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1、運動和力單元測試題附詳細參考答案一、單選題(共12道,每道7分)1 .慣性是物體的固有屬性,一切物體都具有慣性。如圖所示的四種物體中,慣性最大的是答案:D解題思路:慣性的大小只與物體的質量有關,質量越大,慣性越大。在上圖中,動車的質量最大,慣性最大,故D選項正確。試題難度:三顆星知識點:慣性的大小2 .生活中有許多事例利用了慣性,下列事例沒有利用慣性的是()A.小轎車行駛時駕駛員和前排的乘客要系安全帶B.河里嬉水的鴨子上岸后,用力抖動翅膀,把身上水抖掉C.鐵餅運動員在擲出鐵餅前快速旋轉D.洗衣機的甩干桶高速轉動時可以把濕衣服甩干答案:A解題思路:乘客系安全帶是為了防止慣性帶來白危害,不是利用慣
2、性,故A選項正確。D選項中利用了水珠的慣性;在這三個例子B選項中利用了水珠的慣性;C選項中利用了鐵餅的慣性;中,慣性幫助了我們,即我們是利用了慣性。試題難度:三顆星知識點:慣性的利用與防范3.關于運動和力,下列說法正確的是 ()A.物體的速度越大,它受到的力也越大B.若物體不受力的作用,它必然靜止C.要維持物體的運動,必須對物體施加力D.若運動的物體不受任何力的作用,它必定做勻速直線運動答案:D解題思路: 物體的運動不需要力來維持,故 C選項錯誤;當物體不受力時,將保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài), 不一定是靜止,故 B選項錯誤;物體的速度大小與受力情況沒有必然關系,若物體不受力,也可以以很 大
3、的速度做勻速直線運動,故 A選項錯誤;若物體是運動的并且不受力,則不可能靜止,只能做勻速直 線運動,故D選項正確。試題難度:三顆星知識點:運動和力4.在一個無限長的光滑平板車上,有兩個物體m】和叫(已知哈m),如圖所示。它們隨著車起做勻速直線運動,若車遇到障礙物而停止運動,則下列哪種情形可能發(fā)生()m之嗎 O OA.叫和叫間距離縮小B.叫和叫間距離增大C.H1和叫間距離不變D.條件不足,無法判斷答案:C解題思路:兩木塊隨車一起做勻速直線運動,則三者的速度相同;因為平板車是光滑的,故物體與平板車之間不會 產(chǎn)生摩擦力;若車遇到障礙物停止后,兩物體在水平方向上不受力,將會保持與原來一樣的速度一直勻
4、速運動下去(長木板無限長),兩物塊之間的距離不會發(fā)生改變。試題難度:三顆星知識點:運動和力5 .小明同學在學習了運動和力的知識后有了以下的認識,其中正確的是()A.如果兩個力的大小相等、方向相同,則這兩個力的作用效果一定相同B.推出去的鉛球能繼續(xù)在空中飛行,是由于鉛球受到慣性的作用C.靜止在水平課桌上的飲料瓶一定受到平衡力的作用D.如果運動的物體不受外力作用,它將慢慢停下來答案:C解題思路:A:兩個力的大小相等,方向相同,但并不確定是作用在同一物體的同一位置,故作用效果不一定相同。 該選項錯誤。B:慣性是物體的一種屬性,只能說物體具有慣性,而不能說物體受到慣性的作用。該選項錯誤。C:飲料瓶處于
5、靜止狀態(tài),即平衡狀態(tài),則說明它受到的力一定是平衡力。該選項正確。D:如果運動的物體不受力的作用,則它的運動狀態(tài)就不會改變,一直做勻速直線運動,不會慢慢停下 來。該選項錯誤。試題難度:三顆星知識點:運動和力6 .如圖所示,水平地面上靜置著 A、B兩物體,下列說法正確的是 ()B/A.B物體對A物體的支持力與 A物體對B物體的壓力是一對平衡力B.A物體受到的重力與 A物體受到B物體的支持力是一對相互作用力C.B物體對水平地面的壓力與水平地面對B物體的支持力是一對相互作用力D.B物體受到的重力與水平地面對B物體的支持力是一對平衡力答案:C解題思路:A:這兩個力的施力物體和受力物體是相互的,屬于相互作
6、用力。該選項錯誤。B:這兩個力都作用在 A物體上,并且 A物體在豎直方向上只受這兩個力的作用處于平衡狀態(tài),故這兩 個力應該是平衡力。該選項錯誤。C:這兩個力的施力物體和受力物體是相互的,屬于相互作用力,該選項正確。此跟(G+/)是平衡力。該D: B物體在豎直方向上受到三個力的作用,自身重力G、A物體對它的壓力 盤 及地面對它的支持力 K 且處于平衡狀態(tài),說明這三個力相互平衡,向上的力等于向下的力,即 選項錯誤。試題難度:三顆星知識點:相互作用力的判斷7 .如圖所示的木塊放在粗糙的水平桌面上。小華沿直線水平勻速拉動木塊,對此他提出以下見解,你認 為正確的是()71A.木塊對桌面的壓力大于木塊受到
7、的重力8 .繩對木塊的拉力和木塊對繩的拉力是一對平衡力C.繩對木塊的拉力大于桌面對木塊的摩擦力D.木塊受到的滑動摩擦力大小保持不變答案:D解題思路:A:物體靜止放在水平面上時,對水平面的壓力大小等于物體的重力。原因:物體對水平面的壓力與水 平面對物體的支持力是相互作用力,大小相等;根據(jù)二力平衡可得,物體的重力與水平面對物體的支持 力是平衡力,大小相等;故可得壓力大小等于重力。該選項錯誤。B:這兩個力的施力物體和受力物體是相互的,屬于相互作用力。該選項錯誤。C:物體做勻速直線運動,即處于平衡狀態(tài);它在水平方向上受到兩個力的作用,向右繩的拉力及向左 的滑動摩擦力,故這兩個力是平衡力,大小相等。該選
