【10篇】部編人教版四年級(jí)下冊(cè)語文下冊(cè)課外閱讀訓(xùn)練及答案

1、10篇】部編人教版四年級(jí)下冊(cè)語文下冊(cè)課外閱讀訓(xùn)練及答案1 閱讀文段，回答問題。若是在夏天的傍晚出去散步，常常會(huì)瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織呀！織，織，織，織呀！”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。（ 1）在文段中找出下列詞語的近義詞。融洽 辛勞 （ 2）文段

2、中描寫了兩個(gè)場(chǎng)景，請(qǐng)概括出來。（ 3）文段中最后一段話是全文的，其在文中的作用是 ?！敬鸢浮浚?1）和諧；辛苦（ 2） 傍晚鄉(xiāng)下人家吃飯的情景。 月夜聽眠曲。（ 3）中心句；點(diǎn)明中心，總結(jié)全文【解析】 【分析】（1）本題主要考查對(duì)近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后找出所給詞語的近義詞。融洽感情或行動(dòng)上一致；感情好，沒有隔閡和抵觸。辛勞辛苦勞作。（ 2）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。（ 3）考查文段在文中的作用。解答此類題，一般要結(jié)合著具體語境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答。故答案

3、為：（1）和諧、辛苦（ 2） 傍晚鄉(xiāng)下人家吃飯的情景。 月夜聽眠曲。（ 3）中心句、點(diǎn)明中心，總結(jié)全文【點(diǎn)評(píng)】（1 ）本題主要考查對(duì)近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。（ 2）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（ 3）本題考查文段在文中的作用。2閱讀文章，回答問題。捐贈(zèng)愛子器官，延續(xù)生命傳奇小閻靖 3 歲被診斷腦部惡情腫瘤，他的生命即將被帶走。他偉大的父親決定，要看到兒子鮮活的心臟跳動(dòng)在美麗的人間，要讓兒子的眼睛觀望大海，要讓兒子永遠(yuǎn)活在人間。父親的大手握住閻靖的小手，對(duì)他說：“兒子，我和你媽救不了

4、你，現(xiàn)代的醫(yī)學(xué)也救不了你，我想把你的器官捐贈(zèng)給正等待拯救生命的人，你要是同意就點(diǎn)頭，（）不愿意就搖頭。”孩子處于昏迷狀態(tài)，連睜開眼睛的力氣都沒有，（ ）小閻靖內(nèi)心靈魂似乎聽懂了爸爸的意思，兩行熱淚順著瘦弱的臉頰滑落下來。小閻靖臨行前帶著童真聽完了媽媽最后一個(gè)故事，他走得那么安祥，只帶 走他枕邊的小臺(tái)燈，這只臺(tái)燈將照亮他通往天堂的路。誰會(huì)把自己的燈借給 你？誰的燈又能夠溫暖你？是小閻靖這盞燈，照亮了他人的生命。他的心臟在 另一個(gè)身軀里鮮活跳動(dòng)，他的肝臟在另一個(gè)人的身軀里新陳代謝，他的腎臟在 另一人身軀里循環(huán)，他的角膜帶給他人光明 小閻靖，()你走了，可你的靈魂永遠(yuǎn)活在人們的心中，你依然鮮活地 活

5、在人世間，在你短短生命里程中體味生命的延續(xù)，寫滿了生命、生命、生 命、生命 更多生命的延續(xù)。(1)在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(2)小閻靖對(duì)于捐贈(zèng)自己的器官的態(tài)度是()。A.不同意B.同意(3)從短文中可以看出小閻靖的遺體捐贈(zèng)包括： o(4)小閻靖的爸爸為什么決定捐贈(zèng)小閻靖的器官？(5)讀了短文的最后一段，你有什么感想？【答案】(1)如果；但；雖然(2) B(3)心臟、肝臟、腎臟、角膜(4)因?yàn)橐吹絻鹤吁r活的心臟跳動(dòng)在美麗的人問，要讓兒子的眼睛觀望 大海，要讓兒子永遠(yuǎn)活在人間。(5)我被小閻靖深深感動(dòng)了，他雖然走了，但他的生命在別人的生命中得 到了延續(xù)，他永遠(yuǎn)活在我們心中。【解析】【分析】(1

