彩塑美術(shù)教案

1、本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載彩塑美術(shù)教案本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來，上傳到平臺為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔， 請點(diǎn)擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬事 如意！教學(xué)目的：通過教學(xué)，使學(xué)生了解中國古代彩塑藝術(shù)在歷史 發(fā)展的各個階段的重要成就和藝術(shù)特點(diǎn)，從而豐富學(xué) 生的雕塑藝術(shù)知識，提高審美能力，增強(qiáng)民族自豪感 和愛國主義情感。教學(xué)重點(diǎn)：彩塑在歷史時期中具有不同的藝術(shù)特點(diǎn)。著重介 紹敦煌、晉祠及 泥人張”的典型作品。教學(xué)時間：1課時教具準(zhǔn)備：課本、錄象帶、多媒體。教學(xué)過程：1 .組織教學(xué)：（常規(guī)）2 .講授新課：（出示課題，開始

2、使用）1 .什么是彩塑以黏土加上纖維物、河沙、水，揉合成的膠泥為 材質(zhì)，在木制的骨架上進(jìn)行形體塑造，陰干后填縫、 打磨，再著色描繪的作品稱彩塑。2 .彩塑的分類：由擺放位置與使用范圍可分四類，即：石窟彩塑、 廟宇彩塑、陵墓彩塑、民俗彩塑。3 .典型彩塑作品介紹(1)敦煌石窟彩塑：敦煌包括莫高窟(千佛洞)，西千佛洞和榆林窟。 有時也將其中最大的莫高窟稱為敦煌石窟。敦煌，遠(yuǎn)在二千一百年前的漢武帝時代，就是我 國與西域往來的門戶，也是絲綢之路”上一顆燦爛奪目的明珠。印度佛教經(jīng)過這里傳入中 國，張騫出使西域、玄奘西行取經(jīng)，也經(jīng)過這里。敦 煌境內(nèi)有兩座山，兩山之間有一小片綠州。據(jù)唐代記 載，前秦建元二年

3、，有位名叫樂搏的和尚，經(jīng)過長途 跋涉看到這一小片綠州，正當(dāng)他疲乏又無處投宿之時， 只見對面的三危山出現(xiàn)了奇景：山峰發(fā)出燦爛金光， 如千佛之狀，樂樽和尚立即感到這是塊圣地，便頂禮 膜拜，并立誓在此造窟，鑿石供佛，遂成為莫高窟的 創(chuàng)始人。敦煌莫高窟壁畫最多、最長，在 492個洞窟中， 計有壁畫125000多平方米，如果這些壁畫全部展開延 伸，長度可達(dá)25公里。另有彩塑2400余身，其藝術(shù) 精品之多，名列我國石窟首位。敦煌彩塑是敦煌石窟藝術(shù)的重要組成部分，它是在我國數(shù)千年雕塑藝術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，吸收和融匯了 外來藝術(shù)，從而發(fā)展起來的具有中國風(fēng)格和氣派的彩 塑藝術(shù)。現(xiàn)存的xxxx多身彩塑，無不閃爍著古代

4、勞動人民 的聰明才智。古代工匠們以純熟的技巧、高度的概括 能力和豐富的想象力，把泥塑和彩繪巧妙地結(jié)合起來， 塑造了許多造型優(yōu)美、神態(tài)生動的藝術(shù)形象，為研究 我國的雕塑藝術(shù)和繼承民族藝術(shù)遺產(chǎn)，提供了重要的 實(shí)物資料。教材中介紹的迦葉、菩薩、力士像和供養(yǎng) 薩，以佛教內(nèi)容為題材，其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜梭w比例、逼真的 神情、動人的體態(tài)，無一不說明是盛唐時期彩塑的精 品。遼代華嚴(yán)寺彩塑的主要特點(diǎn)遼代彩塑的塑造手法明顯繼承了唐代彩塑造型的 嚴(yán)謹(jǐn)寫實(shí)，又在具體、精細(xì)、繁密中增添了婉麗的風(fēng) 韻。(3)宋代彩塑的主要藝術(shù)特征以真人為依據(jù)，真實(shí)自然，具備凡人氣質(zhì)，縮短 了人與神的距離。侍女像進(jìn)一步體現(xiàn)了人神統(tǒng)一的風(fēng)格。這是

5、晉祠圣母殿中十身侍女像之一。殿內(nèi)共有43尊泥塑彩 繪人像，這些塑像造型生動、姿態(tài)自然，尤其是侍女 像塑造得更好。這些侍女像的身材比較適度，服飾美 觀大方，衣紋明快流暢。一個個性格鮮明，表情自然 加之高度與真人相仿，更顯得栩栩如生。在技巧上， 工匠們相當(dāng)準(zhǔn)確地掌握了人體的比例和解剖關(guān)系，手 法純熟，有高度的藝術(shù)表現(xiàn)力。這些塑像是我國古代 雕塑藝術(shù)中的珍品，在美術(shù)史上占有重要的地位。(4)明代彩塑在山西平遙雙林寺千佛殿四周的墻面上，有成百 上千的壁塑，是圓雕、高浮雕和淺浮雕結(jié)合而成的。 課本中的童子參觀音即是其墻壁上的一組雕像， 風(fēng)格獨(dú)特，形象生動，富有濃郁的民族特點(diǎn)，是該寺 彩塑的精華。觀音，是

6、佛教中的菩薩之一，佛經(jīng)中稱其能解救 苦難眾生。這組是明代的作品，塑、繪技藝高超， 形象帶有安祥和藹的情味，具有濃厚的生活氣息，達(dá) 到了傳神”的意境。(5)清末 泥人張”的彩塑泥人張”的彩塑藝術(shù)最突出的貢獻(xiàn)在于，將雕塑 藝術(shù)功能重新開發(fā)，一改古代雕塑服務(wù)于陵墓和梵宇廟觀的宗旨，轉(zhuǎn)向?qū)ΜF(xiàn)實(shí)的人世生活的描寫，從而擴(kuò) 大了題材范圍。泥人張”的作品，表現(xiàn)出對現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)心和對 世俗趣味的認(rèn)同，開拓了一個平民化和世俗化的于是 天地，注入了生機(jī)勃勃的生俗人情。泥人張”的彩塑藝術(shù)以民眾喜聞樂見的彩塑為媒體，充分發(fā)揮物質(zhì)的 媒介功能，色彩豐富，刻畫細(xì)膩，集多種風(fēng)格技法于 一身，其審美趣味也由宮廷藝術(shù)與文人藝術(shù)的 高雅脫 俗”，轉(zhuǎn)化成適應(yīng)民間喜好的 雅中帶俗”，因而其作品 具有現(xiàn)實(shí)性、世俗性和藝術(shù)性。漁樵問答這組彩塑，是一組典型的帶有民俗、 民風(fēng)氣息的作品，描繪勞動者的平凡生活，表現(xiàn)普通 人的內(nèi)心感情。勞動者的淳樸、樂觀、善良、誠懇表 現(xiàn)得惟妙惟肖。通過對以上典型作品的欣賞，同學(xué)們對各個時期 的彩塑有了初步的認(rèn)識。從內(nèi)容題材及表現(xiàn)形式看， 它們有什么不同？請大家思考、討論。4.放映錄象。三.小結(jié)/P本文從網(wǎng)