中考：影響考生成績的四種品質(zhì)

1、.2019中考：影響考生成績的四種品質(zhì)2019年中考的完畢標(biāo)志著2019年中考的臨近，在這個(gè)布滿緊張與殘酷的時(shí)期，任何一個(gè)同學(xué)，想要獲得優(yōu)異成績，都離不開腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)根底知識(shí)、勤奮刻苦的堅(jiān)持為實(shí)現(xiàn)夢想而努力、在學(xué)習(xí)考試中無論暫時(shí)的成績好與壞都能做到不驕不躁放平心態(tài)以及在面對最后的考試時(shí)做到積極自信展現(xiàn)自我。一、腳踏實(shí)地踏實(shí)學(xué)習(xí)說簡單不簡單，說難不難。要解決這個(gè)問題要從根本入手。首先要看自己的夢想是什么。所以同學(xué)們首先要確立自己的目的，然后才會(huì)有了腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)的動(dòng)力。腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)，很多時(shí)候是要求同學(xué)們對根底知識(shí)足夠的重視，所有的根底知識(shí)在初學(xué)者看來都是能聽明白的。但是這個(gè)時(shí)候一定要做到踏實(shí)，

2、從感覺簡單的課堂中獲得深層次的知識(shí)內(nèi)涵，讓自己的根底知識(shí)儲(chǔ)藏在同學(xué)中脫穎而出。二、勤奮刻苦天才出于勤奮-高爾基。同學(xué)們通過腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)，可以獲得根底知識(shí)的打破，而想要在個(gè)人知識(shí)程度上獲得更大的成功，那么需要在扎實(shí)的根底功底上加上勤奮刻苦的學(xué)習(xí)。每個(gè)同學(xué)，在學(xué)習(xí)中都會(huì)遇到這樣那樣的對于自身來說的知識(shí)的難點(diǎn)。而在課堂上，老師普遍講解的都是在教學(xué)過程中具有普遍性的難點(diǎn)，并不能照顧的每一個(gè)學(xué)員的思維。這時(shí)就需要同學(xué)們在課后進(jìn)展自己的攻關(guān)。這個(gè)過程是痛苦的，但是結(jié)果肯定是美妙的。三、不驕不躁如今有一種說法非常的流行，就是說古往今來成大事者，讀書的時(shí)候考試肯定不能進(jìn)前三名，或者說前三名都成不了大事，這種

3、說法可以說既是一種謠傳，又反映學(xué)習(xí)中的一種片面的心態(tài)，完全沒有科學(xué)根據(jù)。兩個(gè)例子，一個(gè)是克林頓，從小學(xué)到大學(xué)一直是學(xué)校三名，各種各樣的獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)生的評選等沒有一次落下過。還有一個(gè)是葉利欽，他在自傳中就說自己的成績一直非常優(yōu)秀，從小學(xué)到中學(xué)只有一次考試有一門課拿的不是5分，還是因?yàn)楹屠蠋燈[矛盾被成心扣的，如今想起來都懊悔不已。這兩個(gè)人，兩個(gè)總統(tǒng)，兩個(gè)20世紀(jì)90年代世界上掌握大權(quán)的男人，都是學(xué)習(xí)的時(shí)候名列前三名的人，不知他們在會(huì)晤的時(shí)候有沒有交流過學(xué)習(xí)心得。所以很多時(shí)候，同學(xué)們學(xué)習(xí)成績的好壞，是決定于同學(xué)們在平常的測試中成績出來之后，對待成績的態(tài)度。成績好了，記得要戒驕。成績不理想，記得要戒

4、躁。所以同學(xué)們要把學(xué)習(xí)測試的過程看成訓(xùn)練你作為一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的必備素質(zhì)的一個(gè)過程，考試的目的-升學(xué)當(dāng)然是極為重要的，但是考試的過程本身也有它獨(dú)立的價(jià)值。只有做到戒驕戒躁，才會(huì)真正實(shí)現(xiàn)考一次成績好一次。一次考試比一次考試的成績更好。每次考試的成績都是穩(wěn)步向前直到保持前列。死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進(jìn)步學(xué)生語文程度的重要前提和根底。語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文

5、章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進(jìn)步學(xué)生的程度會(huì)大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語感,增強(qiáng)語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會(huì)自然浸透到學(xué)生的語言意識(shí)之中,就會(huì)

6、在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開展。四、積極自信同學(xué)們有了很好的知識(shí)程度，這個(gè)時(shí)候最需要的就是在考試中展現(xiàn)出自己的實(shí)力，讓程度轉(zhuǎn)化為成績，這需要同學(xué)們處理好自己的心態(tài)，積極自信地去面對好每一場考試。這么些年的學(xué)習(xí)應(yīng)試下來，送給同學(xué)們四個(gè)字來形容自己：沙場老將。只要擺正好心態(tài)，考場的超常發(fā)揮不難期待。語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進(jìn)步學(xué)生的程度會(huì)大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