3、構(gòu)思設(shè)計第三課教案

1、構(gòu)思設(shè)計教案第三課 學會落實事件課題：構(gòu)思寫作第三課 學會“落實事件”設(shè)計：北京市順義區(qū)小店中小 張清江教學目標：1、使學生掌握“構(gòu)思設(shè)計”之中“落實事件”的方法2、通過辨析“落實事件”中的三種行為，能夠正確區(qū)分“大行為”、“中行為”、“小行為”，3、讓學生體會要表現(xiàn)一個人什么樣，找到的事件必須利于表現(xiàn)這個人“這樣”4、讓學生明確“落實事件”的禁忌課型：作文綜合課教學重點：“落實事件”操作三步法教學難點：學生使用“落實事件”時，切實關(guān)照題目教學方法：講解、練習法教具：計算機多媒體課時計劃：1課時教學過程：一、為什么要學“落實事件”1、導入每個人都有母親，作文也不例外，它也有自己的母親，作文的母

2、親就是“構(gòu)思設(shè)計”。學作文先要學構(gòu)思（提綱），設(shè)計作文提綱一共分為五步：第一步，做入點句；第二步，做原因句；第三步，做結(jié)果句；第四步，做歸納句；第五步，做引申句。而入點句在構(gòu)思設(shè)計中又有著非常重要的作用，它決定著作文的命運。 2、介紹入點句的制作方法做入點句一共分為四步，做入點句的第一步，理解題目；做入點句的第二步，落實人物；做入點句的第三步，落實事件；做入點句的第四步，補充證明。前兩節(jié)課我們已經(jīng)學習了理解題目及落實人物，本節(jié)課我們就來一起學習做入點句的第三步，落實事件。二、怎樣“落實事件”1、以認真為題寫一個入點句認真入點句我練習打乒乓球認真。這就是以認真為題目，設(shè)計完成的提綱“入點句”。剛

3、才老師已經(jīng)教會了大家設(shè)計提綱“入點句”的第一步“理解題目”和第二步“落實人物”，下面，我就教大家設(shè)計提綱“入點句”的第三步“落實事件”。2、看這個入點句，指出哪是“落實事件”認真入點句我練習打乒乓球認真。分析：l 第一步“理解題目”l 第二步“落實人物”l 第三步“落實事件”3、“落實事件”的意義 要用一個句子表現(xiàn)一個意思，必須落實在一件事上！有了這落實的一件事，表現(xiàn)起一個意思就很方便；沒有這落實的一件事表現(xiàn)起一個意思就很費勁。4、“落實事件”有三步l 第一步問：干了什么l 第二步想：怎么回答l 第三步答：干什么了過渡：同學們，我們仔細觀察一下這三步，通過觀察我們可以知道，第一步和第三步只有一

4、點不同，那就是調(diào)換了字的順序，但是意思卻有了很大變化。第一步是我們還不知道要做什么，而第三步卻是我們已經(jīng)知道了要做什么，那這件事情是如何產(chǎn)生的呢？實際上就是我們的第二步，“想”的過程。在這三步中，關(guān)鍵是答：誰“干了什么”？ 掌握了這三步，我們就可以在入點句中準確的落實事件，下面我們就用這三步一起來做一個練習。第一步問：干了什么認真入點句我做入點句的第一步：理解題目；（千萬不要忘記）做入點句的第二步：落實人物問：這人干了什么？實際上我們就完成了落實事件的第一步“問”。第二步想：怎么回答誰干了什么我無論做什么我學外語我寫外語作業(yè)問：這三組事件有哪些不同？誰干了什么大行為我無論做什么中行為我學外語小

5、行為我寫外語作業(yè)教師分析，干什么有三種。界定范圍：時間長短及次數(shù)上劃分。（對于初學者）反饋練習：認真的入點句1、 我練習畫畫認真。2、 我畫小狗認真。3、 我不管干什么都認真。問題一：為認真的三個入點句落實事件？問題二：正確區(qū)分這三種行為分別為哪一種行為？第三步答：干什么了誰干什么了大行為干什么都是中行為學習聲樂小行為寫一篇大字過渡：我們學習了落實事件“三步走”的方法，是不是就可以準確的給入點句落實事件呢？看下面哪個事件不對？ 勇敢我一個人走夜路（） 勇敢我坐在桌邊喝粥（×）小結(jié)：“坐在桌邊喝粥”為什么不對呢？就是因為它不利于表現(xiàn)一個人勇敢。要表現(xiàn)一個人什么樣，如表現(xiàn)勇敢，找到一個“勇敢”的行為就是機會。而坐在桌邊喝粥不利于表現(xiàn)一個人勇敢，所以說它是不對的。5、練習（一）請你給勇敢落實事件問： 千萬別忘記理解題目勇敢 我請你落實人物想：誰干了什么大行為中行為小行為答：誰干什么了大行為無論干什么中行為練習武術(shù)小行為看見一條大狗強調(diào)： 落實事件分三步：第一步問，干了什么 第二步想，怎么回答 第三步答，干什么了練習（二）請你給題目膽怯的入點句落實事件誰干什么了大