《現代小學英語教師素養(yǎng)》讀書心得

1、 精選公文范文現代小學英語教 師素養(yǎng)讀書心得各位讀友大家好，此文檔由網絡收集而來，歡迎您下載，謝謝最近仔細研讀了一下現代小學英 語教師素養(yǎng)這本書.這是一本集小學英 語教師綜合教學技能指導的教材，課堂用 語篇針對英語教師語言基本功要求，編寫 了英語課堂常用語，如:課前準，備,課中提 問，教師指令、演示、評價語言等，指導教 師準確并流利地運用英語組織教學.在附 錄部分還為教師提供了幾百條與教學有 關的校園用語，以便教師查閱.不失為教 師的好幫手.教學技能篇重點講述英語課堂教學 的設計方法，同時以案例為載體，幫助教 師分析和反思教學中的問題.文化素養(yǎng)篇以教師文化素養(yǎng)及跨文 化交際能力的提升為目的，在

2、篇中為學習 者提供了大量語言學習的文化背景知識 及中西方價值觀、文化習俗的差異比較 精選公文范文從而加深教師對英語國家文化知識的了 解，在語言教學中更加重視文化教學.資源運用篇以演示操作的方式介紹 英語教學中常用多媒體課件(pptandflash) 制作的資源及方法.通過閱讀，我深深感受到作為一名小 學英語教師，僅具備專業(yè)方面的知識是遠 遠不夠的.小學英語教育的重點是給孩子 們提供一個學習英語的機會，打下較好的 英語基礎，這包括了學習興趣的培養(yǎng)和正 確的學習方法的掌握.教師要有正確的教 育思想;要掌握兒童教育心理方面的知識； 要研究和掌握英語教學的一般規(guī)律和基 本教學原則，熟悉小學英語教學的基

3、本方 法，能以教學原則和方法來提高課堂教學 的組織能力和實踐能力.興趣是最好的老師，它對英語學習起 著積極的推動作用.有了興趣就有了一個 自主學習英語的動機，小學生學習英語的 動機一旦被激發(fā)，就會用積極主動的態(tài)度 對英語進行學習和探索，興趣也就越濃. 在遇到困難的情況下，會更有意志力. 精選公文范文2 精選公文范文教師不僅要有綜合的教學技能，還要 有語言的示范能力.教學技能是評價教師的核心技能，它 是指教師如何教的技能，具體地說就是指 教師對教學設計，課堂活動實踐，課堂教 學組織和在課內外充分展示英語在交流 中的工具性的能力.目前小學英語教材的 內容與學生的學習和生活有密切聯系，主 要是以趣味

4、性最強的“情景會話”為主.為 了使學生能在真實的語言環(huán)境中進行實 踐,克服母語對英語學習的干憂，教師就 必須具備，能唱、會回、會制作、善表演、 能組織課外活動，能操作，使用現代教學 設備等技能.教學生唱他們喜歡的英語歌曲，會畫 形象的簡筆畫，會制作美麗多樣的幻燈片 會以豐富的表情，協調的動作表達意義或 有感情，會組織豐富多彩的活動，能熟練 運用多媒體輔助教學才能把學生的學習 興趣激發(fā)出來.有了興趣才會積極，只有 積極了才會動口，才能擺脫“啞巴英語”的 外號.、4精選公文范文精選公文范文在英語教學中，聽、說、讀、寫既是 英語教學的目的，又是英語教學手段.要 對學生進行這幾方面的基本訓練，教師要

5、有過硬的基本功：(1)教師的語音語調要 標準,純正,流利;(2)有一定的口語能力，能 用簡練、準確的語言組織課堂教學；(3)書 設計合理，字跡工整規(guī)范.一個小學英語教師應在教學工作中 充滿生機和活力，富有創(chuàng)新意識和超前意 識，對待教學實踐中所遇到問題應經常反 思，并保持探索的習慣.創(chuàng)新在本質上是 一種超越，要越過傳統(tǒng)和現實以及自我的 障礙.教師如果富有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力 能使學生的創(chuàng)造能力在潛移默化中不斷 提圖.小學英語教師在教學過程中會遇到 很多意想不到的問題，這就要求小學英語 教師進行反思.上完一節(jié)課后，靜靜地坐 在辦公桌前，從容地整理自己的教學思路 反思自己的教學行為，總結自己的教學得 失，捕捉課堂教