一年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃

1、昌吉市三工鎮(zhèn)中心學(xué)校2018 2019學(xué)年度第 一 學(xué)期教學(xué)計(jì)劃目綜合實(shí)踐任課教師祁建萍教研組長(zhǎng)（簽字） 教務(wù)主任（簽字） 2018-年一9-月一3-日年級(jí)：一年級(jí)本冊(cè)教材內(nèi)容本冊(cè) 教材分析全冊(cè)教材總目標(biāo)科目：綜合實(shí)踐任課教師祁建萍本書而繞同學(xué)們?cè)诠ば?、社?huì)d家庭生活中方方面面的內(nèi)容，在自我、自然、社會(huì)、文化等領(lǐng)域開發(fā)了一系列課程資源，供同學(xué)們開展實(shí)踐活動(dòng)時(shí)選擇使用。整個(gè)過程中，我們始終遵循 “突出學(xué)生主題地位，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展；為學(xué)生提供開放的個(gè)性發(fā)展空間；注重學(xué)生的親身體驗(yàn)和積極實(shí)踐，發(fā)展創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力 ”的課程理念， 體現(xiàn)出“為教師指導(dǎo)提供策略，為學(xué)生時(shí)間提供方法，豐富課程資源，注重

2、能力養(yǎng)成”的指導(dǎo)思想。以素質(zhì)養(yǎng)成理論為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)?？萍继厣?地方特色，校園特色；以綜合為特征，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為 載體，以塑造“校園文化”為主線，以探究“校本綜合實(shí) 踐活動(dòng)特色”為目標(biāo)，貫徹新課程理念， 通過讓學(xué)生主動(dòng)參與，親身實(shí)踐組織各種研究性活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提供學(xué)生觀察、 分析和解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，形成學(xué)校辦學(xué)本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)按照長(zhǎng)短線活動(dòng)安排。以“研究性學(xué)習(xí)”的大方向?yàn)樵瓌t， 以學(xué)生自主活動(dòng)為主，以學(xué)生感興趣的有地域特征的，辦學(xué)特色的，身邊的小問題加以開展。以教師主導(dǎo)的集體活動(dòng)為主，以口頭表達(dá)教師要求的活動(dòng)過程中的所見所聞所

3、想，盡可能的讓學(xué)生在表達(dá)上有自由選擇的余地。引領(lǐng)學(xué)生在淺層次上認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)自然、認(rèn)識(shí)社會(huì)，并在活動(dòng)中通過不同的形式的參與，提升自己的認(rèn)知、 做事、生活和生存的能力；圍繞小學(xué)生的認(rèn)知能力和興趣， 以周圍的人和事為主題，設(shè)計(jì)和開發(fā)課題，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)，來培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。本學(xué)期學(xué)期學(xué)情分析一年級(jí) 1班有43人，男生22人，女生23人。這本 學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)一年級(jí)上學(xué)期的學(xué)生而言相對(duì)陌生，他們剛 從幼兒園畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)，需要老師給予正確的引導(dǎo)，來增強(qiáng)他們的適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)興趣。提供本書的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)以自己喜愛的方式表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的 熱愛之情。培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，以及善于觀察的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的口語表

4、達(dá)能力和尊重長(zhǎng)輩的習(xí)慣；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生 自理能力，動(dòng)手能力；培養(yǎng)學(xué)生積極健康的生活態(tài)度。2、培I3、每I計(jì)劃措施1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，采取游戲的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與。旱學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)。落,課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo)，實(shí)必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)。4、布置有趣的探究作業(yè)。第一單元日至 年 月 日121、探究與實(shí)踐 1、認(rèn)識(shí)新同學(xué)，對(duì)同學(xué)有初步的了解。2、學(xué)會(huì)和同學(xué)相處，喜歡和同學(xué)做朋友。3、熟悉班級(jí)、校園。4、養(yǎng)成好習(xí)慣。5、熱愛大自然。6、學(xué)做家庭小主人。1、介紹自己。從“我”的角度主動(dòng)讓別人認(rèn)識(shí)自己，主要是介 紹姓名、民族、年齡和興趣愛好，主動(dòng)爭(zhēng)取與別人交朋友，

