職音樂 教師，四位在編老師，一位代課老師。學(xué)校盡量保證所有班級(jí)的音樂教學(xué)全都有 專職教師教學(xué)，從而也保證了學(xué)生的音樂知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。二、教學(xué)質(zhì)量提升我組教師堅(jiān)持以有效教學(xué)為核心， 注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、 愛好及情感。 努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重 以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象 及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音

36、樂、表現(xiàn)音樂，并在 一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。本學(xué)期王忱滕巖兩位老師都參加了“一人一課”活動(dòng)，上 完課，組里就集體評(píng)課，大家共同討論一起學(xué)習(xí)。三、特色工作本學(xué)期，學(xué)校繼舞蹈與合唱社團(tuán)暫停，學(xué)科組認(rèn)真抓好課堂教學(xué)，認(rèn)真挑選 好苗子，做好梯隊(duì)建設(shè)，為下學(xué)期訓(xùn)練做準(zhǔn)備。四、存在不足學(xué)科組在比賽成績(jī)上還存在不足，缺乏經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)學(xué)生資源的現(xiàn)狀，老師要 抓好低年級(jí)的基礎(chǔ)，從平時(shí)抓起，利用好每次教學(xué)，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，為比 賽積累好的學(xué)生資源，提高比賽成績(jī)。老師也要提高自身專業(yè)的提高，多聽課， 多學(xué)習(xí)。一、成員介紹：我們小組一共有 4 人，分別是來自九堡中心小學(xué)的周福榮老師、彭埠第一小 學(xué)的沈雁老師、丁蘭實(shí)驗(yàn)小

37、學(xué)的余萍老師和彭埠第二小學(xué)的陳定遠(yuǎn)老師。這次實(shí) 習(xí)我們采用和我校在教育教學(xué)方面非常優(yōu)秀的教師進(jìn)行教學(xué)互動(dòng)。希望實(shí)現(xiàn)教學(xué) 雙豐收的成效，通過為期一個(gè)月的實(shí)踐活動(dòng)，我們完成了預(yù)期的任務(wù)。二、實(shí)習(xí)表現(xiàn)與效果1、工作能力。在實(shí)習(xí)過程中，我們組的四位老師積極肯干，虛心好學(xué)、工作 認(rèn)真負(fù)責(zé)，主動(dòng)向老師學(xué)習(xí)，同時(shí)認(rèn)真寫好聽課記錄。工作積極并且經(jīng)常會(huì)詢問 指導(dǎo)老師教育教學(xué)上存在的一些問題。2、實(shí)習(xí)方式。 我們要求領(lǐng)雁工程的教師嚴(yán)格按照課表進(jìn)行聽課、 評(píng)課，完成 教學(xué)工作； 我校的每一個(gè)大活動(dòng)、 小活動(dòng)都要求領(lǐng)雁工程的老師一起參加。 因此， 我們?cè)阱⌒１狙杏?xùn)項(xiàng)目展示暨“領(lǐng)雁工程”總結(jié)活動(dòng)時(shí)，也熱情要求彭埠第一

38、小學(xué)沈雁老師一起參與。三、教學(xué)實(shí)習(xí)方面第一、在聽課方面，我組成員制作了統(tǒng)一大課表，要求各位成員要在沒課的 時(shí)間盡量去聽課，不限于本人的學(xué)科教學(xué)，有選擇地進(jìn)行了聽課。在實(shí)習(xí)期間同 事們不僅聽了指導(dǎo)老師的課，而且聽了其他許多老師的課、其中參加信息組的錄 像課評(píng)比、體育組的說課演練、以及學(xué)校組織的大型教研活動(dòng)。體育組的青年教 師的說課演練給領(lǐng)雁工程的老師留下了深刻的印象，并認(rèn)真評(píng)議教學(xué)中存在的問 題及建議，并做了詳細(xì)記錄，真正起到教學(xué)互動(dòng)。第二、在其他方面，我們還邀請(qǐng)領(lǐng)雁工程的老師和我們一起參加我校一月一 次的教學(xué)常規(guī)檢查。他們認(rèn)真檢查我組的英語、科學(xué)、美術(shù)的作業(yè)本和體育、音 樂的教案，并能用書面形式詳細(xì)記錄檢查結(jié)果。他們還會(huì)結(jié)合自己的本校教學(xué)特 色給我們的老師提出中肯的建議，他們的工作精神和工作態(tài)度令我們綜合組的教 研組長(zhǎng)非常感動(dòng)。我們之間還會(huì)隨時(shí)進(jìn)行交流與切磋，在無意之中增加了交流和 相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從中得到提高。一學(xué)期匆匆而過，這學(xué)期我們美術(shù)組的工作既忙碌又愉快。在教學(xué)中我們努 力貫徹二期課改的理念，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，為孩子們創(chuàng)造自由表達(dá)、 自由探索、自由創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，通過教學(xué)讓孩子們能感知美并學(xué)會(huì)創(chuàng)作美。在本學(xué) 期開展的各項(xiàng)工作中，我們美術(shù)組老師努力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育觀念，理清思路，站在 新的教師角色位置感受新課程給教師與學(xué)生帶來的