《一面五星紅旗》教案 教案教學(xué)設(shè)計

1、?一面五星紅旗?教案 教案教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標1.認識攤、奈等5個生字，會寫窄、脖等13個生字，正確讀寫假日、背包等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.懂得尊重和保護國旗，體會世界人民之間的友好情誼。課前準備1.每個小組自制一套字詞卡片。2.制作多媒體課件。教學(xué)過程激情導(dǎo)入，提示課題1.出示多媒體課件：升國旗儀式錄像。2.教師導(dǎo)入：同學(xué)們，在這莊嚴肅穆的升旗儀式中，望著徐徐升起的五星紅旗，你會想到些什么？3.心靈對話：學(xué)生自由談?wù)撟约旱母邢搿?.導(dǎo)引課題：是呀，五星紅旗是我們中華人民共和國的象征，每個中國人都應(yīng)該尊重和保護它。下面讓我們一起來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于一面五星紅旗的故事。板書課題齊讀課題

2、初讀課文，讀準讀通，出示自學(xué)要求課件1.自由讀課文，讀準字音，讀通句子，畫出本課生字及所在課文中的詞語，多讀幾遍。2想一想，你讀懂了什么？33借助工具書學(xué)習(xí)理解生字新詞。4同位之間互相檢查生字。我會認，出示課件生字，指名讀一讀。讀課文，理清脈絡(luò)1再讀課文，討論交流：課文圍繞什么來寫的？五星紅旗2出示小組合作學(xué)習(xí)建議課件品讀課文，讀中感悟1.在這些寫到五星紅旗的句子中，你感受最深的是哪些？2.匯報交流，深入理解；引導(dǎo)學(xué)生在讀中提出問題，并相機解決問題。1手舉五星紅旗局部：作者去漂流旅行，帶的東西本應(yīng)越少越好，為什么要舉著五星紅旗？在我漂流出發(fā)前舉著五星紅旗，說明自己是中國人，也希望國旗能陪伴自己

3、度過困難。2脖系五星紅旗局部：為了防止喪失，也為了行動方便，我把國旗從旗桿上抽下來，系在脖子上。3拒換五星紅旗局部：在怎樣的情況下，面包店老板提出用面包交換五星紅旗？是我去飄流，不小心出事了，喪失了背包和食品的情況下。課文講了我在國外去飄流喪失了背包后，寧愿挨餓也不愿拿國旗換面包的事，可我到底需不需要面包呢？需要請你拿筆從課文中圈出他需要面包的句子，告訴大家，你從哪兒體會到的？他醒來以后，發(fā)現(xiàn)在荒無人煙的森林里轉(zhuǎn)了三天三夜，才來到一個后來，我終于走到了一個小鎮(zhèn)，來到了一家面包家店，遇到了一位什么樣的老板呢？請大家讀后面局部。生自由讀這是一個什么樣的老板呢？請你們來評價一下。他是一個心底善良的人

4、。因為他把我送到了醫(yī)院，幫我付醫(yī)藥費，愿幫助人。所以他是一個善良的人。他是個喜歡考驗人的人，因為他沒有要我其它的東西，只要我的國旗，他要看我是不是愛國。他是個講求公平交易的人。因為課文中他說我是個平等交易的人，我給你面包，你能給我什么呢？老師有一點不同的看法，我那時受了傷，餓了三天，可他還要和我公平交易，我覺得他有點-冷漠。不近人情猜一猜，那個面包多少錢？一元、8角、1.5元、2元這么廉價的東西，他都不愿給我，要和我公平交易，可后面，他卻愿幫我付醫(yī)藥費，再猜猜，這醫(yī)藥費大概會要多少錢？二百。五百。一千元師：為什么這個老板會發(fā)生這么大的變化呢？出示課件畫出面包店老板態(tài)度變化的句子，想想為什么會有

5、這樣的變化。因為他看見我不愿拿紅旗和他換面包，寧愿挨餓。因為他被我愛國的精神感動了。從什么地方可以看出我愛國？我搖搖頭，吃力地收好趔趔趄趄大家一起來讀一讀，從中你體會到什么？是啊，我熱愛五星紅旗，除了這兒，你還從課文哪些地方體會到了這種熱愛。出發(fā)時我手舉紅星紅旗，表示我是中國人。在危險時，我把紅旗系在脖子上，把背包那些卻系在木排上。確實，從這些地方，我們都可以感受到我對五星紅旗的熱愛，對祖國的熱愛。文中的我，用實際行動維護了祖國的尊嚴，一直以來，也有許多人用實際行動維護著祖國的尊嚴。五星紅旗作為我們祖國的像征，無處不在。第一次升起五星紅旗，聯(lián)合國升起五星紅旗，南極升起五星紅旗，香港、澳門回歸升起五星紅旗。申奧成功、載人骯天師：所以，我的行動感動了面包店的老板，當我醒來的時候，看見心愛的五星紅旗在鮮花中微笑。生齊讀最后一自然段模擬采訪，深入理解。記者：面包店老板，你為什么要幫助一個你素不相識的中國留學(xué)生呢？面包店老板記者：這位中國學(xué)生，你想對面包店老板說什么呢？中國留學(xué)生：五、總結(jié)課文，升華情感。播放歌曲?五星紅旗?，同學(xué)