6、)考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時(shí)要先理解分旬前后表示 的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填寫。處分句前后是假設(shè)關(guān)系。故選 如果”；處分句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系。故選 但”；處分句前 后是轉(zhuǎn)折關(guān)系。故選 但是"(2)解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比 較判斷正誤。(3)考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知 文章內(nèi)容，就能找到答案。(4)解答時(shí)要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括 出來即可。(5)談自己的感想，回答這種開放性題目時(shí)需注意兩點(diǎn)：一要聯(lián)系文章 的主旨，二要結(jié)合個(gè)人的認(rèn)識(shí)。故答案為：如果；但；雖然； B;心臟、肝臟

7、、腎臟、角膜；因 為要看到兒子鮮活的心臟跳動(dòng)在美麗的人問，要讓兒子的眼睛觀望大海，要讓 兒子永遠(yuǎn)活在人間。示例：我被小閻靖深深感動(dòng)了，他雖然走了，但他的生 命在別人的生命中得到了延續(xù)，他永遠(yuǎn)活在我們心中?！军c(diǎn)評(píng)】(1)本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語的使用。理解句子，分清分句前 后之間的關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。(2)此題考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的掌握的能力。(3)此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。(4)此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。(5)此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和生活實(shí)際。表述正確，文通句順即可。3 閱讀短文，回答問題。在非洲大陸，動(dòng)物一旦被

8、舌蠅叮咬，就可能因染上“昏睡病 ”而死亡?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，舌蠅的視覺，一般只會(huì)被顏色一致的大塊面積所吸引，舌蠅從不叮斑馬，因?yàn)樗鼘?duì)斑馬一身黑白相間的斑紋，往往視而不見。然而，斑馬身上色彩對(duì)比強(qiáng)烈的斑紋，卻使它很容易受到獅子之類的肉食性動(dòng)物的攻擊。又如我們熟悉又陌生的塵埃，它污染空氣，但又把我們的天空渲染得更藍(lán)。我們都有這樣的經(jīng)歷，陽光照進(jìn)室內(nèi)，會(huì)有許許多多細(xì)小的塵埃在反射和散射著陽光，使陽光變得柔和、舒適。塵埃還有過濾陽光的作用，它濾去太陽紅、橙、黃、綠等較強(qiáng)顏色的光，留下的是較弱的藍(lán)光。于是，天空變得蔚藍(lán)、溫柔。存在就是合理。天空容納塵埃，原來是美麗的智慧，而不僅僅是因?yàn)樗胁┐蟮男亟?。這個(gè)世界

9、上沒有一無是處的事物，當(dāng)然也沒有完美無缺的事物。（ 1）把下列詞語補(bǔ)充完整。黑白 視而 一無 （ 2）照樣子，寫詞語。許許多多（AABB）： 、 （ 3）塵埃的作用是什么？（ 4）讀了這篇短文后，你懂得了什么？【答案】（ 1）相間；不見；是處（ 2）開開心心；高高興興（ 3）塵埃通過反射和散射，使陽光變得柔和、舒適。塵埃還能濾去太陽紅、橙、黃、綠等較強(qiáng)顏色的光，留下較弱的藍(lán)光，使天空變得蔚藍(lán)、溫柔。（ 4）這個(gè)世界上沒有一無是處的事物，當(dāng)然也沒有完美無缺的事物?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查補(bǔ)寫成語，只要細(xì)讀短文就能找到答案。（ 2）從給出的詞語“淅淅瀝瀝 ”來看，是AABB 式結(jié)構(gòu)，即第一個(gè)和第

