修改病句專項練習(xí)

1、修改病句練習(xí)專題一、病句的幾種類型：1. 成分殘缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表達(dá)不活楚例：他受壞思想的影響，走上了犯罪。2. 搭配不當(dāng)：即句子中的某兩個成分或某兩個詞語錯誤搭配。例：教室里人聲混亂，老師講的什么，誰也沒有聽活。3. 詞序顛倒：即句子里的詞沒有按照規(guī)律和表達(dá)意思的需要來排列例：歷史博物館里展出了兩千多年前新出土的文物。4. 意思重復(fù)：即句子里出現(xiàn)多余成分，顯得語句羅嗦、累贅。例：我覺得這是想得不對的錯誤想法。5. 概念不活：即句中的意思含糊不活，令人不解、混淆。例：造紙術(shù)是中國的四大發(fā)明。6. 前后矛盾：即句子前后意思不一致。例：我肯定李琳大概是生病了。7. 分類不當(dāng)

2、：即句子中把不是一類的歸為了一類。例：籃子里有宵菜、蘿卜、葡萄、西紅柿等蔬菜。二、改病句的三個步驟： 讀句子、理句意查排審、找病因改句子、保原意（改得少、改得巧）。練習(xí)：1、開運動會那天，校園里飄著五顏六色的紅旗2、我們要盡快改正、即時發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的錯誤。3、他時刻經(jīng)常注意關(guān)心國家大事。4、她的家鄉(xiāng)是湖北武漢市人。5、他穿著一件灰布上衣和一頂藍(lán)帽子。6、我們要繼承和發(fā)揮老一輩的革命事業(yè)。7、我愛看中國少年報小學(xué)語文報兒童文學(xué)等報紙。8、我們從小要養(yǎng)成講衛(wèi)生、懂禮貌。9、教室里一個人也沒有，只有小藝在寫作業(yè)。10、我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)校交給的植樹任務(wù)。11、我們要使用和理解所學(xué)過的知識。12、我國的

3、人口是世界上最多的國家。13、在老師的協(xié)助下，他終于改正了困難。14、我們要持續(xù)地改進(jìn)自己的缺點，爭取更大的進(jìn)步。15、在小組討論會上，他首先第一個發(fā)言。16、平靜的湖面上，有一艘船迎著狂風(fēng)向?qū)Π恶倎怼?7、我在文具店里賣了鉛筆、橡皮、筆記本和文具。18、憶7工南這首詩的作者是白居易寫的。答案：2、開運動會那天，校園里飄著五顏六色的（彩）旗。3、我們要盡快（即時發(fā)現(xiàn)、改正）作業(yè)中的錯誤。4、全班同學(xué)都參加了這次活動。5、他經(jīng)常注意關(guān)心國家大事。6、她的家鄉(xiāng)是湖北武漢市。7、他穿著一件灰布上衣和（戴著）一頂藍(lán)帽子。8、我看到孩子們燦爛的笑臉和（聽到）悅耳的歌聲。9、在“做一個合格的小學(xué)生”的主題

4、班會上，李華第一個發(fā)言。10、我們要繼承和（發(fā)揚）老一輩的革命事業(yè)。11、我愛看中國少年報、小學(xué)語文報、兒童文學(xué)等報刊。12、學(xué)校開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)和（很多專科課程）。13、（我對語文）特別感興趣。14、金黃色的稻（谷）在微風(fēng)中輕輕擺動。15、這個大片菜地里，種著黃爪、西爪、茄子、扁豆、桃子、西紅柿等。16、地面部隊擊落了敵人的飛機(jī)和（擊毀）坦克。17、這件事大家一定要認(rèn)真，盡量不出錯誤。18、全體師生目不轉(zhuǎn)睛地看著舞臺上的精彩表演。19、小紅一直是三好學(xué)生。20、我們從小要養(yǎng)成講衛(wèi)生、懂禮貌（的習(xí)慣）。21、教室里一個人也沒有。22、我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)校（完成）的植樹任務(wù)。23、昨天下了一夜大

5、雨。24、我買了書包和文具盒，媽媽說（書包比文具盒）漂亮。25、我們要（理解和使用）所學(xué)過的知識。26、星期三下午，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)都去看電影。27、在聯(lián)歡會上，李麗演唱了動聽的歌（曲）。28、我國的人口是世界上最多的國家（之一）。29、下課了，同學(xué)們一窩蜂似地走出教室.30、隨著改革開放的持續(xù)深入，人民生活持續(xù)（富裕）。31、在老師的協(xié)助下，他終于（克服）了困難。32、陳爺爺經(jīng)?；貞浲隆?3、我喜歡打藍(lán)球和（踢）足球。34、菜市場真豐富：有黃瓜、西紅柿、菠菜35、大家都講衛(wèi)生，我們的健康就有（保障）了。36、下雨了，五顏六色的傘成了一道風(fēng)景線。37、萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外游客向往的（地方）。38、我們要持續(xù)地（改掉）自己的缺點，爭取更大的進(jìn)步。39、在小組討論會上，他第一個發(fā)言。40、（寬闊）的湖面上，有一艘船迎著狂風(fēng)向?qū)Π恶倎怼?1、我在文具店里賣了鉛筆、橡皮、筆記本（等