8、項錯誤。D:滑動摩擦力的大小只與接觸面所受壓力和接觸面的粗糙程度有關,這兩個因素都沒有發(fā)生變化,故 木塊受到的滑動摩擦力的大小保持不變。該選項正確。試題難度:三顆星知識點:影響滑動摩擦力大小的因素8 .小華同學酷愛滑板運動。在他玩滑板的過程中,下列說法正確的是A.玩滑板時盡量降低重心是為了增加板對地的壓力B.人對滑板的壓力和滑板對人的支持力是一對平衡力C.滑板底部安裝輪子是為了用滾動代舞滑動從而減小摩擦力D.滑板在地面滑行是因為人和滑板具有慣性,當慣性消失,滑板就停下來答案:C解題思路:A:降低重心是為了增強身體的穩(wěn)定性。板對地的壓力大小等于板和人的總重力,不會因為重心位置的 改變而改變的。該
9、選項錯誤。B:這兩個力的施力物體和受力物體是相互的,因此是相互作用力而不是平衡力。該選項錯誤。C:正確。D:慣性是一切物體所具有的一種性質,不會消失。該選項錯誤。試題難度:三顆星知識點:減小摩擦的方法9 .如圖所示,某人勻速向上緩慢地舀起一杯水,水和杯的總重約為 4N,下列關于玻璃杯所受的摩擦力說法正確的是()A.滑動摩擦力,等于 4N,方向豎直向上B.滑動摩擦力,大于 4N,方向豎直向上C.靜摩擦力,等于4N,方向豎直向上D.靜摩擦力,大于 4N,方向豎直向上答案:C解題思路:把杯子和水看作一個整體,手拿杯子勻速上升過程中,手與杯子之間是保持相對靜止的,沒有發(fā)生相對 滑動,且杯子由于受到重力
10、作用會有向下運動的趨勢,故杯子所受的摩擦力是靜摩擦力;杯子處于靜止 狀態(tài),即平衡狀態(tài),豎直方向受到的兩個力是平衡力,大小相等,即滑動摩擦力大小等于水和杯的總重,為4N。C選項正確。試題難度:三顆星知識點:二力平衡的應用10.如圖,木塊豎立在小車上,隨小車一起以相同的速度向右做勻速直線運動,下列分析正確的是(A 7077A.木塊沒有受到小車的摩擦力B.木塊的運動速度越快,慣性越大C.木塊對小車的壓力與小車對木塊的支持力是一對平衡力D.當小車受到阻力突然停止運動時,如果木塊與小車接觸面光滑,木塊將向右傾倒 答案:A 解題思路:A:木塊與小車具有共同的速度,二者保持相對靜止,沒有相對運動或相對運動趨
11、勢,故二者之間沒有 摩擦力。該選項正確。B:慣性的大小只與物體的質量有關,與速度等其它因素皆無關。該選項錯誤。C:這兩個力的施力物體和受力物體是相互的,是一對相互作用力,不是平衡力,平衡力是作用在同一 物體上的,該選項錯誤。D:接觸面光滑,則木塊在水平方向上不會受摩擦力;小車停止后,木塊將保持原來的速度做勻速直線 運動,而不會傾倒。該選項錯誤。(若接觸面是粗糙的,小車停止后,木塊由于慣性會繼續(xù)向前,但木塊底部與小車接觸會產(chǎn)生摩擦力,很快停止運動,而木塊上部會繼續(xù)向前運動,因此會向右傾倒。)試題難度:三顆星知識點:摩擦力有無的判斷11 .某同學用力F按住一質量為 m的木塊,使其始終靜止在豎直墻面
12、上。如圖所示,下列說法正確的是()A.壓力F越大,木塊受到的摩擦力越大,物體越容易處于靜止B.木塊始終處于靜止,是因為壓力F與重力是一對平衡力C.墻面越粗糙,木塊所受的摩擦力越大D.木塊的質量越大,其受到的摩擦力越大答案:D解題思路:木塊的受力分析如圖所示:F與墻對物塊的壓力/。木塊受到了兩對平衡力的作用,重力與靜摩擦力;人對物塊的力 壓力只是為產(chǎn)生摩擦力提供了條件,靜摩擦力大小與壓力大小無關,靜摩擦力的大小與重力始終相等,重力越大,則靜摩擦力越大,故 A、B選項錯誤,D選項正確。接觸面的粗糙程度只會影響滑動摩擦力 的大小,故C選項錯誤。試題難度:三顆星知識點:二力平衡的應用12 .下圖為物體
13、所受摩擦力的示意圖,其中錯誤的是()尸0F77777/77答案:D解題思路:A、B、C三種情況中,物體都處于靜止狀態(tài),且有相對運動趨勢,受到的力都為靜摩擦力,方向與相對 運動趨勢方向相反,全部正確。D選項中,物體以一定的速度沖上斜面,與斜面之間產(chǎn)生的是滑動摩擦力,方向與相對運動方向相反, 故應該是沿斜面向下,該選項錯誤。試題難度:三顆星知識點:摩擦力方向的判斷二、填空題(共1道,每道16分)F13 .如圖所示,把重 5N的木塊A用20N的水平壓力 1壓在豎直的墻壁上,木塊靜止,則木塊受到的摩擦力大小為 N,方向向 (選填 土"下“左“或 右”)?,F(xiàn)用10N的力弓豎直向上拉木塊,使木塊 沿墻壁勻速上滑,則墻對木塊的摩擦力的大小為N,方向向 (選填 土"下“左“或
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