10、二個(gè)字是一樣的，第三個(gè)字和第四個(gè)字是一樣的。（3）、（4）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。故答案為：（1）相間、不見、是處（ 2）開開心心、高高興興（ 3）塵埃通過反射和散射，使陽光變得柔和、舒適。塵埃還能濾去太陽紅、橙、黃、綠等較強(qiáng)顏色的光，留下較弱的藍(lán)光，使天空變得蔚藍(lán)、溫柔。（4）這個(gè)世界上沒有一無是處的事物，當(dāng)然也沒有完美無缺的事物?！军c(diǎn)評(píng)】（1 ）主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累成語的好習(xí)慣。能夠準(zhǔn)確的理解成語的意思。學(xué)生應(yīng)該熟讀課文，識(shí)記常用詞語，積累詞匯。（2）分析要仿寫的詞語，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問題就迎刃而解了，在學(xué)習(xí)的過程中要學(xué)會(huì)

11、積累好詞好句，為寫作奠定基礎(chǔ)。（3）、（4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。4 閱讀文章，回答問題?？磯m埃飛舞在非洲大陸，動(dòng)物一旦被舌蠅叮咬，就可能因染上“昏睡病 ”而死亡?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，舌蠅的視覺，一般只會(huì)被顏色一致的大塊面積所吸引，舌蠅從不叮斑馬，因?yàn)樗鼘?duì)斑馬一身黑白相間（ji aji a）n的斑紋，往往視而不見。然而，斑馬身上色彩對(duì)比強(qiáng)烈的斑紋，卻使它很容易受到獅子之類的捕食性動(dòng)物的攻 擊。又如我們熟悉又陌生的塵埃，它污染空氣，但又把我們的天空渲 （xuan xu山磔得更藍(lán)。我們都有這樣的經(jīng)歷，陽光照進(jìn)室內(nèi)，會(huì)有許許多多 細(xì)小的塵埃在反射和散（san sd）i射著陽光，使陽光

12、變得柔和、舒適。塵埃還有過濾光的作用，它濾去太陽的紅、橙、黃、綠等較強(qiáng)顏色的光，留下的是較弱的藍(lán)光，于是，天空變得蔚藍(lán)、溫柔。存在就是合理，天空容納塵埃，原來是美麗的智慧，而不僅僅是因?yàn)橛胁┐笮亟蟆＿@個(gè)世界上沒有一無是處（chu chu）的事物，當(dāng)然也沒有完美無缺的 事物。（選自科海故事博覽?智慧2010 年第 5 期）（ 1）選擇正確的讀音”。黑白相間（ji a ji 后渲（xu a n xu 必磔散（sans 。n 射一無是處（ch 口 ch4（ 2） “黑白 相間 ”的 意思是 。像這樣含有反義詞的詞語還有（ 3）塵埃有哪些作用呢？在文中找一找，寫出來。（ 4）讀了這篇文章，你從中明白了

13、什么道理呢？【答案】（1） ji a; nxu a g sap ch u（ 2）黑色和白色一個(gè)隔著一個(gè)地交替出現(xiàn)；舉足輕重；左顧右盼（ 3）塵埃在反射和散射著陽光，使陽光變得柔和、舒適。塵埃還有過濾光的作用，它濾去太陽的紅、橙、黃、綠等較強(qiáng)顏色的光，留下的是較弱的藍(lán)光，于是，天空變得蔚藍(lán)、溫柔。（ 4）存在就是合理，任何事物的存在都有它的存在之理;世界上沒有一無是處的事物，也沒有完美無缺的事物?！窘馕觥?【分析】（1）結(jié)合語境和字義確定其讀音。（ 2）黑白相間的意思是黑色和白色一個(gè)隔著一個(gè)地交替出現(xiàn)。然后根據(jù)自己的積累寫出與它相同詞語即可。（ 3）仔細(xì)閱讀文章，本題可以從第二自然段中找到答案。

