商是一位數(shù)的筆算除法——除數(shù)接近整十?dāng)?shù)練習(xí)課

1、新城區(qū)小學(xué)集體備課活頁教案20142015學(xué)年度第 一 學(xué)期學(xué)科：數(shù)學(xué) 年級： 四年級 周次： 第十三周 份數(shù)： 5份 教研組長審批：教材：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書 教學(xué)課題商是一位數(shù)的筆算除法除數(shù)接近整十?dāng)?shù)輔備教師薛紅香、李燕、陳志盼、王淑琴主備教師陳金鋒三維目標(biāo)知 識目 標(biāo)學(xué)習(xí)商是一位數(shù)的除法，總結(jié)除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計算方法。能 力目 標(biāo)使學(xué)生經(jīng)歷筆算除法計算的全過程，掌握兩位數(shù)除法的筆算方法。情 感目 標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教 學(xué) 重 點商的位置。教 學(xué) 難 點除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算法則。教 學(xué) 方 法合作、探究法。教學(xué)用具課件教 學(xué) 過 程 設(shè) 計教 學(xué) 過 程教學(xué)

2、意圖集思廣益一、復(fù)習(xí)商是幾位數(shù)？為什么？ 4）948 4）348二、探索新知1學(xué)習(xí)例4 （1）學(xué)校禮堂有28個座位，四年級共有197人，可以坐滿幾排？還剩幾人？ 問：怎樣列式？除數(shù)是兩位數(shù)，先看被除數(shù)的前幾位試商？19比28大，28除19個十，商幾個十？前兩位不夠除，就看前三位，商應(yīng)寫在哪一位的上面？把28看作30來試商，商6應(yīng)寫在個位上，第一次商后余29比28小，說明商6小了，怎么辦？問：這道題的商是幾位數(shù)？商是多少？觀察每次商后的余數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？197÷28=7（排）3（人） 628）197 168 29余數(shù)比除數(shù)大，說明商不合適，小了，改商7. 728）197 196 3練

3、一練： 805÷23 826÷59 1487÷47總結(jié)：怎樣計算除數(shù)是兩位數(shù)的除法從被除數(shù)的高位數(shù)起，先看被除數(shù)的前兩位；如果前兩位比除數(shù)小，就要看前三位；除到被除數(shù)的哪一位，商就寫在那一位的上面；余下的數(shù)必須比除數(shù)小。（2）十月是學(xué)校環(huán)保月，共收集了930節(jié)廢電池，平均每天收集廢電池多少節(jié)？問：怎樣列式？如何驗算？2比較一位數(shù)除法與兩位數(shù)除法有什么相同的地方？有什么不同的地方？ 3練習(xí)，先估算商大約是多少，再計算。 2293÷34 9588÷28獨立完成訂正4總結(jié) 除法的計算法則是什么？三、鞏固新知1練習(xí)十四第7、8題2直接說出下面各題該商幾？60÷15 175÷25 288÷24234÷26 384÷16 775÷25 四、課堂小結(jié)這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？有什么收獲？以學(xué)生為主體，讓學(xué)生通過自己的研討來發(fā)現(xiàn)算理，越辯越清。讓學(xué)生通過討論，互相交流，從中得出結(jié)論，從而使學(xué)生學(xué)會試商的方法。試商和調(diào)商是本課學(xué)習(xí)的難點，通過不同類型題目的對比、反饋，讓學(xué)生整體掌握除數(shù)接近整十?dāng)?shù)，商是一位數(shù)的筆算除法的試商和調(diào)商方法，同時也提高了學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力。板 書 設(shè) 計