5、努 力消除陌生感和羞怯感。我想和你做朋友。了解同學(xué)，從細(xì)小 處去發(fā)現(xiàn)和欣賞同學(xué)的可愛之處，學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，通過活動(dòng)增進(jìn)同 學(xué)之間的感情。通過數(shù)一數(shù)、說一說使學(xué)生進(jìn)一步了解班里的 各民族的同學(xué)，從小樹立民族團(tuán)結(jié)和 “三個(gè)離不開”的思想。2、學(xué)校古木蔥蘢，綠樹成蔭，鮮花爛漫；教學(xué)大樓、草坪、風(fēng) 雨操場(chǎng)交相輝映，彰顯著人文與自然的完美融合。閱覽室、美 術(shù)室、電腦房、多媒體教室等各種功能室一應(yīng)俱全。標(biāo)準(zhǔn)的學(xué) 生食堂為廣大師生帶來方便。我們學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，設(shè)備齊全, 她既是我們的學(xué)園，又是花園、樂園，我們能在這樣的環(huán)境中 學(xué)習(xí)，感到無比快樂！這節(jié)課大家都在用行動(dòng)、用學(xué)習(xí)來表達(dá) 對(duì)學(xué)校的愛，讓我們共同努力，為學(xué)校

6、添光加彩，把我們學(xué)校 建設(shè)得更加美好！今天我們以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我們?yōu)闃s3、讓學(xué)生知道牙齒的重要作用，教育學(xué)生注意牙齒的清潔衛(wèi) 生，保護(hù)牙齒，教育學(xué)生注意牙齒的清潔衛(wèi)生，保護(hù)牙齒。4、一年四季，春夏秋冬，歲月的車轍緩緩赴過，留下的是一條 條淺淺深深的痕跡?？创扒盎ㄩ_凋謝，觀天上云卷疏忽，大自 然中的美好韻味都被四季所擴(kuò)散，大自然的美，讓人陶醉，讓 人迷戀。在心中我情不自禁地愛上了她，愛上她那無邊的奇幻。5、在家要經(jīng)常幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，經(jīng)常干家 務(wù)活，不僅可以使自己學(xué)會(huì)很多勞動(dòng)的本領(lǐng)，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好 習(xí)慣，而且還可以減輕父母的負(fù)擔(dān)，做爸爸媽媽的好幫手。重?zé)釔壑殡y點(diǎn)重點(diǎn)：通過

7、本書的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)以自己喜愛的方式表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的 培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、以及善于觀察的習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)點(diǎn)生的口語表達(dá)能力和尊重長(zhǎng)輩的習(xí)慣；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自護(hù)、 自救的意識(shí)和能力；培養(yǎng)學(xué)生積極健康的生活態(tài)度。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)以自己喜愛的方式表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情；進(jìn)一步 培養(yǎng)學(xué)生自護(hù)、自救的意識(shí)和能力；培養(yǎng)學(xué)生積極健康的生活單元小結(jié)第二單元年 月 日至 年 月 日教學(xué)總內(nèi)容2、勞動(dòng)與技術(shù)總課時(shí)12教3、掌握疊二5、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)一標(biāo)1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的整理書包，學(xué)做獨(dú)立的人。2、學(xué)會(huì)自己整理房間，體會(huì)有條理的整理事物的習(xí)慣。衣服的技巧和方法。 學(xué)4、學(xué)會(huì)擇菜的基本反復(fù)發(fā)，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。單的剪剪貼貼、撕紙、折紙，以及在生活

8、中的應(yīng)用。目6、學(xué)玩堆積木、玩面團(tuán)、制作冰花。培養(yǎng)動(dòng)手的能力，解決生 活中的實(shí)際問題。詳細(xì) 內(nèi) 容1、引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)、了解收拾、整理書包的方法，使孩子們知道應(yīng)該自己整理書包，做一個(gè)自立的人。學(xué)會(huì)有條理地整理東 西，要從整理書包開始、初步養(yǎng)成愛整潔的良好習(xí)慣。學(xué)習(xí)整理書包的方法，培養(yǎng)自己的事情自己做的良好習(xí)慣，養(yǎng)成良 好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，造就良好的品行。2、讓學(xué)生通過活動(dòng)，經(jīng)歷分類的過程，學(xué)會(huì)按定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分 類的方法，初步養(yǎng)成有條理的整理事物的習(xí)慣。3、學(xué)生掌握疊衣服的方法和技能，教育學(xué)生主動(dòng)做力所能及的家務(wù)活，提供生活自理能力。4、學(xué)會(huì)擇菜剝蒜的基本步驟和方法，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。使學(xué)生 懂得青菜

9、必須經(jīng)過選擇和清洗后才能煮的道理。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng) 承擔(dān)家務(wù)的能力，培養(yǎng)勞動(dòng)能力和環(huán)保意識(shí)以及從小熱愛勞動(dòng) 的田相咸桔一5、讓學(xué)生簡(jiǎn)單了解紙的來歷、種類、用途以及在生活中的應(yīng)用通過剪、貼紙活動(dòng)，學(xué)會(huì)正確使用剪刀、巧妙的粘貼方法。并 用這些方法來表達(dá)自己的小愿望，解決生活中的實(shí)際問題。6、通過堆積木、玩面團(tuán)，做冰花活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、想 象力、創(chuàng)造力，在活動(dòng)中鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力，觀察能力，合作 能力，交往能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維、空間意識(shí)、探究 意識(shí)。重教學(xué)重點(diǎn)：能按不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類，學(xué)會(huì)整理。正確使用剪刀，學(xué)會(huì)巧妙粘貼的方法。通過親身體驗(yàn)，學(xué)會(huì)應(yīng)用各點(diǎn)難種萬法。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)實(shí)際需要