14、（ 4）根據(jù)文章的主要內(nèi)容并結(jié)合主旨進(jìn)行解答。故答案為：ji a;nxudq sap ch u;黑色和白色一個(gè)隔著一個(gè)地交替出 現(xiàn)；示例：舉足輕重；左顧右盼；塵埃在反射和散射著陽光，使陽光變得柔 和、舒適。塵埃還有過濾光的作用，它濾去太陽的紅、橙、黃、綠等較強(qiáng)顏色的光，留下的是較弱的藍(lán)光，于是，天空變得蔚藍(lán)、溫柔。存在就是合理，任何事物的存在都有它的存在之理;世界上沒有一無是處的事物，也沒有完美無缺的事物?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題主要考查對(duì)多音字的辨別能力。多音字，就是一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。做題時(shí)一定要結(jié)合語境。（ 2）根據(jù)自己平時(shí)的積累進(jìn)行填寫

15、。（ 3）本題主要考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和篩選能力。做題時(shí)要根據(jù)題意并結(jié)合語段內(nèi)容進(jìn)行篩選。（ 4）本題主要考查閱讀感悟。做題時(shí)要結(jié)合文章的主旨進(jìn)行解答。5 閱讀文段，回答問題。父親與世長辭后，我遵從他的遺愿捐贈(zèng)了他的眼睛角膜。溫迪告訴我：“媽媽，我真為你、為外公所做的一切感到驕傲?！薄?這令你驕傲嗎？”我問。 “當(dāng)然，你想過什么也看不見會(huì)有多么痛苦嗎！我死后，也學(xué)外公將眼睛角膜捐給失明的人，讓他們重見天日?！痹谶@一刻，我真正領(lǐng)悟到了父親留下的遠(yuǎn)非一副角膜！我緊緊地?fù)ё氐?，激?dòng)的淚水奪眶而出。這次，我為自己的女兒14歲的溫迪而驕傲！（ 1）寫出下列詞語的近義詞。遵從 驕傲 領(lǐng)悟 （ 2）溫迪告

16、訴我：“媽媽，我真為你、為外公所做的一切感到驕傲?！?這句話中 “驕傲 ”意思是 。 溫迪為外公捐了自己的眼睛角膜感到驕傲，為什么也為媽媽感到驕傲呢？ （ 3）在這一刻，我真正領(lǐng)悟到了父親留下的遠(yuǎn)非一副角膜！你認(rèn)為“父親 ”留下的更重要的東西是什么？【答案】（1）聽從；自豪；領(lǐng)會(huì)（ 2）自豪，引以為榮；因?yàn)椤拔?”遵從了父親的遺愿（ 3）樂于為他人著想的心?！窘馕觥?【分析】（1）本題主要考查對(duì)近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。如：遵從：遵照并依從；遵照正式或官方的規(guī)定。根據(jù)其意思，遵從的近義詞可以是“依據(jù),按照,根據(jù)

17、,遵從,遵守,遵循,遵照”中其中之一。其他依次類推。驕傲：自豪，成就感值得自豪的人或做事傲慢，自以為了不起。領(lǐng)悟：體會(huì)，解悟。（2） 這是一道“一字多義”的練習(xí)題。同一個(gè)詞在不同的語言環(huán)境中可以表達(dá)不同的意思,要把字放在語境中去理解。 考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。（ 3）談自己的看法，回答這種開放性題目時(shí)需注意兩點(diǎn)：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個(gè)人的認(rèn)識(shí)。故答案為：（1）聽從、自豪、領(lǐng)會(huì)（3） 自豪，引以為榮 因?yàn)?“我 ”遵從了父親的遺愿（3）樂于為他人著想的心?！军c(diǎn)評(píng)】（1 ）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義

18、詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。（2） 一詞多義是一種語言現(xiàn)象，正確理解詞語的語境意義需要在積累的基礎(chǔ)上仔細(xì)揣摩。 此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（3）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和生活實(shí)際。表述正確，文通句順即可。6 作文生活中，“幸?！辈⒉欢际寝Z轟烈烈、激蕩人心的，更多的時(shí)候，它可能顯得細(xì)切微小，難以察覺，而且，也許在你看來幸福的事情，可能在別人那里會(huì)顯得平平常常請(qǐng)以“屬于我的小幸?！睘轭}目，寫一篇記敘性文章。要求：文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名和地名；記事清楚，思想健康，語言文明；書寫工整，卷面整潔；字?jǐn)?shù)不少于600字?！敬鸢浮繉儆谖业男⌒腋Ｉ钪谐錆M

