最新的小升初數(shù)學(xué)模擬試卷

1、.最新的小升初數(shù)學(xué)模擬試卷這篇最新的小升初數(shù)學(xué)模擬試卷是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助!一、填空題.共10題，每題2分，合計(jì)20分1.一個(gè)數(shù)四舍五入后是2301萬(wàn)，請(qǐng)問(wèn)這個(gè)數(shù)最大可以是 ，最小可以是 。2.3： = ÷24= = 小數(shù)=75%3.被減數(shù)、減數(shù)、差三數(shù)之和是100，被減數(shù)是 。4.把4千克物品平均分成7份，每份占總重量的 ，每份重 千克。5.一個(gè)比的前項(xiàng)、后項(xiàng)與比值的和是125，比值是5，前項(xiàng)是 。6.將一個(gè)外表涂紅色的大正方體木塊，分成8個(gè)一樣的小正方體后，涂紅色的面積占未涂紅色總面積的7.有一列圖形：，根據(jù)規(guī)律，第71個(gè)圖形是 。8.在比例尺是15

2、000000的地圖上，量得A、B兩地的間隔 是6厘米.一輛汽車從A地到B地，假如每小時(shí)行50千米， 小時(shí)可以行完全程。9.一個(gè)圓柱體，假如它的高截短2厘米，外表積就減少62.8平方厘米，這個(gè)圓柱體的底面直徑是厘米;截去部分的體積是 立方厘米。10.盒子里有同樣大小的紅球、白球和藍(lán)球各10個(gè).要想摸出的球一定有2個(gè)同色的，至少要摸出個(gè)球。二、選擇題共5題，每題2分，合計(jì)10分11.圓的直徑一定，圓的周長(zhǎng)和圓周率 。A.成正比例 B.成反比例 C.不成比例12.一個(gè)圓柱體的側(cè)面積展開后是正方形，這個(gè)圓柱體底面的直徑與高的比是 A.1：2 B.1： C.：113.假如兩個(gè)數(shù)的商是68，余數(shù)是2，那么

3、兩個(gè)數(shù)同時(shí)擴(kuò)大100倍， A.商是6800，余數(shù)是200 B.商是6800，余數(shù)是2 C.商是68，余數(shù)是20014.要配制一種含藥5%的藥水，這里的5%是把 看作單位1的量.A.藥的質(zhì)量 B.水的質(zhì)量 C.藥水的質(zhì)量15.用汽車運(yùn)一批貨，已經(jīng)運(yùn)了5次，運(yùn)走的貨物比五分之三多一些，比四分之三少一些，運(yùn)完這批貨物最多要運(yùn) 次。A. 8 B.9 C.10三、判斷題共5題，每題1分，合計(jì)5分16.2019、2019、1900都是閏年。 17.把18分解質(zhì)因數(shù)是：18=l×2×3×3。 18.一張紙，第一次用去它的25%，第二次用去剩下的三分之一，兩次用去的同樣多。 19

4、.圓的半徑擴(kuò)大3倍，周長(zhǎng)也擴(kuò)大3倍，面積那么擴(kuò)大6倍。 20.箱子里放有4個(gè)紅球和6個(gè)白球，摸到紅球的可能性是五分之二。112÷1/2= 21÷1%= 39.5+0.5= 41/3+1/4= 50÷1/5×2=61-1/12= 77/8×5/14 = 87/12÷7/14= 94/5-1/2=101/9×7/8×922.計(jì)算以下各題、能簡(jiǎn)便的要簡(jiǎn)便計(jì)算1413.2×1.25+4.8×1 215-14×4/7×8/21328.2×44.54+4.454×71

5、8 48/15×5/16+5/27÷10/923.解方程17/8-3x=11/16 21/4+3/4x=1/2 336/x=54/324.列式計(jì)算13/2除以4個(gè)5/8加上1/6的和，商是多少?綜合式2一個(gè)數(shù)的40%比18的1/3少2，求這個(gè)數(shù).方程五、解答題共1小題，總分值5分25.求圖中陰影部分的面積.六、應(yīng)用題共6題，1、2題每題4分，3至6題每題5分，合計(jì)28分26.修一條水渠，第一天修了全長(zhǎng)的五分之一，第二天修了450米，正好是第一天修的3倍，這條水渠全長(zhǎng)多少米?27.某超市促銷活動(dòng)，一件衣服打八折出售，廉價(jià)了30元，這件衣服的原價(jià)多少元?28.老師從圖書館借來(lái)一

6、批書，假如全班每人分3本就多出12本，假如全班每人分4本那么少34本.老師借來(lái)圖書多少本?與當(dāng)今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問(wèn)?示侄孫伯安?詩(shī)云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說(shuō)字驚老師。于是看，宋元時(shí)期小學(xué)老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“老師或“教習(xí)?？梢?jiàn)，“老師一說(shuō)是比較晚的事了。如今體會(huì)，“老師的含義比之“老師一說(shuō)，具有資歷和學(xué)識(shí)程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。29.一項(xiàng)工程，乙隊(duì)單獨(dú)做要8天完成，甲隊(duì)單獨(dú)做要10天，如今兩隊(duì)合做，多少天能完成這項(xiàng)工程的“師之概念，大體是從先秦時(shí)期的“師長(zhǎng)、師傅、先生而來(lái)。其中“師傅更早那么意指春秋時(shí)國(guó)君的老師。?說(shuō)文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也?！皫熤x，如今泛指從事教育工作或是傳授知識(shí)技術(shù)也或是某方面有特長(zhǎng)值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫?。“老在舊語(yǔ)義中也是一種尊稱，隱喻年長(zhǎng)且學(xué)識(shí)淵博者?！袄稀皫熯B用最初見(jiàn)于?史記?，有“荀卿最為老師之說(shuō)法。漸漸“老師之說(shuō)也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當(dāng)然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復(fù)合構(gòu)詞，所表達(dá)的含