10、，選擇不同的分類標(biāo)準(zhǔn)。嘗試用剪貼點(diǎn)的方法）將紙材變成不同的形狀）進(jìn)仃有趣的拼貼。合理組織）拾配）美觀頭用有創(chuàng)思。單元小結(jié)第三單元年 月 日至 年 月 日教學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)總課時(shí) 6總內(nèi)容1、了解隊(duì)章的基礎(chǔ)知識(shí)，懂得加入少先隊(duì)的意義，初步培養(yǎng)珍教愛紅領(lǐng)巾、熱愛少先隊(duì)的情感。2、知曉隊(duì)名、隊(duì)旗、隊(duì)徽、隊(duì)得得創(chuàng)建者、入隊(duì)誓詞、會(huì)唱隊(duì) 學(xué) 歌、敬隊(duì)禮、呼號(hào)，認(rèn)識(shí)紅領(lǐng)巾的含義。3、加強(qiáng)我校少先隊(duì)組織自身建設(shè)，努力做到：活動(dòng)要?jiǎng)?chuàng)新，建 目十一設(shè)要發(fā)展，服務(wù)要到位。初步實(shí)現(xiàn)少先隊(duì)工作從經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變。利用每周一的升旗儀式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛國主義教育1、介紹紅領(lǐng)巾是國旗的一個(gè)角，是少年兒童先鋒隊(duì)的標(biāo)志。（中詳國

11、共產(chǎn)黨有三個(gè)階段：共產(chǎn)黨員、共產(chǎn)黨員青年團(tuán)員、共產(chǎn)黨 細(xì)員兒童團(tuán)員。簡(jiǎn)稱：黨員、團(tuán)員、少先隊(duì)員）。紅領(lǐng)巾是象征內(nèi)無數(shù)革命先烈的鮮血，和黨的關(guān)愛。帶上紅領(lǐng)巾的人就成為了黨的孩子，向先輩們學(xué)習(xí)，不怕流血，不怕犧牲，無私奉獻(xiàn)精 神，為了無產(chǎn)階級(jí)革命的事業(yè)而奮斗。中國共產(chǎn)黨委托共青團(tuán) 建立全國統(tǒng)一的少年兒童組織 中國少年兒童隊(duì)。1953年6月，改為中國少年先鋒隊(duì)，簡(jiǎn)稱少先隊(duì)。少先隊(duì)繼承了革命戰(zhàn) 爭(zhēng)年代兒童團(tuán)的優(yōu)良傳統(tǒng)，與過去的兒童團(tuán)一樣，用紅領(lǐng)巾作 為自己的標(biāo)志。紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，象征著革命的勝利。少 先隊(duì)隊(duì)禮是五指并攏，高舉過頭，表示人民的利益高于一切。呼號(hào)是：時(shí)刻準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。星

12、星和火炬燃 燒在隊(duì)旗上，引導(dǎo)著少先隊(duì)員在黨的領(lǐng)導(dǎo)下向著光明和未來前 進(jìn)。2、紅領(lǐng)巾，我們的向往”活動(dòng)課以了解“少先隊(duì)的光榮歷史 為主線，活動(dòng)前輔導(dǎo)員老師進(jìn)行了充分的隊(duì)前教育，把少先隊(duì) 知識(shí)和光榮的隊(duì)史融入到豐富多彩的活動(dòng)中，既通俗易懂又富 有童趣?；顒?dòng)課上通過講一講、唱一唱、賽一賽、曬一曬等多種形式，最大限度地激發(fā)了隊(duì)員對(duì) “少先隊(duì)紅領(lǐng)巾”的熱愛和 開展的“認(rèn)星爭(zhēng)章，做美德少年”活動(dòng)，在“誠實(shí)守信、文明 守紀(jì)、勤奮好學(xué)、環(huán)保節(jié)約、奉獻(xiàn)愛心 ”等方面展開評(píng)比。家 長(zhǎng)也參與到此次活動(dòng)中，為隊(duì)員加油鼓勵(lì)，使家庭、學(xué)校的德 育教育緊密結(jié)合。重難點(diǎn)：把少先隊(duì)活動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng)融為一體，必須進(jìn)行統(tǒng)重 籌安排、整體規(guī)劃，做到人員保證、時(shí)間保證、內(nèi)容保證，扎扎實(shí)實(shí)搞好