19、無限的未知與可能，他會(huì)讓你飽含著對(duì)生活的期待，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，感受著屬于自己的小幸福。每天早上的一份早餐，就是我的幸福?！昂⒆?，快點(diǎn)，起來上學(xué)了！”每天熟悉而不能再熟悉的話語透過那清晨柔和的陽光中刺痛了我的耳膜，我便吃力地從床上爬起。一杯熱牛奶，兩篇面包，一個(gè)被母親扒得白胖胖的雞蛋，就成了我每日的早餐。當(dāng)我坐在椅子上準(zhǔn)備消滅他們時(shí)，你便會(huì)說：“慢點(diǎn)吃，又沒有人和你搶?！薄昂??！蔽覀兿嘁曇恍Γ佳蹚潖澲胁环ψ蛉盏纳钋?。我在桌上吃，你在對(duì)面看，這樣點(diǎn)點(diǎn)溫馨的畫面我不求久，因?yàn)槟鞘菍儆谖业男⌒腋?。每次我沮喪時(shí)的陪伴，就是我的幸福。還記得那次中午午休，我拖著剛剛上完體育課疲憊而勞累的身子回到家中，糟糕的

20、心情是我懶得動(dòng)彈，這時(shí)，你悄悄推開房門，用溫柔的話語對(duì)我說：“怎么了，累著了？” “我我這次 體育考試才考了十分，可怎么辦呀！”你和藹地?fù)u了搖頭，對(duì)我說：“沒事，這東西也不是一時(shí)能練會(huì)的，等晚上你寫完作業(yè)，媽媽陪你去練?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，便覺得自己失落時(shí)，有媽媽的肯定與陪伴，真幸福。每天你不辭辛勞地為我付出，就是我的幸福。每當(dāng)我在寫字桌上寫作業(yè)時(shí)，你總會(huì)坐在我身后，用那慈祥的目光望著我，時(shí)間滴答滴答，到了十點(diǎn)多鐘時(shí)，我放下手中緊握已久的筆，伸了伸自己許久未舒展開來的腰，余光中，便看到了為我扒柚子的你。緊皺眉頭將柚子皮剝開，一層一層，一點(diǎn)一點(diǎn)，我依稀看到了你曾經(jīng)白皙的手變得如此焦黃，曾經(jīng)光鮮靚麗的臉

21、上又調(diào)皮的生出了幾絲皺紋，漸漸的你手中那晶瑩剔透的柚芯脫繭而出，那其中隱藏著無 限的甜蜜的愛的深沉。日與月，更迭難休；芷與蘭，難吐芳馨；濁與清，顛倒眾生；我與你，共度時(shí)光。人生匆匆，短暫得讓人不得不珍惜。但當(dāng)你享受其中的過程時(shí)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)每一分每一秒都會(huì)很有意義。只要我們用心體會(huì)，就會(huì)感到自己身邊的小幸福。【解析】【詳解】作文標(biāo)題“屬于我的小幸?！薄＿@個(gè)標(biāo)題的意圖是讓我們感受幸福。如果我們不能感受幸福，我們就會(huì)在自怨自艾中消耗生命?！靶⌒腋！必灤┰谖覀兊膶こＩ钪?，只是我們不易察覺。不然怎么會(huì)有人感嘆“人生總是哀傷多于快樂，人卻不知如來佛祖為何拈花微笑”。“小幸?！币粋€(gè)溫暖的詞語。一個(gè)“小”字，

