教學(xué)案例分析

1、一、學(xué)情分析當(dāng)前在中學(xué)生中吸煙現(xiàn)象比較常見(jiàn)，課本內(nèi)容接近學(xué)生生活，對(duì)學(xué)生有教育意義，容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，易于展開(kāi)討論。二、教材分析本課是高一必修2第二模塊里的一篇閱讀課（Reading），出自外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社出版的高中英語(yǔ)學(xué)生用書(shū)。在第一課Introduction里面初步接觸和學(xué)習(xí)了描寫(xiě)抽煙、吸毒及其危害性的詞語(yǔ)， 這一課Reading是上文的延續(xù)。本課Reading實(shí)際上分為兩篇文章，第一篇主要講述了一個(gè)吸毒者和他的故事；第二篇主要講述了使用可卡因的危害。三、設(shè)計(jì)思路本堂課采用任務(wù)型教學(xué)途徑，這種途徑是以應(yīng)用為動(dòng)力，以應(yīng)用為目的，以應(yīng)用為核心（為用而學(xué)，用中學(xué)，學(xué)了用）的教學(xué)途徑。任

2、務(wù)型教學(xué)是一種以人為本的，能體現(xiàn)語(yǔ)言?xún)r(jià)值的，先進(jìn)的、有效的教學(xué)途徑。學(xué)生帶著任務(wù)學(xué)習(xí)，在完成任務(wù)的過(guò)程中逐漸生成的知識(shí)，形成的技能。本課將通過(guò)任務(wù)型教學(xué)，努力達(dá)到課堂活動(dòng)目的。四、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生學(xué)習(xí)另一些介紹抽煙、吸毒及其危害性的詞語(yǔ)2.通過(guò)閱讀包括這些詞匯的兩篇文章并做尋找文章和所屬段落的關(guān)系以及回答問(wèn)題，判斷正誤等方式，培養(yǎng)聯(lián)想、理解、前后聯(lián)系能力和邏輯分析能力。五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1理解有關(guān)吸毒及其危害的知識(shí)，找出段落和文章的從屬關(guān)系。2培養(yǎng)閱讀時(shí)的聯(lián)想、理解、前后聯(lián)系的能力和邏輯分析能力。3閱讀的同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的詞匯進(jìn)行語(yǔ)言交際的能力。六、教學(xué)輔助手段CAI課件，錄音機(jī)七、教

3、學(xué)過(guò)程Step1、PresentationTeacher uses the pictures connected with drugs to lead in.1. Show some pictures of different kinds of drugs to get them to know of drugs.opium poppy; opium; morphine; heroin; cocaine; ecstasy2. Show three pictures to let them know the dangers of drugsdrug addicts; a heroin baby;

4、 a dead drug addict3. Show the number of drug addicts: On March 1st, 2004, China government reported there were about more than 1,050,000 drug addicts in China. More than 70% of them are the young people under the age of 35.(教師通過(guò)看圖談?wù)摚庇^地將與本課內(nèi)容有關(guān)的圖片展現(xiàn)出來(lái)。學(xué)生很自然地被遷移到了新課中來(lái))Step2、New WordsAsk students to

5、do an exercise of some new difficult words.Teacher shows the English definitions of new words and then asks them to guess the Chinese meanings of the words.Words: addictive; drug addict; drug dealer; heart rate; increase; inject（教師利用這個(gè)練習(xí)讓學(xué)生初步掌握課文里的部分困難單詞，解決閱讀時(shí)的語(yǔ)言障礙）Step3、ListeningTeacher plays the tape of the first paragraphs of the two articles.Teacher asks students to listen to the tape and then to choose the best titles fo