教育隨筆之用心觀察思考.docx

1、教育隨筆之用心觀察思考致敬一個(gè)月從今年知道教一年級(jí)到今天正好整整一個(gè)月時(shí)間。從開(kāi)始在網(wǎng)絡(luò)搜集相關(guān)資料，到電話求助、親自拜訪我身邊教低年齡段的有經(jīng)驗(yàn)的教師，再到求救于我教育新路徑的開(kāi)啟者：梅老師，多形式、多角度的幾番懇談、交流、碰撞后，我堅(jiān)定不移的執(zhí)行著我認(rèn)可的育人理念，并立志走下去。要實(shí)現(xiàn)我們的學(xué)期目標(biāo)第一步就是：用心觀察思考。這個(gè)用心觀察不僅僅指的老師要用心觀察，學(xué)生學(xué)習(xí)也需要用心觀察。教師：用心觀察思考還記才開(kāi)始帶班的兩年，常為那一兩個(gè)問(wèn)題學(xué)生弄的集體雞飛狗跳，后來(lái)自己堅(jiān)持學(xué)習(xí)心理學(xué)，助力了我解決了很多棘手的問(wèn)題，我沾沾自喜，引以為豪，但是那些問(wèn)題孩子還會(huì)偶爾冒出頭來(lái)，我不知問(wèn)題根源所在，

2、直到梅老師給我講了貓屎理論和高鐵理論，我當(dāng)時(shí)就明白了之前的道路確實(shí)是避重就輕了，我們常常關(guān)注會(huì)哭的孩子，也就是問(wèn)題生，而哪個(gè)老師不知道問(wèn)題生絕對(duì)是少數(shù)的。我們關(guān)注了少數(shù)，而忽視了主流?；腥淮笪蚝蟾锌壕褪茄?，我怎么沒(méi)把流動(dòng)的粥變成不受影響的餅?zāi)兀繘](méi)錯(cuò)！這就是我將來(lái)帶班的總思路：為每一個(gè)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展提供“適當(dāng)?shù)沫h(huán)境?！边@是用心觀察發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后深入思考的結(jié)果。上周我們秦姐姐帶領(lǐng)的省名班主任工作室開(kāi)展的智慧論壇活動(dòng)中盧老師說(shuō)的要有計(jì)劃系統(tǒng)，學(xué)期計(jì)劃、周計(jì)劃，日計(jì)劃還要有月計(jì)劃?；剡^(guò)頭看看我己經(jīng)完成了開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月計(jì)劃，第一個(gè)月總原則:勤進(jìn)班，多發(fā)現(xiàn)，常訴說(shuō)。低年級(jí)，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣很重要，雖是數(shù)學(xué)教學(xué)，但過(guò)

3、程中作為教師的我們要觀察他們的練習(xí)情況，找出他們多次出現(xiàn)的問(wèn)題，再思考后,加以指導(dǎo)，就會(huì)有不同的發(fā)現(xiàn)。等孩子有所進(jìn)步時(shí)，我們應(yīng)適時(shí)總結(jié)書(shū)寫(xiě)情況，要簡(jiǎn)明扼要，不要說(shuō)得太多。重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)孩子常犯的毛病,分析其原因，講清糾正的方法。最后，選出寫(xiě)得好的字，分析好在什么地方。這樣就會(huì)事半功倍，觀察模仿在某些時(shí)候大于練習(xí)。常訴說(shuō)，不是亂說(shuō)。以前進(jìn)班，最多10秒后就要說(shuō)話，今年從第一天家長(zhǎng)帶著孩子新生見(jiàn)面會(huì)的時(shí)候，我就開(kāi)始了所謂的“跟班”，但是這個(gè)跟班和往常的跟班不同，往常的是“看孩子”、“批評(píng)”或所謂的“低聲教育”。今年我換成了“一言不發(fā)，摸不住頭腦”很簡(jiǎn)單就是靜靜的觀察，在后邊。發(fā)現(xiàn)自制力強(qiáng)的，發(fā)現(xiàn)愛(ài)說(shuō)話的

4、，發(fā)現(xiàn)專注力不錯(cuò)的，觀察家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系等，少說(shuō)多看。不看不知道，一看嚇一跳，我看到了很多，實(shí)踐證明用我的觀察，下的結(jié)論也很準(zhǔn)。那個(gè)人就個(gè)管理人才，這個(gè)人領(lǐng)讀一定不錯(cuò)，這個(gè)人一定是原生態(tài)家庭問(wèn)題，那個(gè)一定是某個(gè)情況等這是認(rèn)真觀察思考后的結(jié)果。而且這一個(gè)月我真是的發(fā)現(xiàn)表?yè)P(yáng)現(xiàn)象確實(shí)比表?yè)P(yáng)個(gè)人更有效果!我明明知道是哪個(gè)人做的好事，做的出色，但是我就是不點(diǎn)名，而是說(shuō)了我喜歡這個(gè)現(xiàn)象，緊接著1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)、10個(gè)、都會(huì)陸續(xù)加入，進(jìn)而就形成了一種約定俗成的氛圍和我們想要的適當(dāng)環(huán)境。這是用心觀察思考后的結(jié)果。學(xué)生：用心觀察思考上邊提到，低年級(jí)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣很重要，今年教一年級(jí)最大的感觸是必須讓孩子們先認(rèn)真觀察后才能書(shū)寫(xiě)，凡是急于求成的都不會(huì)很好。比如：握筆姿勢(shì)、字的間架結(jié)構(gòu)等，只有孩子們先認(rèn)真觀察了教師的正確示范了，才能把知識(shí)轉(zhuǎn)化為視覺(jué)形象，這對(duì)孩子的后期書(shū)寫(xiě)有極其重要的作用。在觀察的同時(shí)還要適當(dāng)?shù)乃伎?，邊觀察邊思考。比如講數(shù)的分與合這節(jié)課，需提前設(shè)計(jì)觀察思考為什么要這樣，不這樣會(huì)有什么樣的后果。讓他們?cè)囋嚳?，最后在你說(shuō)、我說(shuō)、她說(shuō)中,建立正確的認(rèn)知。這樣孩子自己才會(huì)清楚的領(lǐng)