22、讓幸福變得瑣碎、真實(shí)。它是一種帶有感性的情愫。這種情愫與愛有關(guān)，與心有關(guān)，與美有關(guān)。向小幸福伸手，整個(gè)世界就會(huì)跑進(jìn)你的懷里，塞得滿滿的。自己熬夜做了一晚上的作業(yè)，一覺睡到自然醒，這是一種小幸福；口渴時(shí)，有人為你遞上一杯水，這是一種小幸福；孤獨(dú)無助時(shí)，有人為你伸出一雙手，這是一種小幸福自然、社會(huì)時(shí)時(shí)處處都有著讓我們感到幸福的地 方，只要我們有一雙善于觀察的眼睛，有一顆敏感的心靈，整個(gè)生活都可以成為我們“取之不盡，用之不竭”的寫作源泉。一抹夕陽，一朵野花，一叢雜草，一眼山泉，一絲細(xì)雨，一縷春風(fēng)都是大自然的語言。家庭中父母關(guān)愛我們的一個(gè)眼神；學(xué)校里同學(xué)、老師的一舉一動(dòng)；就是社會(huì)中一個(gè)陌生人的微笑，都

23、有可能成為讓我們終生難忘的“小幸?！?。由此可見，作文的選材范圍極其廣泛?！军c(diǎn)睛】命題作文的審題通?？梢詮囊韵路矫嫒胧?，一要抓住題目中的“題眼”，即標(biāo)題中的關(guān)鍵詞，這是最為重要的一環(huán)。二要注意題目中的前綴或后綴，即標(biāo)題中的限制詞和修飾語。三要深入分析題目中的“言外之意”，理解題目語言中所包含的象征義、比喻義、引申義。四是要審準(zhǔn)材料選擇的切入口。命題作文比話題作文的審題要求高，命題作文動(dòng)筆前，把握題意、找準(zhǔn)切入口十分重要。五是指審題時(shí)把題中有些關(guān)鍵詞的語法意義作一番自我詮釋，體會(huì)清楚后，再用來指導(dǎo)構(gòu)思立意。7 作文大文豪蘇東坡曾言“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神”。在你的生活中，有過哪些與書有關(guān)的

24、事情？可以是對(duì)某一本書的獨(dú)特想法、見解、感悟，可以是與書有關(guān)的人和故事，可以是請(qǐng)你以新買的那本書為題，寫一篇文章。要求：不少于600字。除詩歌外文體不限。文中不要出現(xiàn)含考生真 實(shí)信息的地名、校名、人名等。【答案】符合題意即可。范文：新買的那本書書，從造紙術(shù)發(fā)明之前的“韋編三絕”、“學(xué)富五車”，直至 21 世紀(jì)精美的印刷體，它一直被認(rèn)作知識(shí)的載體與輸送智慧的通道。它被人們所喜愛，所傳頌。幾千年前孔夫子的語錄直至現(xiàn)在依然流芳，甚至連剛上幼兒園的孩子，有時(shí)還能來上一句：“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”我新買的那本書是四大名著之一的紅樓夢(mèng)。從最開始看的青少年版，直至后來厚厚一大本稍帶文言色彩的白話文本，內(nèi)

25、容愈讀愈難懂。好書不厭百回讀，它讓我感觸倍發(fā)，久久難以忘懷。林語堂先生曾經(jīng)閱讀過紅樓夢(mèng)，他說：“最喜歡探春，最不喜歡妙玉?！笔Y勛就說，在紅樓夢(mèng)中，沒有最喜歡與最不喜歡。探春雖然是趙姨娘的女兒，卻不似她那樣善妒和刻薄尖酸，她反而聰明大氣，她努力為自己的生命開創(chuàng)不同的格局。她處事公正不徇私，在王熙鳳臥病期間，將、賈府打理得井井有條。林語堂先生深受歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)的影響，而探春正是他所尊崇生命典范。而妙玉出生在一個(gè)沒落的官宦人家，不得不在賈家寺廟為尼。她孤傲，看不起世俗的人，對(duì)鄉(xiāng)下來的劉姥姥嗤之以鼻。卻唯獨(dú)鐘愛寶玉，親自給他挑選最好看的梅花，但她的愛是不能說出口的。她的孤芳自賞，也就變成了怕受傷的保護(hù)。

