《各種各樣的磁鐵》教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版

1、精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan教師學(xué)科教案20 -20學(xué)年度第一學(xué)期任教學(xué)科:任教年級(jí):任教老師:xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan各種各樣的磁鐵上海市中遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校沈丹丹一、教學(xué)任務(wù)分析：1教材分析：各種各樣的磁鐵時(shí)上海遠(yuǎn)東出版社自然（牛津版）教材四年級(jí)第一學(xué)期第四單元磁 的第 1 課時(shí)。 這節(jié)課是二年級(jí)第一學(xué)期第八單元磁鐵 的延伸和深入，著重認(rèn)識(shí)一般的磁性材料，知道天然磁鐵和常見的人造磁鐵，并引導(dǎo)學(xué)生通過設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，了解不同磁鐵的磁性強(qiáng)弱不同，為下階段磁鐵磁性更深入的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。2學(xué)生分析：二年級(jí)時(shí)學(xué)生已經(jīng)

2、知道磁鐵能吸引鐵和鋼兩種材料，也了解兩塊磁鐵能相互推開和拉近。學(xué)生喜歡玩磁鐵，對(duì)磁鐵的認(rèn)識(shí)卻非常淺顯和零散。因此，這節(jié)課從學(xué)生的興趣入手，通過結(jié)構(gòu)化的材料，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。3活動(dòng)分析：（ 1）通過觀察和比較，知道天然磁石和一般巖石的區(qū)別。教師提供實(shí)驗(yàn)室常用磁鐵讓學(xué)生有更直觀的認(rèn)知，并通過展現(xiàn)生活中常見的各種磁鐵，拓展學(xué)生的認(rèn)知。（ 2） 教師提供8 種結(jié)構(gòu)化材料，學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步了解磁鐵的特性以及磁性材料的意思。（ 3）通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)探究的過程，并能了解不同磁鐵磁性強(qiáng)弱不同，為下一階段的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)：1. 通過觀察、分類、

3、實(shí)驗(yàn)等方法知道磁鐵能夠吸引鐵、鈷、鎳等磁性材料。2. 通過觀察、比較、記錄，知道不同磁鐵的磁性強(qiáng)弱不同。3. 通過合作自主探究活動(dòng)，體驗(yàn)科學(xué)探究的過程：發(fā)現(xiàn)問題提出假設(shè)實(shí)驗(yàn)論證得出結(jié)論，從而掌握基本的科學(xué)解決問題的方法。三、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)知道磁鐵能夠吸引鐵、鈷、鎳等磁性材料，知道不同磁鐵的磁性強(qiáng)弱是不同的。難點(diǎn)： 親自設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案和驗(yàn)證結(jié)果，激起和保持學(xué)習(xí)的好奇心與探究熱情，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的思維能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、教學(xué)資源：學(xué)生實(shí)驗(yàn)器材：小條形磁鐵、大條形磁鐵、U 形磁鐵、 鋼尺、鐵釘、玻璃、牙簽、鋁片、銅絲、鍥絲、鉆鉆、回形針、活動(dòng)單。教師演示器材：磁戒指、燒杯（裝滿水）、

4、回形針、天然磁石、環(huán)形磁鐵、翼形 磁鐵、電磁鐵、指南針、PPT。五、教學(xué)設(shè)計(jì)思路：活動(dòng)一：教師表演魔術(shù)引入課題，激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生知道生活中有各種各樣 的磁鐵?；顒?dòng)二：通過實(shí)驗(yàn)區(qū)分，直觀地發(fā)現(xiàn)磁鐵的磁性以及磁性材料的含義，使學(xué)生養(yǎng)成分類歸納的習(xí)慣?；顒?dòng)三：通過實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，經(jīng)歷“觀察一一假設(shè)一一預(yù)言一一實(shí)驗(yàn)”科學(xué)地解決問題地完整過程，并了解不同磁鐵的磁性強(qiáng)弱不同。六、教學(xué)流程圖：七、教學(xué)過程：（一）認(rèn)識(shí)各種各樣的磁鐵學(xué)生活動(dòng)指導(dǎo)要點(diǎn)觀看：魔術(shù)表演。思考：魔術(shù)的秘密。觀察天然磁石：觀察實(shí)驗(yàn)室常用的磁鐵，比較它們 的/、同之處。交流：說一說生活中常見的磁鐵。教師注意表演時(shí)要生動(dòng)，激發(fā)學(xué)生 的好奇心。

5、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)天然磁石可以吸引回 形針，有磁性。讓學(xué)生觀察并比較條形磁鐵（大小 各一）、U形磁鐵的異同。訓(xùn)練提煉、 歸納能力。讓學(xué)生交流各自見過的磁鐵，發(fā)散 思維。并向?qū)W生出示：環(huán)形磁鐵、 翼形磁鐵、電磁鐵和指南針。加深學(xué)習(xí)生活中常見的四種磁鐵。學(xué)生對(duì)磁鐵的認(rèn)識(shí)。通過展現(xiàn)生活中常見的各種磁鐵， 把學(xué)生的視野從課堂中拓展到生 活中，培養(yǎng)學(xué)生探索身邊事物和現(xiàn) 象的好奇心與習(xí)慣。（二）尋找磁性材料學(xué)生活動(dòng)指導(dǎo)要點(diǎn)交流：磁鐵有什么特性？（磁鐵能夠吸引鐵等金屬，具有磁 性。）認(rèn)識(shí)：把實(shí)驗(yàn)盤中的八種材料按照 編號(hào)排好。分類：用磁鐵吸引八種材料，找出磁性材料。交流分類結(jié)果。小結(jié)：實(shí)驗(yàn)得出，磁鐵能夠吸引鐵、 鋼

6、、鉆、鍥等磁性材。通過分類實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生知道磁鐵具 有吸引鐵、鋼、鉆、鍥等磁性材料 的性質(zhì)，了解/、是所有的金屬都能 被磁鐵吸引。通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)培亦和樹立學(xué)生的觀 察、分類、操作的能力以及遇到問 題要通過科學(xué)驗(yàn)證得出結(jié)論的意 識(shí)。（三）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：比較不同磁鐵磁性的強(qiáng)弱學(xué)生活動(dòng)指導(dǎo)要點(diǎn)思考：/、同磁鐵的磁性強(qiáng)齊樣嗎？設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：證明/、同磁鐵的磁性強(qiáng) 弱不同。交流實(shí)驗(yàn)方法：用回形針的個(gè)數(shù)證 實(shí)磁鐵磁性的強(qiáng)弱。操作實(shí)驗(yàn)，并交流各自的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。小結(jié)：不同磁鐵的磁性強(qiáng)弱不同。通過比較實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生親身感知/、同 磁鐵的磁性強(qiáng)弱/、同。教師操作一次止確的實(shí)驗(yàn)方法，并 把實(shí)驗(yàn)方法畫在黑板上。將學(xué)生的實(shí)驗(yàn)結(jié)果公布在黑板上， 讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)以數(shù)據(jù)說話的科學(xué)態(tài) 度。通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)培養(yǎng)