26、就像最柔軟的蛤蜊，需要最堅(jiān)硬的殼來防衛(wèi)。我們能不喜歡她嗎？能嘲笑她嗎？紅樓夢(mèng)的作者，沒有嘲笑，只有悲憫，沒有不喜歡，只有包容。面對(duì)墮落似薛蟠，沉淪似賈瑞，作者也只是敘述，沒有輕蔑或批判，這就是平等，這就是智慧。蔣勛老師說：“世界文學(xué)名著中很少有一本書，像紅樓夢(mèng)一樣，可以包容每一本書中即使最卑微的角色?！闭珀翱思宜f：“讀一本好書，像交了一個(gè)益友?！蔽业囊嬗咽橇钗译y忘的，我會(huì)好好珍重“他”的！【解析】【詳解】這是一道命題作文。首先審題。題目“新買的那本書”中“那本書”交到了寫作的對(duì)象，“新買的”是修飾語，起限定作用。結(jié)合寫作導(dǎo)引中的“可以是對(duì)某一本書的獨(dú)特想法、見解、感悟，可以是與書有關(guān)的人和

27、故事 ”，我們可以確定寫作方向，可以是從書中得到的，可以是由書想到的，可以是跟新買的這本書有關(guān)的人或事等等。確定方向之后選材，材料要來源于實(shí)際，來源于生活，這樣才能抒發(fā)真情實(shí)感。注意安排好詳略，層次要清晰。8 閱讀下面的文字，按要求作文。如今，對(duì)于大多數(shù)人來說，拍下一張照片是最容易不過的事。照片在我們的生活中隨處可見，自拍照、畢業(yè)照、旅游照、新聞?wù)盏?，比比皆是。照片記錄了生活點(diǎn)滴。照片呈現(xiàn)了大千世界，有的令人喜悅、感動(dòng)，有的令人痛苦、慚愧，有的令人思索、回味總有那么一張照片讓我們印象深刻。請(qǐng)以“總會(huì)想起那張照片”為題，寫一篇作文。要求：文體自選（詩歌除外）。不少于600字。【答案】符合題意即可

28、。范文：總會(huì)想起那張照片六月的風(fēng)拂過發(fā)梢，穿過指間，在操場(chǎng)旁的梧桐樹下落成一影婆娑。陽光透過窗欞，像溫柔的金沙一般籠在了帶有木紋的課桌上。少年們帶著懵懂的笑臉，穿著清爽的短袖襯衫，許下了鴻鵠之志和遙遠(yuǎn)的諾言。隨著一聲清脆的快門聲，“咔嚓”，就定格在了那張照片中。那個(gè)六月，是兩年前的那個(gè)離別和理想的六月?，F(xiàn)在的這個(gè)六月，也有陽光，卻沒有了那件沾滿陽光的氣味的不合身的白襯衫。夏終日是灼的。少年們?cè)⊙獖^戰(zhàn)，沉浸于題海中。風(fēng)扇溫柔的風(fēng)吹起了她卷子邊緣的一角，吹動(dòng)著她撲閃撲閃的睫毛。她轉(zhuǎn)過身來，于我相視一笑，琥珀色的瞳仁閃著金色的光，披肩的頭發(fā)挑逗似的微微晃動(dòng)著，蘊(yùn)藻般的光映照在清亮的白襯衫上。我也笑，

29、她太美了。手不自覺的一擺，“咣當(dāng)”一聲，晶瑩的藍(lán)色墨水就像海水漫灌一樣，浸藍(lán)了卷子，浸藍(lán)了天空，浸藍(lán)了我潔白如雪的襯衫，好一副“藍(lán)天浸染圖”。忽然想起了下午的演講，畢業(yè)店里上面對(duì)著全校的演講?？粗约豪仟N的衣服，狼狽的模樣，淚珠已從眼眶中大滴地落在了天藍(lán)的卷子上。她發(fā)現(xiàn)了異樣，我盡是呆坐在桌前，無動(dòng)于衷，任憑墨水浸溢在地。一只大手，一只溫暖的手突然扯回了我的憂愁和不知所措。她把我拉到了廁所，半掩著門，兩只溫柔的手交叉著抓住了她衣衫的兩角，閉上雙眸，向上脫下了他的干凈的襯衫。她半裸著身子，寬闊的肩膀就像是母親一樣溫柔，象牙白的皮膚在微弱幻皇的燈光下更顯圣潔，不可侵犯。她握住我的手，在水龍頭下沖洗

30、干凈，在我臟兮兮的襯衫上擦掉了水分。用身體掩著門，我脫掉了衣服，接過她遞過來的那件白凈可愛的寬大的襯衫，套下了下去。鼻息是一種陽光和愛混合中的香氣，氤氳在了空氣中。她也穿上了我的臟襯衫，溫暖地笑了起來。我背過身去，鼻子一陣酸楚，眼眶已經(jīng)濕潤了，朦朧在了霧氣中。我也恍惚了，做了一個(gè)萬里長夢(mèng)，醒來時(shí)，旁邊沒有了她，我的同桌。只留下了眼前的那張照片。一個(gè)陽光般可愛、穿著臟襯衫的她，和那個(gè)紅了眼圈，穿著她干凈襯衫、籠罩在美好友誼中的我?？倳?huì)想起那張照片，那個(gè)充滿著愛和友情的六月，和那個(gè)已身在國外、遠(yuǎn)在天涯的她?！窘馕觥俊驹斀狻窟@是一道命題作文。導(dǎo)語： “自拍照、畢業(yè)照、旅游照、新聞?wù)盏取碧峁┝苏掌念?/p>

31、型，給學(xué)生的選材拓寬了思路；“有的令人喜悅、感動(dòng)，有的令人痛苦、慚愧，有的令人思索、回味”則從立意上給了學(xué)生提示，可以從這些角度入手成文。無論是選材還是立意角度，其實(shí)都脫離不了學(xué)生在成長歷程的自我感悟，所以還是熟悉的老廣味 接地氣，務(wù)實(shí)。這次題目因?yàn)樵趯忣}和選材上不設(shè)難度，想要高分，只能從立意角度深挖。一般來說，學(xué)生拿到題目的時(shí)候，首先想到的是個(gè)人情感，成長感悟類的中心，如果想要從眾多考場(chǎng)文章中脫穎而出，就必須跳出個(gè)人的生活圈子，將視野放到更寬廣的社會(huì)中，結(jié)合自身的經(jīng)歷去探討更深刻的立意，或發(fā)表更獨(dú)特的見解。由 “那張照片 ”為突破口，進(jìn)行選材構(gòu)思，我們可以從下面的三個(gè)角度進(jìn)行選材：人靜態(tài)的人

32、像（定格人物的一個(gè)表情、一個(gè)動(dòng)作 ）；動(dòng)態(tài)的人像（人物間的交流、互動(dòng)）物 植物/靜物（模樣、瞬間）；動(dòng)物（瞬間的表情、動(dòng)作、互動(dòng)時(shí)刻）景自然景觀（一樹、一花、一木）；人文景觀（建筑、公共設(shè)施）由上面分析可見，如果能深挖到“照片 ”背后的故事，會(huì)更有深意。9 請(qǐng)你以“我眼中的你”為題，寫一篇文章。要求： （1） 詩歌除外，文體自定；（2） 不少于 600 字，不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名； （3） 書寫工整規(guī)范?！敬鸢浮课已壑械哪阍跁r(shí)光勾勒出的年輪里，他們看到了清晨曙光下閃耀著的露珠，我眼中的你，卻是黃昏夕陽中唱著歌的余輝；在鐘表滴答過的一年里，他們看到了夏季絢爛的花叢中百花媲美，我眼中的你，卻是冬季潔白的飛雪中一枝獨(dú)秀；在日 夜描繪成的人生里，他們看到了曾經(jīng)發(fā)生的無法更改的回憶，我眼中的你，卻 是充滿希冀與憧憬的明天若是在“山重水復(fù)疑無路”的冏途中，你眼中的，卻是“柳暗花明又一 村”的景致，這便是轉(zhuǎn)角過后的獨(dú)特的美。我眼中的你，不是遠(yuǎn)古不化的歷史，而是煥然一新的明天。當(dāng)你踏上一條滿是腳印的陽光大道，你怎么會(huì)去在意腳